光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

教務(wù)主任個人工作計劃 教務(wù)主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

我所述職之一職務(wù)：教務(wù)主任,。

在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時,，他們最深的體會是煩，我說：我不是煩,，我是怕,。他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡,，大事有他們在決策,，有問題他們會提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)理化外,、計算機(jī)樣樣能教,，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個需要我的教呀導(dǎo)的?我憑什么當(dāng)教導(dǎo)主任?在這樣的群體中,，產(chǎn)生敬畏之心自然的了,。

懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受,。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事,，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，確立以人為本教育思想觀念,，探索創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育。以堅定的信心,、飽滿的熱情,、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌,，實施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中,。

一、眾志成城,，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù),。我始終難忘2000年九月，創(chuàng)辦xxx中學(xué)時給本校帶來的沖擊,。xx中學(xué)誕生了,，我們中學(xué)怎么樣?留下的是些什么樣的教師?那種不被信任感覺，那種懷的目光,，深深的刻在了我校每個老師的心里,。可就在那樣的特殊情況下,，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神不甘落后,、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強(qiáng),、精益求精真正的名校精神,。在聽課時，在檢查時,，在交談時,，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了,，一個個成功的消息傳來了,，語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、英語課堂教學(xué)比賽xx區(qū)一等獎,，數(shù)奧大賽xx區(qū)獲獎人數(shù)最多第一,，英語口語比賽xx市一等獎我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學(xué)校教師的尊嚴(yán)尊嚴(yán)無價!

二,、穩(wěn)中求實,，保證教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),，要保證教學(xué)工作的正常開展,，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理,。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機(jī)制,，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大,。我這個生產(chǎn)科科長，因為有很好的技術(shù)工人,，也有很好的技改項目,，并沒有多少無米之炊的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中,，獲得xx區(qū)一等獎,。值得一提的是，在x校長的倡導(dǎo)下,，教導(dǎo)處的各個學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見,，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念,，同時對學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍,，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時期內(nèi),，在實施的過程中，將對這些意見不斷進(jìn)行修訂與完善,。

三,、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù),，為教師服務(wù),。每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動主題與方式,，他們也非常樂意出謀劃策,。在教研活動中，學(xué)科主任們漸漸成熟,，他們主動探究,、獨立工作的能力漸漸增強(qiáng)。教研活動也鍛煉了一大批老師,，課堂教學(xué)中,，他們大膽嘗試，有思想,，有觀點,，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受,。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,，教研活動的實效性也漸漸提高,，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進(jìn)行探索和研究的能力,。在教務(wù)處工作就像做家務(wù),，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人,，好在我有許多好幫手,，把教務(wù)工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己,，應(yīng)該是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的研究,，一方面是因為我好高鶩遠(yuǎn)，總想尋找一個有價值的課題在著手研究,，另一方面也因為我興趣太雜,，愛看電影，看舞蹈,，看雜書,，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書,，每年訂閱《讀者》,、《暢銷書摘》、報刊文摘》,，加上三份教學(xué)雜志,，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了,。而自己又實在是樂此不疲,，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多,，我就作個好的讀者吧.

我所述職之二職業(yè)：教師,。

我在給這個述職報告審題時，突然發(fā)現(xiàn)了職務(wù)與職業(yè)這兩個概念的區(qū)別,，中國的語言實在是太精美太完善了,，職務(wù)強(qiáng)調(diào)的是一種服務(wù)，而職業(yè)卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài),。

盡管現(xiàn)在應(yīng)試教育的陰影揮之不去,，可是我學(xué)會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業(yè)中獲得許多樂趣與感悟,。

教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作,，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。我愛書,，也愛讀書,，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書,讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍,。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了,，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課,，堅持訓(xùn)練普通話,，在普通話測試中得93.4分，獲一級乙等證書,，九六年曾獲xx區(qū)教師普通話比賽第三名,。

1、課堂教學(xué)方面,。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù),，并獲得大家的好評，其中執(zhí)教《xxxxx》獲xx市電教評優(yōu)課二等獎,，執(zhí)教《xxxx》獲xx區(qū)青年教師評優(yōu)課一等獎，執(zhí)教《xxxxx》獲xx市青年教師評優(yōu)課一等獎,，xx年11月在全國xx學(xué)校專業(yè)會上,，上觀摩課執(zhí)教《xxx》一課，在《學(xué)習(xí)為本的課堂教學(xué)模式研究》,、《自主式課堂教學(xué)模式研究》課題研究活動中上《太陽》,、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等,，并每學(xué)期至少上一堂校級公開課,。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面,。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生朗讀能力,、思維能力及語言表達(dá)能力較強(qiáng),，對學(xué)習(xí)語文有濃厚的興趣,。xx年在xx教育科學(xué)研究所舉辦的征文競賽活動中，我校十多名學(xué)生獲獎,，學(xué)校被評為優(yōu)秀組織獎,，我班學(xué)生姚xx的《我愛xxxxx》獲二等獎。我班學(xué)生潘xx的《那一次,，我感到xx》,，楊xx的《xxx向我們道歉了》等許多篇習(xí)作刊登于各類報刊雜志上。

