總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇一

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé),，少先隊具體抓,，實行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系,。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會,；每月一次班主任會議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗交流會,；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文,；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫,、扶,、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。

1,、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神。

4,、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1,。豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2,。加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄,。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”,。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的.榮譽感,、自豪感和責(zé)任感,；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

1,、辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達70%以上。同時,，堅持通過電話聯(lián)系,、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”,、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動,；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗,，讓學(xué)生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校,，召開家長會,，努力營造學(xué)校、家庭,、社會共同教育的氛圍,。

3、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學(xué)校,，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題

1、全員育人方面,，教師重視程度有待提高,。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強,。

3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1,、進一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律,。

4,、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇二

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。

同時,，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育,，必須把德育,、智育、體育,、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中,。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育,，還要加強體育,、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的思想,，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，近年來,，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是：

進行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。由校長,、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識,，一致行動,，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的.責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針,、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干,。

為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細則,，以及高于國家標準的班主任津貼,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先,，如評職指標受限時,，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策,，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響,，形成強大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,，能實現(xiàn)知識與道德,、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中,。

第三，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計,、有計劃地實施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工,，進行獎勵。 學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇三

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,。為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長,；蘇亞碩，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當宣傳委員,；張夢鶴，初一年級時的`班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方,，我讓她當文娛委員,；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的郜永恒同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當出色！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

三,、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢,！假如有機會再當班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇四

德育必須要處于學(xué)校教育工作的首要地位,，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)日常生活的各個方面,，滲透在智育,，體育，美育和勞動教育中,。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，對促進學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。因此,，我校把德育工作擺在重要位置,，自覺強化學(xué)校德育工作，認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，不斷提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的辦學(xué)思想,。為了確保學(xué)校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學(xué)校德育管理工作的研究,，主要做法是：

進行學(xué)校德育管理,，需要有健全的組織機構(gòu)。我們建立了學(xué)校，社會,，班級三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé)。由校長,，法制副校長,，大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學(xué)校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性,。學(xué)好黨和國家的方針政策,，《公民道德建設(shè)實施綱要》，《小學(xué)德育綱要》等,，統(tǒng)一認識,，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針,，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干,。為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)，考核細則,，并與工資掛勾,，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動各科教師教書育人的`積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,，實現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育,，教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中,。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉,，對學(xué)生進行法制教育,，安全教育。學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個時時受教育，處處受感染的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄，黑板報,，廣播站,，閱覽室，少先隊活動室等,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》等標志,，讓每一堵墻壁，每一塊標牌都成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,，有計劃地安排各種德育活動內(nèi)容,，使教育內(nèi)容形成系列化，多樣化,。我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動,。如：教師節(jié)前后，讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師,，與家長一起開展尊師活動,，給老師說悄悄話，給老師寫慰問信,，開展我最尊敬的老師征文活動,。以詩歌，小品或合唱的形式歌頌祖國,。組織學(xué)生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽,，了解家鄉(xiāng)的歷史----一井二狀員,。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，發(fā)憤學(xué)習(xí)，掌握更多知識,，長大后建設(shè)家鄉(xiāng),。

我們更是利用希望工程活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，一人有難,，八方支持,，堅持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學(xué)掛鉤，開展小伙伴手拉手活動,。每年的春節(jié)過后,，新學(xué)期開學(xué)的第一天，都為貧困山區(qū)失學(xué)兒童的復(fù)學(xué)募捐,，每個學(xué)生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些,，家長們都很贊成，他們認為自愿捐款,，可以了解孩子如何關(guān)心他人,。自己寧愿小花一點錢，卻做了一件好事,，使學(xué)生從中得到教育,，學(xué)生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,，交流學(xué)習(xí)，促進友誼,。

認真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),，我們利用政治學(xué)習(xí)時間，組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)的文章和文件,，并進行討論,，反思到位。請學(xué)生,，家長,，社會各界參與對教師，學(xué)校師德情況及時進行評議,，并把意見及時進行整理，反饋,；從而樹立良好的師德形象,，推進學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展，受到村為會領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強鎮(zhèn),，在學(xué)校德育工作中狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。",；在校做個好學(xué)生,；在家做個好孩子；在社會上做個好公民,；從我做起,，從小事做起，這是我們對學(xué)生提出的倡議,。一年來,，我們充分發(fā)揮了學(xué)校對學(xué)生德育的主導(dǎo)作用，在具體的工作中,，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重了制度建設(shè),。我們重新修訂了學(xué)生規(guī)章制度，對學(xué)生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,，規(guī)范了學(xué)生的行為,，使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循。

二是繼續(xù)開展,；爭創(chuàng)每天文明班活動,，使學(xué)生學(xué)有榜樣，爭強了班級競爭意識,。

三是發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道,。在學(xué)科教學(xué)中全面滲透德育,，對學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課，每位老師之中,。

四是抓過程管理,。校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，衛(wèi)生,，紀律二項競賽,，值日的監(jiān)督使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。

五是抓安全教育周,，禁毒教育周等活動,，使校園文明風(fēng)氣逐步形成。

六是抓豐富多彩的活動,，寓教育于活動之中,。一年來，我們根據(jù)學(xué)生的實際,，開展了有意義的活動,。如：校藝術(shù)節(jié)；小伙伴手拉手獻愛心活動,；慶三八活動,；家鄉(xiāng)知識知多少的競賽活動。通過這一系列活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，豐富了學(xué)生的校園生活。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇五

德育教育并不僅僅是班主任的事情,，在科學(xué)學(xué)科中滲透德育內(nèi)容,，能夠起到很好的育人效果。教師在科學(xué)教學(xué)活動中,，在科學(xué)調(diào)查實踐中,，在科學(xué)實驗研究中，向?qū)W生滲透德育知識,，對學(xué)生進行德育教育,。

學(xué)習(xí)第一單元“地球和地表的變化”，讓學(xué)生在觀察實驗,、了解中珍愛生命,；第二單元“聲音的秘密”，關(guān)愛自我的身體健康,；第四單元“生活中的材料”,，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的'氛圍中熱愛科學(xué)，在實踐應(yīng)用的過程中熱愛家鄉(xiāng),。

電腦,、電視,、課件、酒精燈,、礦石,、傳播聲音的儀器等材料。

①9月1日至19日,，《地球和地表的變化》向?qū)W生滲透保護環(huán)境,，珍惜礦藏，愛護地球的意識,，通過師生交流,，讓我感受到學(xué)生的知識面很廣。同時,，學(xué)生也表達了我們身邊需要保護環(huán)境的建議,。

