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《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進(jìn)篇一

在教學(xué)中,，我先帶學(xué)生領(lǐng)略了美麗而又奇妙的海底世界，讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,，感受魚的美,。再通過復(fù)習(xí)、演示進(jìn)一步讓學(xué)生掌握中國畫的基本技法,。讓學(xué)生欣賞大師的范畫,，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多同學(xué)就躍躍欲試起來,。

本課是一節(jié)中國畫基本技法練習(xí)課,，所以在技法的傳授中,，我先讓學(xué)生自學(xué)，初步了解書中介紹的兩種技法,，再用微視頻的方式讓學(xué)生仔細(xì)聆教師的講解,，然后教師再親自示范，從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,，逐一示范，讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程,。學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫,？如何添加背景等問題，演示過程中讓學(xué)生也參與其中,，師生共同完成創(chuàng)作,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)知識點(diǎn)。如果只用文字去解讀,，學(xué)生理解起來不夠直觀,，也就不像一堂美術(shù)課。通過教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識點(diǎn),，并能應(yīng)用在創(chuàng)作中,。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，我鼓勵(lì)他們大膽下筆,、大膽表現(xiàn),，為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國畫,，在作畫過程,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽，有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重,，有的或者水份太多而滲化,。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制,，沒有水源，學(xué)生就不敢洗筆,，也不敢用水,，一用水就臟了，所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫法,，體驗(yàn)不到墨色,、水在宣紙上的變化。

本課的作業(yè)展示我用了中國畫屏風(fēng)式的`展板,，讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上,。學(xué)生進(jìn)行互評、師評,，并談?wù)勛约旱母惺?。讓學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到國畫的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力,。遺憾的是,，本一環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊，沒有達(dá)到預(yù)想的效果,。

1,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較流暢，我用微視頻,、欣賞,、示范等方法直觀有效的解決了本課的重、難點(diǎn),。

2,、作業(yè)的展示形式比較獨(dú)特能凸顯中國畫的獨(dú)特魅力。

3 ,、小結(jié)部分,，我問學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？孩子的回答：我學(xué)會畫畫了,，我會用國畫的形式畫魚了,，我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感。

1,、時(shí)間有點(diǎn)緊,，留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間稍顯短，多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)作還是很好的,，卻沒有機(jī)會去很好的展示,、評價(jià)。

2,、學(xué)生在創(chuàng)作的過程中墨色的變化不夠豐富,，用筆還不夠大膽,，有部分學(xué)生對構(gòu)圖造型、對“染”的技法掌握不到位,。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會的,，必須多多練習(xí)、多多實(shí)踐,，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫,。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進(jìn)篇二

1、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征,，學(xué)會用彩墨的方法畫魚,。

2、能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)行作畫,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力,，以及駕馭畫面的能力。

3,、情感目標(biāo)：在筆情墨趣中,，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,，體驗(yàn)民族藝術(shù),，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗,，并獲得歡愉和滿意,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然,，熱愛生活,，熱愛藝術(shù)的思想感情。

4,、審美目標(biāo)：欣賞,、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,，發(fā)現(xiàn)并尊重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

欣賞,、分析,、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會學(xué)生用彩墨畫魚的方法,，表現(xiàn)不同造型的魚,，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。

用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面,。

1,、教師準(zhǔn)備：畫具，課件,，學(xué)生用紙,、墨,、色、碟,、水桶,、印泥。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備：畫氈或舊報(bào)紙,，毛筆、板刷,、橡皮印章,。

同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎,？（生：喜歡）老師這里有一個(gè)謎語,，請大家猜一猜，看誰最聰明,，能準(zhǔn)確猜出來：

沒胳膊沒腿,，

從來不離水。

走路不用腳,，

搖頭又?jǐn)[尾,。

（打一動(dòng)物）

（學(xué)生：魚！）

教師：對,！真聰明,！是魚。你們認(rèn)識魚類嗎,？了解哪些魚的知識,？說給大家聽聽。學(xué)生說說自己知道的魚,。

小結(jié)引導(dǎo)：你們真棒!了解這么多,！是的，魚是水中的動(dòng)物,，它種類繁多,，全世界大約有16000多種。它五顏六色,，形態(tài)萬千,，是一種十分漂亮的動(dòng)物。下面請大家觀賞一些奇特,、美麗的魚,。（出示課件，觀賞魚圖）,。

