范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
初中的我600字篇一
我伸了一個(gè)懶腰，放下手中的筆,，離開坐了3個(gè)多小時(shí)的座位。我輕輕地拉開窗簾,，一縷縷溫柔的陽光灑在我的臉上。它輕輕地?fù)崦业哪?，頓時(shí)間，它暫時(shí)的緩解了我的學(xué)習(xí)壓力,。我沉醉在這溫柔的陽光里,，不經(jīng)意地想起了我收藏的陽光,。
媽媽的笑容是溫柔的陽光,。曾經(jīng)有一次，我因?yàn)榭荚囀×?，傷心欲絕地躲在房間里哭。媽媽聽到我的抽泣聲,，輕輕地打開了房門。她什么話也沒說,，直走到我身旁。我不好意思地,，又害怕的抬起頭望著母親。母親臉上掛著笑容,。那些笑容是媽媽給我的陽光,，他們?cè)趮寢尩哪樕暇`放,，他們又偷偷地灑在我的臉上,。之后我不再哭泣。啊,，母親的笑容是溫柔的陽光,，我小心翼翼地把它收藏了,。
朋友的關(guān)懷是清晨的陽光,。前幾天，天氣異常的寒冷,。無情的冬風(fēng)狠狠吹來，頭發(fā)隨之飄動(dòng),。我加快腳步回宿舍,，還打起了哆嗦突然，一位同學(xué)提醒說今天的溫度只有八度,，要多穿衣服。這么一句簡(jiǎn)單的話,，卻充滿了陽光。那是清晨的陽光,，照在我的眼眸上，漸漸地照在我的身上,，好溫暖。于是我偷偷地把這些陽光收藏起來,。我喜歡那一種人與人之間的關(guān)懷,。
老師的幫助是冬天里的陽光,。即將要敲響期末考試的編鐘了,。老師與我們一起努力著。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后,，老師給我們的幫助無疑是照耀在冬天里的陽光，他們耐心地,，詳細(xì)地解釋每一道難題，而我們正是那些被陽光普照的人群,。于是，我又小心翼翼地把這些陽光收藏起來,。
此時(shí)的陽光依然照在我的臉上,，它似乎在輕輕地告訴我,，休息夠了，該回座位寫作業(yè)了,。于是我念念不忘地離開了窗邊，不得不跟陽光說再見了,。我拿起冰涼的筆繼續(xù)寫作業(yè),，可是心里就是沉醉在陽光里,。對(duì)了，那是我收藏的陽光,。
初中的我600字篇二
寒假，我來到了香港,，讓我給你們講講我眼中的香港。
香港天藍(lán)似海,，高樓林立,，地面上幾乎沒有垃圾,，更沒有灰土,。市內(nèi)的樹木不多，但是樹葉呈現(xiàn)了它本身的綠色,。
香港最古老，最有特色的車是“叮叮車”,，它是有軌電車，有一百多年的歷史了,，叮叮車開動(dòng)的時(shí)候會(huì)“叮?！表?，是最便宜的公交車。
香港的交通很有次序,，我沒看到過任何車輛闖紅燈,。當(dāng)然,，還是有一些行人闖紅燈。香港的開車方式和樣子與成都截然不同,，香港的司機(jī)位置在右邊，車輛靠左邊行駛,。在沒有紅綠燈的路口，地面上都有“往左”“往右”的提示,。香港的公交站牌很明顯，可以轉(zhuǎn)動(dòng),，方便乘客查找路線。紅綠燈還有“叮叮?！钡穆曇?，這是專門給有視力障礙的人設(shè)置的,，節(jié)奏快的提示可以過街了,，節(jié)奏慢的好像在說，車來了,，請(qǐng)注意！
香港人都很自覺排隊(duì),，游樂場(chǎng)，公交站……我去了那里了,，也很習(xí)慣自覺排隊(duì)，其實(shí)這樣比大家蜂擁而上還要節(jié)約時(shí)間,。
香港有一個(gè)習(xí)慣,，他們把一樓稱為g樓（就是地下）,，而二樓才是他們的一樓。所以到了香港,，不要認(rèn)為地下真的就是地下室哦！
香港罰款很嚴(yán)重,，到處都有明示“可被檢控”，例如：亂扔垃圾最高罰款1500港幣,，而且可被檢控,。我在一輛輕軌上看到，一個(gè)緊急開關(guān)窗戶的手把旁邊寫著“緊急時(shí)可使用”,，如果非緊急情況下使用，最高罰款為5萬港幣,，坐牢6個(gè)月。
香港每行每業(yè)的人都很負(fù)責(zé),，有一次，一個(gè)老奶奶摔跤了,，旁邊的人報(bào)了警,，因?yàn)榫茸o(hù)車不能很快到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),，醫(yī)生就步行帶著治療物品到了現(xiàn)場(chǎng),，認(rèn)真地為老奶奶做起了治療。還有一次,，我們?cè)谙愀蹪竦毓珗@看魚，一位工作人員知道我們聽不懂粵語,，就主動(dòng)用普通話為我們做了講解。
這就是我眼中的香港。
初中的我600字篇三
