每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
地球爺爺?shù)氖纸滩姆治銎?/h3>
1,、 認識“倆,、摘”等7個字，能讀準字音,，認清字形,。
2、 能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
3,、 能讀懂課文的內(nèi)容,，初步了解地心引力這一科學常識。
1,、 出示紙飛機,，玩過紙飛機嗎?說說是怎么玩的?
2、 請幾個學生放飛紙飛機,。
3,、 說說你的發(fā)現(xiàn)。
過渡：不管我們的紙飛機能飛多遠,，多高,，最后它們總是會掉下來。同學們想知道這是為什么嗎?只要我們讀懂了今天要學的這篇課文,，就能找到答案了,。
1、 出示導學提綱,，讀,。
2、 檢查生字預習情況,。讀生字詞,，讀準字音，說說你是怎么識記的,。
3,、 好朋友分自然段接龍讀全文，要求：不多字,、不少字,、不錯字。
1,、 看動畫片,。要求邊看邊想桃子到底是誰摘下來的'?
2、 你從哪里知道的?找出課文中的句子,，出示句子,，讀。
3,、 小猴和小兔知道地球爺爺有手嗎?當猴爸爸告訴它們是地球爺爺幫的忙時,，它們是怎么表現(xiàn)的?出示8、9自然段,，男女生分角色讀,。
4、 地球爺爺?shù)降子惺謫?你們找到答案了嗎?誰來讀讀,。
⑴,、出示地球爺爺?shù)脑挘瑢W生讀。
⑵,、拓展,，師生對話練習：
地球爺爺，您好,，您真的有手嗎?
地球爺爺,，請問您的手能做什么?
地球爺爺，您的手能看得見嗎?和我們的手一樣嗎?
地球爺爺,，您的手到底是什么呀?
結(jié)合指導朗讀,。
5、 理解“地心引力”,。
① 小實驗,，磁鐵吸引回形針。
② 總結(jié),。
③ 拓展：你們還知道哪些例子能說明地球爺爺有“手”呢?
6,、句式練習：地球爺爺?shù)氖帜? )。
其實我們的地球還有許多小秘密呢?想知道嗎?老師向大家推薦兩本書,，看了這兩本書,，相信大家會有更多的收獲。
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