剛才這些圖片是魚靜止時(shí)的形態(tài),，魚游動(dòng)時(shí)又是怎樣的呢,？（播放視頻）

交流感受：看了這些圖像，你有什么感受,？（學(xué)生交流觀賞后的感受,；美、漂亮,、可愛）

教師：魚不僅漂亮,、可愛，而且代表著吉祥,，深受人們的喜愛,，在繪畫、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影,。（出示藝術(shù)圖片課件）,。

今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫魚》（板書課題——用彩墨畫魚）。在這一課當(dāng)中,，我們要了解學(xué)習(xí)魚的基本特征,，學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚的方法，并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫,。

1,、了解魚的基本特征。（課件）

教師引導(dǎo)：要畫魚,，先要了解魚的基本特征,。無論魚的外形怎樣變化，它的基本特征都是一致的,，我們先來了解一下，請大家看：課件出示魚的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生了解魚的基本特征,。

魚的.結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部,、尾部,；頭上有嘴、眼睛,、鰓,；身上有背鰭、胸鰭,、腹鰭,、臀鰭；身上布滿鱗片,。

2,、了解彩墨畫的基本知識

教師：用彩墨畫魚,，除了需要了解魚的特征外，還要掌握一些彩墨畫的基本知識,。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，復(fù)習(xí)彩墨畫的基本知識。

3,、展示彩墨表現(xiàn)魚的作品,，引導(dǎo)欣賞（課件）

自然界的魚形態(tài)各異，色彩斑斕,，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的,？下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品。彩墨畫由于它特殊的水墨效果,，所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果,，我們大家在欣賞的時(shí)候注意留心去體會一下。

(1)欣賞韓美林彩墨畫魚的作品

這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品,，是不是感覺這個(gè)魚更加可愛啦,！這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形，再用墨和顏色進(jìn)行渲染,，墨和色結(jié)合的恰到好處使畫面生動(dòng)簡潔,，而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在形式上也感覺很新穎,、很奇特,。

(2)欣賞學(xué)生作品

教師點(diǎn)評學(xué)生作品特點(diǎn)：用筆用墨大膽，畫面完整,，充滿童趣,。

4、示范指導(dǎo),。

我們剛才欣賞了這么多的畫,，包括畫家的作品、我們學(xué)生的作品,，都很精彩,，那么用彩墨畫怎么畫的，你們想知道嗎,？那么下面我給大家介紹一下基本的方法,。（邊展示課件邊示范講解）

①用線勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓,、鰭,、嘴、眼，再以墨線進(jìn)行裝飾,，最后用淡墨或淡色渲染,。

②線面結(jié)合：用潑色的方法畫出魚的外形特征，再用墨線或彩線勾勒具體特征,。

1,、現(xiàn)在大家一定特別想畫了，請大家先清楚今天的作業(yè)要求,，然后再動(dòng)手創(chuàng)作,，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚,，彩墨要富于變化,，體現(xiàn)出筆趣、墨趣,、水趣,、情趣。

2,、學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn),，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用,，畫面的安排,。

1、采用師生互評的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn),。

2,、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵(lì)和肯定,。

在本課的教學(xué)中,，有很多不足，如學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富色彩表現(xiàn)的同時(shí),，往往忽略了構(gòu)圖,，可在欣賞時(shí)對孩子們進(jìn)行引導(dǎo)；在教學(xué)評價(jià)時(shí),，學(xué)生一味的抓住魚的特征，只是注重它畫的像不像,，應(yīng)鼓勵(lì)孩子們多方面的進(jìn)行評價(jià),，可教師在對一幅作品可從色彩、造型,、構(gòu)圖上進(jìn)行評價(jià),，在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也指出不足，也讓孩子們試著從各方面發(fā)表自己的看法，說出其優(yōu)缺點(diǎn),。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進(jìn)篇三

