時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
三年級美術(shù)教學工作計劃篇1
一,、教材分析
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,,安排了四個新的學習領(lǐng)域,。
造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段,,體驗造型樂趣,,表達情感和思想的學習領(lǐng)域,
設(shè)計,、應(yīng)用(指運用必須的物質(zhì)材料和手段,,圍繞必須的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞,,交流信息,,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐本事的學習領(lǐng)域,。,,
欣賞、評述(指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,,組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)欣賞本事的學習領(lǐng)域,。,
綜合,、探索(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動,,引導學生主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域,。
這些課程資料新穎,版面美觀,,貼近學生的生活,,受到了小朋友們的喜愛。
二,、學情分析
對于美的事物有興趣,,有初步感受美的本事,,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫,、命題畫有較大的興趣,,能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一,,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達本事還停留在幼兒園的水平,。
三、本學期教學的總要求
1,、知識教育要點
(1感知各種隨意形狀,。
(2認識和運用各種平面形、常用色,。
(3運用形和色,,進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習。
(4學習使用各種簡易繪畫工具,,學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,,養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。
(5欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。
2、本事培養(yǎng)要點
(1在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,,進取促進從無意想象過渡到有意想象,,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2在繪畫活動中大膽用筆用色,,鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感,。
(3提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
(4提高對色彩美,、形狀美的本事。
3、審美教育要點
(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。
(2讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。
三年級美術(shù)教學工作計劃篇2
一、學情分析(包括成績情景分析):
一年級的學生想象力比較豐富,,繪畫本事較幼兒園
也有了較大提高,,是迅速提高藝術(shù)本事的好時機。學生對美術(shù)學習的基本方法已基本了解并適應(yīng),,對一些繪畫構(gòu)圖著色,,手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,基本能夠完成較完整的作品,,在創(chuàng)新思維上,一些學生能對事物發(fā)散思維,,有些想法還十分獨到,,但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。
二,、教材分析:
一年級美術(shù)教學計劃分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述,、綜合與探究等課型,,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索,。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),,其中包括繪畫、畫,、拼,、剪、貼,、彩泥等,,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,,有平時學生生活中常見的,,也有一些不常見的、比較新穎的,,對調(diào)動學生學習的進取性很有利,。
三、教學目標:
1、經(jīng)過簡便的教學游戲,,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,,認識和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識,學習繪畫及手工制作的基本方法,、概念,、技巧等,并能夠運用在作品中,,鍛煉動手本事,。
2、培養(yǎng)學生造型技能,,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,,培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。
3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣,,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)術(shù)的興趣,,學會感受身邊的事物及美感,,完善人格。
4,、培養(yǎng)良好的課堂習慣,,學習習慣。
5,、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法,。
四、教學措施(含“培優(yōu)輔差”措施)
1,、加強直觀教學,,發(fā)展學生的思維本事,加強教具的演示和學具的操作,。這樣能夠調(diào)動學生多種感官參與美術(shù)學習,,不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學生在觀察,、操作,、表述中學會思維,使學生自始至終堅持高漲的學習熱情,,大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣,,收到了良好的教學效果。
2,、運用電教媒體,,激發(fā)學生的學習興趣,。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,精心設(shè)計課堂情景,,倡導學生從廣泛的生活、自然,、文化情景中學習,,發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事,,動手操作本事與自我反思本事,。
五、教學進度與檢測安排:
本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204
課題(資料)
1,、船12,、可愛的動物
2、長呀長13,、獅子大王
3,、出殼了14、介紹我喜歡的玩具
4,、我們身邊的線條15,、春天的色彩
5、太陽16,、用春天的色彩裝扮自我
6、漂亮的瓶子
7,、童話城堡教務(wù)處審查意見簽名:年月日
8,、畫自我
9、手形的聯(lián)想
10,、我和昆蟲
11,、奇妙的旅行
三年級美術(shù)教學工作計劃篇3
一、學生情景分析:
1,、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學,,習慣比較差,易失去注意力,。
2,、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3,、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料,,教師需要在教學中不斷地指導。
4,、學生來自不一樣的幼兒園,,所學技能與方法在不一樣程度上有所差別,。
二、教材分析:
