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2022年小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-04 21:19:52
2022年小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)(6篇)
時(shí)間:2023-06-04 21:19:52     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”,,“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,認(rèn)真貫徹落實(shí)以教育局和中心學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),,以校本教研為依托,結(jié)合我校實(shí)際,,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨,,從教師專業(yè)成長的需要入手,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,提升教師執(zhí)教能力,,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,,實(shí)現(xiàn)我縣教育均衡發(fā)展,、促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,。

二,、教研目標(biāo)

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,,以校本教研活動(dòng)為抓手,積極探索校本教研活動(dòng)形式,,在校內(nèi)努力形成“民主,、開放,、實(shí)效”的教研機(jī)制,,用心營造“支持信賴,,合作分享”教研氛圍。樹典型,,抓普及,,促提高,引導(dǎo)老年教師教法的不斷更新,,逐步探索校本校研新模式,,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

1,、本學(xué)期每位教師都必須參加校本教研,,每次都要有記錄,。

2、通過校本培訓(xùn),,更新教育理念,,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

3、通過校本培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新理念,,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。

4,、轉(zhuǎn)變觀念,,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

5、觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課,,嘗試案例分析、自學(xué)研討,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

三,、具體措施:

1,、組建機(jī)構(gòu)。成立以校長為組織長,,教導(dǎo)主任為副組長,,教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,,同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,,以制度促發(fā)展,,以制度作保障,。

3,、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,。

(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,,在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,,通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法,、積累新得經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),,并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的教師,,必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),,傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),,多人受益的效應(yīng),,讓更多的教師收益。

(2),、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,,舉本校之“名師”,,校本研究的主體是本校教師,,所以,,我們將安排我校教師每人上一節(jié)公開課,、聽后要進(jìn)行評課,。

4,、圍繞新課程,,扎實(shí)開展活動(dòng),,切實(shí)提高實(shí)效

(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,做好各項(xiàng)檢查記錄,。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,采用隨堂聽課,、檢查性聽課等形式,,掌握第一手材料,,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

(2)立足課改,,不斷實(shí)施新課程。做好備課功課,,學(xué)習(xí)“五個(gè)三”。

(3)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,,學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,,做到有計(jì)劃,有總結(jié)、有反饋,、有整改,、有實(shí)效,。

6,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,豐富研討內(nèi)容

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境,。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬了校本教研的渠道,,豐富教研內(nèi)容,,使教研活動(dòng)更具時(shí)效,。

7,、加強(qiáng)校本教研的管理

校本教研要加強(qiáng)基層管理,。校本教研管理主要有三個(gè)層次:一是校級決策層,,校長是第一責(zé)任人,,把握校本教研的方向,,提供人,、財(cái),、物,、時(shí)等方面的條件;二是中間執(zhí)行層(教導(dǎo)主任)主要責(zé)任是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過管理擴(kuò)大參與面,,提高研訓(xùn)水平,,具體做好五項(xiàng)工作:(1)建立相應(yīng)的規(guī)章制度;(2)師資隊(duì)伍建設(shè);(3)組織培訓(xùn);(4)負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評(5)檔案建設(shè),。三是教研組基礎(chǔ)層(教研組長)教研組長的職責(zé)是:(1)動(dòng)員本組教師參加培訓(xùn); (2)主持以組為單位的教研活動(dòng),。

總之,,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,。

四,、具體工作安排

時(shí)間

校本教研內(nèi)容

備注

九月份

1,、制定校本教研工作計(jì)劃

2,、組織學(xué)習(xí)“五個(gè)三”教學(xué)常規(guī)

3,、召開教研組長會(huì)議,,布置學(xué)期工作,。

十月份

1,、在網(wǎng)絡(luò)上觀看優(yōu)質(zhì)課

2,、如何提高教學(xué)質(zhì)量研討,。

3,、識字教學(xué)的幾種方法

十一月份

1、如何提高教學(xué)質(zhì)量研討,。

2,、聽課評課

3,、在網(wǎng)絡(luò)上觀看優(yōu)質(zhì)課

4,、有效教學(xué)的含義

十二月份

1,、語文教學(xué)策略

2,、理論學(xué)習(xí)資料(研讀教材的基本策略),。

3,、如何上好口語交際課,。

4,、如何提高教學(xué)質(zhì)量研討。

一月份

1,、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況,。

2、校本教研資料的收集整理和校本教研總結(jié)

小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”,“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展,,共同優(yōu)化,,學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo),,以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo),,加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評價(jià)機(jī)制改革力度,,注重分?jǐn)?shù)量化,,將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,,迅速提高我校的教學(xué)水平,。

二,、工作目標(biāo)

