制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)期計(jì)劃書(shū) 學(xué)期計(jì)劃幼兒園中班篇一

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng),、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。

(1)我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。

(1)我班有個(gè)別幼兒,，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí),，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。

(2)我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難,。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫(xiě),、亂畫(huà),。

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)"學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害"也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全,。

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題。

(3)喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè),。

(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致,。

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的`由來(lái)及意義,，"三八""五一"、"六一"讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長(zhǎng)大,，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),。

(1)能按照正確的要求行動(dòng),，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具,、圖書(shū)及日常用品,，用后歸還原處。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況,。

學(xué)期計(jì)劃書(shū) 學(xué)期計(jì)劃幼兒園中班篇二

以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī),，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),，減少城鄉(xiāng)差距,。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

主 任：楊興宏

副主任：陳斗米

成 員：李德芳 李太容 王德乾 熊銀麗及各興趣班輔導(dǎo)員

工作職責(zé)：

1,、主任全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作,。

2、副主任負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排及各種演出,、比賽等工作,。

3、輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作,，協(xié)助學(xué)校組織各種比賽，演出等活動(dòng),。

1,、開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促智,。要針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn),，因地制宜，廣泛開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn),、樂(lè)于參與的合唱,、樂(lè)器、舞蹈,、繪畫(huà),、書(shū)法等藝術(shù)活動(dòng)，苗族文化特色活動(dòng),。讓農(nóng)村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去,、有場(chǎng)所玩，在健康快樂(lè)的活動(dòng)中得到鍛煉和提高,。

2,、開(kāi)展力所能及的技能培訓(xùn)活動(dòng)，以技促能,。要立足于師資,、場(chǎng)地、設(shè)施等條件,，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技,、樂(lè)器、書(shū)畫(huà)等項(xiàng)目，提高農(nóng)村未成年人的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。結(jié)合活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置,，積極組織各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，推動(dòng)少年宮技能培訓(xùn)和科技,、文藝活動(dòng)的開(kāi)展,，為他們將來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3,、開(kāi)展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動(dòng),，以讀養(yǎng)德。要充分運(yùn)用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源,，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地,，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。結(jié)合六一活動(dòng),，開(kāi)展經(jīng)典誦讀展示,、匯演等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),。

1,、鋼琴班—輔導(dǎo)員：張煜,。人數(shù)10人。

2,、美術(shù)班—輔導(dǎo)員：姚成松,。人數(shù)20人。

3,、書(shū)法班—輔導(dǎo)員：陳斗米,。人數(shù)20人。

4,、朗誦班—輔導(dǎo)員：王文芹,。人數(shù)30人。

5,、舞蹈班—輔導(dǎo)員：許一千,。人數(shù)20人。

6,、腰鼓隊(duì)—輔導(dǎo)員：熊銀麗,。人數(shù)40人。

7,、合唱隊(duì)—輔導(dǎo)員：張煜,。人數(shù)40人。

8、戲曲班—輔導(dǎo)員：李洪亮,，許一千,。人數(shù)20人。

9,、青年號(hào)隊(duì)—輔導(dǎo)員：李洪亮,，楊興宏。人數(shù)10人,。

10,、農(nóng)業(yè)科技班—輔導(dǎo)員：李德芳,王德乾。七,、八年級(jí)學(xué)生參與,。

在校期間每周星期三至四下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)。每周星期一至星期四17：30至18：30為少年宮開(kāi)放時(shí)間,。

1,、學(xué)校全體教師要積極參與到少年宮的活動(dòng)中，并積極撰寫(xiě)宣傳學(xué)校工作動(dòng)態(tài)的相關(guān)信息簡(jiǎn)報(bào),。信息簡(jiǎn)報(bào)將作為工作量納入少年宮的考核經(jīng)費(fèi)的發(fā)放,。

2、各班主任要作好學(xué)生的動(dòng)員工作,，要根據(jù)學(xué)生情況建議學(xué)生選擇相關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目,，確保每個(gè)學(xué)生都要參與一項(xiàng)活動(dòng)。