《用彩墨畫魚》是“造型.表現(xiàn)”的一課,。讓學(xué)生了解國畫的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)中國畫的兩種畫法—雙勾法和沒骨法,，能夠運(yùn)用所學(xué)到的技法表現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu)特征,。

我播放了海底世界的視頻，海底那五彩斑斕的世界立即吸引了學(xué)生的眼球,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及熱愛大自然的情感,。

在教學(xué)中，我先讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,，感受魚的美,，知道魚的寓意。讓學(xué)生欣賞大師的范畫,，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感,，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多同學(xué)就躍躍欲試起來,。

本課是一節(jié)國畫基本技法練習(xí)課,，所以在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,。通過教師演示并且更直觀的了解中國畫的'技法及繪畫步驟，通過動(dòng)手實(shí)踐感受水與墨,、紙產(chǎn)生的奇特變化,，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)水墨畫的興趣,，逐步掌握方法,。

在本課的教學(xué)中，也有很多不足,，如學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時(shí)與豐富色彩表現(xiàn)的同時(shí),，往往忽略了構(gòu)圖，可在欣賞時(shí)對孩子們進(jìn)行引導(dǎo),；在教學(xué)評價(jià)時(shí),，應(yīng)鼓勵(lì)孩子們多方面的進(jìn)行評價(jià)，可教師在對一幅作品可從色彩,、造型,、構(gòu)圖上進(jìn)行評價(jià)，在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)也指出不足,，也讓孩子們試著從各方面發(fā)表自己的看法,，說出其優(yōu)缺點(diǎn)。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進(jìn)篇四

學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征，學(xué)會用彩墨的方法畫魚,。

運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)行作畫,，嘗試彩墨表現(xiàn)技法，感受筆墨,、宣紙等工具材料的特性,，提高創(chuàng)作實(shí)踐能力。

　在筆情墨趣中,，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,，體驗(yàn)民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨,，表現(xiàn)魚的生命和美麗,，并獲得歡愉和滿足。

欣賞,、分析,、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會學(xué)生用彩墨畫魚的方法,，表現(xiàn)不同造型的魚,，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。

　用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫面,。

學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測---學(xué)生以學(xué)過基本的彩墨知識和表現(xiàn)方法,。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫鳥”，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

用墨用色不夠大膽,，特別是在造型上比較單一。所以本課重點(diǎn)要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難預(yù)測---學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在認(rèn)知魚的特征的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生大膽地用筆,、用墨表現(xiàn)出具有造型獨(dú)特又富于彩墨變化的魚。

大家好：今天這節(jié)美術(shù)課由我和大家一起完成,，

1.課前請大家準(zhǔn)備了一些用具：指認(rèn)（毛筆,、宣紙、水彩）這都是畫什么畫用的,？

2.游戲活動(dòng)：

我們以前常用油畫棒水彩筆畫畫,，今天換換口味畫畫，先給大家?guī)追昼?。用手中的用具隨意玩玩,、畫畫（學(xué)生嘗試作畫，音樂伴奏）可以跟著音樂節(jié)奏來

老師和學(xué)生一起玩：1.畫的時(shí)候注意體會和我們平時(shí)的用具有何不同,？

2.會玩（滴、吹、印,、刷）

小結(jié)：說說你們的發(fā)現(xiàn)（教師引導(dǎo)學(xué)生交流,，總結(jié)出用筆用墨的方法）獎(jiǎng)小魚

用筆——水分多暈開，少干,；

用色——水加得多淺,，少濃。顏色和顏色可以溶合,，可以變出新的顏色

誰玩出了新花樣（滴,、吹、印,、刷,、染、潑）

小結(jié)：不同的方法產(chǎn)生了不同的效果,，這張像————

這張像————（教師添畫成魚）

板書課題：用彩墨畫魚 p16

1.師：說道魚,，大家都不陌生，讓我們把它請進(jìn)課堂,，細(xì)細(xì)觀察品味一番 欣賞視頻

師：魚是世界上最古老的動(dòng)物,。它們居住在地球上所有的水生環(huán)境中━━從淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋,。到處都有它們的身影

