人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)反思與改進(jìn)篇一
在教學(xué)中,,我先帶學(xué)生領(lǐng)略了美麗而又奇妙的海底世界,,讓學(xué)生欣賞生活中常見(jiàn)的魚(yú)的形象,感受魚(yú)的美,。再通過(guò)復(fù)習(xí),、演示進(jìn)一步讓學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的基本技法。讓學(xué)生欣賞大師的范畫(huà),,讓學(xué)生感受用中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的魚(yú)的美感,,激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多同學(xué)就躍躍欲試起來(lái),。
本課是一節(jié)中國(guó)畫(huà)基本技法練習(xí)課,,所以在技法的傳授中,,我先讓學(xué)生自學(xué),,初步了解書(shū)中介紹的兩種技法,再用微視頻的方式讓學(xué)生仔細(xì)聆教師的講解,,然后教師再親自示范,,從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,從勾線和暈染的介紹到畫(huà)面的構(gòu)圖,,逐一示范,,讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫(huà)魚(yú)創(chuàng)作的全過(guò)程。學(xué)生通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫(huà),?如何添加背景等問(wèn)題,,演示過(guò)程中讓學(xué)生也參與其中,,師生共同完成創(chuàng)作。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。如果只用文字去解讀,,學(xué)生理解起來(lái)不夠直觀,也就不像一堂美術(shù)課,。通過(guò)教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識(shí)點(diǎn),,并能應(yīng)用在創(chuàng)作中。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中,,我鼓勵(lì)他們大膽下筆,、大膽表現(xiàn),為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國(guó)畫(huà),,在作畫(huà)過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,,有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重,,有的或者水份太多而滲化。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制,,沒(méi)有水源,,學(xué)生就不敢洗筆,也不敢用水,,一用水就臟了,,所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫(huà)法,體驗(yàn)不到墨色,、水在宣紙上的變化,。
本課的作業(yè)展示我用了中國(guó)畫(huà)屏風(fēng)式的`展板,讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上,。學(xué)生進(jìn)行互評(píng),、師評(píng),并談?wù)勛约旱母惺?。讓學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力,,培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。遺憾的是,,本一環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊,,沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果。
1,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較流暢,,我用微視頻、欣賞、示范等方法直觀有效的解決了本課的重,、難點(diǎn),。
2、作業(yè)的展示形式比較獨(dú)特能凸顯中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力,。
3 ,、小結(jié)部分,我問(wèn)學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲,?孩子的回答:我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了,,我會(huì)用國(guó)畫(huà)的形式畫(huà)魚(yú)了,我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感,。
1,、時(shí)間有點(diǎn)緊,留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間稍顯短,,多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)作還是很好的,,卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去很好的展示、評(píng)價(jià),。
2,、學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中墨色的變化不夠豐富,用筆還不夠大膽,,有部分學(xué)生對(duì)構(gòu)圖造型,、對(duì)“染”的技法掌握不到位。這說(shuō)明了中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會(huì)的,,必須多多練習(xí),、多多實(shí)踐,要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫(huà)畫(huà),。
《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)反思與改進(jìn)篇二
1,、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)了解魚(yú)的基本知識(shí)和基本特征,學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫(huà)魚(yú),。
2,、能力目標(biāo):運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力,,以及駕馭畫(huà)面的能力,。
3、情感目標(biāo):在筆情墨趣中,,發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,,體驗(yàn)民族藝術(shù),,大膽地親近彩墨,,表現(xiàn)魚(yú)的生命和美麗,并獲得歡愉和滿意,從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,,熱愛(ài)生活,,熱愛(ài)藝術(shù)的思想感情。