3,、輔導(dǎo)員課前要作好充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)，確保每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)得實(shí)效,，出成果,。

4、輔導(dǎo)員在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中,，要積極收集活動(dòng)圖片資料,。并按要求填寫(xiě)好相關(guān)活動(dòng)表冊(cè)，學(xué)期結(jié)束后裝訂上交少年宮辦公室,。

5,、各科室的財(cái)產(chǎn)管理由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，不得外借,，如有丟失和人為損壞,，由輔導(dǎo)員照價(jià)賠償，財(cái)產(chǎn)管理情況納入輔導(dǎo)費(fèi)考核,。

6,、少年宮活動(dòng)成果考核,，主要根據(jù)輔導(dǎo)員的出勤情況及活動(dòng)成果情況評(píng)定，并作為輔導(dǎo)員輔導(dǎo)費(fèi)發(fā)放的主要依據(jù),。

7,、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮定于六一節(jié)進(jìn)行匯報(bào)演出活動(dòng)。

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校

20xx年2月28日

學(xué)期計(jì)劃書(shū) 學(xué)期計(jì)劃幼兒園中班篇三

時(shí)間：20xx年2月14日4∶00——5∶00

地點(diǎn)：?。ㄒ唬┌嗷顒?dòng)室

教師：方奕心,、李亞青

會(huì)議程序：

一、班級(jí)情況

（1）介紹班級(jí)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)以及上學(xué)期各方面的發(fā)展情況

（2）介紹本班老師及班級(jí)情況：34名幼兒,，一名插班生

（3）介紹本學(xué)期班級(jí)組織的幾個(gè)大的教育活動(dòng)

1,、結(jié)合季節(jié)性開(kāi)展摘草莓親子活動(dòng)

2、組織幼兒春游,。

3,、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

4,、“六一幼兒節(jié)”慶?；顒?dòng)。

（4）幼兒年齡特點(diǎn)：讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧,。無(wú)論是新生還是老生,，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范,，需要我們共同去糾正,。同時(shí)小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué),、說(shuō)中學(xué),、動(dòng)中學(xué)。孩子的自理能力較弱二,、常規(guī)培養(yǎng)

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他,?！逼鋵?shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,，也稱“規(guī)則教育”,。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想,，教室里亂七八糟,，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，便于班級(jí)管理,，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系,。

二,、具體要求是：

學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類放好,。

在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子,。

培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”,，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”,、“你不會(huì)”,，這樣一來(lái)就會(huì)來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做,。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替,，你應(yīng)該知道，這一集體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟愕陌k代替,，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了可以讓他嘗到勝利的果實(shí),。

做到家園一致，（午睡習(xí)慣,、挑食,、等），這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習(xí)慣,。在家樹(shù)立好家長(zhǎng)形象,，從自身做起。

客觀的對(duì)待自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，注意糾正一些不良習(xí)慣：不要問(wèn)怎么辦,，多問(wèn)為什么？再找解決辦法,。

學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話,，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。

愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待,、體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶,。

理智的對(duì)待自己孩子與小朋友之間的矛盾，有什么事情多與老師溝通,，正面的教育孩子,。同時(shí)關(guān)注孩子的攻擊性行為，家長(zhǎng)要反思孩子為什么會(huì)有攻擊性的行為,？

（1）孩子之間有了矛盾怎么辦,？

這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱,，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問(wèn)題時(shí)還不會(huì)解決,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為,，這時(shí)家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話,。雖然這種方法讓孩子當(dāng)時(shí)沒(méi)有吃虧,，但長(zhǎng)此以往容易造成攻擊性行為,，這樣的孩子，往往到了中大班的時(shí)候被同伴所孤立,。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng),。建議家長(zhǎng)要保持冷靜,，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒,。

會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。

引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

（1）每天早上檢查孩子的口袋,，硬幣、小刀,、玩具等都不要帶入幼兒園,，項(xiàng)鏈、手表等都不要給幼兒佩戴,。

（2）孩子需要服藥的,，早上及時(shí)交給保健老師并說(shuō)明。

（3）喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正,，不這樣衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。