1,、貫徹新課標(biāo),,進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念,,開全課程,開足課時(shí),,不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦,,立足實(shí)際狀況,,實(shí)事求是,,突出一個(gè)“真”字;關(guān)注最新理念,,充足優(yōu)化,,突出一個(gè)“新”字。

2,、重點(diǎn)加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、品德,、科學(xué)考試學(xué)科等教學(xué)研究,摸清學(xué)生知識底子,,制定詳實(shí)可行的方案,,表揚(yáng)先進(jìn),批評后進(jìn),,整體推進(jìn),。

3、以課改為核心,,全面推行課程改革,,各科各年級都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),,用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)。

5,、強(qiáng)化校本課程開發(fā)建設(shè)力度,,每人都要有自己的研究課題,有立項(xiàng)表,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、活動(dòng)記錄等。

三,、主要工作措施

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期開始,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,,認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),,深化教學(xué)的新路子。

2,、抓好課堂教學(xué)研究

(1)建立教研例會(huì)研究制度,。

(2)建立聽評課制度。實(shí)行推門聽課,,聽課后立即組織研討,,并填充檔案。

(3)公開課,,互評互改,,提高先進(jìn),帶動(dòng)后進(jìn),,公開課后補(bǔ)充評課講稿,。

(4)組織教師用心參加各項(xiàng)群眾教研活動(dòng)。如觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評選等活動(dòng),。

3,、強(qiáng)化過程性管理

(1)嚴(yán)格落實(shí)教研制度。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底,。

(2)實(shí)行“實(shí)時(shí)管理”,。結(jié)合常規(guī)管理制度,反饋到各位教師,、各班,,使事事有人抓、有人管。

(3)注重反思,。強(qiáng)化“周反思”,,并群眾研討,提出優(yōu)化方案,,將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去,,然后再反思再實(shí)踐,逐步強(qiáng)化積累提高,。

4,、豐富校園文化建設(shè)

美化校園環(huán)境;加強(qiáng)校園文化氛圍

小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

新學(xué)年,我教師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年,,課堂效益年的契機(jī),,更新教師的教育觀念、提高教學(xué)水平,、增強(qiáng)教育科研能力,,打造一支可持續(xù)發(fā)展具有高尚師德的教師隊(duì)伍,結(jié)合縣教師培訓(xùn)方案,,特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案:

一,、教師培訓(xùn)總體思路:有目的培訓(xùn),樸實(shí)而有效,。

現(xiàn)狀分析:

面上:課堂效率低,,點(diǎn)上:部分教師多年的低效教法已形成,難于改變,,英語師資相對薄弱,。

解決辦法:

1、有針對性培訓(xùn),,不盲目,。

2、資源利用效益最大化,。

二、指導(dǎo)思想:

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動(dòng)契機(jī),,提高教師整體素質(zhì),,建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速,、高質(zhì)量發(fā)展要求的教師隊(duì)伍,,加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新格局,。

三、培訓(xùn)目標(biāo):

1,、構(gòu)建有效課堂,。提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過校本培訓(xùn),,使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高,轉(zhuǎn)變教育觀念,,適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2、剛畢業(yè)的新教師盡快入門,,高起點(diǎn),、高目標(biāo),盡快成長為成熟的教師,,青年教師不斷努力,,不斷學(xué)習(xí),努力提高,,成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干教師,。老年教師努力成為專家型教師,或努力學(xué)習(xí)新教法,,更新舊觀念,,跟上新要求。

3,、讓教師會(huì)自學(xué),,提高教師的教育創(chuàng)新能力。提高教師教育教學(xué)科研意識和能力,。

四,、具體措施。

(一),、學(xué)習(xí)理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念。

以縣推行的讀書活動(dòng)為鍥機(jī),,開展閱讀教育書籍活動(dòng),,積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討,。師生共讀,,共寫隨筆,要求每位教師都有自己的博客,資源共享,,共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

(二)著力課堂,構(gòu)建有效課堂教學(xué),。

1,、內(nèi)部挖潛,校本培訓(xùn),。

努力培育本鎮(zhèn)名師,,以他們來帶動(dòng)一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校教師極度緊張的情況下,,仍派出一位骨干教師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班,。今后將以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)一批教師成長,。

2,、走出去,更新觀念,。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),,如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),(將分批派出學(xué)習(xí),,每月一批,,每批一周坐定學(xué)習(xí),力爭三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。培訓(xùn)采用作專題講座,經(jīng)驗(yàn)交流,,上匯報(bào)課,,匯總材料等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),,多人受益的效應(yīng),。

