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幼兒教師每日工作總結(jié)(四篇)

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幼兒教師每日工作總結(jié)(四篇)
時(shí)間:2023-04-18 09:52:16     小編:zxfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒教師每日工作總結(jié)篇一

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,,從身邊的小事做起,,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作,。本學(xué)期中,,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,,充分發(fā)揮“你中有我,,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃,,教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō),。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)期中,,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),,并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,,保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,,加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),,熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于20__年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng),。參加消防演習(xí)的師生們都感到,,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué),、真會(huì),、真懂、真用,,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),,增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,達(dá)到了預(yù)期目的,。

配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),,小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),;十月的合唱比賽中,,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績(jī)?cè)鯓?,我們都非常的高興,;十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),,我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù),。

家長(zhǎng)工作必不可少

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),,我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況,,及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),,我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望,。要使之成為有用之材,,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步,!

幼兒教師每日工作總結(jié)篇二

歲月匆匆而逝,,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí),?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在一年中,,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,,踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,,他們還很小,,不懂事。別說(shuō)自理能力了,,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,,可以說(shuō)是很亂,。針對(duì)這一情況,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),,改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,,贊賞和鼓勵(lì),,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,,完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,,我采取的是及時(shí)分析原因,,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,慢慢的做到遵守紀(jì)律。

二,、研讀孩子,,支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,,我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),,了解他們的需求,判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,,及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),,并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,,使孩子真正成為環(huán)境的主人,,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn),,我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣,尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中,,孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),,引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么,,和他們一起去貼一貼,拼一拼,,畫(huà)一畫(huà),,引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者,。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此,在活動(dòng)中,,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,,提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中,,對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,我建議他們使用剪刀,,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀,,制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子,,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品,;而相對(duì)能力差的幼兒,則降低難度,,讓他們隨意地貼貼玩玩,,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

在解析課程,,研讀孩子的歷程中,,我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,,教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,,學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),,加強(qiáng)家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),,是對(duì)我工作的鼓勵(lì),;家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,,有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊(cè),,上門(mén)家訪等形式,,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,,以便更好地教育好下一代,。同時(shí),我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),,并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論,。在學(xué)期末,我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日 活動(dòng),,在日活動(dòng)中,,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),,有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

四,、利用各種機(jī)會(huì),,提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過(guò)自己的努力,在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)地理解和

支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,,心相連,,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,。

幼兒教師每日工作總結(jié)篇三

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我于十一月二十七日到南街小學(xué)報(bào)到。

活潑,、外向,、熱情的我很快的適應(yīng)了這兒的環(huán)境,融入到了這個(gè)大家庭中來(lái),。和領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生搞好關(guān)系,。

工作中聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,不挑剔。因?yàn)槲覀兪侵虚g分過(guò)來(lái)的,,大家都在有序開(kāi)展課程,,所以暫時(shí)沒(méi)有什么課,到此擔(dān)任了另一位新老師不愿擔(dān)任的挑剩下的科目—體育,。于是暫時(shí)以一名體育老師的身份投入到新的環(huán)境中來(lái),。一說(shuō)體育有人會(huì)不以為然

,覺(jué)得是一個(gè)不太好的職位,,面過(guò)不去。有人甚至?xí)艺f(shuō),,你怎么教體育啊?我并不覺(jué)得不好,,無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面,都值得我去學(xué)習(xí),。這份工作正好貼近我之前的工作,。于是,我暗下決心,,即使是一份不起眼的工作,,我也要把它上好,上精彩了,,這才有水平,!這才能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!

一個(gè)年輕人要想進(jìn)步要想學(xué)到更多的東西,,首先要有歸零的心態(tài),,所有的一切都要從頭開(kāi)始,從頭學(xué)起,,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,,在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì)虛心的向他人請(qǐng)教。

從接手這一科目開(kāi)始,,我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排,。不久又接到了呂校要聽(tīng)新老師上公開(kāi)課的通知。從接到通知到上課只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),。為了上好課,我查閱了很多資料,、視頻,,將確定下來(lái)的課認(rèn)真推敲每一個(gè)環(huán)節(jié),計(jì)算時(shí)間,、辦公室的有經(jīng)驗(yàn)教師聽(tīng)我說(shuō)課并提出意見(jiàn),,通過(guò)反復(fù)的修改教案,、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間,,我一個(gè)人留在校園里布置下午上課的環(huán)境,。最終順利的完成了公開(kāi)課計(jì)劃,得到了領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評(píng),。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結(jié)。

