制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)教研組工作計劃 中學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

1,、繼續(xù)落實深化課改綱要。本學(xué)期全組將共同深入課改階段,，繼續(xù)加強各年級集體備課小組內(nèi)部相互交流的基礎(chǔ)上,，逐步進行全組各年級間的教學(xué)課改交流，初步形成具有教學(xué)研究雛形的組別形式,，讓每一個組員試著向研究型教師轉(zhuǎn)換,，以進一步促進我組的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、繼續(xù)以制度促管理,。總體工作事項明確化,，相應(yīng)制度上墻使制度明朗化,，人人明了，相互提醒督促,，使各項常規(guī)工作確保在全體自覺認真執(zhí)行的`前提下提高常規(guī)工作完成的質(zhì)量,。

3、依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)和適合方便教學(xué)的前提下依然延續(xù)上學(xué)期制定的1——2項長期的分階段逐步實施不斷深入的全校性文化活動,，在提高語文素養(yǎng)中促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1、進一步實施本組的課題研究計劃,。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)教研，改進本組及本組成員的教研博客和多媒體課的落實,。

3,、積極落實七個一工程加強古詩文的誦讀活動及相關(guān)知識講座。

4,、初三的復(fù)習(xí)計劃的制定與落實,。

（一）以制度促管理，重視常規(guī)教學(xué)

1,、根據(jù)學(xué)校制度和本組工作計劃,，將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化使組內(nèi)工作及管理公開透明化。

2,、常規(guī)工作及具體要求制表上墻,，并在每一次常規(guī)檢查或各類工作展開落實后及時記錄，從而便于提醒監(jiān)督考評,，力求做到“懲前毖后,，治病救人”。

3,、倡備課小組成員之間每兩周能互助互查,，保證在學(xué)校每學(xué)期兩次大型教學(xué)檢查中過得硬,。

（二）落實課改綱要，搞好教學(xué)教研

1,、不斷組織學(xué)習(xí)新的課改理論,，不斷更新觀念，以滲透指導(dǎo)教學(xué),。（興起再次學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的熱情,，每周先學(xué)習(xí)5分鐘的《課標(biāo)》）

2、課改教學(xué)工作依然是重中之重,，立足課堂,，開展教研，在相互交流中共同提高教學(xué)質(zhì)量,。具體：

⑴組內(nèi)教研活動形式嘗試采用小專題式教研,，把在教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題進行梳理，然后在教研活動中一個一個的逐一研討,，探索解決的方式或途徑,。并力求形成組內(nèi)研討資料，經(jīng)整理,，擇其優(yōu)者發(fā)布到組內(nèi)博客上,，以利于交流和促進我們的實際教學(xué)。

⑵繼續(xù)加強備課小組制度,，以相互的合作交流和相互研討來促進教學(xué)教研水平的提高,。各年級備課小組，每周至少一次較為詳實的備課記錄,。每月至少有一次專題備課或?qū)嶄洸⒁噪娮游谋拘问缴辖唤M內(nèi)，發(fā)布在博客上,。至于備課內(nèi)容和相應(yīng)的活動形式,，各備課小組可根據(jù)年級特點和教學(xué)實際自行確定。

⑶相互學(xué)習(xí)取長補短,，在組內(nèi)繼續(xù)進行聽評課活動,。參與組內(nèi)講課的成員須將教學(xué)設(shè)計、教后反思發(fā)布在自己的博客上,，其他成員須對其上課情況與教學(xué)設(shè)計進行對照點評回復(fù),。同時提倡各備課小組間的相互聽課評課、交流與學(xué)習(xí),，共同提高,。

⑷本學(xué)期加強各年級階段性的測試工作。對此,，組內(nèi)根據(jù)各年級的進度表全面安排,，各備課小組精心組卷,，學(xué)校打印，及時練習(xí),。在教學(xué)中嘗試改進訓(xùn)練測試方法,，用專題形式分別考查學(xué)生的基礎(chǔ)、閱讀,、及“口語,、交際、綜合活動”,。

⑸組織教師五個一的上交評比活動,。尤其是總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗促進教學(xué)，提倡案例撰寫,，每周不少于一篇并及時發(fā)布在自己的博客上,。

3、技術(shù)課（遠程教育——多媒體課）提倡上好多媒體課鼓勵積極動手制作課件,，自己制作的課件可上交組內(nèi),。多媒體教學(xué)簡案要以備課小組為單位集中備寫，提前上電教室,。在備課中將每節(jié)課所需資料與相關(guān)課件整理成包,。

4、在網(wǎng)絡(luò)教研中,，應(yīng)時常關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng),、組內(nèi)博客并及時的參與討論的回復(fù)跟帖，同時積極與外校接觸聯(lián)系,，獲取有益的教學(xué)信息,。