②9月28日至10月21日，《聲音的秘密》向?qū)W生滲透愛護耳朵,，欣賞音樂美,，保護環(huán)境的思想。學(xué)生意識到很多對耳朵有害的行為,，也讓我體會到德育教育的重要性,。

③11月7日至25日,，《生活中的材料》——熱愛生活,，善于觀察生活，善于探究知識,；在深入了解知識的基礎(chǔ)上,，學(xué)生也感受到許多安全、環(huán)保,、歷史等領(lǐng)域的知識,，提供了學(xué)生思考的空間，增強了學(xué)生思考的意識,。

對學(xué)生滲透德育教育,，讓學(xué)生感覺到科學(xué)學(xué)科也是一門有用的學(xué)科。通過本學(xué)期的師生共同努力,，學(xué)生會上,、愛上科學(xué)。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇六

本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，繼續(xù)認真貫徹落實中央8號文件精神,，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力,、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理,、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

主要工作

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,。

加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制,，由校長負總責(zé),，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2.加強教師職業(yè)道德建設(shè),。

學(xué)校堅持依法治校,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，采取了切實措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),，樹立正確的教育觀、價值觀,、人生觀,，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件,，鞏固“樹師表,，鑄師魂，頌師德”活動成果,，評選了10名師德標兵,、10名優(yōu)秀班主任和10名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵,。

3.加強班主任工作的管理和指導(dǎo),。

學(xué)校通過了培訓(xùn)、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,，同時利用了有利時機,，組織了青年班主任的外出培訓(xùn)，特別是在聆聽著名教育家魏書生的報告會后,，青年班主任覺得自己受益匪淺,，部分班主任還主動到校圖書館借閱魏書生代表作《班主任工作漫談》等班主任工作用書,有效地提高了班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核,，修訂了《班主任,、副班主任工作職責(zé)》和《考核條例》，完善文明班級,、先進班集體的評比機制,，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，建設(shè)了一套較為科學(xué),、規(guī)范的德育工作制度。

1.精心布置宣傳陣地,。

加強對“‘希望之星’紅領(lǐng)巾電視臺”,、畫廊,、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置,。

各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點,，營營造了生動活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進的良好育人氛圍。

3.積極做好了迎接“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗收的準備工作。

使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,，逐步形成有特色的校園文化,，凝聚高品位的.校園文化精神。

4.加強了校園的綠化,、美化與凈化工作,。

發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識,，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用,。

5.大力推進“書香校園”進程。

提高圖書,、閱覽室的開放率,，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導(dǎo),，提倡辦好班報,，鼓勵師生共讀、親子共讀,，營造學(xué)習(xí)型師生,、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。

認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,，認真落實“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制,、檢查評比制),，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、生命安全教育等等,。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動，通過學(xué)習(xí)禮儀,、實踐禮儀,、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,，實施活動方案,，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,，取得了階段性成果,。3月19日,，我校受到了江蘇省組委會的表彰，7月下旬將有學(xué)校代表參加全國在北京人民大會堂舉行的表彰會,，屆時將有我校55名師生受到表彰,。

2.加強班級文化建設(shè)。

我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。本學(xué)期評選出了學(xué)?！拔拿靼嗉墶?2個、昆山市“先進班集體”2個,。

3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。

德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，不講過頭話,，不扣大帽子，少批評,、多鼓勵,，少指責(zé)，多幫助,，較好地控制了學(xué)生掉隊,。

4.探索嘗試心理健康教育，形成健全人格,。

為了進一步加強學(xué)校心理健康教育工作,，曾先后推薦部分骨干教師外出培訓(xùn)，使教師掌握必要的專業(yè)知識和方法,，在實踐中探索提高,。再采取了以點帶面,，分層推進的辦法,，全面實施心理健康教育。學(xué)校還建立了心理健康教育咨詢室,，定時,、不定時地開展有針對性的心理輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實際問題，如學(xué)習(xí)問題,，人際交往問題,，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平,。

1.辦好家長學(xué)校,，增進家校聯(lián)系。

我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課、親子活動等形式,，豐富家長學(xué)?；顒樱议L參與率達90%以上,。同時,，堅持通過電話聯(lián)系、家訪,、“網(wǎng)上家長學(xué)?！保?jīng)常性地與家長溝通,，充分利用“網(wǎng)?！钡慕逃Y源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。本學(xué)期，有一名教師被評為“蘇州市家校聯(lián)系先進個人”,，有數(shù)十位班主任獲得“網(wǎng)?！钡莫剟睿吭掳嘀魅问褂寐示鶠槌^95%,。

2.走向社區(qū),，實踐成才。

我們堅持以“雛鷹假日”小隊形式走入社區(qū),，開展“走向社區(qū),，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日,、寒暑假,，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生深入到社區(qū)，積極參與社區(qū)活動,，并且每生都有認真記錄的《德育實踐記錄卡》,。

3.軍民共建,，共育新人。

我們繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng),，積極開展軍民共建活動,，鞏固軍民聯(lián)系，增進軍民情誼,，聯(lián)合培育新人,。

一是組織少年軍校學(xué)生參觀空軍雷達站營房，進行軍事化訓(xùn)練,，開展國防教育,，磨練學(xué)生堅強的意志;

二是邀請空軍雷達站、市消防大隊官兵到校參與各項活動,，宣傳國防知識,、消防知識等;

三是組織學(xué)生走進軍營，慰問官兵,，感受兵營生活,。

4.鞏固德育基地，發(fā)展社區(qū)教育,。

本學(xué)期我們鞏固與德育基地的聯(lián)絡(luò),，并組織學(xué)生到德育基地參加活動，邀請協(xié)作單位有關(guān)人員到校作專題講座,。我校還積極組織學(xué)生,、教師、家長,，先后多次參加由亭林街道社區(qū)文體活動,，為街道贏得了驕人的成績，也為活躍社區(qū)文化作出了應(yīng)有的貢獻,。

一年來,，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨,，為促進學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ),，為學(xué)生步入社會打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置,，認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，逐步提高教師教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的能力與水平,，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>

1、堅持每周一的升旗活動,。

規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容,，特別加強了國旗下講話,，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，紀念日,，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話,，使之成為學(xué)校進行愛國主義教育的重要陣地,，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外,，開展好每周的班會,。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實際的要求,，并將班會納入對班主任的考核之中,，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織,，督察,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2,、加強了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點及管理所存在的實際,，重新修訂了班主任量化考核實施細則;與班主任簽訂了安全目標責(zé)任書。

