人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

天才都是用愛(ài)心鋪成的論文 天才之路都是用愛(ài)心鋪成的并且在鋪成這條篇一

天才都是用右腦來(lái)思考的

1、開發(fā)右腦,，強(qiáng)化記憶

我們的記憶能力主要是依賴于大腦的信息儲(chǔ)存量,，而右腦的存儲(chǔ)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于左腦的，而且這種記憶是印象方式的記憶,。

2,、開發(fā)右腦，提高專注力

現(xiàn)在很多孩子的注意力不集中,，所以影響到了學(xué)習(xí)成績(jī),，這也讓家長(zhǎng)感到非常焦慮。開發(fā)右腦則有利于孩子提升自己的注意力,，可以讓孩子學(xué)得更認(rèn)真,。

3、開發(fā)右腦,，發(fā)揮潛力

其實(shí)我們每個(gè)人都有著無(wú)窮的潛力,，只不過(guò)因?yàn)橛夷X開發(fā)的程度不同，所以往往在能力上就會(huì)表現(xiàn)出差距,，而開發(fā)右腦是發(fā)揮一個(gè)人能力的最好辦法,。那些有著科學(xué)成就的人，往往都是右腦開發(fā)程度比較好的,。

4,、開發(fā)右腦，激發(fā)孩子想象力

開發(fā)右腦能夠激發(fā)孩子的想象能力,，可以讓孩子的創(chuàng)造能力因此而有所發(fā)揮,。只有讓孩子的想象力豐富起來(lái)，才能夠更好地激發(fā)孩子的求知欲望,，從而讓孩子有所創(chuàng)造,。

右腦開發(fā)訓(xùn)練竅門

學(xué)習(xí)前閉上眼睛，平靜心情,，然后深呼吸三次,。開始用8秒鐘時(shí)間緩緩呼氣，在呼氣有同時(shí)將心中的不愉快也一起呼出去,。

然后用8秒鐘吸氣,。這時(shí)邊吸氣邊放松，想象自己心情平靜，宇宙間清爽的能量充滿全身,。

接下來(lái)的8秒鐘屏住呼吸,，想象自己有外語(yǔ)已經(jīng)說(shuō)得很好，能夠自由地用外語(yǔ)交談了,。 這個(gè)學(xué)習(xí)的原理是：認(rèn)真地去想象能夠讓你的想象變成現(xiàn)實(shí),。

此時(shí)，你在大腦中想象著,，但是與其嚴(yán)格地按照這個(gè)公式的步驟走,，不如聽著磁帶來(lái)做，效果會(huì)更好：把注意力集中到磁帶或cd里面的內(nèi)容,，隨著暗示加深想象。

如何開發(fā)右腦訓(xùn)練

人的大腦的發(fā)育過(guò)程,，在0到三歲的時(shí)候,，小孩子學(xué)習(xí)東西，認(rèn)識(shí)新事物,，都是依靠右腦,，所以說(shuō)孩子的認(rèn)知在3歲之前，完全是用右腦學(xué)習(xí),，而3歲到6歲這個(gè)過(guò)程,，大腦則是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)過(guò)程，而6歲到12歲這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，是熟練應(yīng)用左腦的過(guò)程,，所以說(shuō)孩子從出生到12歲這個(gè)階段，大腦是從右腦向左腦轉(zhuǎn)變的這樣一個(gè)過(guò)程,。

那么12歲以后,，基本上腦部發(fā)育成熟，大部分人的右腦逐漸消退下來(lái),，都是用左腦的方式來(lái)學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)能力上來(lái)說(shuō)，右腦的潛能是非常大的,，右腦學(xué)習(xí)的速度很快,，很迅速，很直接的方式學(xué)習(xí),，而左腦是比較緩慢,，循序漸進(jìn)的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)模式，所以如果右腦得到開發(fā),，學(xué)習(xí)的速度和效率會(huì)很高,，外在表現(xiàn)主要有，記憶力很好，有過(guò)目不忘的能力,。

另外,，右腦主控情商，所以如果右腦得到開發(fā),，孩子的悟性會(huì)比較高,，很會(huì)關(guān)心人，很體貼,，和人相處能感知對(duì)方的心里狀態(tài),，在社交上也比沒(méi)有做右腦開發(fā)的孩子好很多。所以說(shuō)現(xiàn)在的教育,，不僅僅是情商或者是智商的教育,，而是一個(gè)綜合的教育，所以通過(guò)開發(fā)孩子的左右腦平衡,，來(lái)達(dá)到孩子綜合能力的提高,，而不僅僅只是學(xué)習(xí)能力的提高，要提高孩子的德商和一個(gè)社會(huì)處理問(wèn)題的能力,，這樣孩子才能找到適合自己的成長(zhǎng)模式,。

