體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕Ｍ軌驇椭酱蠹?，我們一起來看一看吧?/p>

新教育的讀書心得感悟 新教育讀書心得500字篇一

1,、晨誦——與黎明共舞喚醒生命

晨誦，在生命的黎明,，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀,，引發(fā)了極大多數(shù)人的反對，然后,，讀經(jīng)運(yùn)動(dòng),，英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為,，晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識(shí),，不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練，而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,，在于通過晨誦,，既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，又能習(xí)誦,、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,，感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感,。說得通俗一些,，就是說，晨誦不是背誦而是朗誦,，或者說是美誦,。在朗誦的時(shí)候去感受祖國語言的音樂美，節(jié)奏美,，去領(lǐng)略詩歌中蘊(yùn)含的美好情感,，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心,，或者說得更單純一點(diǎn),，就是帶給孩子一個(gè)好心情，讓孩子能滿懷激情地投入一天的學(xué)習(xí),。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“感染”,，當(dāng)我們要帶給孩子一首詩的時(shí)候,，首先要找到詩歌與自己生命體驗(yàn)最為接近的切入點(diǎn)，把詩歌編織在自己的生命中,，讓它成為自己的詩,，這樣的話或許你的普通話不是很過關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超,，但是你朗誦出來的詩情一定是最真,。然后帶著這樣的生命體驗(yàn)把這首詩讀給孩子聽，去感染孩子,，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn)，也就是與孩子當(dāng)下的生命結(jié)合,。所以,，新教育實(shí)驗(yàn)開發(fā)的晨誦，是一個(gè)結(jié)合了古典詩詞,、兒歌與兒童詩,、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美,、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解,、傳遞人類美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn),。在我們自己的教學(xué)中,，我們可以利用我們的《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。

2,、午讀——閱讀屬于自己的童年書籍

一本豐富的書,，永遠(yuǎn)不可能把它讀透，無法把任何問題都解決,。午讀的作用,，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書的時(shí)候,，很多主題會(huì)被他運(yùn)用到自己的生活中去,。當(dāng)他在生活中遭遇這些問題的時(shí)候，他會(huì)想起這些經(jīng)歷,，從而做出最為正確的決策,。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級都有一個(gè)圖書角,，我們可以好好利用,。可以讓每一位孩子捐一本書,，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書,。學(xué)生在讀的過程中,，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上,，之后反復(fù)琢磨,、體味，為寫作積累素材,，達(dá)到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶,，流淌到筆尖的效果，美麗的童書伴隨著師生一路歡歌一路笑語,，潛移默化地熏陶著孩子們的心靈,，滋潤著孩子們的童年，呵護(hù)孩子們在漫長的人生旅途中保持著純真,、快樂和勇氣,。

3、暮省——編織有意義的生活

暮省指的是學(xué)生隨筆,、日記,，以及師生通過日記、書信等手段,，相互編織有意義的生活,。用日記記錄成長，親子之間,、師生之間用詞語相互激勵(lì),、撫慰。一個(gè)學(xué)期下來部分孩子們的寫作有了很大的變化,，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離,。

早晨，天真純潔的兒童詩,，為同學(xué)們開啟黎明的歌喉;中午,，同學(xué)們暢游書海，采集書中甜蜜的花粉;傍晚,，同學(xué)們通過日記,、讀書抄報(bào),、讀書心得,、讀寫繪、匯編詩集等等作品,，反思一天的學(xué)習(xí),、生活，留下暮省的足跡,。

“晨誦—午讀—暮省”,，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式,。這種新的生活方式強(qiáng)調(diào)的是一種師生交往的生活,，一種共讀、共寫,、共同生活的新生活方式,。在這種方式下，師生關(guān)系改變了,，老師學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)欣賞,，學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了做教育,。孩子們在這種新的生活方式中,，找到了自信，找到了快樂,，得到了改變,。作為一種新方式，我們在以后的教學(xué)中要試著去運(yùn)用，并不斷在運(yùn)用中得到新發(fā)現(xiàn),。

總之,，通過晨誦、午讀,、暮省,，我們要努力為孩子開辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子,，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事,。當(dāng)然這條路上將布滿荊棘，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書之路,。