4,、審美目標(biāo):欣賞,、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,發(fā)現(xiàn)并尊重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。
欣賞,、分析、認(rèn)知魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,,教會(huì)學(xué)生用彩墨畫(huà)魚(yú)的方法,,表現(xiàn)不同造型的魚(yú),從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫(huà)面,。
1、教師準(zhǔn)備:畫(huà)具,,課件,,學(xué)生用紙、墨,、色,、碟、水桶,、印泥,。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:畫(huà)氈或舊報(bào)紙,,毛筆,、板刷、橡皮印章,。
同學(xué)們,,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(生:喜歡)老師這里有一個(gè)謎語(yǔ),,請(qǐng)大家猜一猜,,看誰(shuí)最聰明,能準(zhǔn)確猜出來(lái):
沒(méi)胳膊沒(méi)腿,,
從來(lái)不離水,。
走路不用腳,
搖頭又?jǐn)[尾,。
(打一動(dòng)物)
(學(xué)生:魚(yú)?。?/p>
教師:對(duì),!真聰明!是魚(yú),。你們認(rèn)識(shí)魚(yú)類嗎,?了解哪些魚(yú)的知識(shí)?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的魚(yú),。
小結(jié)引導(dǎo):你們真棒!了解這么多!是的,,魚(yú)是水中的動(dòng)物,,它種類繁多,全世界大約有16000多種,。它五顏六色,,形態(tài)萬(wàn)千,是一種十分漂亮的動(dòng)物,。下面請(qǐng)大家觀賞一些奇特,、美麗的魚(yú)。(出示課件,,觀賞魚(yú)圖),。
剛才這些圖片是魚(yú)靜止時(shí)的形態(tài),魚(yú)游動(dòng)時(shí)又是怎樣的呢,?(播放視頻)
交流感受:看了這些圖像,,你有什么感受?(學(xué)生交流觀賞后的感受,;美,、漂亮、可愛(ài))
教師:魚(yú)不僅漂亮,、可愛(ài),,而且代表著吉祥,深受人們的喜愛(ài),,在繪畫(huà),、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚(yú)的身影。(出示藝術(shù)圖片課件),。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫(huà)魚(yú)》(板書(shū)課題——用彩墨畫(huà)魚(yú)),。在這一課當(dāng)中,我們要了解學(xué)習(xí)魚(yú)的基本特征,,學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚(yú)的方法,,并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚(yú)的彩墨畫(huà)。
1,、了解魚(yú)的基本特征,。(課件)
教師引導(dǎo):要畫(huà)魚(yú),,先要了解魚(yú)的基本特征。無(wú)論魚(yú)的外形怎樣變化,,它的基本特征都是一致的,,我們先來(lái)了解一下,,請(qǐng)大家看:課件出示魚(yú)的圖片,,引導(dǎo)學(xué)生了解魚(yú)的基本特征。
魚(yú)的.結(jié)構(gòu)分為:頭部,、軀干部,、尾部;頭上有嘴,、眼睛,、鰓;身上有背鰭,、胸鰭,、腹鰭、臀鰭,;身上布滿鱗片,。
2、了解彩墨畫(huà)的基本知識(shí)
教師:用彩墨畫(huà)魚(yú),,除了需要了解魚(yú)的特征外,,還要掌握一些彩墨畫(huà)的基本知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,復(fù)習(xí)彩墨畫(huà)的基本知識(shí),。
3、展示彩墨表現(xiàn)魚(yú)的作品,,引導(dǎo)欣賞(課件)
自然界的魚(yú)形態(tài)各異,,色彩斑斕,用彩墨表現(xiàn)這樣的魚(yú)會(huì)是什么樣的,?下面我們先來(lái)欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚(yú)的作品,。彩墨畫(huà)由于它特殊的水墨效果,所以使畫(huà)面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果,,我們大家在欣賞的時(shí)候注意留心去體會(huì)一下,。
(1)欣賞韓美林彩墨畫(huà)魚(yú)的作品
這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品,是不是感覺(jué)這個(gè)魚(yú)更加可愛(ài)啦,!這幅畫(huà)主要是用墨線勾勒魚(yú)的外形,,再用墨和顏色進(jìn)行渲染,墨和色結(jié)合的恰到好處使畫(huà)面生動(dòng)簡(jiǎn)潔,,而且整幅畫(huà)一種魚(yú)按不同的方向去排列,,在形式上也感覺(jué)很新穎,、很奇特。
(2)欣賞學(xué)生作品
教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品特點(diǎn):用筆用墨大膽,,畫(huà)面完整,,充滿童趣。
4,、示范指導(dǎo),。
我們剛才欣賞了這么多的畫(huà),包括畫(huà)家的作品,、我們學(xué)生的作品,,都很精彩,那么用彩墨畫(huà)怎么畫(huà)的,,你們想知道嗎,?那么下面我給大家介紹一下基本的方法。(邊展示課件邊示范講解)
①用線勾畫(huà):用墨線或彩線勾勒出魚(yú)的外形,,然后畫(huà)出鰓,、鰭、嘴,、眼,,再以墨線進(jìn)行裝飾,最后用淡墨或淡色渲染,。
②線面結(jié)合:用潑色的方法畫(huà)出魚(yú)的外形特征,,再用墨線或彩線勾勒具體特征。
1,、現(xiàn)在大家一定特別想畫(huà)了,,請(qǐng)大家先清楚今天的作業(yè)要求,然后再動(dòng)手創(chuàng)作,,課件出示要求:用彩墨的方法表現(xiàn)魚(yú),,可以畫(huà)真實(shí)的魚(yú)也可畫(huà)想象中的魚(yú),彩墨要富于變化,,體現(xiàn)出筆趣,、墨趣、水趣,、情趣,。
2、學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn),,教師巡視指導(dǎo),。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用,畫(huà)面的安排,。
1,、采用師生互評(píng)的方式圍繞在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲與體會(huì)暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn),。