堅持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會議,，對班主任的考核實施公開的量化考核,，做到了事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任的公平,，公正的考核,，促進了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3,、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié),，學(xué)生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演,，全員參與的的與經(jīng)驗交流會等相關(guān)活動,。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學(xué)校面貌的改善,，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作,。

4、加強對住宿生的管理工作

由于我校秋學(xué)期正在進行抗震加固工程,，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿,，由于是不同年級學(xué)生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn),。為此,，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實際制訂了《住宿生管理辦法》,，指定專制生活教師全面負責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo),，值周教師,，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺帳,，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故,，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進行。

5,、加強了衛(wèi)生和紀律工作

根據(jù)我校實際,，一年來不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運作模式，將衛(wèi)生單列出來,，并形成了政教主任,、后勤主任專門負責(zé)，定時檢查和隨機檢查相結(jié)合的新的運作模式,，安排兼職教職工6人專門負責(zé)清掃除班級以外的校園區(qū)域,，責(zé)任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展,，同時結(jié)合學(xué)校實際,，深入開展“凈、靜,、平安”校園創(chuàng)建活動,，全員上陣，全體參與,，使校園面貌較前有了較大的改觀,。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評,。

德育工作扎實推進,。本人撰寫的《加強作風(fēng)整頓重落實》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關(guān)報道在陽城教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇七

德育是學(xué)校教育的靈魂,，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，時刻樹立教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的思想,，確保學(xué)校德育工作的順利實施。20xx年度，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神,，堅持“以德育創(chuàng)新為動力,，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點,，以強化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為抓手”,，建立健全德育評價機制,，圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：

德育工作是學(xué)校工作的重中之重,。本年度,，我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見,，制定了《班級量化管理細則》,、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化,、經(jīng)?；箤W(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證,；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學(xué)生,；教學(xué)副校長—教研組長—教師—學(xué)生；黨總支書記—團委—團支部—學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制,，進行分線管理,，分級落實，齊抓共管,，德育工作人員做到分工不分家,，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作,。我校在建立,、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行,，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比,，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布,，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果,。

要辦好一所學(xué)校,，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何,，為此,，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高,。一是完善各項規(guī)章制度,。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際,，重新修訂了《中學(xué)教師量化考評細則》,、《中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實績,、教學(xué)常規(guī),、工作紀律等納入《中學(xué)教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行,，強化教師隊伍建設(shè),，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師十不準》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會期間,，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記,。

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障,。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作,，通過加強班級管理進一步強化學(xué)校的德育工作,。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度,。在原有制度的基礎(chǔ)上,，重新修訂了《中學(xué)班級量化考評細則》、《中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度,，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中,。

2、建立健全管理機構(gòu),。學(xué)校成立了以德育副校長,、政教主任、各班班干部為成員的`考評和檢查小組,，每日做到“五查”,，即查到校、查集會和早操,、查課間和午間,、查自習(xí)課、查放學(xué),，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布,，每月匯總公布,，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中,。

3、健全學(xué)生組織,。建立健全班級干部隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用,，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。

4、上好每周的班會課,。要求班主任教師認真上好每周的班會課,，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣,，并隨時做好班會記錄,，及時上交政教處。

5,、每周召開一次班主任會議,。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師,。

6,、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

每年的9月份,，是新生的入校的時間,。隨著新生的入校，學(xué)生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此,，學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作,。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養(yǎng)成教育

學(xué)校從《中學(xué)班級量化考評細則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播,、國旗下講話,，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育。

（3）利用開學(xué)典禮,，班會和隊會課,，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育,。

（二）抓紀律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命,、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作,。我校本著以人為本,，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作,，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生,。

（1）制定了《中學(xué)安全管理制度》。

（2）成立了以校長為組長,，以德育副校長,、政教主任、團委書記為副組長,，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。

（3）制定了“中學(xué)安全值班制度”,，成立了“中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組,，所有當天值班人員24小時負責(zé)學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù),；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作,，在加大學(xué)生護航力度的同時,，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責(zé)任感,。

（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動，以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。

（5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌,，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志,。

（6）政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進行突擊檢查,；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室,、教師宿舍等進行檢查,，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（三）抓法制教育

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,，也是素質(zhì)教育的重要組成部分,。為進一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育,、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi),。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本,，以預(yù)防為主的工作理念,，建立健全學(xué)校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長,、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期對學(xué)生進行法制教育。今年10月份,，我校為學(xué)生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會,，進一步強化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果,。此外,，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學(xué)生進行法律法規(guī)教育,，從嚴從細從實的把學(xué)校的法制教育落在了實處,。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作

（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄,，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況,。

（2）召開后進生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,，提高育人水平,。

（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學(xué)生,，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度,，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，認真、扎實,、有效的開展了一系列健康教育工作,。

（1）上好健康教育課,。做到健康教育課有教師、有教材、有教案,、有課表、有考核,，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率,。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,，每天做到三查，即早上到校檢查,、中午上課之前檢查,、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師,，并納入班級量化考核之中,。

（3）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站,、黑板報,、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作,；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動,。

（4）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室,，成立了心理咨詢委員會,，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任，切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實處,。

俗話說：“十年樹木,，百年樹人”，教育不僅要教書,，更要育人,。每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源，只要加以合理利用,，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用,。我校根據(jù)學(xué)科特點,，通過改進教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透,，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,，通過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育；此外,，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室,、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,，對學(xué)生進行思想品德教育,。

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生,。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍,。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像,、名人語錄,、警示語等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度,；在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角,，通過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野,。學(xué)校還把“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),、把“勤奮,、求實、進取,、奉獻”定為教師的教風(fēng),、把“勤奮、誠實,、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng),。自從開展文化進校園活動以來,，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

本年度,，我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》,、《教育部辦公廳〈關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召,，以“三講兩實踐”活動內(nèi)容為主線,，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體,，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中,，通過開展各種活動來加強學(xué)生的思想品德教育。

目前,，我校已形成一個多育并舉的大好局面,。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育,、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓,，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇八

我們都知道，幼兒期是幼兒良好品德養(yǎng)成最關(guān)鍵時期,，它將對日后健康人格的形成具有重大的現(xiàn)實意義,。陳鶴琴先生早在40年代就提出了德育教育目標，其中講到一條很重要的目標：“做人,，做中國人,，做現(xiàn)代中國人?！辈⑶裔槍@一目標作出了更具體的詮釋：“現(xiàn)代中國人”需要有合作的精神,，必須有為社會服務(wù)的熱情。很顯然,，他的這一教育思想又和我們現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求有著密切的聯(lián)系,。

