光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇一

后面還有多篇幼兒園中班學(xué)期計劃,！

新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自我政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自我逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實的新世紀(jì)的幼兒教師,。

德育：

1,、喜歡團體生活，心境愉快,。2,、能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_自我的情緒情感,。3,、能堅持做自我喜歡并有必須難度的事情。4,、在大人的幫忙下,，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試,。

語言：

1,、愿意與人交談，講話有禮貌,。2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。3,、能清楚的說清自我想說的事。4,、自我聽故事,，看圖書,。5、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1,、身體健康，在團體生活中情緒安定,、愉快,。2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本本事。3,、明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自我。4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

社會：

1,、能努力參與各項活動，有自信心,。2,、樂意與人交往，互相學(xué)習(xí),，合作與分享,，有同情心。3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

科學(xué)：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。2、能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。3,、能運用適當(dāng)?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結(jié)果,。4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。5,、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學(xué)：

1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量,。2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示。5,、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式。

藝術(shù)：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達自我的情感和體驗，3,、能用自我喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué),。

2,、注重個別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對不一樣本事的幼兒提出不一樣要求,。

3、經(jīng)過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、合理安排日常教育教學(xué)活動。2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。3、加強班級常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī),。4、做好家長的工作,，取得家長的信任,。5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

二月份：1,、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。2,、固定家長情緒，與家長有良好的溝通,。3,、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。4,、做好保健衛(wèi)生工作,。

評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》

三月份：

節(jié)日活動：1、慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義,。2。慶祝植樹節(jié)（讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,，保護環(huán)境）

評比活動：體育《龜兔賽跑》

四月份：1,、開展幼兒春游活動。2,、預(yù)防班級衛(wèi)生保健工作,。3、感受春季的變化，愛護花草樹木,。

評比活動：美術(shù)《愛心獻給誰》（關(guān)注身邊的人和物，體驗相互之間的愛）

五月份：

節(jié)日活動：

1,、慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的歡樂，要愛護父母親）2,、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)（明白五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子,，在家多幫幫父母做事）

評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑,，歡快的特點，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點）

六月份：

節(jié)日活動：

1,、慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日帶來的歡樂）2、總結(jié)本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）3,、準(zhǔn)備后緒工作,，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇二

(1)健康生活

經(jīng)過一年半的幼兒園生活,，孩子的自理潛力有了很大的.提高,，可以安靜的用勺子獨立吃飯。他們的食欲比入園前有所增加,，挑食現(xiàn)象也發(fā)生了顯著變化,。但是有些孩子吃飯的時候，桌子不干凈,，有時候還要老師喂,。這學(xué)期我們將設(shè)立“餐飲明星寶寶”評比活動，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，家長要在家里給予正確的指導(dǎo),，鼓勵孩子自主進食。

幼兒園生活一年半,，孩子基本可以獨立上廁所,；穿衣服，穿鞋,，穿襪子,；有的孩子也會把內(nèi)褲穿進褲子里，但是整體穿脫速度比較慢,，也不是很熟練,。這學(xué)期我們會指導(dǎo)孩子正確的穿脫衣服鞋襪，把衣服鞋襪脫下來放在固定的衣柜里，學(xué)會鋪床和墻角,，聯(lián)系家長共同挑選“稱職的明星寶寶”,，給孩子更多的照顧自己的機會。

在動作發(fā)展方面,，大部分幼兒的步行,、跑步、打洞,、攀爬等動作的潛力相對協(xié)調(diào),，而平衡、跳躍,、轉(zhuǎn)身等動作的潛力相對較弱,。有些孩子害怕走平衡木。在分散活動時,，我們會引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同努力，提高他們的動作協(xié)調(diào)潛力,。

孩子出門在外自我保護意識差,。我們會通過交談不斷提醒孩子在運動中加強自我保護，明白熱的時候要擦汗,，累的時候要休息,，跑步的時候不要碰撞別人，不要咬孩子,；滑的時候要等前面的孩子走了再滑下去,，要明白要遠離危險的東西。我們會繼續(xù)給孩子一些相關(guān)防護經(jīng)驗的知識(比如這學(xué)期也會配合學(xué)校對孩子進行消防知識的教育),。進一步提高兒童自我保護意識和保護潛能,。