新教育的讀書心得感悟 新教育讀書心得500字篇二

桌上擺著一本朱永新教授的《新教育》,，手握著一只黑色簽字筆，便開始了我的閱讀時(shí)光,。

新教育這本書可以說是新教育人的根本書籍了,，讀后，它使人受益匪淺,，讓人悟性大開,，從而對教育事業(yè)有了一種新的認(rèn)識(shí)。

看這本書我無法做到一目十行,，生怕會(huì)遺漏掉什么或產(chǎn)生一種沒有看過的錯(cuò)覺,，它需要我們細(xì)細(xì)品味，一字一句地去看,，用心去感悟,。后來看到書的后幾章節(jié)，我才知道原來我運(yùn)用了新教育實(shí)驗(yàn)所提倡的知性閱讀式的方法去咀嚼它獨(dú)有的味道,，倍感開心,。

看完此書我花了三天，實(shí)屬不容易,，書中雖有讓人乏味的但又實(shí)在的理論知識(shí),，但更多的是一個(gè)個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)后留下的感人肺腑的真實(shí)故事。身為一名還未正式成為教師的”門外漢“,，跟它對話,，我吸取了好多新教育實(shí)驗(yàn)所帶來的寶貴財(cái)富。

新教育是一種“新”和“星”教育,，在傳承中國先人優(yōu)秀文化的同時(shí),，也在新的歷史條件下進(jìn)行教育的革新，如它個(gè)性鮮明的十大行動(dòng),，四大改變,，“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程等,，并且不斷建筑“星工場”,，培養(yǎng)一群“擦星族”，讓“星星之火”不斷燎原,。

新教育是一種“心”和“幸”教育,，它注重師生精神世界的建設(shè)，讓師生“過一種幸福完整的教育生活”,，致力營造一個(gè)和諧特色創(chuàng)新的書香校園,。

新教育是一種“行”和“信”教育，強(qiáng)調(diào)行動(dòng),，在行動(dòng)中見真知,，相信“只有行動(dòng)，就有收獲“”,，秉著一種“相信種子,，相信歲月”的堅(jiān)信理念。

作為一名即將成為新教育的人,，我的感悟和反思如下：

面對學(xué)生,，要求教師需要做一個(gè)有心的老師。教師要幫助孩子從小養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,，如閱讀習(xí)慣,，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，晨誦習(xí)慣,，寫日記習(xí)慣等,，用拍照片或是寫每日教育隨筆或是在網(wǎng)絡(luò)教育在線的貼吧里發(fā)表感想的形式去記錄孩子學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用最真摯的教師舉動(dòng)去溫暖每個(gè)孩子的心,。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的一個(gè)或一個(gè)以上的興趣愛好,，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,。教師要讓孩子的精神世界豐富起來，培養(yǎng)一群“童心悅讀”的孩子,，讓童書陪伴孩子的成長,，這樣做也可以使學(xué)生自主自覺地去學(xué)習(xí)，正如新教育實(shí)驗(yàn)里所開展的師生共讀,、親子共讀活動(dòng)和運(yùn)用的兒童階梯性閱讀理念需極大地借鑒,。

作為一名優(yōu)秀的教師，需要不斷地發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)和樹立積極向上的職業(yè)認(rèn)同感,。在對于教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)知上,，新教育提倡教師專業(yè)發(fā)展的“三專”模式：專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作,，專業(yè)發(fā)展共同體,。這也就表明教師要通過專業(yè)閱讀不斷地充實(shí)自己，堅(jiān)持寫每日教育隨筆來記錄和反思自己的教育心路,，與專業(yè)的人士共同討論和分享心得,。教師也需時(shí)刻銘記新教育的九大定律：態(tài)度決定一切，說你行你就行,，體罰近乎無能,，讀書改變?nèi)松n堂屬于學(xué)生,，性格主宰命運(yùn),，特色就是卓越，理想創(chuàng)造輝煌,，愛心產(chǎn)生奇跡,，這些定律可能會(huì)為教師今后的發(fā)展提供一些幫助和啟發(fā)。

學(xué)生需要優(yōu)秀的老師,，而優(yōu)秀的老師在特色和諧創(chuàng)新的書香校園中產(chǎn)生,。學(xué)校需要努力做好學(xué)生、老師和家長的“三點(diǎn)一線”的工作,，創(chuàng)造自己獨(dú)有的個(gè)性化的校園文化和品牌,。

所以多多悅讀，堅(jiān)持寫每日教育隨筆,，不斷反思,，在反思中不斷進(jìn)取，向上吧,，兄弟!