然而觀其現(xiàn)狀，如今在許多獨生子女家庭中,，“重智輕德”的教育思想籠罩著不少的年輕父母?，F(xiàn)代的幼兒更多的只會索取愛，而不懂得如何正確地表達愛,；再者不能關(guān)心同伴友好合作,，并且有時表現(xiàn)得自私，獨霸的心理強烈,；在愛勞動意識方面也比較淡薄,。

面對這樣的現(xiàn)狀，我們必須將品德教育作為素質(zhì)教育的重中之重來抓,。同時這也是讓幼兒長大后,，更好地適應(yīng)未來，學(xué)習(xí)做人,，學(xué)習(xí)生存,，克服不良得品行表現(xiàn),，塑造完美的人格，以便經(jīng)得起未來的競爭和挑戰(zhàn),。

德育工作有其特有的的復(fù)雜性,、艱巨性的特點，德育內(nèi)容很廣泛,，我從大班幼兒年齡特征出發(fā),，考慮到他們的思維仍以形象、直觀思維為主,，因此品德認識和情感帶有很大的具體性和表面性,，品德行為中缺乏自覺性和獨立性等特點，我以陳鶴琴先生“生活化”的教育理論和新《綱要》為指導(dǎo)思想,，從品德認識和品德情感上展開了生活化的德育嘗試,。

1、情感教育,，談到情感教育,，學(xué)會關(guān)心父母，尊敬長輩,。

新《綱要》的`社會領(lǐng)域目標中指出：“愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國?！庇谑?，我們以主題活動的形式開展系列相關(guān)活動。如“三八”婦女節(jié),，開展“我的好媽媽”主題教育活動,，例如：語言活動《夸夸我的好媽媽》，音樂活動《不再麻煩好媽媽》,，及美術(shù)活動《畫媽媽》,，通過這一系列活動，使幼兒對自己的媽媽有了較為全面,、完整地了解,，認識到媽媽工作的辛苦，一種愛媽媽的情感油然而生,；同時從愛媽媽的角度出發(fā)，組織談話課,，引導(dǎo)幼兒熱愛爸爸,、奶奶,、爺爺?shù)绕渌彝コ蓡T。

2,、在游戲活動中強化幼兒與同伴正確交往,、友好合作的習(xí)慣。

游戲是幼兒最喜歡的一種活動,。所以,，我以游戲為切入點，把德育目標滲透在具體的游戲活動中,。例如：建構(gòu)活動《美麗的家園》,，手工活動《包餃子》、《博士帽》,，體育游戲《二人三足走》,，《跳袋子》，以及美工活動《我們的畫》等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴合作,、交往，從中幫助幼兒學(xué)習(xí)和獲得正確的交往技能,，引發(fā)他們主動與人合作,，并感受集體活動的快樂。而教師此時最需要做的就是積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的合作,、交往環(huán)境,。有一次我給幼兒分發(fā)了一些玩具，一開始孩子們喜歡分擁而上,，一個人占很多,，遇到困難大家也是各顧各的，誰都不愿主動幫助別人解決問題,。于是,，我提出了一項建議，幼兒以小組為單位,，成立小小建筑團隊,，大家共同商議建筑布局，開始分工,，這樣他們遇到困難不再是各顧各,，而是熱情地、及時地幫助他人,；同時,，互相因爭搶玩具的現(xiàn)象明顯減少，有的即使發(fā)生了，大家也能想辦法去解決,。

3,、教幼兒熱愛我們周邊的生活環(huán)境。

以前班上的圖書破了,，沒有人修補,，自從我組織開展了一次《修補圖書》的活動后，幼兒對班級的圖書架更加關(guān)注了,，有時發(fā)現(xiàn)書角或封面有點破壞,，大家都搶著帶回家修補在平時的閱讀活動中，有時個別頑皮幼兒無意識的一邊看一邊折書角,，幼兒能互相提醒：“你翻書得輕輕翻,，不要折書角?！痹诎嗉壸匀唤侵?，大家總是主動去給植物澆水，遇到下雨天,，他們搶著要把花盆搬到院子里淋雨,。這樣，一種愛班級的情感在在我們班越來越濃厚,。

4,、主題募捐活動中培養(yǎng)幼兒愛心

五月初，我園舉行了“為平山孤兒獻愛心”活動,，倡議幼兒為孤兒捐助體育器械,，動員平山的小朋友也來備戰(zhàn)奧運，大家紛紛獻愛心,，積極參與,。我班朵朵小朋友一周內(nèi)，從自家動員到了所有的親戚家也來一起參與,。正在這時一場更大的災(zāi)難到來了,，四川地震災(zāi)區(qū)無不牽扯著國內(nèi)外人民的心！5月14日早上,，幼兒園又舉行了為災(zāi)區(qū)捐款活動,。擺出捐款箱，現(xiàn)場開展募捐活動,。為了幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān),，同時培養(yǎng)孩子們關(guān)愛他人的品德，進行愛心教育,。滿臉稚氣的孩子們認真的聽著那首《讓世界充滿愛》,，為災(zāi)區(qū)的小朋友們祈禱,、加油。隨后,，在父母的陪同下,，孩子們參加了現(xiàn)場募捐活動，他們把自己的存錢罐拿出來,，把自己積攢的硬幣一個一個地往募捐箱里塞，一元,、五元,、十元、二十元,、五十元……一雙雙小手傳達著動人的情意,，這種場面深深感染了在場的每一位家長和老師，孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的人民獻上自己的愛心,。同時,，教育了幼兒“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

陳鶴琴曾指出：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面加以單獨勝任，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。”這也正如《綱要》中所指出的一樣：家庭和幼兒園是重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，要盡可能地爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長,，這樣才能提高教育能力。

1,、家庭教育的主要內(nèi)容就是“以德育人”,，幫助幼兒樹立正確的人生觀、德觀,，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ),。要積極轉(zhuǎn)變家長“重智育輕德育”的傳統(tǒng)的教育思想，幫助家長樹立正確的育兒觀念,。因為家長是孩子的第一任老師,，家長的教育觀念對塑造新一代影響是不容忽視的的。于是，我們以《綱要》精神為主導(dǎo),，在召開了家長時,，在教育理念上與家長共同探討。漸漸地,，家長們也就意識到了：在我們?yōu)橛變焊冻鰫鄣耐瑫r,，必須讓幼兒懂得用正確地方式表達自己的愛，在家也要要求孩子禮貌的與家人,、鄰里朋友相處,。