(2)社會和情感方面

在園區(qū)生活了一年半，孩子的言談舉止都有了明顯的進步,，可以更主動的和認識的老師打招呼,。在日常生活中，我們可以用一些簡單的禮貌表達來交流,，我們愿意和老師和孩子一起玩游戲和交談,。但是對于一些比較害羞的孩子，我們會多鼓勵他們,，多給他們展示演講的機會,，讓他們更加活潑開朗。

大部分孩子都是獨生子女,。有些孩子在長輩的不斷呵護下養(yǎng)成了任性自私的壞習(xí)慣,。他們自制力差,，注意力分散，服從群眾規(guī)則意識薄弱,。有些孩子坐錯了,，上課亂跑，欺負別的孩子,。針對這些現(xiàn)象,，本學(xué)期我們將選取一些好朋友相處的故事進行舉例教育，開展一些尋找好朋友的活動,，選擇“禮儀明星寶寶”，加強對孩子行為規(guī)范的培養(yǎng),。

(3)藝術(shù)方面

孩子在中間階層的有意行為開始發(fā)展,，所以這個時期是培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的時期。為了引導(dǎo)孩子自由大膽的創(chuàng)作,，我會開設(shè)“美術(shù)創(chuàng)作專欄”,，定期在班級博客上發(fā)表美術(shù)作品，供家長和寶寶課外制作參考,。同時,，班級每周安排繪畫和手工制作課程，并開設(shè)“建筑區(qū),、手工區(qū)和藝術(shù)區(qū)”,，為作品創(chuàng)造更大的展示區(qū)，給孩子更多的感知美和培養(yǎng)美的機會,。我們還將選擇“創(chuàng)意明星寶貝”,。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子的自信心和創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展,。

這個班的孩子喜歡音樂,，尤其是小女孩，喜歡唱歌跳舞,。每天,，我們都會教st音樂和舞蹈。全班孩子都能聽懂普通話,，在日常交流中使用表達方式,。經(jīng)過一年半的語言教學(xué)，孩子對書面語言更加敏感,，能夠準(zhǔn)確地向老師朗讀,。這學(xué)期孩子會培養(yǎng)獨立安靜的聽和讀的習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造故事角,，讓他們自己讀故事,，講故事,。在家里，父母也要給孩子營造一種讀書講故事的氛圍,。我們將舉辦故事大王演講比賽,，選擇“故事大王”培養(yǎng)他們的語言表達能力。

(5)保護工作

秋冬相對干燥,，是咳嗽感冒高發(fā)時期,。除了給孩子充足的水和加強日常消毒工作外，我們還加強了孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子們必須在飯前和飯后用肥皂洗手,。床上用品也是父母經(jīng)常在太陽下洗涼的。外出時,，我們用毛巾墊背,，及時給孩子加減衣服，為每個孩子健康來到公園而奮斗,。

為了充分掌握孩子的狀況,，正確引導(dǎo)孩子。我們建立了“家庭專欄”,，包括四個部分：一周教學(xué),、今天的課、育兒和溫馨提示,。并開通了家庭博客和家校溝通,，力求以最方便快捷的方式及時與家長溝通，全面掌握孩子的情況,。保證每個孩子都能在花園里健康快樂的生活,。

配合幼兒園完成秋游、親子運動會等大型活動,。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇三

本學(xué)期我班有幼兒35名,，其中男生20名，女生15名,，剛來的新生3名,。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，尊敬父母、長輩,，熱愛祖國,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

(一)健康：

1、喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理能力,。

3,、愛清潔、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與 的環(huán)境整潔活動。

4,、進一步認識個體的主要部分,，了解其功能及保護的方法。

5,、增強自我保護的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。

6,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。

7,、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體,。

8,、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。在進行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動作和做體操時輕松協(xié)調(diào),。

9、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,，初步具備不怕困難的勇敢精神,。

(二)語言：

1、能主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

2,、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3、能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中，會運用較多的名詞,、動詞,、代詞、量詞,，理解并運用,。

4、會運用多副圖片和情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演情節(jié)的過度，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中，學(xué)會運用新詞,。

5,、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

6,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

7、喜歡在集體中說普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

(三)科學(xué)：

1,、主動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

2,、照料自然角的動植物，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

3,、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性,。

4,、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

5,、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及人們的關(guān)系,，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。