科學(xué)研究表明，開啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài),。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開發(fā)狀態(tài),。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時(shí)，右腦潛意識(shí)就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),，能快速接收信息,，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力,，孩子會(huì)變得積極,、樂(lè)觀、專注愛(ài)學(xué)習(xí),。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波,，并有意識(shí)地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦,。

天才都是用愛(ài)心鋪成的論文 天才之路都是用愛(ài)心鋪成的并且在鋪成這條篇二

天才之路都是用愛(ài)心鋪成的美文

球王貝利有誰(shuí)不知道嗎,？那他一定像我一樣，對(duì)于足球是一竅不通的大笨蛋?，F(xiàn)在我就來(lái)給你將有關(guān)他的一個(gè)小故事：在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里,，有一個(gè)男孩，他非常喜歡足球,，可是買不起,，于是就踢塑料盒,，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼,。他在巷口里踢,，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天,，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí),，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事,，就主動(dòng)提出送他一只足球,。（ ）小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久,，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里,。

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢買圣誕節(jié)禮物,，送給我們的恩人,。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧。

小男孩跟媽媽禱告完畢,，向媽媽要了一只鏟子，跑了出去,，他來(lái)到一處別墅前的花園里,，開始挖坑。

就在他快挖好的時(shí)候,，從別墅里走出一個(gè)人來(lái),，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗的臉蛋,，說(shuō)：教練,，圣誕節(jié)快樂(lè)，我沒(méi)有禮物送給您,，我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹坑,。

教練把小男孩從樹坑里拉上來(lái)，說(shuō),，我今天得到了世界上最好的禮物,。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。

三年后,，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)二十一球,，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字――貝利,，隨之傳遍世界,。

貝利1940年10月23日出生在巴西的一個(gè)貧寒家庭,，是二十世紀(jì)最偉大的足球明星之一，被喜愛(ài)他的人尊為“球王”,。在足球生涯中共攻進(jìn)1281個(gè)球,，四次代表國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)世界杯，三次捧得世界杯（第6,、7,、9屆）。1980年被歐美二十多家報(bào)社記者評(píng)為20世紀(jì)最杰出的運(yùn)動(dòng)員之首,，1987年6月他被授予國(guó)際足聯(lián)金質(zhì)勛章,，被國(guó)際奧運(yùn)委員會(huì)(ioc)選舉為“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”。

其實(shí)天才之路都是用愛(ài)心鋪成的,，并且在鋪成這條路的愛(ài)心中,，有天才自己的一顆。

天才都是用愛(ài)心鋪成的論文 天才之路都是用愛(ài)心鋪成的并且在鋪成這條篇三

球王貝利有誰(shuí)不知道嗎,？那他一定像我一樣,，對(duì)于足球是一竅不通的大笨蛋。現(xiàn)在我就來(lái)給你將有關(guān)他的一個(gè)小故事：在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里,，有一個(gè)男孩,，他非常喜歡足球，可是買不起,，于是就踢塑料盒,，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里揀來(lái)的椰子殼,。他在巷口里踢,，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天,，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí),，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這男孩踢得很是那么回事,，就主動(dòng)提出送他一只足球,。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久,，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里,。

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢買圣誕節(jié)禮物,，送給我們的恩人,。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧。

小男孩跟媽媽禱告完畢,，向媽媽要了一只鏟子,，跑了出去,，他來(lái)到一處別墅前的花園里，開始挖坑,。

就在他快挖好的時(shí)候,，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么,，小男孩抬起滿是汗的臉蛋,，說(shuō)：教練，圣誕節(jié)快樂(lè),，我沒(méi)有禮物送給您,，我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹坑。

教練把小男孩從樹坑里拉上來(lái),，說(shuō),，我今天得到了世界上最好的禮物。明天你就到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧,。

三年后,，這位十七歲的小男孩在第六屆世界足球錦標(biāo)賽上獨(dú)進(jìn)二十一球，為巴西第一次捧回金杯,。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字——貝利,，隨之傳遍世界。

貝利1940年10月23日出生在巴西的一個(gè)貧寒家庭,，是二十世紀(jì)最偉大的足球明星之一,，被喜愛(ài)他的人尊為“球王”。在足球生涯中共攻進(jìn)1281個(gè)球,，四次代表國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)世界杯，三次捧得世界杯,。1980年被歐美二十多家報(bào)社記者評(píng)為20世紀(jì)最杰出的運(yùn)動(dòng)員之首,，1987年6月他被授予國(guó)際足聯(lián)金質(zhì)勛章，19被國(guó)際奧運(yùn)委員會(huì)(ioc)選舉為“世紀(jì)運(yùn)動(dòng)員”,。

其實(shí)天才之路都是用愛(ài)心鋪成的,，并且在鋪成這條路的愛(ài)心中，有天才自己的一顆,。