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《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進篇一

在教學(xué)中，我先帶學(xué)生領(lǐng)略了美麗而又奇妙的海底世界,，讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,，感受魚的美。再通過復(fù)習(xí),、演示進一步讓學(xué)生掌握中國畫的基本技法,。讓學(xué)生欣賞大師的范畫,，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多同學(xué)就躍躍欲試起來,。

本課是一節(jié)中國畫基本技法練習(xí)課，所以在技法的傳授中,，我先讓學(xué)生自學(xué),，初步了解書中介紹的兩種技法，再用微視頻的方式讓學(xué)生仔細(xì)聆教師的講解,，然后教師再親自示范,，從墨色的調(diào)配到筆墨的運用，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,，逐一示范,，讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程。學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫,？如何添加背景等問題,，演示過程中讓學(xué)生也參與其中，師生共同完成創(chuàng)作,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是本課的一個知識點,。如果只用文字去解讀，學(xué)生理解起來不夠直觀,，也就不像一堂美術(shù)課,。通過教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識點，并能應(yīng)用在創(chuàng)作中,。學(xué)生在創(chuàng)作過程中,，我鼓勵他們大膽下筆,、大膽表現(xiàn)，為他們提供一些必要的個別指導(dǎo)和幫助。因為是初學(xué)中國畫,，在作畫過程,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,，有的在暈染時將顏料涂得比較厚重,，有的或者水份太多而滲化。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制,，沒有水源,，學(xué)生就不敢洗筆，也不敢用水,，一用水就臟了,，所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫法，體驗不到墨色,、水在宣紙上的變化,。

本課的作業(yè)展示我用了中國畫屏風(fēng)式的`展板,，讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上。學(xué)生進行互評,、師評,，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ寣W(xué)生身臨其境的體驗到國畫的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,。遺憾的是，本一環(huán)節(jié)的時間有點緊,，沒有達(dá)到預(yù)想的效果,。

1、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計比較流暢,，我用微視頻,、欣賞、示范等方法直觀有效的解決了本課的重,、難點,。

2、作業(yè)的展示形式比較獨特能凸顯中國畫的獨特魅力,。

3 ,、小結(jié)部分,，我問學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲,？孩子的回答：我學(xué)會畫畫了，我會用國畫的形式畫魚了,，我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感,。

1、時間有點緊,，留給學(xué)生創(chuàng)作的時間稍顯短,，多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)作還是很好的，卻沒有機會去很好的展示,、評價,。

2、學(xué)生在創(chuàng)作的過程中墨色的變化不夠豐富,，用筆還不夠大膽,，有部分學(xué)生對構(gòu)圖造型、對“染”的技法掌握不到位,。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會的,，必須多多練習(xí)、多多實踐,，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫,。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進篇二

1,、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征，學(xué)會用彩墨的方法畫魚,。

2,、能力目標(biāo)：運用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進行作畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力,，以及駕馭畫面的能力,。

3、情感目標(biāo)：在筆情墨趣中,，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,，體驗民族藝術(shù)，大膽地親近彩墨,，表現(xiàn)魚的生命和美麗,，并獲得歡愉和滿意，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然,，熱愛生活,，熱愛藝術(shù)的思想感情。

4,、審美目標(biāo)：欣賞,、感知民族藝術(shù)獨特的表現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)并尊重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

欣賞,、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,，教會學(xué)生用彩墨畫魚的方法,，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗彩墨學(xué)習(xí)的樂趣,。

用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面,。

1、教師準(zhǔn)備：畫具,，課件,，學(xué)生用紙、墨,、色,、碟、水桶,、印泥,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：畫氈或舊報紙，毛筆,、板刷,、橡皮印章。

同學(xué)們,，你們喜歡猜謎語嗎,？（生：喜歡）老師這里有一個謎語，請大家猜一猜,，看誰最聰明,，能準(zhǔn)確猜出來：

沒胳膊沒腿，

從來不離水,。

走路不用腳,，

搖頭又?jǐn)[尾。

（打一動物）

（學(xué)生：魚?。?/p>

教師：對,！真聰明！是魚,。你們認(rèn)識魚類嗎,？了解哪些魚的知識？說給大家聽聽,。學(xué)生說說自己知道的魚,。

小結(jié)引導(dǎo)：你們真棒!了解這么多！是的,，魚是水中的動物,，它種類繁多，全世界大約有16000多種,。它五顏六色,，形態(tài)萬千,，是一種十分漂亮的動物,。下面請大家觀賞一些奇特、美麗的魚,。（出示課件,，觀賞魚圖）。