本冊教材有五個單元共二十課,,以素質(zhì)教育為導向,,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系,。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會,,貼近學生,學以致用”為原則,,選擇貼合一年級身心特點的教學資料設(shè)計課題,。
三、教學目的任務(wù):
1,、經(jīng)過美術(shù)教學,,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
2,、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。
4,、培養(yǎng)學生觀察本事,想象本事,,形象思維本事等,。
四、教材重點,,難點:
1,、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2,、培養(yǎng)學生空間知覺,,形象記憶,創(chuàng)造本事等,。
五,、提高教學效率的主要措施:
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,,美術(shù)課堂是較為活潑,,但所接觸的材料也較多,,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2,、重視想象畫,主題畫的訓練,,以開發(fā)學生豐富的想象本事,,并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。
3,、加強學生動手本事的訓練,,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。
六,、教學進度安排表(略)
三年級美術(shù)教學工作計劃篇4
一、學情分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,,有的習慣比較差,,易失去注意力等問題,,從上學期的教學效果看,,課堂教學組織有必須的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,,就是學生的年齡特點的影響,,所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。
二,、教材分析:
全冊教學目標要求:
1、知識教育要點:
(1)認識和運用各種平面形,、常用色。
(2)運用形和色,,進行臨摹,、添畫、記憶畫,、想象畫練習,。
(3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕,、折,、拼、貼和揉捏,、搓,、挖等手工制作法,,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣,。
(4)欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。
2,、本事培養(yǎng)要點:
(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,,進取促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,,鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性,,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
(4)提高對色彩美、形狀美的本事,。
3,、審美教育要點:
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。
(2)讓學生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。
全冊重難點:
(一)重點:
1,、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察,、記憶,、想象中的動植物,線條流暢,,色彩均勻豐富,,造型大膽、夸張,、生動活潑,,富有一種童趣;
2、傳授版畫的方法和步驟,,并進行一系列練習;
3,、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;
4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。
(二)難點:
1,、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,,色彩鮮艷豐富,,造型大膽生動,,富有兒童情趣。
2,、在工藝制作中,,培養(yǎng)學生初步的造型本事,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性,。
3、在欣賞過程中,,提高欣賞本事,,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事,。
三,、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法:
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。
2,、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,動作要規(guī)范化,,給學生以楷模,學習正確作畫方法,,充分調(diào)動起學習氣氛,。
3、選擇富有兒童情趣的教學資料,,采用生動活潑的教學形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。
4,、注意學生的情緒,,語言要親切,氣氛要簡便,,要進取鼓勵學生動腦筋,,大膽添畫,,來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事,。
四、教學檢測與評價:
根據(jù)兒童年齡特征,,檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,,課堂的示范本事,,紀律觀念,團體協(xié)作精神,,作業(yè)完成情景等方面,,評價主要采用學生自評、互評,、教師講評,,家長評價的綜合方式。
三年級美術(shù)教學工作計劃篇5
本學期我校一年級采用浙版新教材,。為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下:
一,、學生現(xiàn)狀分析:
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,,易失去注意力等問題,,課堂教學組織有必須的難度,學生的年齡特點的影響,,所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,。本學期將激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
二,、教學資料分析:
(一)全冊教材簡析:
浙美版第一冊實驗教科書的編寫,,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,異常是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(例行)》》為指標,,以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》》為主要依據(jù),,打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心,,探究性美術(shù)實踐活動為主線,,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以接近社會,,貼近學生.學以致用為原則,選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設(shè)計課題.以造型部分為主,,其實部分為輔,,力求經(jīng)過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.
(二)、教學總目標:
(1),、了解美術(shù)的基本知識,,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,;
(2),、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感;
(三)教材中重點、難點(簡要分析):
熟悉美術(shù)工具,,經(jīng)過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,,完成簡單的美術(shù)活動.
