工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇一

1．面對新課改，新形勢,，加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,，積極實踐我校倡導(dǎo)的”622-211”教學(xué)模式,。

2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù),。

3．認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課，不僅備教材,，而且還要備學(xué)生,。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參,，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流,。能夠做到備課充分,，理清授課思路，而后進行教學(xué),。4.明確上課要求,。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機結(jié)合起來,。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗,。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己

的見解,。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理,。

5.要求本組教師課后能及時進行反思，并積極向同事學(xué)習(xí),。每上完一節(jié)課都與學(xué)生溝通,，掌握學(xué)生情況，了解教學(xué)過程中的得與失,，及時總結(jié)反思,。

6.加強互研。隨時本組教師討論課本較難理解的`知識點,、課堂教學(xué)中的得與失,，實踐證明效果較為良好。

7.堅持召開每周一次的集體備課會并留有會議記錄,。（16次）

8.參加學(xué)校組織的各類考試,，成績優(yōu)秀。每次考試認(rèn)真總結(jié),、反思。對存在問題多角度分析,，加強與學(xué)生和班主任的交流溝通,，積極討論對策；對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生,，能夠利用課外時間對他們進行輔導(dǎo),。對取得進步的學(xué)生給予及時鼓勵和表揚。

9.完成必修

三,、必修四學(xué)分認(rèn)定工作及組織一次必修三的補考,。

10.每位教師都有學(xué)期論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與收獲,。11.按要求進行省級微型課題研究,，并做好過程性記錄。（賴東亮,、王少鋒,、張維龍）12.部署高二級學(xué)業(yè)水平考試工作

總之，這一學(xué)期我們做了些工作,，取得了一些成績,，也得到了各方面肯定，但還存在許多問題,。如集體備課時

效性不大,、課堂教學(xué)效果有待進一步提高,、對學(xué)生學(xué)情不甚了解等，這些都是我們在今后亟需解決的問題,。在今后的工作當(dāng)中,，我們組教師會更加團結(jié)、互相學(xué)習(xí),、積極進取,，不斷提高教育教學(xué)水平。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇二

這學(xué)期以來本人擔(dān)任八年級三個班的政治教學(xué)工作,。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備好課是上好課的前提和保證,。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化,；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求和學(xué)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達到思想教育的目的,。

時間飛逝,，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,，總體來看，這學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了進步,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲！

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級政治教師,，上學(xué)期擔(dān)任 兩個班的科任老師,，本學(xué)期擔(dān)任4個班的科任教師,，雖然感到任務(wù)很重,、壓力很大,，但在備課組,，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下,，本人在教學(xué)方面有了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注重教法研究,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、教學(xué),。

由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺,，所以在實際教學(xué)工作中本人更加認(rèn)真研究教材,，對比教材重難點，做到吃透教材,、靈活運用教材,。在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，特別是做到從不同班級的學(xué)生實際出發(fā),。在日常課堂教學(xué)中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學(xué)生,，以從日常生活中教育學(xué)生，達到思想品德的作用,，最終達到提高學(xué)生能力的目的,。

2、靈活運用教材,，選做練習(xí)冊等資料,。

在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點的情況下,，補充適當(dāng)?shù)纳钪R,，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。

課外練習(xí)在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目,，其他的有選擇讓學(xué)生去做,，做到精練有效果。

1.在課堂教學(xué)中,，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感,、態(tài)度、價值觀教育,，但有時忽視了學(xué)生的德育教育和情感,、態(tài)度和價值觀的.教育。

2.在教學(xué)過程中有時急躁冒進,，個別學(xué)生對老師的要求無動于衷,，喜歡拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更具體有效的方法教育學(xué)生,。

1.在教學(xué)中工作中,，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應(yīng)用能力,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的精神,使學(xué)生主體性更進一步充分發(fā)揮出來,。

2.繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教,及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過，使自己的素質(zhì)不斷提高,。

3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),。

20xx年12月20日

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇四

本學(xué)期在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末,，作為一個青年教師，伏案反思,，感慨良多,。從一個對教育教學(xué)不甚了解的新人到對本職業(yè)的點滴感知，無不記載著一個有著執(zhí)著教學(xué)追求的教師的成長的.印記,。其間的成功與失敗,，歡樂與痛苦，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字,，以此激勵自己不斷超越,，追求卓越。