2、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵(lì)和肯定,。
在本課的教學(xué)中,有很多不足,,如學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚(yú)的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富色彩表現(xiàn)的同時(shí),,往往忽略了構(gòu)圖,可在欣賞時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo),;在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),,學(xué)生一味的抓住魚(yú)的特征,,只是注重它畫(huà)的像不像,,應(yīng)鼓勵(lì)孩子們多方面的進(jìn)行評(píng)價(jià),可教師在對(duì)一幅作品可從色彩,、造型,、構(gòu)圖上進(jìn)行評(píng)價(jià),在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也指出不足,,也讓孩子們?cè)囍鴱母鞣矫姘l(fā)表自己的看法,,說(shuō)出其優(yōu)缺點(diǎn)。
《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)反思與改進(jìn)篇三
《用彩墨畫(huà)魚(yú)》是“造型.表現(xiàn)”的一課,。讓學(xué)生了解國(guó)畫(huà)的特點(diǎn),,學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的兩種畫(huà)法—雙勾法和沒(méi)骨法,能夠運(yùn)用所學(xué)到的技法表現(xiàn)魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征,。
我播放了海底世界的視頻,,海底那五彩斑斕的世界立即吸引了學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及熱愛(ài)大自然的情感,。
在教學(xué)中,,我先讓學(xué)生欣賞生活中常見(jiàn)的魚(yú)的形象,感受魚(yú)的美,,知道魚(yú)的寓意,。讓學(xué)生欣賞大師的范畫(huà),讓學(xué)生感受用中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的魚(yú)的美感,,激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,很多同學(xué)就躍躍欲試起來(lái)。
本課是一節(jié)國(guó)畫(huà)基本技法練習(xí)課,,所以在技法的傳授中,,我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,從勾線和暈染的介紹到畫(huà)面的構(gòu)圖,。通過(guò)教師演示并且更直觀的了解中國(guó)畫(huà)的'技法及繪畫(huà)步驟,,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐感受水與墨,、紙產(chǎn)生的奇特變化,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),,不斷提高學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣,,逐步掌握方法。
在本課的教學(xué)中,,也有很多不足,,如學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚(yú)的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富色彩表現(xiàn)的同時(shí),往往忽略了構(gòu)圖,,可在欣賞時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行引導(dǎo),;在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)鼓勵(lì)孩子們多方面的進(jìn)行評(píng)價(jià),,可教師在對(duì)一幅作品可從色彩,、造型、構(gòu)圖上進(jìn)行評(píng)價(jià),,在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也指出不足,,也讓孩子們?cè)囍鴱母鞣矫姘l(fā)表自己的看法,說(shuō)出其優(yōu)缺點(diǎn),。
《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)反思與改進(jìn)篇四
學(xué)習(xí)了解魚(yú)的基本知識(shí)和基本特征,,學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫(huà)魚(yú)。
運(yùn)用所學(xué)筆墨知識(shí)和方法大膽地進(jìn)行作畫(huà),,嘗試彩墨表現(xiàn)技法,,感受筆墨、宣紙等工具材料的特性,,提高創(chuàng)作實(shí)踐能力,。
在筆情墨趣中,發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,,體驗(yàn)民族藝術(shù),,大膽地親近彩墨,表現(xiàn)魚(yú)的生命和美麗,,并獲得歡愉和滿足,。
欣賞、分析,、認(rèn)知魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,,教會(huì)學(xué)生用彩墨畫(huà)魚(yú)的方法,表現(xiàn)不同造型的魚(yú),,從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫(huà)面。
學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)---學(xué)生以學(xué)過(guò)基本的彩墨知識(shí)和表現(xiàn)方法。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)”,,為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
用墨用色不夠大膽,特別是在造型上比較單一,。所以本課重點(diǎn)要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)---學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,在認(rèn)知魚(yú)的特征的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用筆、用墨表現(xiàn)出具有造型獨(dú)特又富于彩墨變化的魚(yú),。
大家好:今天這節(jié)美術(shù)課由我和大家一起完成,,
1.課前請(qǐng)大家準(zhǔn)備了一些用具:指認(rèn)(毛筆、宣紙,、水彩)這都是畫(huà)什么畫(huà)用的,?