三,、表?yè)P(yáng)和懲罰

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的,，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,，對(duì)任何孩子適用,。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”,，否則,，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去,。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō),，是“嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過(guò)后,，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的,。

四,、家長(zhǎng)重視及配合的幾個(gè)重以及家長(zhǎng)注意事項(xiàng)

1、幼兒在園的安全教育（下午來(lái)接后不要長(zhǎng)時(shí)間滯留,，玩滑梯的安全,、接送人員固定）

2、幼兒自理能力的培養(yǎng),。（學(xué)會(huì)吃飯,、簡(jiǎn)單的穿脫衣褲、鞋子）

3,、教學(xué)配合：養(yǎng)成主動(dòng)看門口通知的習(xí)慣,，協(xié)助老師作好教學(xué)準(zhǔn)備。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：鼓勵(lì)與自信,，愿意動(dòng)手操作。

5,、衣著要求：簡(jiǎn)潔,，便于幼兒活動(dòng)。冬季不要穿的太多,，層數(shù)不要太多,，保暖、舒服為宜,。鞋子和腳,。檢查幼兒的口袋是否有玩具、衣服上是否有裝飾物,、男孩子褲子不要有拉鏈,、女生最好不扎辮子。

6,、強(qiáng)調(diào)接送制度以及接送安全,。不要帶接、頻繁換人接送,，接走后不要長(zhǎng)時(shí)間滯留,，不要隨意去動(dòng)班級(jí)外面的玩具、物品等,。

7,、強(qiáng)調(diào)接送時(shí)間8：30——16：30（來(lái)園遲對(duì)孩子在園生活的影響）

8、表?yè)P(yáng)配合教育的家長(zhǎng)（主題活動(dòng)協(xié)助收集材料,、打印,，豐富班級(jí)環(huán)境，孩子收益）

9,、建議生病的孩子最好在家休息,。

學(xué)期計(jì)劃書(shū) 學(xué)期計(jì)劃幼兒園中班篇四

一、復(fù)習(xí)的計(jì)劃性

做任何事情都要有計(jì)劃,，否則就不會(huì)有好效果,，復(fù)習(xí)也是如此。

復(fù)習(xí)計(jì)劃主要包括兩方面內(nèi)容：①時(shí)間按排,，②內(nèi)容安排,。

在制訂計(jì)劃時(shí)，要注意從我們所學(xué)習(xí)的書(shū)本知識(shí)出發(fā),，將每天所需復(fù)習(xí)的各學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫(huà)在一張表格上,，并確保復(fù)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。

同時(shí)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),，還必須注意從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)弱點(diǎn)的強(qiáng)化,，如果自己在理科方面有欠缺,，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò),，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科,。

二,、復(fù)習(xí)的科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性,、理解性,，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排,、學(xué)會(huì)調(diào)整休息等,。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握,，至少需要五至六遍,，這樣，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本知識(shí)是不可能的,，所以,，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該注意反復(fù),，不斷地復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取能夠?qū)?shū)本知識(shí)完全掌握。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，在復(fù)習(xí)時(shí),，不能眼睛只盯著書(shū)本，在我們看一段書(shū)后,，應(yīng)該抬起頭來(lái),，好好思考，嘗試回憶,，看我們剛才看的書(shū)本的內(nèi)容是否記住了,，是否理解了。所以,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們要做到眼腦并用。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,，一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,，時(shí)間一長(zhǎng),，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,，爭(zhēng)取在家復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的學(xué)科 都能夠安排一定的時(shí)間,，這樣保證大腦的高效率,。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意休息,，不能一曝十寒,。