從教學(xué)理念來看,，新課程改革的教育教學(xué)理念不斷的挑戰(zhàn)著我學(xué)生時代所接受的教育模式,，對于新課標(biāo)理念，我從陌生到理解,，從理解到熟悉,，從熟悉到運用貫徹。在進行培訓(xùn)的時候,，有主講人曾善意地提醒過：“在過去你的老師是怎么教你的,，今天你就會自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現(xiàn)在的學(xué)生?！边@足可見應(yīng)試教育模式下的種種教育教學(xué)理念的根深蒂固,。而我在教學(xué)初始，也曾深受困擾,，甚至自己在用舊教育模式去教我的學(xué)生時還沒意識到問題的嚴(yán)重性,。“要給學(xué)生更多的發(fā)言機會,，學(xué)生是課的主體,，老師只是引導(dǎo)者?！边@也是局中的人的困惑吧,，從其他人的角度來看這個問題的時候反而更清晰更明了。

作為政治教師,，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習(xí)慣,，并能以冷靜客觀的立場去分析，有所取舍,，從而豐富堅定自己的人生觀,、世界觀以及價值觀,；鼓勵學(xué)生成為一個人格獨立，思想獨立,，思維深刻睿智的人,。

針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題,，我認(rèn)真分析了原因,，并讓學(xué)生提出建議,。但根據(jù)本次期末考試的情況,，政治科的老師都清楚了一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題,，每道題都有一則或大或小的背景材料,，然后要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)政治知識，分析材料的相關(guān)問題,。目前七年級的學(xué)生對于政治學(xué)科的知識還沒有達到條理化,、框架化，以至在做主觀題的時候,，大部分學(xué)生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點,，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面上。這本質(zhì)上就是學(xué)生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn),。

從教學(xué)技能來看,，本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格,，借鑒別人嫻熟的,。在綜合多位老師的教育教學(xué)技能的基礎(chǔ)上,，我的授課風(fēng)格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步，少了一份教學(xué)初始時的艱澀陌生,，多了一份熟悉以及由熟悉教學(xué)而生的自信,。還充分的將法制知識滲透的平時的教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

在以后的教學(xué)工作中,，我還要加強理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，爭取更上一層樓,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。 為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

在往常的教學(xué)中,，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣,。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是,；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎,，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果,。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,、時事新聞導(dǎo)入,、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用,，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些。當(dāng)然,，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式,，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的',，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時,，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲,，這無意中是教師引導(dǎo)的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞,。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

教育以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生進行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對學(xué)生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化,，的是教師靠自己的行動,、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認(rèn)識中反思,，達到理性認(rèn)識,。

隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進行復(fù)習(xí),，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣,，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來,，學(xué)生大都昏昏入睡,，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的情況,，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式,，給予學(xué)生的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配,，任其自由分配,，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習(xí)，可以默讀,、朗讀,、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式,，特別是一些后進生,，通過相互間的提問能夠掌握了的知識。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的,。將的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加注意個別的學(xué)生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律,，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則,。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學(xué)生進行搶答，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住,，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進行朗讀一遍,，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高,，對知識的理解比較深刻,，記憶得牢固,。

班級中個別學(xué)生的特性具有明顯的差異性,，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實施不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，目的是培養(yǎng)起后進生,。如在作業(yè),、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改,，而對于后進生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn),，這在于鼓勵后進生，當(dāng)后進生有所好轉(zhuǎn)之后,，就堅持一視同仁的原則,。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人,，及格人數(shù)是123

人,，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索,、嘗試,，并請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗中進步。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級兩個班的政治學(xué)科,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為任課教師,，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加校本研修活動，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教九年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如:投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,，學(xué)困生較多,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇六

八開中學(xué)龍曉娟又一學(xué)期結(jié)束了,，很高興本學(xué)期能按照開學(xué)初的工作計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù),，也高興自己的教學(xué)水平有了進步,。這學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

為了讓課堂更加活躍,，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主,，講解知識點時,，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解書本以外知識,，了解社會新聞,，同時，也有效地集中了學(xué)生的注意力,，提高課堂的教學(xué)效率,，更重要的是，此教學(xué)方式,，切實地培養(yǎng)了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的熱愛,，興趣對學(xué)好一門功課,，有著非常重要的關(guān)系。