（三）以活動促語文興趣的培養(yǎng)語文素養(yǎng)的提高。

1,、積極籌備七個一工程尤其是古詩文的誦讀活動,。舉辦倡導(dǎo)以“古詩文”吟誦為主體的全校性活動。由專人負責(zé)組織,，利用學(xué)校展板抄錄出來,，讓全校學(xué)生抄背，融入單元測試中考查,；利用學(xué)校廣播室每周進行兩次賞析朗讀,。并在這學(xué)期內(nèi)進行兩次詩歌方面的知識講座。

2,、自今年起開展春季“全校讀書活動”（4月23日是世界讀書日）,。

3、舉行七八年級慶“慶母親”作文競賽,。

4,、條件允許擬利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擬辦一種校園刊物等內(nèi)容的活動,。

（四）協(xié)助學(xué)校開展好其他有益于學(xué)校發(fā)展的各樣活動。

中學(xué)教研組工作計劃 中學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

貫徹執(zhí)行xx市二期課改有關(guān)精神,，根據(jù)區(qū)教育局及我校20xx年的工作計劃,，扎實推進新課程實施；認真以學(xué)科課程標(biāo)準為依據(jù),，進一步推進學(xué)科課程統(tǒng)整,，通過教學(xué)常規(guī)精細化、優(yōu)化教學(xué)等手段,，扎實有效的開展好“課堂教學(xué)有效性”研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強教研組、備課組建設(shè),，以作業(yè)布置的有效性研究為主題,，開展圍繞課堂有效性研究內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動。結(jié)合兩次階段性練習(xí)及期中期末考試的出題,、考試及試卷分析過程,，研修作業(yè)布置有的效性。

2,、以“師徒帶教匯報課”,、“骨干教師研討課”等活動為載體，在教研組開展提升教學(xué)有效性的'課例研討活動,。在充分開展說課,、聽課、評課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮教研組,、備課組在學(xué)科教學(xué)研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量,，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

活動時間

第1周2月14日

1,、準備開學(xué)摸底考試卷,。

2、各備課組制定計劃,。

教研活動

第2周2月21—25日,。

1、開學(xué)摸底考試分析,。

2,、備課組交課時計劃和組內(nèi)活動計劃,。

第3周2月28—3月4日

啟動備課組作業(yè)有效性研修活動。

教研活動第4周3月7—11日

1,、“骨干教師研討課”聽評課活動,。

2、備課組作業(yè)有效性研修活動,。

第5周3月14—xx日

1,、各備課組準備第一次階段練習(xí)試卷。

2,、備課組作業(yè)有效性研修活動,。

教研活動

第6周3月21—25日。

第一次階段性練習(xí),。

中學(xué)教研組工作計劃 中學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

一 堅持以二期課改精神為指導(dǎo),，以教研服務(wù)于教學(xué)為宗旨，以提高

質(zhì)量為中心,，深化課堂教學(xué)改革,。

二 不斷更新教學(xué)理念， 提高專業(yè)水平,；從備課,、上課、說課,、評課,、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)基本環(huán)節(jié)為切入點，積極開展備課,、上課,、說課、評課,、講座,、自培等活動；熱情關(guān)心青年教師的成長,，充分調(diào)動全組教師的積極性,，提高全組的教學(xué)教研水平

課堂教學(xué)扎實一點，教學(xué)質(zhì)量提高一點,，評價方式靈活一點,，教學(xué)科研落實一點，教師成長加快一點,，教研組建設(shè)創(chuàng)新一點,。

1．認真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準（試行稿）》和《改進中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點意見》，把對課堂教學(xué)的研究與實踐作為教研組活動的主要內(nèi)容，切實提升教師的教學(xué)基本功,。

2． 研究提高課堂45分鐘效率的教學(xué)行為,，重點研究如何提高高三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課效率。同時加強各備課組的集體備課,，形成適合市八學(xué)生的練習(xí)測試與教學(xué),。

3．把課堂教學(xué)行為或與此相關(guān)的因素作為教學(xué)科研的重要內(nèi)容之一，努力使教科研工作更顯成效,，更具有對教學(xué)實踐的指導(dǎo)意義,。

1．把關(guān)注學(xué)生個性化的可持續(xù)發(fā)展作為教育服務(wù)的宗旨，不斷拓展為學(xué)生服務(wù)的意識,、形式及方式,，構(gòu)建和諧的新型師生關(guān)系。

2． 關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注升學(xué)率,，在生員質(zhì)量下降的大背景下，研究提高教學(xué)質(zhì)量及升學(xué)率的方法與措施,。

1．教師要努力形成專業(yè)化發(fā)展的意識,，并以此促進自身專業(yè)化水平的.不斷提高。教師要在教書育人的同時,，不斷地發(fā)展自己,，成就自己。