然而,，中國的教育至今仍然十分落后,，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有許多無奈,。我時時提醒自己,，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生,，在當(dāng)下的生活里感受到幸福與快樂,。

教務(wù)主任個人工作計劃 教務(wù)主任教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三1、2班的語文教學(xué)工作和初三1班的班主任工作,，同時任教務(wù)處副主任職務(wù),。

半年來，在教務(wù)處我主要配合張主任負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)管理,，教學(xué)常規(guī),，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個字形容：任務(wù)重,，要求高,，壓力大。在工作中,，我以求真務(wù)實的態(tài)度,，顧全大局，融合群體,，自覺做到三不,，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦,，做的事情多不厭煩,。半年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我很快適應(yīng)了新的角色?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo),。

常規(guī)工作約定俗成,，是教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的必修課程,，在過去的半年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的本色,，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落,，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化,。一是抓好常規(guī)教學(xué),，由于敦促到位，檢查及時,，教師們均能按要求備夠課,，備好課，上好課,，做好常規(guī)工作,。二是組織好初中部每周校級公開課，幾乎初中部所有教師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校教師觀摩,，或指導(dǎo),、或交流、或評議,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，三是迎接了教研室對我校初中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下,，對當(dāng)天的工作做了具體,、詳盡的安排和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高,，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。四是配合電教中心做好教師每次考試教學(xué)成績的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促教師做好試題分析，學(xué)生分析并制定改進(jìn)措施,。五是在全體初中部全體教師的配合下配合初中各年級組組織了月考,，期中考，期末考,，使的考試有條不紊，繁而不亂,?？荚嚱Y(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析,。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對教師備課,、上課、批改作業(yè),、教研組活動情況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促,。

學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在,，本學(xué)期初中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是初中部開展了富有成效的每周教研活動,，在各教研組長的精心組織下,，或指導(dǎo)、或交流,、或評議,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二配合張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽,，經(jīng)過認(rèn)真的篩選,，初中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校初中部參加市教育局的比賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎,，為我校贏得了榮譽(yù),。三是在繁忙的工作之余，認(rèn)真研讀,、分析,、總結(jié)初三語文教材，做好教材分析中考考等點總結(jié)工作,，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報會，并組織赴杜郎口教師上了一節(jié)匯報課,，效果較好,。五是鼓勵初中部教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽，半年來多位教師論文在市級省級國家級刊物上發(fā)表或獲獎,。六是組織初中教師赴駢山中學(xué),，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校,，參加學(xué)科研討會,，觀摩會等。

學(xué)校的生命系于質(zhì)量,，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂,，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)初教學(xué)計劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂,，走進(jìn)學(xué)生的思路,，初中部做了一定的工作。一是依照教學(xué),，如期每周進(jìn)行公開課活動,，并帶動，號召初中部教師都參與到聽課活動當(dāng)中,，每周評出的最佳課堂質(zhì)量都較高,，達(dá)到了活動的目的,。二是積極鼓勵引導(dǎo)初中部教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式,，真正真正的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識,，利用周公開課活動,，結(jié)合教研活動，深入教師課堂中,，特別是對青年教師或剛進(jìn)入初中的教師及時的進(jìn)行交流和反饋,，力爭使每節(jié)課都達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的,。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)初三畢業(yè)班工作,，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

豐富多彩的學(xué)生活動是學(xué)校課程一個有益的補(bǔ)充,，本學(xué)期,，我組織了以下活動。一是配合初中語文教研組組組織初中部學(xué)生參加《語文周報》全國作文比賽,，共有263人參加,，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎,。二是配合初三年級組組織初三全體師生召開初三一模質(zhì)量分析會,，初三優(yōu)生座談會極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。配合初二年級組,，組織召開了初二教師期中質(zhì)量分析會,，配合初一年級組召開了初一教師調(diào)度會等。

此外,，還從學(xué)校的大局出發(fā),，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時間關(guān)系,，在此不一一說明,。

存在的問題

一是本學(xué)期由于計劃外活動的增加，使得本學(xué)期的活動顯得較多,，致使深入課堂,，深入教師的時間受到的沖擊，雖然一直秉持著,，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生,，但實際走得不是很近,，使得抓教師業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)水平的計劃做的不是很好。

二是對過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好,，有忽冷忽熱之感,，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環(huán)節(jié)放松,。

三是對有些工作按部就班,，沒有很好的調(diào)動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法,。使得有些教研活動氛圍不濃厚,，教師對待工作熱情不高。

四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作,，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力,。

五是本學(xué)期對初中部教師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展,。

總之在今后的工作中,，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作,，克服不足,，努力做好自己的工作。謝謝大家!