2、家庭教育是一筆巨大的教育資源,，只有充分調(diào)動家長的積極性,，并給予科學(xué)的引導(dǎo)，才能使孩子得到良好的道德教育,。首先,，家長在觀念上要做到尊重幼兒，與幼兒平等相待,、支持幼兒探索世界,，千萬不要以居高臨下的態(tài)度“管教孩子”；其次,，要避免在方法上“重養(yǎng)育輕教育”,，不要滿足于物質(zhì)充足、溝通薄弱,，讓幼兒吃飽穿暖,，要更加重視幼兒的心理需求；第三,，重視學(xué)前教育,，實際上0－6歲特別是3—6歲正是孩子生理、心理,、智力,、語言等各方面進步最迅速的時期。我們在家長開放日的時候,，在班上開展《有禮貌的好寶寶》,，《我是媽媽的好幫手》等成果匯報活動。在家園的密切合作下,，孩子開始變得愛勞動,、有禮貌、愛關(guān)心他人,，品德行為得到積極培養(yǎng),。

實踐證明,，教育家陳鶴琴所提倡的德育教育“生活化”是很適合于大班幼兒的，并且以直觀性,、形象性,、可接受性為特點，避免了德育教育過程中的空洞說教,，更能發(fā)揮幼兒在德育過程中的主體性,。幼兒德育“生活化”對幼兒不良品德的糾正，塑造完美的人格起到了很好的教育作用,。并且將其溶入日常教學(xué),、日常生活之中，使整個德育過程曉之以理,，動之以情，更體現(xiàn)了可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略,。另外,，家園教育的一體化，是完善幼兒個人品德行為的重要方法及關(guān)鍵所在,。我們必須將家庭教育和幼兒園教育緊密地結(jié)合起來,，積極轉(zhuǎn)變家長的教育行為和觀念，家園互相滲透,，互相作用,，只有這樣，才能使幼兒健康發(fā)展,，才能使幼兒期道德的發(fā)展對今后人格發(fā)展起到更深遠的影響,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇九

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期,，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位,，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性,、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點,，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象,，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導(dǎo)為多,，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,，熱愛群眾,。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓,，學(xué)習(xí)與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點,，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案,，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌、歌曲,、表演等形式,，在寬松、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗,。我們采用日常滲透,、游戲、情境表演,、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動,，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的.表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們透過評估手冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育,。

此刻的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們透過評估手冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選取性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選取用心的事物去模仿，我們感到幼兒園應(yīng)加強德育隱性資源的建設(shè),。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效,。建設(shè)好用心的德育隱性資源能給幼兒帶給正面的、用心的模仿對象,，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學(xué)得的道德經(jīng)驗內(nèi)化為自己的品德行為。

以上是我園本學(xué)期德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十

本學(xué)期部德育工作以學(xué)校政教處重要思想為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校的工作為中心,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，提高部德育整體效果,，培養(yǎng)社會合格人才。在全體師生的共同努力下,，本部德育工作落到實處,，取得一定的效果,。

一、發(fā)揮“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境,。

1,、加強德育骨干隊伍建設(shè)，特別重視對班主任的培訓(xùn),，提高班主任的業(yè)務(wù)水平,。

部建立了以部長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,。在德育工作中,，正、副部長,，科組長,，正、副班主任是實施德育工作的主力軍,。其中班主任在德育中占有很重要的位置,，所以班主任自身素質(zhì)的提高，是提高德育整體效果的重要保障,。

本學(xué)期部開展了“三個會”,，一是班主任組織好班的主題班會;二是每周進行一次班主任會議，各班主任對自班作一個簡單的工作總結(jié),，并進行心得交流;三是組織好本學(xué)期的家長會,。本學(xué)期開展主題班會觀摩活動中，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高,。每周舉行班主任會議，組織班主任學(xué)習(xí)政策法規(guī),、素質(zhì)教育理論,、班級管理知識，互相學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高。同時,，針對班主任特點和班級的不同情況,，對班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等進行指導(dǎo),，切實解決班主任工作中的實際困難,。通過學(xué)習(xí)、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力;對于一些初任班主任的,，則采用"幫、扶,、帶"的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。一個學(xué)期來,，我還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,，完善了一整套詳細的考核方案，收到了較好的管理效果,，發(fā)揮了各位班主任的工作熱情及積極性,。

2、進一步建立和健全了德育工作制度,。

我部不斷完善行之有效的德育工作制度,，堅持每個月至少召開一次部會，開展“文明守紀班集體”評比制度,、積極參加學(xué)?；顒印盃幭冗M”獎勵制度等。認真落實學(xué)校各項規(guī)章制度,，完善管理體制和考核制度,，根據(jù)部的實際情況制定《部班級量化考核細則》、《部班主任量化考核細則》,、《部值日教師職責(zé)》,、《部學(xué)生紀律管理規(guī)定》、《部學(xué)生自主管理制度》等管理制度,，組織教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)各項細則。規(guī)范好本部班級管理,、學(xué)生日常行為規(guī)范等，學(xué)生實行德育量化,，各班德育量化工作落到實處,，以使德育工作經(jīng)常化,、制度化,，收到了良好的效果。

3、全方位,、多渠道育人,，強抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

（1）管理育人

本學(xué)期,，在學(xué)校量化考核基礎(chǔ)上,，結(jié)合我部的實際情況，制訂《部班級量化考核完善細則》,，更充實了班主任工作,，使我部德育工作更加規(guī)范化。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。對學(xué)生每天的行為有儀表,、出勤、衛(wèi)生,、課間操,、眼保健操、單車擺放,、課堂紀律,、課間紀律、公物保護等日常管理工作,，值日教師,、部學(xué)生分會每天分階段負責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任,。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操,，掃好一次地”做起,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時,，也參與學(xué)校管理,，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識,。如部學(xué)生分會進行了日常的管理監(jiān)督評比,，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我,。

（2）教書育人

課堂上教師嚴格要求,，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì),、競爭意識和合作精神,。

（3）活動育人

班級教育活動是部德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁,。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地,，采取靈活多樣的教育形式,，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題,。班級常規(guī)教育以落實“班級常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體，召開主題班會,、出黑板報,、班容班貌的建設(shè)等，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動,，如校運會,、文藝匯演、籃球賽,、各種技能競賽等,，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采,，增強了班集體的凝聚力,，促進了良好班風(fēng)的形成。