在已經(jīng)達到高及格率的前提下,，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率,。繼續(xù)一直以來，講解知識點時,，引導(dǎo)學(xué)生劃課本,，幫助學(xué)生整理出相關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題,，當(dāng)然,，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性，從平時的講解到考試的批改,，都嚴(yán)格要求,，現(xiàn)在，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來,，保證了卷面的整潔清晰,，這樣，其實也能讓學(xué)生在檢查時,，思路更明確,。

我仍是一名新人，所以,，我要學(xué)習(xí),、改進的地方仍很多。在教學(xué)過程中,，我一直懷著一種互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，當(dāng)學(xué)生有疑問，而我不清楚時,，我會大方地說,，我課后去查一下，再來和大家交流,。當(dāng)學(xué)生幫我指出不足時,，我會虛心地說，謝謝你們,，讓我又學(xué)到了一點,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽初中的,，也聽高中的,。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的'不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常到書店、到圖書室去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作,，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學(xué)水平一點一點地在提高,，我有了滿足感和成就感,，但我仍在努力，仍在探索更加適合我,，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式,，俗話說，沒有最好,，只有更好,，所以，我將不斷進步,，不斷尋求突破,，盡情享受教學(xué)的樂趣。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇七

本學(xué)期在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末,，作為一個青年教師，伏案反思,，感慨良多,。從一個對教育教學(xué)不甚了解的新人到對本職業(yè)的點滴感知，無不記載著一個有著執(zhí)著教學(xué)追求的教師的成長的印記,。其間的成功與失敗,，歡樂與痛苦，焦灼和欣慰將一并化為本篇文字,，以此激勵自己不斷超越,，追求卓越。

從教學(xué)理念來看,，新課程改革的教育教學(xué)理念不斷的挑戰(zhàn)著我學(xué)生時代所接受的教育模式,，對于新課標(biāo)理念，我從陌生到理解，從理解到熟悉,，從熟悉到運用貫徹,。在進行培訓(xùn)的時候，有主講人曾善意地提醒過：“在過去你的老師是怎么教你的,，今天你就會自覺或不自覺地以你老師教你的方式去教你現(xiàn)在的學(xué)生,。”這足可見應(yīng)試教育模式下的種種教育教學(xué)理念的根深蒂固,。而我在教學(xué)初始,，也曾深受困擾，甚至自己在用舊教育模式去教我的學(xué)生時還沒意識到問題的嚴(yán)重性,。其間我邀請了八年級的政治老師尹老師去我的課堂為我尋找問題的結(jié)癥所在,，她曾一針見血的指出：“要給學(xué)生更多的發(fā)言機會，學(xué)生是課堂的主體,，老師只是引導(dǎo)者,。”這也是局中的人的困惑吧,，從其他人的角度來看這個問題的時候反而更清晰更明了,。經(jīng)過尹老師的幾次點評，我漸漸學(xué)習(xí)會了怎樣在新課標(biāo)的環(huán)境下積極地組織我的課堂教學(xué),，特別是在怎樣進行有效的,、能激發(fā)學(xué)生思維的提問技巧上花了不少功夫，為次專門詳細翻閱了有關(guān)教師課堂提問的教學(xué)刊物,，收獲頗豐,。

從訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)科思維來看，在教學(xué)的過程中,，我關(guān)注貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,，在基礎(chǔ)較好的班級，有意識的引入一些話題討論,，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的,；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會結(jié)構(gòu)中,，橄欖球的社會結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),；博弈論中的“囚徒困境”案例分析……作為政治教師，我將致力于努力促成學(xué)生形成關(guān)注社會新鮮思想和觀點的習(xí)慣,，并能以冷靜客觀的立場去分析,，去有所取舍，從而豐富堅定自己的人生觀,、世界觀以及價值觀,；鼓勵學(xué)生成為一個人格獨立,，思想獨立，思維深刻睿智的人,。