2.游戲活動(dòng):
我們以前常用油畫(huà)棒水彩筆畫(huà)畫(huà),今天換換口味畫(huà)畫(huà),,先給大家?guī)追昼?。用手中的用具隨意玩玩、畫(huà)畫(huà)(學(xué)生嘗試作畫(huà),,音樂(lè)伴奏)可以跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)
老師和學(xué)生一起玩:1.畫(huà)的時(shí)候注意體會(huì)和我們平時(shí)的用具有何不同,?
2.會(huì)玩(滴,、吹,、印、刷)
小結(jié):說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)(教師引導(dǎo)學(xué)生交流,,總結(jié)出用筆用墨的方法)獎(jiǎng)小魚(yú)
用筆——水分多暈開(kāi),,少干;
用色——水加得多淺,,少濃,。顏色和顏色可以溶合,可以變出新的顏色
誰(shuí)玩出了新花樣(滴,、吹,、印、刷,、染,、潑)
小結(jié):不同的方法產(chǎn)生了不同的效果,這張像————
這張像————(教師添畫(huà)成魚(yú))
板書(shū)課題:用彩墨畫(huà)魚(yú) p16
1.師:說(shuō)道魚(yú),,大家都不陌生,,讓我們把它請(qǐng)進(jìn)課堂,細(xì)細(xì)觀察品味一番 欣賞視頻
師:魚(yú)是世界上最古老的動(dòng)物,。它們居住在地球上所有的水生環(huán)境中━━從淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋。到處都有它們的身影
留意觀察它們的外形,、顏色,、身上的花紋
2.小結(jié):
外形,、 用詞概括:形態(tài)各異
顏色、 用詞概括:五顏六色
花紋 用詞概括:多種多樣
pp.t 雖然它們外形各異但都有:頭,、軀干,、、尾,、鰭等部分
3. 欣賞:我們欣賞了自然界當(dāng)中形態(tài)各異的魚(yú),,可是用彩墨表現(xiàn)這樣的魚(yú)會(huì)是什么樣的?
1.用筆靈活,,用色簡(jiǎn)單,,是有選擇的運(yùn)用色彩。
2.特點(diǎn):用色飽滿
3.主要體現(xiàn)的是魚(yú)的.動(dòng)勢(shì)
*奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品)
師:(1)這幅畫(huà)造型簡(jiǎn)練,、彩墨融合,、整幅畫(huà)一種魚(yú)按不同的方向去排列,在構(gòu)圖上感覺(jué)很奇特,。同學(xué)們也可以借鑒畫(huà)家的這種構(gòu)圖形式,。
6.彩墨畫(huà)由于它特殊的水墨效果,所以使畫(huà)面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果,。你們畫(huà)的魚(yú),,會(huì)選擇什么方法呢?可以看書(shū),,和同學(xué)交流
7.學(xué)生說(shuō)教師示范:中鋒,、側(cè)鋒。色筆 墨筆
勾染畫(huà)法:用中鋒墨線或彩線勾勒出魚(yú)的外形,,然后畫(huà)出鰓,、鰭、嘴,、眼,,再以墨線進(jìn)行裝飾,最后用淡墨或淡色渲染,。
色破墨,,即在畫(huà)中上了墨,在未干時(shí),,用彩色點(diǎn)打上去,。
沒(méi)骨畫(huà)法:側(cè)鋒直接用顏色渲染出魚(yú)的外形,然后再用顏色,,或者用墨通過(guò)點(diǎn)染的方法來(lái)進(jìn)行裝飾,。(沒(méi)骨畫(huà)法)不用勾輪廓,不要打底稿,將運(yùn)筆和設(shè)色有機(jī)的融合在一起,,
墨破色,,即在畫(huà)上點(diǎn)色后,當(dāng)彩色未干時(shí),,墨點(diǎn)打上去,,使其在紙上化開(kāi)
1.請(qǐng)同學(xué)們用彩墨的方法表現(xiàn)魚(yú),可以畫(huà)真實(shí)的魚(yú)也可畫(huà)想象中的魚(yú),,彩墨要富于變化,,體現(xiàn)出筆趣、墨趣,、水趣,、情趣。
2.欣賞(魚(yú)造型的各種藝術(shù)品,,提高學(xué)生對(duì)魚(yú)文化的了解)
魚(yú)是我們?nèi)祟惖暮门笥?,早在幾千年前人們就開(kāi)始試著表現(xiàn)它:又因?yàn)椤棒~(yú)”與“余”諧音,所以它象征著富貴有余,,就連布藝,、剪紙中也常常見(jiàn)到它的身影。
1.了解了哪些魚(yú)的知識(shí),?