本學(xué)期,，部組織了一系列的活動：如開展了以“職中光榮我光榮,，我為職中爭光榮”、“先成人后成才”,、“做一個文明守紀的好公民”等為主題的系列主題班會;“專業(yè)特色班容建設(shè)”等活動,，讓學(xué)生更加了解自己所學(xué)專業(yè)，組織學(xué)生外出實習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力,，協(xié)調(diào)能力，社會的適應(yīng)能力;組織學(xué)生定期觀看教育片;召開家長會,，努力營造學(xué)校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

通過一系列教育活動，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美,、學(xué)生舉止文明,，各項工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是,，在全體師生的`努力下,，我部素質(zhì)教育碩果累累，各班踴躍出很多好人好事,。

二,、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育,。

我部非常重視家庭教育工作,，要求班主任及時家訪、電訪,，也要求學(xué)生家長定時打電話給孩子的班主任及時了解其孩子在校情況,，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。從而針對性對學(xué)生進行教育,。例如,，在本學(xué)期期中考試后的家長會上，我們向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望,。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子,。為了提高家庭教育效果,，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,，為學(xué)生營造良好的家庭教育,、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才,。

三,、今后部德育工作的努力方向：

1、對學(xué)生的安全教育長抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識的教育,。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度,。以嚴要求,、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

3,、加大心理健康教育的力度,，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害,。為建設(shè)和諧電子部而努力,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十一

1、制訂《xx中學(xué)學(xué)生品德考核辦法》,。這是我們在9月份制訂,，10月份推行的一個方法，學(xué)生品德成績評定實行量化考評,，每名學(xué)生基數(shù)為100分,，根據(jù)對學(xué)生操行考核的記實進行加減分，上不封頂,，下不保底,。每期考核評定一次，其成績在期末和其他科目一起記入學(xué)生個人檔案,。獎懲的依據(jù)是各班的班級日志和德育處平時抽查和處理的事情,。學(xué)生品德成績評定結(jié)果作為學(xué)生評獎評優(yōu)的重要依據(jù)。對學(xué)生品德考評工作實行“二級管理,、分工協(xié)作,、定期反饋、班級匯總,、連貫記載”辦法,。德育處負責(zé)考評工作；各班級由班主任牽頭成立考評小組,。

現(xiàn)在我們已經(jīng)把每月的學(xué)生道德考核分數(shù)都公示了,，學(xué)生對自己的考核分數(shù)心知肚明。搞這個東西的目的,，一是不虧待好人,，二是對經(jīng)常違紀的學(xué)生起到震懾的作用。學(xué)生很在乎這個分數(shù),，他就會自覺的按照學(xué)校的要求去做,。

2、制訂《學(xué)生禮儀規(guī)范》,。從xx學(xué)習(xí)回來,，我們借鑒xx中學(xué)的辦法，在我校三歌教育的基礎(chǔ)上,，制定了《xx中學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》,。共分學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會禮儀,、網(wǎng)絡(luò)禮儀四個大項,。進一步細化和規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。這個的目的是想在原有文明的基礎(chǔ)上做進一步的提升,。能讓學(xué)生變得更優(yōu)雅一些，更彬彬有禮一些,。這不是立竿見影的事,，明年春天我們將以此文件為德育工作重點。

3,、重視教室布置,。學(xué)生一天的大半時間在教室里度過，所以教室布置應(yīng)該得到重視,。把教室布置的像家一樣,。是我們的目標。我們嘗試著把班里的笤帚和簸箕這些衛(wèi)生工具都清理出去,，在班里設(shè)置分類垃圾箱,。實行了兩個多月，一部分班里執(zhí)行的較好,，一部分班執(zhí)行的較差,。

按照《xx市教育局關(guān)于大力推進中小學(xué)讀書活動的通知》（x教基【20xx】74 號）精神，20xx年xx市教育局和xx市新華書店有限責(zé)任公司,、xx晚報,、xx市文聯(lián)、xx市圖書館聯(lián)合在全市中小學(xué)開展了首屆“新華杯”讀書系列活動,。其中的讀書征文活動從4月份啟動以來,，共收到學(xué)生、教師,、家長征文2294篇,。11月底，市教育局組織開展了征文評選活動,，在征文初評階段,，1172篇征文在評選中入圍（其中包含刊登的征文）。按照基層學(xué)校的建議,，對評選入圍的征文又進行了網(wǎng)絡(luò)查重,，經(jīng)核查，其中632篇征文的全部或部分文字為網(wǎng)絡(luò)抄襲,，不符合征文評選的基本條件,，從評選入圍的征文中剔除,。最終確定獲獎?wù)魑膞xx篇，其中xxx篇學(xué)生征文,、xx篇教師征文,、52篇家長征文分獲一、二,、三等獎,。征文獲獎名單、優(yōu)秀組織獎名單及“書香校園”名單將在20xx年“新華杯”讀書系列活動結(jié)束之后予以正式通報,，并為評選獲獎人員及單位頒發(fā)獲獎證書,。

評選過程發(fā)現(xiàn)，一批中小學(xué)校能夠深刻認識到讀書活動對拓展學(xué)生閱讀量,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的深遠意義,，不僅廣泛深入地組織師生及家長開展了讀書活動，而且讀有所感,，讀有所悟,，所上報的讀書征文發(fā)自師生讀書的真情實感，認識深刻,，真實可信,，充分表現(xiàn)了學(xué)校嚴謹?shù)男ｏL(fēng),、學(xué)風(fēng)和學(xué)生誠實守信的良好品質(zhì),。

從征文抄襲比例看，家長征文抄襲比例為46.15%,，學(xué)生征文抄襲比例為52.78%,，教師征文抄襲比例竟然高達73.91%,，比學(xué)生高出21個百分點，教師“學(xué)為人師,，行為世范”的缺失,，學(xué)術(shù)界弄虛作假的根源可窺見一斑，應(yīng)該引起高度警示和深刻反省,。從學(xué)生征文獲獎名單看,，以下學(xué)校無抄襲現(xiàn)象，在全市予以表揚：

略

其中我校上報學(xué)生作品12篇,，教師作品19篇,，我校是本次活動稿件質(zhì)量好的單位。

（一）,、活動原則

1,、全員性原則。活動課是學(xué)校課程的一部分,，師生必選全員參加,。

2、選擇性原則,。學(xué)生教師雙向選擇,，在條件允許的情況下盡可能給學(xué)生較多的選擇機會。

3,、實效性原則,。激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力,。為學(xué)生打基礎(chǔ),，注重實效。

（二）,、分工負責(zé)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)對所管小組的具體指導(dǎo),、綜合評價和教師考勤,。小組活動的情況納入領(lǐng)導(dǎo)的考核。