3、請進(jìn)來,,享受外來優(yōu)質(zhì)源

本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與海門市名校的“手牽手”活動(dòng),,充分利用他們的人才資源,抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì),,加大研討力度,切實(shí)改變課堂教學(xué)模式,,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),,通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才),充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源,為本鎮(zhèn)教師培訓(xùn)服務(wù),。(已定好計(jì)劃,,每月這兩校都來送教一次,每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容,,同時(shí)帶來先進(jìn)的管理方法)對此,,準(zhǔn)備從以下方面著力:

第一階段:深入調(diào)研,找出差距,,制定方案,。

開學(xué)半個(gè)月,將配合海門市的名師,,對我鎮(zhèn)的教師基本水平,、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課,、上課的基本思路,、學(xué)生的基本情況以及平時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)作全面的了解,并加以研討,,制定后期的培訓(xùn)計(jì)劃,。

(到現(xiàn)在,海門名師已聽課達(dá)十余節(jié),,了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況,,并上了兩節(jié)示范課,共同研討數(shù)次,。)

第二階段:全面推進(jìn),、大力實(shí)施、共同提高

新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點(diǎn),圍繞這個(gè)重點(diǎn),,主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作:

第一,、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座,請名師,,請專家,,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難,更新教師的教學(xué)理念,。

第二,、由于我鎮(zhèn)教師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素,對新教材的理解不夠,,對整個(gè)的編排體系了解不到位,,對此,,本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對教師進(jìn)行的教材編排體系的培訓(xùn),組織青年教師的說課競賽,,請海門名師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評,,至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教,,學(xué)生能更好的學(xué),。

小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

為了進(jìn)一步深化課程改革,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,,提高教師專業(yè)素質(zhì),,提升教師的教學(xué)水平,逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展,,不斷深化我校校本教研工作,,特制定此計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想:

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)依據(jù),,以教師進(jìn)修校校本教研工作為依托,結(jié)合我校實(shí)際,,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,提升教師教學(xué)能力,,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,。

二、教研目標(biāo):

以科研興校,、教研強(qiáng)師為理念,,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,,以校本教研活動(dòng)為抓手,,積極探索校本教研活動(dòng)形式,用心營造教研氛圍,。抓普及,,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,,逐步探索校本教研新模式,,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

1,、通過校本培訓(xùn),,更新教育觀念,,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

2,、通過校本培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價(jià)能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

3,、轉(zhuǎn)變觀念,充分利用教研組工作,,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,,嘗試案例分析,、自學(xué)反思,力爭充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

三、具體步驟和方法:

1,、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,,同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,以制度促發(fā)展,,以制度作保障,。

2、深化課例研討校本教研模式,。

深化上學(xué)期的教研模式的研究與探討:

(1)每個(gè)教師圍繞校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,。(要求:課后說課后反思)

(2)教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))聽一節(jié)課、同評一節(jié)課,。共同研討交流,。(做到三個(gè)一:說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),,找出一點(diǎn)不足,提出一點(diǎn)希望,。)

(3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改,。

3、圍繞新課程,,扎實(shí)開展活動(dòng),,切實(shí)提高實(shí)效。

(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,,做好各項(xiàng)檢查記錄,。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,,采取推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式,,掌握第一手材料,確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

(2)立足課改,,不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開展人人爭達(dá)標(biāo)活動(dòng),。以教校為單位,,交流、反思教學(xué)情況,,進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等,,既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,又注重概括,、提升,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,,提高自身的執(zhí)教水平,。

(3)立足崗位培訓(xùn),逐步提高,。結(jié)合我校實(shí)際,,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽,促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽,、優(yōu)秀案例評比,、課后反思交流等活動(dòng)。

4,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,,豐富研討內(nèi)容。

學(xué)校除派教師外出學(xué)習(xí)外,,繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們力爭通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),,與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,從而向優(yōu)秀學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬了校本教研的渠道,,豐富教研內(nèi)容,使教研活動(dòng)更具實(shí)效,。建議教師建立自己的博客,,把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié),或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,,發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)上論壇中,。

總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,,與時(shí)俱進(jìn),,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,,推進(jìn)教育教學(xué)改革,以國家關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的精神為指導(dǎo),,深化課堂教學(xué)改革,,牢固樹立“科研興校、科研立?!钡乃枷?,繼續(xù)增強(qiáng)科研意識,落實(shí)“課改”精神,,繼續(xù)深入開發(fā)校本課程,,確保我校校本教研工作進(jìn)一步地提高。

二,、工作目標(biāo)

1,、提高教師素質(zhì),推出學(xué)科帶頭人,。

2、積極開發(fā)校本課程,,使學(xué)生熟悉本地區(qū)的人文知識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,,勤儉仆實(shí)的生活作風(fēng),,培養(yǎng)學(xué)生的人格魅力和高尚情操,。