剛才這些圖片是魚靜止時的形態(tài),，魚游動時又是怎樣的呢,？（播放視頻）

交流感受：看了這些圖像，你有什么感受,？（學(xué)生交流觀賞后的感受,；美、漂亮,、可愛）

教師：魚不僅漂亮,、可愛,，而且代表著吉祥，深受人們的喜愛,，在繪畫,、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影。（出示藝術(shù)圖片課件）,。

今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫魚》（板書課題——用彩墨畫魚）,。在這一課當(dāng)中，我們要了解學(xué)習(xí)魚的基本特征,，學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚的方法,，并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫。

1,、了解魚的基本特征,。（課件）

教師引導(dǎo)：要畫魚，先要了解魚的基本特征,。無論魚的外形怎樣變化,，它的基本特征都是一致的，我們先來了解一下,，請大家看：課件出示魚的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生了解魚的基本特征。

魚的.結(jié)構(gòu)分為：頭部,、軀干部,、尾部；頭上有嘴,、眼睛,、鰓；身上有背鰭,、胸鰭,、腹鰭、臀鰭,；身上布滿鱗片,。

2、了解彩墨畫的基本知識

教師：用彩墨畫魚,，除了需要了解魚的特征外,，還要掌握一些彩墨畫的基本知識。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，復(fù)習(xí)彩墨畫的基本知識,。

3、展示彩墨表現(xiàn)魚的作品，引導(dǎo)欣賞（課件）

自然界的魚形態(tài)各異,，色彩斑斕,，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的？下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品,。彩墨畫由于它特殊的水墨效果,，所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果，我們大家在欣賞的時候注意留心去體會一下,。

(1)欣賞韓美林彩墨畫魚的作品

這幅作品是奧運福娃的主要設(shè)計者韓美林先生的作品,，是不是感覺這個魚更加可愛啦！這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形,，再用墨和顏色進行渲染,，墨和色結(jié)合的恰到好處使畫面生動簡潔，而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列,，在形式上也感覺很新穎,、很奇特。

(2)欣賞學(xué)生作品

教師點評學(xué)生作品特點：用筆用墨大膽,，畫面完整,，充滿童趣。

4,、示范指導(dǎo),。

我們剛才欣賞了這么多的畫，包括畫家的作品,、我們學(xué)生的作品,，都很精彩，那么用彩墨畫怎么畫的,，你們想知道嗎,？那么下面我給大家介紹一下基本的方法。（邊展示課件邊示范講解）

①用線勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形,，然后畫出鰓,、鰭、嘴,、眼,，再以墨線進行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染,。

②線面結(jié)合：用潑色的方法畫出魚的外形特征，再用墨線或彩線勾勒具體特征,。

1,、現(xiàn)在大家一定特別想畫了，請大家先清楚今天的作業(yè)要求，然后再動手創(chuàng)作,，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚,，可以畫真實的魚也可畫想象中的魚，彩墨要富于變化,，體現(xiàn)出筆趣,、墨趣、水趣,、情趣,。

2、學(xué)生進行繪畫表現(xiàn),，教師巡視指導(dǎo),。重點指導(dǎo)筆墨的使用，畫面的安排,。

1,、采用師生互評的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn)。

2,、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機會,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵和肯定。

在本課的教學(xué)中,，有很多不足,，如學(xué)生在動手實踐時在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時與豐富色彩表現(xiàn)的同時，往往忽略了構(gòu)圖,，可在欣賞時對孩子們進行引導(dǎo),；在教學(xué)評價時，學(xué)生一味的抓住魚的特征,，只是注重它畫的像不像,，應(yīng)鼓勵孩子們多方面的進行評價，可教師在對一幅作品可從色彩,、造型,、構(gòu)圖上進行評價，在鼓勵學(xué)生的同時也指出不足,，也讓孩子們試著從各方面發(fā)表自己的看法,，說出其優(yōu)缺點。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進篇三