2.學(xué)會(huì)了幾種彩墨畫(huà)法,?
3.說(shuō)說(shuō)彩墨畫(huà)和簡(jiǎn)筆畫(huà)有什么不同?
小結(jié):今天的課上,,老師看到了每位同學(xué)們的創(chuàng)作激情,,也感受到了同學(xué)們的筆墨情趣,其實(shí)我們每個(gè)人身上,,都有祖先賜予我們的靈性,記住呈現(xiàn)它最好的方式就是盡情地用畫(huà)筆去描繪它,!
《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)反思與改進(jìn)篇五
在教學(xué)中,,我先讓學(xué)生欣賞生活中常見(jiàn)的魚(yú)的形象,感受魚(yú)的美,,知道魚(yú)的寓意,。再通過(guò)復(fù)習(xí)、演示進(jìn)一步讓學(xué)生掌握國(guó)畫(huà)的基本技法,。再讓學(xué)生欣賞大師的范畫(huà),,讓學(xué)生感受用中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的魚(yú)的美感,激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,很多同學(xué)就躍躍欲試起來(lái),。
本課是一節(jié)國(guó)畫(huà)基本技法練習(xí)課,所以在技法的傳授中,我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,,從勾線和暈染的介紹到畫(huà)面的構(gòu)圖,,逐一示范,讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫(huà)魚(yú)創(chuàng)作的全過(guò)程,。學(xué)生通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫(huà),?如何添加背景等問(wèn)題,演示過(guò)程中讓學(xué)生也參與其中,,師生共同完成創(chuàng)作,。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果只用文字去解讀,。學(xué)生理解起來(lái)不夠直觀,,也就不像一堂美術(shù)課。通過(guò)教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識(shí)點(diǎn),,并能應(yīng)用在創(chuàng)作中,。
學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中,我鼓勵(lì)他們大膽下筆,、大膽表現(xiàn),,為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國(guó)畫(huà),,在作畫(huà)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重,,有的或者水份太多而滲化,。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制。沒(méi)有水源,,學(xué)生就不敢洗筆,,也不敢用水,一用水就臟了,,所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫(huà)法,,體驗(yàn)不到墨色、水在宣紙上的變化,。
本課的作業(yè)展示我用了中國(guó)畫(huà)屏風(fēng)式的展板,,讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上。學(xué)生進(jìn)行互評(píng),、師評(píng),,并談?wù)勛约旱母惺堋W寣W(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到國(guó)畫(huà)的藝術(shù)魅力,,培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,。遺憾的是,,本一環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊,沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果,。
本課的亮點(diǎn):1,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較流暢,我用演示,、欣賞等方法直觀有效的解決了本課的重難點(diǎn),。
2、作業(yè)的展示形式比較獨(dú)特能凸顯中國(guó)畫(huà)的`獨(dú)特魅力,。
3,、小結(jié)部分,我問(wèn)學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲,?孩子的回答:我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了,,我會(huì)用國(guó)畫(huà)的形式畫(huà)魚(yú)了,我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感,。我認(rèn)為一堂課的成敗不在于老師講的有多精彩而跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在這堂課中學(xué)到了什么,?這才是課改的目的。
本課的不足:1,、時(shí)間有點(diǎn)緊,,留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間稍顯短,前面新授的內(nèi)容有點(diǎn)多,。教材中,,在本課之前還有一節(jié)國(guó)畫(huà)練習(xí)課,上課之前我了解過(guò)這個(gè)班之前沒(méi)有上過(guò)國(guó)畫(huà)課,。如果之前他們接觸過(guò),,練習(xí)過(guò)我相信這節(jié)課的效果一定會(huì)更好。