3、營造良好的教科研氛圍,,繼續(xù)辦好《陽光科研》,,提高層次,推向武穴,。

4,、開展課外活動(dòng)興趣小組,加強(qiáng)“五小”活動(dòng)的研究,,形成網(wǎng)絡(luò),,力爭出成果,爭全鎮(zhèn)之首,,爭全市先進(jìn)行列,。

5、突出課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新,,探討活動(dòng)課的教學(xué)方式,,培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人。

6,、科學(xué)規(guī)劃,嚴(yán)格實(shí)施,在教學(xué)中形成濃厚的“創(chuàng)新氛圍”,強(qiáng)化創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及動(dòng)腦動(dòng)手能力。

7,、探索實(shí)驗(yàn)方法,,形成整套獨(dú)特的創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)專門教材。

三,、工作思路

1,、設(shè)立教研組,選聘教研組長,。

語文組長:張桂菊 數(shù)學(xué)組長:__

2,、明確教研組長職責(zé)。

小學(xué)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想:

以新課程為導(dǎo)向,,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,,以教師為研究的主體,,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

二,、總體目標(biāo):

以新課改為導(dǎo)向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,,致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,,凸顯個(gè)體價(jià)值,,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力,。

三,、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題校研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①集體備課:以學(xué)科分段為組,,主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中,,副備教師要認(rèn)真閱讀教案,并提出修改意見,,作為一度調(diào)整方案用紅筆注上,。在集中時(shí)討論交流,進(jìn)一步完善教案,,經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整,。

②反思交流:通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,,注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高,。

③主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課,,通過說課,、聽課、評課,、反思,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,,集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。

④理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,,這時(shí)候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,,不斷提高教育教學(xué)水平,。

四、主要工作措施:

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),,落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),,做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間,周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),,周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間,,周三下午為語文教研組活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),,相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步,。教師要樹立主人意識,,勇于展示自己,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

3 ,、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究為載體 ,,根據(jù)年級科目的特點(diǎn),,從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下:

語文

一年級 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能

二年級 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力

三年級 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與思考

四年級 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感

五年級 簡簡單單教語文

六年級 讓品讀與感悟齊飛

數(shù)學(xué)

一,、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性

三,、四年級 教材的二次開發(fā),挖掘教材資源,重建生命課堂

五,、六年級 平常課堂求實(shí)效,,踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量

綜合

音樂:樂中學(xué)、學(xué)中樂,,讓每一個(gè)孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地,。

體育:愉快合作,個(gè)性張揚(yáng),。

美術(shù):重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng),。

英語:營造英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,注重課堂實(shí)效性,。

科學(xué):在觀察、實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)中探究科學(xué),。

品社(生):引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí);在生活中感悟。

4,、通過教學(xué)觀摩,、專家講座、名師教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為教師搭建參與教研的平臺(tái)

5、實(shí)施常規(guī)教研“六個(gè)一”,。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,,跨年段,互相聽課,,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會(huì)不得少于5000字,。

6,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,,發(fā)表評論,,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,,提倡同伴積極協(xié)助,,共同解決。

7,、由于校內(nèi)資源有限,,僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題,,必須有專業(yè)研究人員的參與,。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來培植一支過硬的隊(duì)伍?!巴狻奔从杏?jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參加研討會(huì)教師回校后為其他教師做專題講座,,為教師上觀摩課。

8,、開展網(wǎng)絡(luò)教研,,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討,、學(xué)習(xí)活動(dòng),,開創(chuàng)教研新天地。

五,、主要活動(dòng)安排

九月份: 1,、擬寫校本教研工作計(jì)劃

2、召開教研組長會(huì)議

3,、優(yōu)質(zhì)課觀摩

4,、六年級新教材培訓(xùn)

5、集體備課

十月份:1,、專題講座

2,、優(yōu)質(zhì)課評比

3、集體備課

4,、公開課展示

5,、聯(lián)片教研活動(dòng)(英語)

十一月份:1、教學(xué)開放月(課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷)活動(dòng)

2,、組織參加省市專家組教研活動(dòng)

3、課題研究:制約課堂教學(xué)有效化的因素

4,、集體備課

十二月份:1,、繼續(xù)上個(gè)月的課題研究(仿問、調(diào)查,、定性定量分析)

2,、第三屆教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)(主題:打造高效課堂)

3、上研討課

4,、集體備課

一月份:1,、優(yōu)質(zhì)課觀摩

2,、課題結(jié)項(xiàng)(有效化教學(xué)研究)

3、優(yōu)質(zhì)課觀摩

4,、教師優(yōu)秀教學(xué)案例,、隨筆、反思評比

5,、工作總結(jié)

6,、校本培訓(xùn)

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