新教育的讀書心得感悟 新教育讀書心得500字篇三

好久一直聽聞朱永新的《新教育》,，所以，借名師工作室的讀書要求,，從網(wǎng)上買了這本書,，之所以選擇這本書，是在翻看的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)這本書沒有像傳統(tǒng)的教育類書籍一樣,，通篇的理論和說教，于是就接回家細(xì)細(xì)研讀,。

在《新教育》這篇文章中,，作者主要闡述了新教育的精神，它包括四個(gè)方面：第一,、追尋理想的執(zhí)著精神,，也可以稱之為“理想主義”;第二,、深入現(xiàn)場的田野精神，也可以稱之為“田野意識(shí)”;第三,、共同生活的合作精神,，也可以稱之為“合作精神”;第四、悲天憫人的公益精神,，也可以稱之為“公益情懷”,。這四個(gè)方面是新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)壳八非蟮馁|(zhì)樸精神。讀著這本書,，我被新教育的理念深深吸引,。新教育，意味著一種教育理想,，一股教育激情,，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動(dòng),。我非常認(rèn)同作者說的：把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn),，一切為了教師，為了一切教師,，為了教師的一切!讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長,，讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。學(xué)校管理最最靈魂最最核心的東西就是用教師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，影響學(xué)生的成長,。如果沒有教師的成長，則永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的成長,，如果沒有教師的快樂,，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有學(xué)生的快樂。我都不快樂,，我會(huì)讓你快樂嗎?如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活,，如果教師不能每天用心去發(fā)現(xiàn)他的教育世界，那么教育始終是一種缺陷,。一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有,，只要有了為學(xué)生和教師精神成長而準(zhǔn)備的圖書,，那就是學(xué)校。閱讀讓我們精神起來!一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史,。閱讀是一個(gè)習(xí)慣,，是一種生活方式，就像每天吃飯喝水一樣,。人只要有精神的饑餓感,，才會(huì)閱讀,，一天不閱讀則很難受。

其實(shí),，對于這本書,，對我震動(dòng)的是兩句話---改變教師的行走方式，專業(yè)寫作,，在反思中成長,。“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。一些人，他教一年,，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人,，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人,，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的人,，他們的成就是不一樣的”。

現(xiàn)在的高中教育,，已經(jīng)不僅僅成為朱老師書中所說的“帶著腳鐐跳舞”,，而且這個(gè)腳鐐已經(jīng)沉重的壓得老師抬不起頭來。而不多的薪酬與較長時(shí)間的在校工作時(shí)間,，家庭的壓力等等,，讓老師們盡心教課以及照顧家庭之余，根本無暇思考,，更不要提反思,。所以，一直以來,，比較有名氣的教師,，有幾個(gè)出自高中，還是小學(xué)與初中更多一些,。

但是,，飯還是要吃，路還是要走,。在當(dāng)前的教育環(huán)境下,，我們也只有讓自己將這種變形的舞蹈盡量跳的更好。

因?yàn)槊恳惶於际切碌?，每一個(gè)孩子都是那么的可愛,，所以，盡量讓自己每一節(jié)課都有收獲,，每一次與孩子的交流都是那么的開心,。讓自己在付出大量的努力后,，將自己的所得記下來。這樣,，你的努力才能得到體現(xiàn),。

朱教授說：“真正的教育家也應(yīng)該具備詩人的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天,?！彪m然這樣的定位對自己來說有些過于高了，但其中所包涵的對生活,、工作的沖動(dòng)與渴望卻是每一位優(yōu)秀的教師所應(yīng)當(dāng)具備的,。就像朱教授所說的：“與理想相伴的一個(gè)詞匯——堅(jiān)守”，這份堅(jiān)守是我最需要去堅(jiān)持的,，既然我無法改變別人,，也不可能改變社會(huì)，那我只能改變自己,。雖然只有三尺講臺(tái),，雖然無法走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，但哪怕只是幾個(gè),，能夠真正地影響著他的人生,，那也是很大的價(jià)值了!

重整行囊，聽從新教育的呼喊,，跟隨理想的腳步,，站到漲潮的海上，乘風(fēng)破浪,，向著彼岸,，開始教育人生的又一次出發(fā)!