《用彩墨畫魚》是“造型.表現(xiàn)”的一課,。讓學(xué)生了解國畫的特點,，學(xué)習(xí)中國畫的兩種畫法—雙勾法和沒骨法，能夠運用所學(xué)到的技法表現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu)特征,。

我播放了海底世界的視頻,，海底那五彩斑斕的世界立即吸引了學(xué)生的眼球,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及熱愛大自然的情感。

在教學(xué)中,，我先讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,，感受魚的美，知道魚的寓意,。讓學(xué)生欣賞大師的范畫,，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多同學(xué)就躍躍欲試起來,。

本課是一節(jié)國畫基本技法練習(xí)課，所以在技法的傳授中,，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運用,，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖。通過教師演示并且更直觀的了解中國畫的'技法及繪畫步驟,，通過動手實踐感受水與墨,、紙產(chǎn)生的奇特變化，讓他們在實踐中學(xué)習(xí),，不斷提高學(xué)習(xí)水墨畫的興趣,，逐步掌握方法。

在本課的教學(xué)中,，也有很多不足,，如學(xué)生在動手實踐時在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時與豐富色彩表現(xiàn)的同時，往往忽略了構(gòu)圖,，可在欣賞時對孩子們進行引導(dǎo),；在教學(xué)評價時，應(yīng)鼓勵孩子們多方面的進行評價,，可教師在對一幅作品可從色彩,、造型、構(gòu)圖上進行評價,，在鼓勵學(xué)生的同時也指出不足,，也讓孩子們試著從各方面發(fā)表自己的看法，說出其優(yōu)缺點,。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進篇四

學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征,，學(xué)會用彩墨的方法畫魚。

運用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進行作畫,，嘗試彩墨表現(xiàn)技法,，感受筆墨、宣紙等工具材料的特性,，提高創(chuàng)作實踐能力,。

　在筆情墨趣中,，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,，體驗民族藝術(shù),，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗,，并獲得歡愉和滿足,。

欣賞、分析,、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,，教會學(xué)生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚,，從中體驗彩墨學(xué)習(xí)的樂趣,。

　用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫面。

學(xué)習(xí)起點預(yù)測---學(xué)生以學(xué)過基本的彩墨知識和表現(xiàn)方法,。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫鳥”,，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

用墨用色不夠大膽,，特別是在造型上比較單一,。所以本課重點要調(diào)動學(xué)習(xí)困難預(yù)測---學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在認(rèn)知魚的特征的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生大膽地用筆,、用墨表現(xiàn)出具有造型獨特又富于彩墨變化的魚,。

大家好：今天這節(jié)美術(shù)課由我和大家一起完成，

1.課前請大家準(zhǔn)備了一些用具：指認(rèn)（毛筆,、宣紙,、水彩）這都是畫什么畫用的？

2.游戲活動：

我們以前常用油畫棒水彩筆畫畫,，今天換換口味畫畫,，先給大家?guī)追昼姟Ｓ檬种械挠镁唠S意玩玩,、畫畫（學(xué)生嘗試作畫,，音樂伴奏）可以跟著音樂節(jié)奏來

老師和學(xué)生一起玩：1.畫的時候注意體會和我們平時的用具有何不同？

2.會玩（滴,、吹,、印、刷）

小結(jié)：說說你們的發(fā)現(xiàn)（教師引導(dǎo)學(xué)生交流,，總結(jié)出用筆用墨的方法）獎小魚

用筆——水分多暈開,，少干；

用色——水加得多淺,，少濃,。顏色和顏色可以溶合,，可以變出新的顏色

誰玩出了新花樣（滴、吹,、印,、刷、染,、潑）

小結(jié)：不同的方法產(chǎn)生了不同的效果,，這張像————

這張像————（教師添畫成魚）

板書課題：用彩墨畫魚 p16

1.師：說道魚，大家都不陌生,，讓我們把它請進課堂,，細(xì)細(xì)觀察品味一番 欣賞視頻

師：魚是世界上最古老的動物。它們居住在地球上所有的水生環(huán)境中━━從淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋,。到處都有它們的身影

