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高考作文字體篇一
然而雨恰恰是這瑰寶中的精品,，是大自然親密的伙伴。
春雨是一個(gè)文靜的小姑娘,，悄悄地奉獻(xiàn)著自己,，就連杜甫的詩也曾夸道： 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。 是的,，春天緩緩而來,，而春雨卻落落大方地為枯枝、草兒,、小花做步入輝煌的紅地毯,。
夏天的雨可沒有好脾氣。它像一個(gè)頑皮的孩子,。雨點(diǎn)狠狠地砸著玻璃窗,。隨著 噼啪 的響聲，玻璃窗上留下了一道道水痕,。窗外茫茫一片,，整個(gè)世界都籠罩在蒙蒙的雨霧中，雨點(diǎn)落在地上,，開出一朵朵晶瑩的小雨花 他可以隨意與你玩耍,。夏雨始終是個(gè)未長成熟的孩子。
我喜歡把秋天的雨稱為金雨,。在聽金雨時(shí),，一切都變得那樣安靜，如果說金秋是一幅金燦燦的油畫,，那么金雨就是廣闊的背景,，在金雨到來時(shí),，仿佛聽到了一個(gè)又一個(gè)新生命的聲音，聽到了農(nóng)民快樂地打著豐收的鑼鼓,，在金雨中,，農(nóng)民收獲了糧食，老師收獲了希望,。而我們收獲了世界上誰也偷不走的 知識(shí),。
冬帶給人們的印象是冷酷無情的，而冬雨是潔白溫和的,，他像一位細(xì)心的男孩,。你知道他為誰凍結(jié)細(xì)菌害蟲嗎?你知道他為誰驅(qū)除夏日的炎熱、秋天的喧鬧嗎?你知道他為誰融化著積雪嗎?你知道他為誰洗刷著塵埃污垢嗎?我知道,，他在為春天的來臨而準(zhǔn)備著,，這是春的前奏。
傾聽這些伙伴帶給你的天籟之音,，你便會(huì)擁有一個(gè)最純真,、最美好的心靈。
高考作文字體篇二
曾經(jīng),，我們對(duì)飲于清輝之下,，賞明月，共話嬋娟;而如今,，大家都知道月球表面凹凸不平,，是一顆死寂的星球。那么,，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí),，是否還有"但愿人長久"的憂情?愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感,。
科技,，帶來便利、知識(shí)的同時(shí),，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了,。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心,，與美好事物保持一份距離,，讓美好的事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此,。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌,，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛情至美,，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的,。于是，你保持了一位女子的堅(jiān)守,，選擇了一個(gè)合適的距離,，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷,。在這若既(即)若離的朦朧距離中,，他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。
張愛玲曾經(jīng)說："白的天上是一輪明月,，而紅的則是墻上的一灘蚊子血,。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒,。"她這般說,，自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng),，她相信愛情，相信胡蘭成,，然而情感與空間距離的愈來愈近,，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感,，反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn),。
在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真,，對(duì)著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后,，我們?cè)谝院蟮纳钪锌匆姾慌略僖蚕氩坏搅荷讲c祝英臺(tái)之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了,。
紛繁的世界里,，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離,，人與事之間的一丈距離,。或許,，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離,，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解,。
保持一線距離,，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。
高考作文字體篇三
梭羅說,，許多人在平靜的絕望中度過一生,。
曾經(jīng)的我那么的想去逃避規(guī)則生活，做一個(gè)與眾不同的人,。自以為是的說著高考還遠(yuǎn)青春還多就肆意揮霍時(shí)間,。直到現(xiàn)實(shí)把無知的棱角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長,，挫折將沖動(dòng)的自己變得理性,。終于發(fā)現(xiàn)橫沖直撞的自己原來走上了一條布滿荊棘的小路，遍體鱗傷,。再回首也早已物是人非?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我也許是有些后怕的吧,，畢竟也只憑著一腔熱血,，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢(mèng)一場,，人生幾度秋雨涼?