三、復(fù)習(xí)的方法

一個(gè)好的方法往往能提高復(fù)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果,。復(fù)習(xí)的時(shí)候心要靜，要把復(fù)習(xí)當(dāng)作看電視,、電影、聽(tīng)音樂(lè)一樣是一種享受,，一道道習(xí)題從眼前經(jīng)過(guò),，在心里留下印象;復(fù)習(xí)的目的重在“查漏補(bǔ)缺”，所以要先復(fù)習(xí)“不會(huì)的”,，后復(fù)習(xí)“會(huì)的”,，即抓平時(shí)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，抓自已思維的易錯(cuò)點(diǎn);把“不會(huì)的”弄“會(huì)”就是一種提高,。比如說(shuō)哪些詞組,、句型最容易錯(cuò)，哪些課文以前就背得不熟,，哪些題目作業(yè)本上,、試卷上自己經(jīng)常做錯(cuò)，這些內(nèi)容要安排時(shí)間先復(fù)習(xí),。此外,，復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，文理科要交叉復(fù)習(xí),，容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)要循環(huán)復(fù)習(xí)等等,。特別需要指出的是：復(fù)習(xí)一定要回歸教材，側(cè)重雙基;在回歸課本知識(shí)的過(guò)程中,，適時(shí),、適度地穿插一些綜合練習(xí)題，以免考試中“手生”現(xiàn)象的發(fā)生,。

學(xué)期計(jì)劃書(shū) 學(xué)期計(jì)劃幼兒園中班篇五

良好的開(kāi)端是成功的一半,。本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀,、貫徹,、落實(shí)教導(dǎo)處的工作計(jì)劃和工作思路，明確目標(biāo),，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施,，有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為重點(diǎn),，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以“創(chuàng)新,、實(shí)踐,、發(fā)展”為主線，立足于探索開(kāi)放性地實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展,。

1．繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的觀念,，積極推進(jìn)新課程改革,。

2．充分利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，用新理念,、新觀點(diǎn)不斷充實(shí)自己，提高教師的綜合素質(zhì),。

3．注重課題實(shí)驗(yàn)資料的積累,，積極撰寫(xiě)有關(guān)新課程的論文、案例等,。

4．根據(jù)綜合組的特點(diǎn),，結(jié)合音樂(lè)、體育,、美術(shù),、科學(xué)、思品,、地方課程等六門學(xué)科,，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,。

1．充分利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用新理念,、新觀點(diǎn)不斷充實(shí)自己,，提高教師的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升教師的理性思考,，教師之間要互動(dòng)、釋疑,、提升教研層次,。

2．加強(qiáng)聽(tīng)課制度,、書(shū)面評(píng)課制度。組織本組教師開(kāi)展校內(nèi)開(kāi)課,、聽(tīng)課何和評(píng)課活動(dòng),，教研組評(píng)課時(shí)安排主評(píng)教師，其他教師補(bǔ)充評(píng)議的方法,，以提高教師評(píng)課水平,。積極開(kāi)展同學(xué)科教師之間、不同學(xué)科教師之間的研討活動(dòng),，營(yíng)造良好的教研氛圍,。并鼓勵(lì)和支持大家積極參與校外觀摩課活動(dòng)。

3．落實(shí)“常規(guī)工作”,。配合教導(dǎo)處的備課,、作業(yè)批改檢查工作，并把檢查情況反饋到各位教師手中,，做好綜合教研的相關(guān)資料收集和交流工作，把教研工作落實(shí)到實(shí)處,，切實(shí)提高綜合學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。每位教師各上交毛筆字和讀書(shū)心得等。

4．“讀書(shū)交流”入人心,。組織教師研讀各種教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)書(shū)籍,，做好教學(xué)追記，鼓勵(lì)教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專著,，學(xué)會(huì)用專業(yè)知識(shí)和理論來(lái)武裝自己,。增加理論積淀，提升專業(yè)水平,。

1,、制定計(jì)劃、審閱計(jì)劃

2,、如何撰寫(xiě)教案格式

3、閱讀35分鐘

4、觀摩音,、體,、美、信息課

5,、觀看視頻講座

6,、撰寫(xiě)讀書(shū)心得

7、評(píng)課稿交流