留意觀察它們的外形、顏色,、身上的花紋

2.小結(jié)：

外形,、 用詞概括：形態(tài)各異

顏色、 用詞概括：五顏六色

花紋 用詞概括：多種多樣

pp.t 雖然它們外形各異但都有：頭,、軀干,、、尾,、鰭等部分

3. 欣賞：我們欣賞了自然界當(dāng)中形態(tài)各異的魚,，可是用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的？

1.用筆靈活,，用色簡單,，是有選擇的運用色彩。

2.特點：用色飽滿

3.主要體現(xiàn)的是魚的.動勢

*奧運福娃的設(shè)計者韓美林先生的作品）

師：(1)這幅畫造型簡練,、彩墨融合,、整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在構(gòu)圖上感覺很奇特,。同學(xué)們也可以借鑒畫家的這種構(gòu)圖形式,。

6.彩墨畫由于它特殊的水墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果,。你們畫的魚,，會選擇什么方法呢？可以看書,，和同學(xué)交流

7.學(xué)生說教師示范：中鋒,、側(cè)鋒。色筆 墨筆

勾染畫法：用中鋒墨線或彩線勾勒出魚的外形,，然后畫出鰓,、鰭,、嘴、眼,，再以墨線進行裝飾,，最后用淡墨或淡色渲染。

色破墨,，即在畫中上了墨,，在未干時,，用彩色點打上去,。

沒骨畫法：側(cè)鋒直接用顏色渲染出魚的外形，然后再用顏色,，或者用墨通過點染的方法來進行裝飾,。（沒骨畫法）不用勾輪廓，不要打底稿,，將運筆和設(shè)色有機的融合在一起,，

墨破色，即在畫上點色后,，當(dāng)彩色未干時,，墨點打上去，使其在紙上化開

1.請同學(xué)們用彩墨的方法表現(xiàn)魚,，可以畫真實的魚也可畫想象中的魚,，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣,、墨趣,、水趣、情趣,。

2.欣賞（魚造型的各種藝術(shù)品,，提高學(xué)生對魚文化的了解）

魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩缭趲浊昵叭藗兙烷_始試著表現(xiàn)它：又因為“魚”與“余”諧音,，所以它象征著富貴有余,，就連布藝、剪紙中也常常見到它的身影,。

1.了解了哪些魚的知識,？

2.學(xué)會了幾種彩墨畫法？

3.說說彩墨畫和簡筆畫有什么不同,？

小結(jié)：今天的課上,，老師看到了每位同學(xué)們的創(chuàng)作激情，也感受到了同學(xué)們的筆墨情趣,，其實我們每個人身上,，都有祖先賜予我們的靈性,，記住呈現(xiàn)它最好的方式就是盡情地用畫筆去描繪它！

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進篇五

在教學(xué)中,，我先讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,，感受魚的美，知道魚的寓意,。再通過復(fù)習(xí),、演示進一步讓學(xué)生掌握國畫的基本技法。再讓學(xué)生欣賞大師的范畫,，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感,，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多同學(xué)就躍躍欲試起來,。

本課是一節(jié)國畫基本技法練習(xí)課,，所以在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運用,，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,，逐一示范，讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程,。學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫,？如何添加背景等問題，演示過程中讓學(xué)生也參與其中,，師生共同完成創(chuàng)作,。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是本課的一個知識點。如果只用文字去解讀,。學(xué)生理解起來不夠直觀,，也就不像一堂美術(shù)課。通過教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識點,，并能應(yīng)用在創(chuàng)作中,。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中，我鼓勵他們大膽下筆,、大膽表現(xiàn),，為他們提供一些必要的個別指導(dǎo)和幫助。因為是初學(xué)中國畫,，在作畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽，有的在暈染時將顏料涂得比較厚重,，有的或者水份太多而滲化,。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制。沒有水源，學(xué)生就不敢洗筆,，也不敢用水,，一用水就臟了，所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫法,，體驗不到墨色,、水在宣紙上的變化。