針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題,，我專門進行了問卷調(diào)查，讓學(xué)生撰寫自我總結(jié)書面報告,，就老師授課提出建議,。在中考之后的政治教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)科辯證思維的訓(xùn)練；答題的規(guī)范性和要點性,。從期末的考試情況來看,，七年級的學(xué)生在這一點上取得了明顯的進步,。但根據(jù)本次期末考試的情況,，政治科的老師都清楚了一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料,，然后要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)政治知識,，分析材料的相關(guān)問題。目前七年級的學(xué)生對于政治學(xué)科的知識還沒有達到條理化,、框架化,，以至在做主觀題的時候，大部分學(xué)生不會聯(lián)系材料和課本上相應(yīng)的知識點,，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面上,。這本質(zhì)上就是學(xué)生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的`表現(xiàn)。鑒于這次考試,，下學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)就是：研究各地特別是東莞的政治中考趨勢和命題特點,；幫助學(xué)生建立、完善和鞏固知識框架,；繼續(xù)促成學(xué)生政治學(xué)科思維的發(fā)展,；繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。

從教學(xué)技能來看,，本學(xué)期,，我積極學(xué)習(xí)其他老師的上課風(fēng)格，借鑒別人嫻熟的,。在期中時,，曾獨自到中山一全國性示范高中聽課，領(lǐng)略到初中與高中課堂的不同之處,，震驚于名校名師的高超的課堂組織管理能力,、獨成一格的授課特點。在綜合多位老師的教育教學(xué)技能的基礎(chǔ)上,，我的授課風(fēng)格,、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步，少了一份教學(xué)初始時的艱澀陌生，多了一份熟悉以及由熟悉教學(xué)而生的自信,。

一學(xué)期以來,，我自己最為欠缺的就是教學(xué)的科研意識，在實踐能力日漸進步的同時,，沒有很好跟理論相結(jié)合,。有時在教學(xué)中有些許靈感，總是很難成于文字,，大多也是因為沒有教研的動力,，加之教學(xué)中的瑣碎之事，最后科研也就不了了之,，沒有只字片語見諸于教研雜志,。我下學(xué)期的工作目標(biāo)之一就是在做好教學(xué)的本職工作的同時，能在教研方面有所成績,，也希望大家以此共勉并積極監(jiān)督,。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇八

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。每學(xué)期開始,，在備課組討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃,，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認(rèn)真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式,。

總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，通過抓課前預(yù)習(xí),、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實效性,。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增進了教學(xué)效果,。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,，以達到進一步對知識的鞏固和消化,，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。教師及時批改作業(yè),，并作

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級2個班的政治教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的.學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇九

一學(xué)期以來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任老師,，能認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課和公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己教學(xué)的水平,。每節(jié)課都以飽滿的精神狀態(tài)站在教臺上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象面對學(xué)生,。按照《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,，結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和時事層層引導(dǎo)進行教學(xué)，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生分析以及解決問題的能力,。

在教學(xué)實踐中，我認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，實施教學(xué)改革,，力求突破傳統(tǒng)的教師說教為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，在發(fā)揮學(xué)生主體的'作用上下功夫。

七年級政治,，要注重貼近生活,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。許多學(xué)生下課聊天,，提起身邊事,，現(xiàn)實生活津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天,。我認(rèn)為造成這種情況的原因是教師過于注重理論傳授,，忽視貼近生活、貼近現(xiàn)實生活來提高學(xué)生的興趣,。生活,、現(xiàn)實和教材有一定聯(lián)系。青少年有強烈的好奇心,，求知欲,，對國家大事非常關(guān)心。教學(xué)時要貼近生活,、貼近現(xiàn)實生活,。這樣才能激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果,。

要從學(xué)生實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個性特點去引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課外時間傾談,，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對,，對于成績較好的學(xué)生,，鼓勵他們戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，在獲得好成績,。

作為七年級政治課的老師,，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面搜索相關(guān)的教學(xué)資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點外，還注重學(xué)習(xí)多媒體知識,，運用到教學(xué)上,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期的努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，很多知識都遺忘的比較快,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，使學(xué)生掌握并鞏固基礎(chǔ)知識,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對成績較好的學(xué)生進行指導(dǎo),，相信有耕耘總會有收獲,！

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三年級兩個班的政治科任，幾個月來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，由于高三，大多數(shù)學(xué)生比較用功,，一般都能取得明顯的進步,，但不足之處仍突出，