留意觀察它們的外形,、顏色、身上的花紋

2.小結(jié)：

外形,、 用詞概括：形態(tài)各異

顏色,、 用詞概括：五顏六色

花紋 用詞概括：多種多樣

pp.t 雖然它們外形各異但都有：頭、軀干,、,、尾、鰭等部分

3. 欣賞：我們欣賞了自然界當(dāng)中形態(tài)各異的魚,，可是用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的,？

1.用筆靈活，用色簡單,，是有選擇的運(yùn)用色彩,。

2.特點(diǎn)：用色飽滿

3.主要體現(xiàn)的是魚的.動(dòng)勢

*奧運(yùn)福娃的設(shè)計(jì)者韓美林先生的作品）

師：(1)這幅畫造型簡練、彩墨融合,、整幅畫一種魚按不同的方向去排列,，在構(gòu)圖上感覺很奇特。同學(xué)們也可以借鑒畫家的這種構(gòu)圖形式,。

6.彩墨畫由于它特殊的水墨效果,，所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果,。你們畫的魚，會選擇什么方法呢,？可以看書,，和同學(xué)交流

7.學(xué)生說教師示范：中鋒、側(cè)鋒,。色筆 墨筆

勾染畫法：用中鋒墨線或彩線勾勒出魚的外形,，然后畫出鰓、鰭,、嘴,、眼，再以墨線進(jìn)行裝飾,，最后用淡墨或淡色渲染,。

色破墨，即在畫中上了墨,，在未干時(shí),，用彩色點(diǎn)打上去。

沒骨畫法：側(cè)鋒直接用顏色渲染出魚的外形,，然后再用顏色,，或者用墨通過點(diǎn)染的方法來進(jìn)行裝飾。（沒骨畫法）不用勾輪廓,，不要打底稿,，將運(yùn)筆和設(shè)色有機(jī)的融合在一起，

墨破色,，即在畫上點(diǎn)色后,，當(dāng)彩色未干時(shí)，墨點(diǎn)打上去,，使其在紙上化開

1.請同學(xué)們用彩墨的方法表現(xiàn)魚,，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化,，體現(xiàn)出筆趣,、墨趣、水趣,、情趣,。

2.欣賞（魚造型的各種藝術(shù)品，提高學(xué)生對魚文化的了解）

魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，早在幾千年前人們就開始試著表現(xiàn)它：又因?yàn)椤棒~”與“余”諧音,，所以它象征著富貴有余，就連布藝,、剪紙中也常常見到它的身影,。

1.了解了哪些魚的知識,？

2.學(xué)會了幾種彩墨畫法？

3.說說彩墨畫和簡筆畫有什么不同,？

小結(jié)：今天的課上,，老師看到了每位同學(xué)們的創(chuàng)作激情，也感受到了同學(xué)們的筆墨情趣,，其實(shí)我們每個(gè)人身上，都有祖先賜予我們的靈性,，記住呈現(xiàn)它最好的方式就是盡情地用畫筆去描繪它,！

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進(jìn)篇五

在教學(xué)中，我先讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,，感受魚的美,，知道魚的寓意。再通過復(fù)習(xí),、演示進(jìn)一步讓學(xué)生掌握國畫的基本技法,。再讓學(xué)生欣賞大師的范畫，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感,，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多同學(xué)就躍躍欲試起來。

本課是一節(jié)國畫基本技法練習(xí)課,，所以在技法的傳授中,，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,，逐一示范,，讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程。學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫,？如何添加背景等問題,，演示過程中讓學(xué)生也參與其中，師生共同完成創(chuàng)作,。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)知識點(diǎn),。如果只用文字去解讀。學(xué)生理解起來不夠直觀,，也就不像一堂美術(shù)課,。通過教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識點(diǎn)，并能應(yīng)用在創(chuàng)作中,。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中,，我鼓勵(lì)他們大膽下筆、大膽表現(xiàn),，為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國畫,，在作畫過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,，有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重,，有的或者水份太多而滲化。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制,。沒有水源,，學(xué)生就不敢洗筆，也不敢用水,，一用水就臟了,，所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫法，體驗(yàn)不到墨色,、水在宣紙上的變化,。