2,、班主任是本班學(xué)生調(diào)配管理的第一責(zé)任人,，確保每一名學(xué)生都積極參與到活動課程中來。

3,、各社團小組輔導(dǎo)教師是該組的第一責(zé)任人,，嚴格管理本組學(xué)生，積極進行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo),，確保有效,、高效。

分頁閱讀第1頁：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)年度德育工作總結(jié)第2頁：工作要求

（三）,、工作要求

1,、按照課程開設(shè)的要求開設(shè)各小組。有計劃,、有教材,、有考勤、有評價,、有成果展示,。

2、期末前1-2周把整個組織活動的情況整理成冊,，形成自編教材,。學(xué)多少活動多少整理多少。弄虛作假考核該項得分為零,，師德扣3分,。

3,、師生作品單獨陳列，活動圖片a4紙一頁要有3-4個畫面,，防止浪費,，一頁紙只有一張圖片。

4,、有教師作品的適當給予加分,。如手工制作、書畫作品,、自作詩詞文章等,。

在今年的“腦力沖擊波---漢字大比拼”活動中，梁村中學(xué)恰如一匹從xx縣田間飛奔疾馳而來的黑馬,，一路闖關(guān)奪隘,，斬將奪旗。在復(fù)賽中,，我校以465分的成績落下第二名100分,，獲得xx市第一名。在決賽中,，我校代表xx市以730分獲得xx省初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)組冠軍,。

作為“20xx”創(chuàng)新工程項目學(xué)校，我們更懂得素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵,，更懂得學(xué)校要關(guān)注的是全體學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，因為懂得，所以,，作為一所農(nóng)村學(xué)校就更加珍惜這次機會,。因為珍惜，所以學(xué)校全體師生特別重視,。4月份,，我們接到比賽通知后，趙xx校長立即主持召開了專題會議,，明確了“全員參與,，整體提高”的活動主旨，研究布置活動的具體要求和辦法,，責(zé)成德育處具體負責(zé)此項活動,，制定了《漢字大比拼比賽實施方案》?！叭珕T參與,，整體提高”要求我們所有師生向漢字比拼聚焦，以此為契機，促進全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,。

趙校長全程督導(dǎo),，德育處全程跟蹤，語文組全力輔導(dǎo),，學(xué)生全體參與,。我們利用課前兩分鐘進行漢字聽寫，以組為單位,，聽寫詞語和部首組詞,，并對同學(xué)的表現(xiàn)給予評價，表現(xiàn)好的組表揚加分,，每周由課代表對易錯題進行篩選歸納,，爭取全部過關(guān)。沒有太多資料,，我們就把字典翻爛,；沒有賽場經(jīng)驗，我們就在操場上趴在凳子上檢驗,；沒有太多時間,，我們就在黑板上反復(fù)寫練。一篇篇習(xí)字,，筆畫越來越規(guī)范了；一個個生僻字,，學(xué)困生也能說出它的音形義了,。老師們曾經(jīng)緊皺的額頭舒展了，學(xué)生們受到老師的表揚綻放笑臉了,?！耙?guī)規(guī)矩矩寫字，遇到生字查字典”成為了學(xué)生的習(xí)慣,；“堂堂正正做人”是學(xué)生們在參與漢字比拼活動的品悟和升華,。我們的全體老師也在參與比賽活動中親自應(yīng)考，認識了自己的漢字水平,。語文老師更是通過練兵熱身,，認識到肩負的品味漢字傳承文明的責(zé)任。正是全員參與,，不拒絕不放棄每一個學(xué)生,，才有了“萬馬蹄如驟雨來”的奔騰踴躍的局面和陣勢，為我們的參賽開了好頭,，促進了學(xué)生素質(zhì)的整體提高,。

如果從思想理念上去探討，那么相信學(xué)生，關(guān)注學(xué)生就是我們奪冠的根源,。正是相信學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，才創(chuàng)造了“車如流水馬如龍,，花月正春風(fēng)”的活潑繁華的局面,。抓什么，就會有什么,。我們的學(xué)生很聰明,，關(guān)鍵是我們相信了沒有?創(chuàng)造機會了沒有?開發(fā)潛能了沒有？要相信相信的力量,。孩子們的能力和潛力是出乎我們意料的,，給他們點陽光，他們就還給我們一個明媚的春天,。所以我們要多給孩子們陽光,。這陽光就是興趣小組，就是課外活動,，就是參賽機會,，就是展示的舞臺。

1,、獲市級“德育工作先進集體”稱號,。

2、跳繩獲市級三等獎,。

3,、被授予“書香校園”稱號。

4,、在“腦力沖擊波漢字大比拼”中獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組冠軍,。

一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的`特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手?，F(xiàn)在上課總是坐的那么端正,，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起來，或者隨意走動了,。

我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛著這群孩子。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒,；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”！……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長們交流,，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十二

不管是新課程,，還是老課程的培養(yǎng)目標，都指導(dǎo)我們,，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神，遵守國家法律和社會公德,，熱愛,，繼承法制意識。逐步形成正確的人生觀,，價值觀,，世界觀,；具有責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。由此可以看出，德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位,。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

在初中生物教材中，思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要我們教師認真的鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于日常的知識分析中,。

教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是直接的,，也是巨的。教師的語言的表達,、板書設(shè)計,、教師的儀表等都可以無形中影響學(xué)生美的.感染，從而陶冶學(xué)生的情操,。例如,，為了上好一堂課，老師做了量充分的準備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段,，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很認真歡快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種強烈的責(zé)任感,，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨的推動作用。德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

德育滲透應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合,，我們可以適當開展一些生物活動課和生物主題活動,，不能只局限在課堂上,。比如,，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期,，一個月,，一年使用垃圾袋的數(shù)量,，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識,，又對他們進行了環(huán)保意識教育,。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽,，講一講生物家小故事等,，相信這樣一定會起到多重作用的。

教師在教學(xué)過程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等,。在生物中,，有很多知識如果光靠老師口瞳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進行討論,，思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還能培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力,。針對教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念,，學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，既要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),，又要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé),，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境就是在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)了。在這種情況中,，學(xué)生會意識到個人目標與小組目標之間是緊密的,、相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。

在上述中，在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性,，要提高滲透的自覺性,，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性,，注重滲透的復(fù)性,。我相信只要結(jié)合學(xué)生思想實際情況，和知識的接受能力,，進行有機滲透,，潛移默化,，從而達到德育、智育的雙重教育目的,。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十三

學(xué)校歷來堅持多形式,、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,，人人爭做文明學(xué)生,。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學(xué)習(xí)文明,，鞭韃丑惡”的演講,；二是利用班會時間，讓學(xué)生自由發(fā)言,、討論,，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。