1.基礎(chǔ)薄弱很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于糾錯總結(jié)。

2.知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多,。

3.學(xué)習(xí)注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí),，鞏固提高,。

4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強,。

5.深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動不愛動首腦,。

6.有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,，（8）,、（9）班基礎(chǔ)不牢固，答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都欠佳,。

1.俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗,。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個精心、準(zhǔn)確,、合理的安排,，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件,。于是,，在剛進入高三學(xué)期的時候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達到的預(yù)期目標(biāo),。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作。

2,、發(fā)揮備課組的合力工作

我們在進行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前,，都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方法,，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題,。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量,。在任何地方,，任何時間都有我們探討、爭議,、交流的聲音,。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點,，表達自己的意見,，爭取達到共識以利于教學(xué)。

3,、夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材,，掌握教材的主干知識,，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念,、基本原理,；構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置,，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù),，條理清楚,，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí),。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓,，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石,。

4,、圍繞考綱，研究考綱,，提高教學(xué)的針對性,，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容,，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c,。比如：經(jīng)濟學(xué)中的商品、貨幣,、價值規(guī)律,、社會主義市場經(jīng)濟理論，三大產(chǎn)業(yè),、財政,、稅收、社會保障制度,、市場交易原則,、

經(jīng)濟全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等,；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系,、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展,、對立統(tǒng)一,、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性、辯證法與形而上學(xué)的對立,、具體問題具體分析,、兩點論與重點論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因,、量變與質(zhì)變,、現(xiàn)象與本質(zhì)、理想與現(xiàn)實,、實踐與認(rèn)識,、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價值觀等,；政治學(xué)中的國體與政體,、依法治國、“一國兩制”,、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一,、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè),、我國的民族與宗教政策,、國際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展,、我國的外交政策等,。對于上述眾多的必考點,，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，達到了如指掌,、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗,。還要研究考綱新增內(nèi)容,。一般來說，新增的考點都一定要考,。

5,、關(guān)注熱點。

在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治,、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài),，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點,、焦點問題與學(xué)科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重,。因為時政熱點問題倍受命題者的`青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色,，所以,，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系,，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系,，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題,，進而準(zhǔn)確地把握命題的切人點,，做到有備無患。但要說

明的是：熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體,，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能,，復(fù)習(xí)時一定要把握好“度”。

6,、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力,，針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。

在二輪復(fù)習(xí)過程中,，對給定的熱點素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究,，積極探索命題的切人點，對于材料題論述題的訓(xùn)練,，具體來說：

一要閱讀和了解背景材料,；

二要思考這些材料與經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué),、政治學(xué)常識的直接聯(lián)系,；

三要自己研究命題的切入點和突破口,；四要針對問題根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路及要點；

五要書寫答案,，語言力爭規(guī)范科學(xué),、言簡意賅、層次清晰,，表述完整。在備考過程中,，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點,，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷,，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷,，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補,、矯正或訓(xùn)練,，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo),。

7,、加強時時反思與階段反思。

在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系,，通過針對性地重點習(xí)題的解答與分析,，不斷地進行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位,，從而建構(gòu)對該主題的總體認(rèn)識,，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時,，常常要反問自己，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點子(關(guān)鍵)上,？

8.用正確的價值觀導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)生,。

引導(dǎo)學(xué)生辯證地看事情，用“中國夢”的深刻內(nèi)涵對學(xué)生進行理想教育,，為高三壓力巨大的學(xué)習(xí)過程挖掘源源不斷的動力,，人奮斗總是要有目標(biāo)的，同樣是做砌磚工作,，把它僅僅當(dāng)做一個為地磚而砌磚的行為和把它當(dāng)做為一座宏偉大廈添磚加瓦,，其精神狀態(tài)截然不同；物質(zhì)利益是人奮斗的原動力,，但物質(zhì)利益不是也不能成為人奮斗的目的與歸屬,，“未富先奢,、“稍富便驕”背后是理想的缺失與價值的迷茫。反過來,，為目標(biāo)而努力為理想而奮斗,，就算再苦再累也會心甘情愿，也會義無反顧,?！爸袊鴫簟本蜑橹袊鐣椭袊嗣翊_立了這樣一個目標(biāo)，給我們的奮斗賦予了意義,。