2．通過名師帶教,、師徒結(jié)對等形式,，積極推進青年教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊伍的成長,。堅持形成雙周教研組討論課的制度。

3．積極參加市,、區(qū)組織的各類教師培訓(xùn)或進修活動,，同時教研組努力為教師創(chuàng)設(shè)提供各種表現(xiàn)的舞臺。

中學(xué)教研組工作計劃 中學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃,，本學(xué)期語文學(xué)科教研工作繼續(xù)堅持素質(zhì)教育的方向,，深入開展義務(wù)教育課程改革實驗工作，并以此為契機和動力,，提升教學(xué)理念,，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，第二學(xué)期語文組教研工作計劃,。以基礎(chǔ)教育課程改革的課堂教學(xué)研究為重點，切實開展新課程教材教法、復(fù)習(xí)教學(xué),、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、教師隊伍建設(shè)等方面的工作。開展教研創(chuàng)新,，進一步發(fā)揮語文教研工作的功能和作用,，切實提高課堂教學(xué)效率，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。具體如下：

1、要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,，正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累,、培育語感,、發(fā)展思維；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,。

2、重視語文的熏陶感染作用,，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料,，在大量的語文實踐中掌握和運用語文的規(guī)律。

3,、極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇,、評價方式的設(shè)計都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成,。

4、拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用,。

以課程改革實驗為契機,，樹立新的教學(xué)理念，進而推進教學(xué)研究活動的開展,。

1,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準》，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法,，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實驗中去,，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié),，邊提高”,。開展教師“六個一”活動（每周寫一點讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題,；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究,；每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；每學(xué)期自己制作一個課件,；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文）,。

2、完善校本教研制度,，加強語文教研組,、備課組集體研討活動，鼓勵教師針對教學(xué)實開展教學(xué)研究,，重視不同年段間教師的交流與研討,，工作計劃《第二學(xué)期語文組教研工作計劃》。組織教師學(xué)習(xí)《課程課堂教學(xué)評價方案》,，領(lǐng)會新課程課堂教學(xué)評價的基本思想與標(biāo)準,，開展課堂教學(xué)實例研討活動。要將“診斷性個案研究”方式引入教學(xué)研究之中,，形成一種民主,、平等的教研新風(fēng)。要著重研究教師教學(xué)行為,，是否關(guān)注學(xué)生課堂上的情緒,、參與、交往和思維狀態(tài),，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主,、和諧、平等的課堂氛圍,，是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程方法,、情感態(tài)度價值觀。

3,、努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂中重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,；重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積累、感悟,、熏陶和語感培養(yǎng),；重視學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)中聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),；在課堂教學(xué)過程中要突出啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方式,，鼓勵學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；重視寫作教學(xué)中富有創(chuàng)意的表達,；重視溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外的聯(lián)系；對學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的評價要重視語文積累,，筆試與口試結(jié)合,，過程與結(jié)果并重，激勵引導(dǎo)學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展,。

教師教學(xué)水平是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的關(guān)鍵因素,。通過提高教師的教學(xué)水平，減負增效,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。積極創(chuàng)建一支高質(zhì)量的`教師隊伍，使教師和學(xué)生在走進新課程的過程中都得到極大的發(fā)展,。組織教師認真研究教學(xué),，尋找進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量和效率,。

組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),、基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能,。繼續(xù)把教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊伍建設(shè)的重點,，組織開展課堂教學(xué)實踐活動，督促完成該完成的任務(wù)：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導(dǎo)思想,、設(shè)計思路,、反思體會）,；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應(yīng)的課堂教學(xué)觀察筆記）；針對教學(xué)過程中某個環(huán)節(jié),，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學(xué)反思）,；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文,；寫一篇讀書筆記,。

加強骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。開展優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩課,，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒,。學(xué)科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務(wù)水平再提高工作,，切實落實專業(yè)論文、教改課題,、示范課,、專題講座、指導(dǎo)新教師五個方面的內(nèi)容,。

進一步貫徹大語文觀念,，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。策劃,、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,，在活動中豐富知識,，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。進一步加強對校報工作的研究,，認真辦好，給學(xué)生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔,。積極向市內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以提高校報的知名度,。開展豐富多彩的語文課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

教學(xué)形勢的發(fā)展,，對教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。隨著新教材的使用,，課程結(jié)構(gòu)的改革,，許多的課題等著我們?nèi)パ芯?，許多的問題等著我們?nèi)ソ鉀Q。近幾年來,，廣大語文教師自覺學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論,，認真地鉆研教材，大膽地開展課堂教學(xué)實踐,，在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗,，撰寫論文的質(zhì)量越來越高，參與課題研究的要求越來越強烈,。本期將努力進行新課題的組織申報和研究工作,，將課題研究和教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，力爭科研出成果,。