學(xué)期末,，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀,、文明守紀的典型學(xué)生評為“禮儀之星”，而且照片上墻,，張榜公布,，充分發(fā)揮他們的模范作用。

一開始,，我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法,，但經(jīng)過一段時間的教育、學(xué)習(xí),，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”,；食堂就餐秩序井然,；公交車上都能主動讓座。家長,、社會對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚,。

形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,，家長學(xué)校要按要求辦好,，深入加強對學(xué)生自理、自,、自治,、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹立典型,，以點帶面，逐步推進,。

教育的`本質(zhì)是“育人”,，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力，把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實,；德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色,，讓學(xué)生在一定的活動情境中承擔(dān)不同角色，自覺履行角色義務(wù),，使學(xué)生在情境中實踐,，在角色中體驗，在體驗中感悟,，在感悟中成長進步,。

回顧過去，我們的工作取得了一定的成績,。展望明天,，我們的工作目標更艱巨。

德育教育工作總結(jié)初中 德育教育工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)篇十四

今天,，市教育局召開機關(guān)作風(fēng)建設(shè)大會,，作為教育局小學(xué)教育科，在今后的工作中,，將認真貫徹此次會議精神,，狠抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變和關(guān)鍵措施落實，努力塑造“高效,、務(wù)實,、勤政”的科室新形象，在建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)科室,、創(chuàng)新型科室,、服務(wù)型科室等方面開展一系列活動，打造科室作風(fēng)新形象,。

加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，是作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),。一方面加強自身理論,、業(yè)務(wù)、道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),；另一方面,，學(xué)習(xí)別人的長處，虛懷若谷。一是重點深入學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,、十六大報告和中央關(guān)于加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)的決定，引導(dǎo)大家自覺加強黨性修養(yǎng),，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，保持清醒的`頭腦，提高“免疫力”,。二是注重在實踐中研究問題,。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入了解教育教學(xué)工作,，積極參與學(xué)校的教科研工作,，必須保證每學(xué)期內(nèi)中小學(xué)校100%的視導(dǎo)率，并聘請基層學(xué)校同志參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，介紹基層情況,，真正做到學(xué)以增智、學(xué)以致用,。三是積極引導(dǎo)基層學(xué)校開展師德教育,。認真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范，進行教師職業(yè)道德專題教育,，深入推進師表工程,，引導(dǎo)每位教師確立“以學(xué)生為本”的觀念。同時,，在教師中廣泛開展“愛心助學(xué),、回報社會”等專題活動，樹立教育良好形象,，進一步提高教育行業(yè)的文明程度,。在開展教育行風(fēng)評議活動中，積極推行學(xué)生評教師,、家長評教師,、社區(qū)評教師活動，把學(xué)生,、家長,、社會的期望轉(zhuǎn)化為教師的自覺行動。

制度和行為規(guī)范是作風(fēng)建設(shè)的必要條件,。作為全局來說,，通過制度建設(shè)形成監(jiān)督與信任并重的合理機制；作為個人來說,，制度與行為規(guī)范是履行公務(wù)的最低要求,。在這方面，我們做到以下工作：一是依法行政，遵守辦事規(guī)程,，明確辦事時限,，實行公示制度。二是全面推行首問負責(zé)制,，即凡到小教科辦理公務(wù)或來訪者,，第一個被詢問的本單位干部即為首問責(zé)任人，必須做到不推諉,、不敷衍,，做到自己職責(zé)內(nèi)的及時辦理,，職責(zé)外的耐心解釋和引導(dǎo),。對辦理公務(wù)和來訪者，接待要熱情,，語言要文明,。一般情況下，科室人員外出辦事必須留有專人接待來訪,；特殊情況下,，科室全體人員外出必須向主管領(lǐng)導(dǎo)請示，并出告示,。三是保持良好的工作狀態(tài),，精神飽滿，認真工作,，文明禮貌,，熱情服務(wù)；嚴肅工作紀律,，工作時間不遲到,、不早退、不打游戲,、不串崗,、不閑聊。四是對上級批轉(zhuǎn),、社會影響大,、媒體關(guān)注或其他重要的群眾來訪事件，要主動“下訪”,，堅決把問題處理在萌芽狀態(tài),。五是要圍繞基層重點難點及群眾反映強烈的熱點問題，進行深入調(diào)研,，積極向局領(lǐng)導(dǎo)層提供有情況,、有分析、有建議的調(diào)查報告。六是進一步規(guī)范學(xué)校收費工作,。堅決執(zhí)行國家,、省關(guān)于治理學(xué)校亂收費電視電話會議精神和省、市有關(guān)收費規(guī)定,，配合有關(guān)部門下發(fā)規(guī)范收費工作的文件,，并通過公布收費項目及標準，公布收費監(jiān)督電話,，自覺接受社會監(jiān)督,，對一些收費不規(guī)范的單位和學(xué)校，一經(jīng)舉報將及時處理,。

教育機關(guān)是服務(wù)性機關(guān),，提高服務(wù)水平，除了待人接物等方面的要求外,，還要有較高的政策水平,，科學(xué)的決策能力，認真負責(zé)的服務(wù)態(tài)度,。一是做到深入調(diào)查研究,，服務(wù)決策。調(diào)研不是目的,，調(diào)研是為了服務(wù)工作,。通過調(diào)研，做到心中有底,，主動出謀獻策,，服務(wù)于市局的中心工作。二是做到增強服務(wù)意識,，提高服務(wù)水平,。深入群眾、服務(wù)基層,，是機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的核心,。一方面我們將開展黨的宗旨教育和群眾觀點教育，加強從政道德建設(shè),，做到權(quán)為民所用,，情為民所系，利為民所謀,；另一方面我們將開展征集改進機關(guān)作風(fēng)的合理化建議活動,，通過多種形式，發(fā)動廣大基層學(xué)校就如何改進和加強機關(guān)作風(fēng),，積極主動地出主意,、提建議,。同時，我們還要走出機關(guān),，深入基層,，深入群眾，面對面地聽取大家意見和建議,。再一方面我們將從解決問題入手,，為基層辦實事、辦好事,，以實際行動贏得基層的和支持,。

教育系統(tǒng)是傳播先進文化的重要場所，對社會文明起著重要的示范和輻射作用,。從這個意義上講,，教育機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的標準應(yīng)該更高，要求應(yīng)該更嚴,。因此,，我們在今后的中,，將主動自加壓力,，積極增添動力，力爭向大家交出一份滿意的答卷,。