9.千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

經(jīng)常上網(wǎng)，查看學(xué)習(xí)網(wǎng)上名家經(jīng)驗交流,，提高自己的知識素養(yǎng),，積極主動聽課，向老教師學(xué)習(xí),，廣泛收集資料,，收集經(jīng)典題型，時刻以高考為目標(biāo),，提高學(xué)生的基礎(chǔ)上,，也提升了自己。

三年的教學(xué)過程中,，我覺得,，任何時候，都要學(xué)習(xí)進取,、鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實，認(rèn)真敬業(yè),。我深知在教學(xué)這條路上任重而道遠,，所以，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，我也相信有耕耘總會有收獲,。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇十一

本學(xué)期,，我有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下?lián)瘟似吣昙?39、140,、141,、142班的政治教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來具體的情況總結(jié)如下：

作為一名新教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)懷下，我有幸擔(dān)任了七年級的教育教學(xué)工作,。從一開始接手政治教學(xué)，我就不敢有半分的懈怠,，在詳細而正確地分析了自身的能力后,，我采取了以下的措施：

1、認(rèn)真向同行老師學(xué)習(xí),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。

2,、鉆研教材，強化自身的專業(yè)基礎(chǔ),。對于一個新教師的我來說,，政治的專業(yè)理論方面的欠缺是一個很大的缺陷。所以,，我利用了一切可以利用的時間學(xué)習(xí)與教材相關(guān)的知識,，認(rèn)真研讀了各種有關(guān)教材的參考資料。此外,，為了準(zhǔn)確地把握教材的重難點,，我還做了大量的習(xí)題，觀看了一定量的教學(xué)視頻教程,。

1,、充分地了解學(xué)生,。初中生,，他們是一個個獨立的個體，社會的瞬息萬變使得現(xiàn)在的他們和我們小時候有著一定的差異,。我們不能夠以我們以前的生活認(rèn)知來隨意地推斷他們的`心理,。所以,，我經(jīng)常會在青少年的聊天網(wǎng)絡(luò)平臺去了解隱藏在老師背后的學(xué)生的另一面。正因為有了這樣的了解,，我在學(xué)生的心理分析上取得了很大的突破,。同時，也讓我在學(xué)生犯錯的時候能夠冷靜而有針對性的處理學(xué)生問題,。能夠做到尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，進而走進學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生改善現(xiàn)狀,。

2、充分地理解學(xué)生,，進而引導(dǎo)學(xué)生,。“將心比心”,，尤其在對于問題生的處理上,，我一直都采用“推己及人”的方式，真誠地從學(xué)生的角度出發(fā),，分析學(xué)生的處境,、心理，讓學(xué)生感受到我是一個真正想去幫助他們而不是簡單地只要求他們認(rèn)錯改錯的人,。只有在取得學(xué)生的信任后,，才能進而循循善誘，步步引導(dǎo),。才能正確地分析學(xué)生的情況,，告訴他們錯誤所在，讓他們心服口服,，最后解決問題,，并和學(xué)生約定好如果下次再犯，將受到如何的處罰,。這樣,，學(xué)生再犯的時候，我直接按照約定好的方式處罰,，便不會激發(fā)學(xué)生的反感,。

1、提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)水平,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,；2、注意樹立自身的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的形象，用自身來感染學(xué)生,；3,、在學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生；

4,、注意關(guān)注學(xué)生的各方面動態(tài),，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生,，走進學(xué)生心里,；5、處理學(xué)生問題的時候注重以理服人,，不急于求一時的效果,，而要一點點深入，

潛移默化,。

1,、作為一位新教師，專業(yè)水平和實踐能力的欠缺永遠是值得我努力的地方,；

2,、由于初中生年齡階段的特殊性，問題生的關(guān)注必須很高,，所以，當(dāng)帶領(lǐng)的學(xué)生數(shù)過多的時候,，這個工作就顯得有些力不從心,。因此，探討問題生的高效處理方法成了迫在眉睫的大事,；