本課的作業(yè)展示我用了中國畫屏風(fēng)式的展板，讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上,。學(xué)生進(jìn)行互評,、師評，并談?wù)勛约旱母惺?。讓學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到國畫的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力。遺憾的是,，本一環(huán)節(jié)的時(shí)間有點(diǎn)緊,，沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

本課的亮點(diǎn)：1,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較流暢,，我用演示、欣賞等方法直觀有效的解決了本課的重難點(diǎn),。

2,、作業(yè)的展示形式比較獨(dú)特能凸顯中國畫的`獨(dú)特魅力。

3,、小結(jié)部分,，我問學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？孩子的回答：我學(xué)會畫畫了,，我會用國畫的形式畫魚了,，我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感。我認(rèn)為一堂課的成敗不在于老師講的有多精彩而跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在這堂課中學(xué)到了什么,？這才是課改的目的,。

本課的不足：1、時(shí)間有點(diǎn)緊,，留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間稍顯短,，前面新授的內(nèi)容有點(diǎn)多,。教材中，在本課之前還有一節(jié)國畫練習(xí)課,，上課之前我了解過這個(gè)班之前沒有上過國畫課,。如果之前他們接觸過，練習(xí)過我相信這節(jié)課的效果一定會更好,。

2,、由于時(shí)間太緊評價(jià)不夠充分。

3,、教師示范有點(diǎn)單薄,，學(xué)生在創(chuàng)作的過程中墨色的變化不夠豐富，有部分學(xué)生對構(gòu)圖造型,、對“染”的技法掌握不到位。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會的,，必須多多練習(xí),、多多實(shí)踐，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫,；

在教學(xué)中,，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。如我在作業(yè)展示環(huán)節(jié),，由于時(shí)間太緊大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)沒有完成以至于我的展板都沒貼滿,。我及時(shí)讓學(xué)生停了下來，展板沒貼滿沒關(guān)系老師教你們的繪畫方法掌握了,，我用了年年有魚（余）寓意給學(xué)生留有了更多的創(chuàng)作空間,。另外，通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為教師多做示范和講解非常重要,，也非常有效。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進(jìn)篇六

在四年級的教材中,，第七課和第八課都是彩墨畫的課,。這兩課都屬于“造型、表現(xiàn)”的領(lǐng)域,。我們要培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫的情感,，并通過簡單的彩墨畫技巧，創(chuàng)作彩墨畫,。

在《用彩墨畫鳥》一課的教學(xué)中,，學(xué)生已經(jīng)感受到了宣紙的吸水性強(qiáng)，以及繪畫工具——毛筆的多種使用方法,。了解了國畫中的濃,、淡,、干、濕等,，他們已經(jīng)對國畫充滿了好奇,，已有著濃厚的興趣，為這節(jié)課的彩墨畫魚打下了鋪墊,。魚是一種很漂亮的的動(dòng)物,，特別是海里的熱帶魚，有著造型,、色彩,、動(dòng)態(tài)的美。正因?yàn)轸~的美,，所以很多美術(shù)家都將它們作為藝術(shù)創(chuàng)作的題材,。

在教學(xué)中，我先讓學(xué)生欣賞課本中熱帶魚的圖片和課件,，再讓學(xué)生欣賞我畫的中國畫范畫,，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的'魚的美感，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多同學(xué)就躍躍欲試起來,。

在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,，逐一示范，讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程,。在示范的過程中,，我也通過講解，開啟學(xué)生的創(chuàng)作,、創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生能運(yùn)用基本方法，把握魚的基本結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)出各種各樣的魚在水里游來游去的優(yōu)美場景,。并有意識的引導(dǎo)學(xué)生在魚的造型、畫面的構(gòu)圖,、背景的處理等方面加深印象,。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，我鼓勵(lì)他們大膽下筆,、大膽表現(xiàn),，為他們提供一些必要的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國畫，在作畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,，有的在暈染時(shí)將顏料涂得比較厚重，有的或者水份太多而滲化,。

學(xué)生對構(gòu)圖造型,、對“染”的技法掌握不到位，是本單元中國畫教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)必須多多練習(xí),、多多實(shí)踐，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫,；在教學(xué)中,，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教學(xué)。另外,，教師多做示范和講解非常重要,，非常有效。