莊周入夢(mèng),，不知蝴蝶是夢(mèng),，還是自己身為蝴蝶,，而人生卻是一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)。我想,，人生中不知有多少“色彩”是我們可望卻不可求，或是身在其中卻不知的,！但在我這青春年華，我希望留住眼中所有的色彩,！
靛青·羞澀
四月的春風(fēng)拂面，熏得人不知陶醉,。一次激烈的演講比賽正在進(jìn)行。而我面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,，緊張得快忘記了臺(tái)詞。這幾年,，我參加演講比賽時(shí),，總會(huì)覺得緊張與不自在,，這種萬眾矚目的感覺讓我覺得我像熱鍋上的一只小小的螞蟻,。
這時(shí)清脆的廣播音轉(zhuǎn)入我的耳朵，我小跑著上了臺(tái),，掌聲和喊聲讓我不知所措，但我還是硬著頭皮完成了比賽,。回看比賽視頻時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，靛青的背景板前面我還算落落大方的表現(xiàn)，我正在逐步克服我面對(duì)人群時(shí)的羞澀,。我在成長(zhǎng)。
丹紅·躁動(dòng)
午后的陽光透過風(fēng)兒吹起的窗簾射在書桌上,，午自習(xí)中我正被一道題難得頭昏腦漲，又一次抓起演算紙揉成一團(tuán)扔到地上,，皺巴巴的紙團(tuán)像一張丑陋的臉在哭泣，這卻讓我更生氣,。同桌拾起紙團(tuán)對(duì)我說：“這題不難,，我來教你,。”話不多，卻像一汪清泉涌入我躁動(dòng)不安的心,。
友誼,，是這個(gè)色如丹紅的青春季的一抹亮色,。
尹藍(lán)·希望
進(jìn)入初中，我很愛幻想,，想綿羊在天上吃著白云，綠草長(zhǎng)在水中而不是地上,。想我未來會(huì)做一個(gè)醫(yī)生，穿白大褂奔跑著救死扶傷,，或是做個(gè)畫家畫出我天馬行空的夢(mèng)想。當(dāng)我躺在我幻想中的長(zhǎng)著草的池塘,，望著天上吃著云的羊,，藍(lán)天的透澈反映在我的瞳孔中,，希望的色彩在我的心中像苗一樣長(zhǎng)啊長(zhǎng),！
人生的色彩固然多樣,，青春的顏色卻最為張揚(yáng)和青澀。青蔥年華,，我們要奮力拼搏，不悔青春,。色彩總與青春同在，如若可以,，能否讓色彩構(gòu)成一道虹，在我眼中永存,。
陽光明媚,，照射著我五彩斑斕的青春,。
初中的我600字篇四
莎士比亞曾說過：“書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。”這句話,，激發(fā)起了我對(duì)讀書的熱情,。
書籍的寶庫是無窮：從書中,，我領(lǐng)悟到了“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”的思鄉(xiāng)情,；感受到了“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的豪邁情,；體會(huì)到了“鳥向檐上飛,，云從窗里出”的淡泊情。
書籍的寶庫是豐富的：從書中,，我訪遍了東坡居士的激昂，問津了則天大帝的功過,，感嘆了“鳳辣子”的歹毒,，也體會(huì)了賣火柴小女孩的凄涼。
這些都是書籍對(duì)我們教予的雨露甘霖,，給我們以滋潤(rùn),。
從小熱愛讀書的我被家人朋友們戲稱“書蟲”,。
讀書我鐘情。,，讀書我獨(dú)愛,。有一次,，我與朋友一同去書店，在眼花繚亂的書中,，我悄悄拿了一本《紅樓夢(mèng)》躲在角落里靜靜地看。與主人公一同經(jīng)歷生死之戀·善惡美丑,。這一看不要緊,，忘了時(shí)間也忘了自己,，身邊的時(shí)光如同白駿過隙，一下午的時(shí)光便在書店中消耗,。陪朋友更是萬分著急,，里里外外找了一遍才在角落中找到了我。這時(shí)候早已接近傍晚,，但我絲毫不未動(dòng)依舊如饑似渴閱讀，朋友正想發(fā)怒,，看到我這個(gè)樣子，火氣又下去一大半,，半搖頭半責(zé)怪道：“你真是一個(gè)不折不扣的書蟲啊,！”但此時(shí)的我,，早已沉醉在書中離奇曲折的情節(jié)中，不能自拔,。
細(xì)細(xì)掐指算來，我至今已有九年書齡,，在這九年中,，書籍陪伴我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨,，更教會(huì)了我知識(shí)！
我熱愛讀書,！