3,、由于初中的政治內(nèi)容多以背誦為主，而在教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的學(xué)生對于文字的識記存在一定的困難,。那么，如何尋求一種更為先進且切實可行的方法顯得尤為重要,。本學(xué)期,，我在實踐中努力探索高效的教學(xué)方法，從而努力領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,；在空閑時奮力地鉆研教材教案,，求師拜友，提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)水平,；在總結(jié)中不斷成長,、前進，使得自己能夠在各方面都取得了很大的進步和提高，切實有效地成為了一名真正意義上的進步著的教師,。但是,，“金無足赤，人無完人”,。我的教育教學(xué)能力和專業(yè)水平還有待進一步提高,，需要跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，認(rèn)真地向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，鉆研教材,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，竭力提升自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻自己的力量,。我相信，生活不會辜負(fù)一個無比執(zhí)著著尋找方法突破自我,，獲得成功的人,！

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇十二

（1）學(xué)生背會并能構(gòu)建出關(guān)于唯物論的知識框架

（2）學(xué)生能分析出唯物論中的幾對關(guān)系并能加以闡釋

（3）學(xué)生通過練習(xí)總結(jié)唯物論類選擇題的答題技巧

關(guān)于“背會”這個行為動詞要從兩個方面呈現(xiàn)：一是完成“背”這個動詞，這個是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中完成的,，“會”體現(xiàn)在課堂三分鐘教師提問或者學(xué)生默寫的過程,，最后學(xué)生通過構(gòu)建出知識結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)“背會”的結(jié)果。

對于“分析”一詞的理解,?！胺治觥弊鳛橐环N學(xué)習(xí)或思考問題的方法，是把一件事,、一種現(xiàn)象,、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的聯(lián)系,。結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，我認(rèn)為，其實“分析”就是讓學(xué)生能夠?qū)W會將唯物論中的幾對關(guān)系拆分開來認(rèn)識,，這也是課標(biāo)所期望的結(jié)果,。例如，物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系,，會從區(qū)別和兩個方面去理解認(rèn)知這對關(guān)系,。

“總結(jié)”這個動詞是在鍛煉學(xué)生提煉和整合答題規(guī)律的能力，也是一節(jié)課最終的目的。學(xué)生通過幾道同類練習(xí)題的練習(xí)去發(fā)現(xiàn)解答這類練習(xí)題時最普遍最一般的規(guī)律,，用自己的話提煉出來,，再進行討論、修改,，最終整合成統(tǒng)一的答案,。

（1）學(xué)生能夠說出唯物論相關(guān)知識點

（2）學(xué)生通過習(xí)題練習(xí)提煉出唯物論類主觀題答題技巧

（3）學(xué)生運用答題技巧解決高考模擬題

“說出”這個詞是通過課前三分鐘提問完成該動詞，學(xué)生應(yīng)該熟練的.說出唯物論的相關(guān)知識,。

“提煉”一詞強調(diào)的是總結(jié)出具有概括性的東西,。在習(xí)題課中這個是最能鍛煉學(xué)生能力的行為動詞。通過習(xí)題練習(xí),，在每道題中尋找出共性的規(guī)律,，總結(jié)成最一般的方法記下來。

對于“運用”一詞的理解,。結(jié)合教學(xué)實踐,，我認(rèn)為“運用”應(yīng)該還包括“結(jié)合”、“聯(lián)系”的內(nèi)容,?！斑\用”強調(diào)讓學(xué)生學(xué)會使用資料來闡述對某一原理或規(guī)律的認(rèn)識，而避免死記硬背理論的知識,。同時,，也有幫助學(xué)生學(xué)會在不同政治知識之間建立聯(lián)系的作用。

七年級政治教學(xué)工作總結(jié)下冊篇十三

我擔(dān)任七年級五個班政治的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課,，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，在課堂導(dǎo)入時我采用多種形式,；在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,，才用多種方法，力求有余音未了的效果,。 ⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚七年級學(xué)生的特點,，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的,。因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作,。所以,，我深受同學(xué)的喜歡。作為政治教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種政治教育的素材,，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重,。所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

政治知識的掌握重在運用,。因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識去思考問題,，解決問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富,，我不但經(jīng)常聽同科老師講課，和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗,，而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課,，了解其他科老師的教學(xué)方法,，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

4,、為讓自己知識水平不斷的提高,，我利用課余時間自學(xué)，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,，博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。