(四)教學措施:
以明白觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,,以活動為主線,采用小步快跑的方法,,帶領(lǐng)學生完成教學目標.創(chuàng)設(shè)文化情境,,涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.
鼓勵學生進行綜合性與探索性學習,在教學中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料,。重視學生的自評與互評,,傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定,現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想,,核心是促進學生的發(fā)展,。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學中,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件,,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,,引導學生展開想象進行比較.
三、教學進度表:
第一單元:1,,走進新世界
第二單元:2,,有形世界3,色彩魔方
第三單元:4我的胸卡5,,小雨沙沙,,6我心中的太陽
第四單元:7來來往往的車輛,8,,窗花花
第五單元:花式點心,,10,甜甜的棒棒糖
第六單元:11,,鳥的天地,,12,大魚和小魚,,13,,威武的獅子
第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物
第八單元:16,,大氣球飛呀飛,,17,趣味的臉
第九單元:18大家成為好朋友
三年級美術(shù)教學工作計劃篇6
一,、學生基本情景(包括知識,、本事、學習態(tài)度、方法,、習慣及學業(yè)成績方面的情景等。)
新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,,對一年級學生來說是新奇,、趣味、好玩的,,并且新生入學前所受的教育各不相同,,心理因素也不一樣,在繪畫上,、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維,、想象本事、技法的個性,,但這些會造成學習的不一致性,、習慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。一年級學生底子薄,,所以要有耐心去教他們,學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣,,但興趣和耐心不會太久,,所以繪畫對于他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的本事,,作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事,、繪畫本事,培養(yǎng)繪畫想象本事,。
二,、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系、教程的重,、難點,、德育價值、情感價值,、本事價值等,。)
本冊教材共18課,安排34課時,。本學期美術(shù)共十八課,,教材資料充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術(shù)課程,。一年級學生剛?cè)雽W能夠說基礎(chǔ)很差,,根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域,這四個學習領(lǐng)域分別是:“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“綜合·探索”,、“欣賞·評述”。
造型·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學生體驗造型樂趣,,會利用手中媒材用不一樣方法,、手段表達自我的情感和思想的學習領(lǐng)域。
設(shè)計·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學生用必須的材料,、手段去體驗創(chuàng)造樂趣,,
圍繞必須的用途和目的進行設(shè)計與制作的,作品能夠到達傳遞信息,、美化生活的作用,,培養(yǎng)學生設(shè)計本事、動手本事,、實踐本事等綜合本事的提高,。
綜合·探索方面:資料雖少,但對低年級學生來說也能夠,,本身低年級的學生領(lǐng)會本事差,,教師能夠以引導為主,引導學生主動探究,,經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。
欣賞·評述方面:本學習領(lǐng)域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述,,用語言去評價,,提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事,。教學重點與難點如下:
(一)重點:
1.認識常用的色彩及形狀,,體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達自我的想法,。
2.探索感知泥性,,歸納幾種基本的玩泥方法,語言表達體驗感受,。3.欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,,學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。
5.引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,,激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。(二)難點:
1.學生對感受物體的表象,,并用語言來表述物體,。
2.引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,,引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,,發(fā)展個性,,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究,。
4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,,讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,對作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述,說出自我的感受,。
5.怎樣使合作教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。
三、本學期教學任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識,、基本習慣,、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù),。)
1.初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,,體驗不一樣媒材的效果,,經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
2.學習比較與和諧,、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,,進行簡單的設(shè)計和裝飾,,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,,說出其特色,表達自我的感受,。
4.采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文、音樂等課程資料,,進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。
5.經(jīng)過對作品,、媒材、工具,、制作過程的體驗及探索,,培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事,。
四,、提高學科教學質(zhì)量的主要措施
1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.利用課堂教學,,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,,學習正確作畫方法,,充分調(diào)動起學習氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學資料,,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美
術(shù)術(shù)語,,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。注意學生的情緒,,語言要親切,,氣氛要簡便,進取鼓勵學生動腦筋,,來培養(yǎng)他們的想象本事,,和創(chuàng)造本事。
五,、全期教學進度安排
(略)
美術(shù)教學規(guī)劃書