“夜色黯然燈火闌珊生活還依然,。”而有些事確實(shí)只有停下來才會(huì)看得更清楚,，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量,，堅(jiān)持一往無前的動(dòng)力。遠(yuǎn)方,，荒野里隱藏著的一個(gè)黑影向我越靠越近,。讓我驚慌甚至恐懼。而現(xiàn)在卻不再想要去逃避,。既然已經(jīng)決定了去做的事,，為什么要在精神上又逃避。我們都明白的是,，高考,，只能面對(duì)。
有人說年輕時(shí)不懂的道理,，到了某個(gè)時(shí)刻會(huì)突然醍醐灌頂,。不管彷徨了多久，浪費(fèi)了多少時(shí)間,，最終只用幾個(gè)瞬間成長,。經(jīng)歷了幼稚沖動(dòng)才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過就是我,。經(jīng)歷了淺薄無知才懂得只有羸弱的靈魂擺脫了那平靜的絕望,，才能快樂迎接明天升起的太陽。
經(jīng)驗(yàn)說高三靠的是毅力而不是熱情。確實(shí),，我們可以失望可以沮喪可以因?yàn)闀簳r(shí)的苦難流一流無法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄,。就像那掉到水里的人，掉下來淹不死,，一直呆著才會(huì)淹死,，所以只能往前游，不停地游,。絕對(duì)不能平靜的呆在那里任憑水沒過眼耳口鼻,，一旦說著順其自然聽天由命的話絕望的放棄自己了，那么被淹死就是必然的,。而光想不做,，你永遠(yuǎn)也不能讓時(shí)光倒流。
最后,，愿平靜的絕望中的人看到春風(fēng)搖曳著的希望,，愿為希望拼搏的人得以擁抱夢(mèng)里的太陽。還留下的這段特別好的青春時(shí)光,，愿我們都能夠用來創(chuàng)造價(jià)值,。
最后的最后，愿走過現(xiàn)在我們以后都會(huì)好,。
高考作文字體篇四
月,，明凈、純潔,，帶著一股羞澀，掛上了深藍(lán)色的天空,。
月亮,，自古以來就是歷代文人的情感寄托，心緒的流露,。也就是在這樣的月夜里,，蘇東坡對(duì)月吟唱，李太白望月生情,，留下了千垂不朽的佳作,。
我翹首仰望天空，月是那樣的皓潔,、那樣的明亮,，散發(fā)出的光是那樣的柔和、那樣清幽,，使人感到格外舒暢,。在路燈的襯映下月更顯得一絲神秘。
同樣一輪明月，在靜謐的月夜里蘇軾把酒乘風(fēng),，豪放曠達(dá)之情不言而喻,，雖然自己未和家人團(tuán)聚，但感悟出“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”并從心底涌出人類最美好的情感：“但愿人長久,，千里共嬋娟?！?/p>
同樣一輪明月,，照到了那遙遠(yuǎn)的邊塞?！懊髟鲁鎏焐?，蒼茫云海間，長風(fēng)幾萬里,，吹度玉門關(guān),。”守衛(wèi)邊關(guān)的勇士抬頭望月,，迎著撲面的長風(fēng)而挺立,，他們愛祖國的明月，他們?cè)谑匦l(wèi)著祖國的明月,。
還有那海上明月：“海上生明月,，天涯共此時(shí)?！眱傻叵嗨贾?，透過當(dāng)空懸月，互相傳遞一份思念,，一份慰藉,。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈,。
月夜,，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的塞外豪情;是蘇東坡“明月幾時(shí)有,，把酒問青天”的親人思念;是李煜“無言獨(dú)上西樓,，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國之痛,。
月,，月夜他給詩人以靈感，給勇士以豪邁,，給怯弱者以勇氣,。月夜如一首詩而又勝于詩,，有著詩的情感，又比詩更加的靈動(dòng),、婉約,。只有他，才可以將無法言喻的萬種情思淋漓盡致的展現(xiàn),，才可以說出人們心中封存以久的悲歡離合,。孤獨(dú)者視月為朋友，迷茫者視月為希望,，奮進(jìn)者視月為信念,。明月因?yàn)槿硕陟谏x，人因月夜而思緒萬千,。