2,、由于時(shí)間太緊評(píng)價(jià)不夠充分,。
3、教師示范有點(diǎn)單薄,,學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中墨色的變化不夠豐富,,有部分學(xué)生對(duì)構(gòu)圖造型、對(duì)“染”的技法掌握不到位,。這說(shuō)明了中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會(huì)的,必須多多練習(xí),、多多實(shí)踐,,要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫(huà)畫(huà);
在教學(xué)中,,還要根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),。如我在作業(yè)展示環(huán)節(jié),,由于時(shí)間太緊大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有完成以至于我的展板都沒(méi)貼滿。我及時(shí)讓學(xué)生停了下來(lái),,展板沒(méi)貼滿沒(méi)關(guān)系老師教你們的繪畫(huà)方法掌握了,,我用了年年有魚(yú)(余)寓意給學(xué)生留有了更多的創(chuàng)作空間。另外,,通過(guò)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)為教師多做示范和講解非常重要,也非常有效,。
《用彩墨畫(huà)魚(yú)》教學(xué)反思與改進(jìn)篇六
在四年級(jí)的教材中,,第七課和第八課都是彩墨畫(huà)的課。這兩課都屬于“造型,、表現(xiàn)”的領(lǐng)域,。我們要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的情感,并通過(guò)簡(jiǎn)單的彩墨畫(huà)技巧,,創(chuàng)作彩墨畫(huà),。
在《用彩墨畫(huà)鳥(niǎo)》一課的教學(xué)中,學(xué)生已經(jīng)感受到了宣紙的吸水性強(qiáng),,以及繪畫(huà)工具——毛筆的多種使用方法,。了解了國(guó)畫(huà)中的濃、淡,、干,、濕等,他們已經(jīng)對(duì)國(guó)畫(huà)充滿了好奇,,已有著濃厚的興趣,,為這節(jié)課的彩墨畫(huà)魚(yú)打下了鋪墊。魚(yú)是一種很漂亮的的動(dòng)物,,特別是海里的熱帶魚(yú),,有著造型、色彩,、動(dòng)態(tài)的美,。正因?yàn)轸~(yú)的美,所以很多美術(shù)家都將它們作為藝術(shù)創(chuàng)作的題材,。
在教學(xué)中,,我先讓學(xué)生欣賞課本中熱帶魚(yú)的圖片和課件,再讓學(xué)生欣賞我畫(huà)的中國(guó)畫(huà)范畫(huà),,讓學(xué)生感受用中國(guó)畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的'魚(yú)的美感,,激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很多同學(xué)就躍躍欲試起來(lái),。
在技法的傳授中,,我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,,從勾線和暈染的介紹到畫(huà)面的構(gòu)圖,逐一示范,,讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫(huà)魚(yú)創(chuàng)作的全過(guò)程,。在示范的過(guò)程中,我也通過(guò)講解,,開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng)作,、創(chuàng)新思維,讓學(xué)生能運(yùn)用基本方法,,把握魚(yú)的基本結(jié)構(gòu),,表現(xiàn)出各種各樣的魚(yú)在水里游來(lái)游去的優(yōu)美場(chǎng)景。并有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在魚(yú)的造型,、畫(huà)面的構(gòu)圖,、背景的處理等方面加深印象。
學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中,,我鼓勵(lì)他們大膽下筆,、大膽表現(xiàn),為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國(guó)畫(huà),,在作畫(huà)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,,有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重,,有的或者水份太多而滲化。
學(xué)生對(duì)構(gòu)圖造型,、對(duì)“染”的技法掌握不到位,,是本單元中國(guó)畫(huà)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這說(shuō)明了中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)必須多多練習(xí),、多多實(shí)踐,,要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫(huà)畫(huà);在教學(xué)中,,還要根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教學(xué),。另外,教師多做示范和講解非常重要,,非常有效,。