本課的作業(yè)展示我用了中國畫屏風(fēng)式的展板,，讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上,。學(xué)生進行互評、師評,，并談?wù)勛约旱母惺?。讓學(xué)生身臨其境的體驗到國畫的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,。遺憾的是,，本一環(huán)節(jié)的時間有點緊，沒有達(dá)到預(yù)想的效果,。

本課的亮點：1、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計比較流暢,，我用演示,、欣賞等方法直觀有效的解決了本課的重難點。

2,、作業(yè)的展示形式比較獨特能凸顯中國畫的`獨特魅力,。

3、小結(jié)部分,，我問學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲,？孩子的回答：我學(xué)會畫畫了，我會用國畫的形式畫魚了,，我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感,。我認(rèn)為一堂課的成敗不在于老師講的有多精彩而跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在這堂課中學(xué)到了什么？這才是課改的目的,。

本課的不足：1,、時間有點緊，留給學(xué)生創(chuàng)作的時間稍顯短,，前面新授的內(nèi)容有點多,。教材中，在本課之前還有一節(jié)國畫練習(xí)課,，上課之前我了解過這個班之前沒有上過國畫課,。如果之前他們接觸過，練習(xí)過我相信這節(jié)課的效果一定會更好。

2,、由于時間太緊評價不夠充分,。

3、教師示范有點單薄,，學(xué)生在創(chuàng)作的過程中墨色的變化不夠豐富,，有部分學(xué)生對構(gòu)圖造型、對“染”的技法掌握不到位,。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會的,，必須多多練習(xí)、多多實踐,，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫,；

在教學(xué)中，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,。如我在作業(yè)展示環(huán)節(jié),，由于時間太緊大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)沒有完成以至于我的展板都沒貼滿。我及時讓學(xué)生停了下來,，展板沒貼滿沒關(guān)系老師教你們的繪畫方法掌握了,，我用了年年有魚（余）寓意給學(xué)生留有了更多的創(chuàng)作空間。另外,，通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗,，我認(rèn)為教師多做示范和講解非常重要，也非常有效,。

《用彩墨畫魚》教學(xué)反思與改進篇六

在四年級的教材中,，第七課和第八課都是彩墨畫的課。這兩課都屬于“造型,、表現(xiàn)”的領(lǐng)域,。我們要培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫的情感，并通過簡單的彩墨畫技巧,，創(chuàng)作彩墨畫,。

在《用彩墨畫鳥》一課的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)感受到了宣紙的吸水性強,，以及繪畫工具——毛筆的多種使用方法,。了解了國畫中的濃、淡,、干,、濕等，他們已經(jīng)對國畫充滿了好奇,，已有著濃厚的興趣,，為這節(jié)課的彩墨畫魚打下了鋪墊,。魚是一種很漂亮的的動物，特別是海里的熱帶魚,，有著造型,、色彩、動態(tài)的美,。正因為魚的美,，所以很多美術(shù)家都將它們作為藝術(shù)創(chuàng)作的題材。

在教學(xué)中,，我先讓學(xué)生欣賞課本中熱帶魚的圖片和課件,，再讓學(xué)生欣賞我畫的中國畫范畫，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的'魚的美感,，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，很多同學(xué)就躍躍欲試起來。

在技法的傳授中,，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運用,，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖，逐一示范,，讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程,。在示范的過程中，我也通過講解,，開啟學(xué)生的創(chuàng)作,、創(chuàng)新思維，讓學(xué)生能運用基本方法,，把握魚的基本結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出各種各樣的魚在水里游來游去的優(yōu)美場景,。并有意識的引導(dǎo)學(xué)生在魚的造型,、畫面的構(gòu)圖、背景的處理等方面加深印象,。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中,，我鼓勵他們大膽下筆、大膽表現(xiàn),，為他們提供一些必要的個別指導(dǎo)和幫助,。因為是初學(xué)中國畫，在作畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽,，有的在暈染時將顏料涂得比較厚重，有的或者水份太多而滲化,。

學(xué)生對構(gòu)圖造型,、對“染”的技法掌握不到位，是本單元中國畫教學(xué)中出現(xiàn)的問題。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)必須多多練習(xí),、多多實踐,，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫；在教學(xué)中,，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計教學(xué),。另外，教師多做示范和講解非常重要,，非常有效,。