根據(jù)校長(zhǎng)的指示,,校長(zhǎng)結(jié)合我自身的特長(zhǎng)讓我?guī)ьI(lǐng)一二年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈,,于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學(xué)習(xí),效果很好,,如今的課程有聲有色,,有序進(jìn)行,同時(shí)也會(huì)引來(lái)其他同事駐足觀看,,成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線,。同學(xué)們進(jìn)步很多,逐漸的學(xué)會(huì)了卡節(jié)奏,、動(dòng)作規(guī)范,。很受同學(xué)們歡迎,班主任說(shuō):“大家都很喜歡上體育課,,當(dāng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),,只要說(shuō),不讓上體育課了啊,,同學(xué)們馬上坐的很端正認(rèn)真學(xué)習(xí),。”聽(tīng)到這樣的反饋完全出乎我的意料,。只是知道同學(xué)們每次見(jiàn)到我都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好,,在我印象中小學(xué)生只有見(jiàn)到班主任才會(huì)說(shuō)“班主任來(lái)了,班主任來(lái)了”這句話,,然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話“體育老師來(lái)了,,體育老師來(lái)了”。呵呵,,聽(tīng)上去很別扭,,但是從中也聽(tīng)到了另一種含義———自戀的說(shuō)一句;說(shuō)明他們是喜歡我的,。有時(shí)還會(huì)夸張到哪種地步呢,,聽(tīng)到鈴聲我下樓上課時(shí),會(huì)看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育……"邊跑到樓梯口那接我,,本來(lái)該是到操場(chǎng)站隊(duì)的,,那時(shí)真實(shí)想批評(píng)又舍不得批評(píng),!下課我上樓時(shí)也是如此,一直說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)到樓梯下面我上去進(jìn)辦公室了他們才散開(kāi)……我付出著,,我收獲著,,我幸福著......

工作之余我扔沒(méi)忘記自己學(xué)習(xí)自身提高,因?yàn)檎n很少,,所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn),。在此我繼續(xù)著學(xué)初制訂的計(jì)劃,完成的有:練習(xí)了一本鋼筆字帖,;閱讀了兩本幼教書(shū)籍和一本非幼教書(shū)籍,,分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛(ài)和自由》,、《西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)》并寫(xiě)了一篇讀后感《第三本書(shū)》,;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,;聽(tīng)了張老師一節(jié)課并做了聽(tīng)課記錄。

在今后的工作里,,我還會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。

幼兒教師每日工作總結(jié)篇四

我是剛來(lái)學(xué)校不久的一名新老師,,在這辛苦而又忙碌的半一年里,使我自己成長(zhǎng)了很多,,在和同學(xué)們的相處中,,讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴,我感到非常的榮幸,。

20__年,,對(duì)我而言是一個(gè)新的開(kāi)始和一個(gè)新的起點(diǎn),而對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),,從學(xué)習(xí)上,,是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名__的幼兒教育學(xué)老師,,再加上我又是一名新老師,,曾經(jīng)有一定的迷茫感,但同時(shí)這也是一件好事,,促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新的課題,,探索新的幼兒市場(chǎng)發(fā)展的變化,以便能夠更好的來(lái)傳授學(xué)生,。

回首自己在__這半年來(lái)的教學(xué)工作,,在老教師的指導(dǎo)和幫助下,,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)還是比較成功的,,對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用,,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,;了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫(xiě)好教案,,每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,,布置好課后作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課后工作,。認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有放有失,。

三、平時(shí)在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),,在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,。

積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,,到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

幼兒教育學(xué)是一門(mén)專業(yè)的幼師理論課程,。為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力,,在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。

五,、存在的問(wèn)題,。

《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門(mén)課程,在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),;我是一名新老師,,知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,,把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來(lái),,這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。

在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,,我會(huì)更加努力,,更加勤奮,以一個(gè)全新的面貌來(lái)迎接下學(xué)期的教學(xué)工作,。

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