6,、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進行簡單的分類,。

7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇四

本班共有幼兒33人,，男孩17名,，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡,，4名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。一名幼兒為德國籍兒童,，此刻中國由母親、外公,、外婆來照顧,。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有增強,，班級的出勤率平均持續(xù)在95%以上,。

幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達標(biāo),，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球,，并且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學(xué)期末,，對班中33名幼兒進行健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)潛力的自測。測查中發(fā)現(xiàn),，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,，可是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。

透過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強,。個性是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的職責(zé)感,、行為的目的性,、堅持性均得到了必須的鍛煉和提高。

在語言方面,，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自我的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高,。

在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師,，能主動參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲，并且嘗試與同伴一齊分享玩具,，并體驗其中的歡樂,。

在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在教師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較、分類,。在日?；顒又校變合矚g操作,，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一齊分享自我的所見所聞。

在藝術(shù)方面,，幼兒能用自我喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不一樣年齡,、不一樣特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，個性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動,。

針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述潛力不夠的狀況,，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力,。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術(shù)活動中,，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。

逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取透過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階,。

本學(xué)期增加了兩名新小朋友,，透過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合,。所以,，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫忙，共同健康成長,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

健康：

(一)發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自我的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的潛力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學(xué)會保護自我。

3,、用心參加體育運動,，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習(xí)拍球。

(二)具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡,，醒來后持續(xù)安靜不說話,，起床時將自我的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自我的事情自我做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育，透過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開群眾,，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴教師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護,。

3、科學(xué),、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如帶給圈,、繩,、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬,、攀登等基本動作,，透過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1,、能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與教師、同伴交流;理解故事資料并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要資料,，喜歡看電視、聽廣播,。

(二)具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自我的想法,。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與教師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

3,、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在教師的幫忙下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

社會：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的潛力,，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的歡樂,。

2,、關(guān)愛長輩，接觸與自我生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自我的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

4,、對自我能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)具體措施

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人,。加強個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學(xué)習(xí)控制自我的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、結(jié)合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。

3,、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施,、景觀,。

4、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會肯定自我,、欣賞自我。

5,、透過全園大活動,、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗歡樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自我的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗,、大方、大膽的良好個性,。

科學(xué)：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1,、嘗試探索動、植物和人的特征,，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息,。

2,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

(二)具體措施

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦潛力,。充分利用周邊的教育資源,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;透過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、開辟數(shù)學(xué)區(qū),，利用游戲、操作等活動,，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。

4,、學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)：

(一)發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自我創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗群眾藝術(shù)活動的樂趣,。

(二)具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，透過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達對音樂作品的感受,。

3、透過欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團,、積木等，透過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的潛力。

5,、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒大膽想象、選取和創(chuàng)造,。

6,、建立建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美,。

三,、主題活動預(yù)設(shè)

1、開學(xué)啦(預(yù)計實施時間：3周)

設(shè)計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段,，在這一主題中我們有機的結(jié)合了《教師,，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動,，讓孩子在歡樂,、自主的環(huán)境中接納新教師和新同學(xué)。

2,、祖國,、祖國我愛你(預(yù)計實施：2周)

設(shè)計意圖：中國是什么樣貌的國慶節(jié)是怎樣來的透過活動引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化,，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和年級組活動,，讓幼兒透過親身經(jīng)歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情,。

3,、和圖書做朋友(預(yù)計實施時間：1周)

設(shè)計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書,、故事,、閱讀有了濃厚的興趣。教師或家長講故事給孩子們聽,，已經(jīng)漸漸地不能滿足孩子們的需求了,。他們開始想自我學(xué)會看圖書、自我學(xué)習(xí)講故事,。再者根據(jù)上學(xué)期自測結(jié)果中顯示出來地,，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況,，有針對性的開展這一主題活動,，從而為孩子們帶給一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間,。

4,、感官總動員(預(yù)計實施時間：2周)

設(shè)計意圖：中班幼兒對自我身體的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探索,。豐富的環(huán)境加上用心的引導(dǎo)能養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,，也正是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒聽,、看,、嘗、摸、嗅,，幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗才能產(chǎn)生良性的互動,，同時學(xué)習(xí)保護自我的感官。

5,、快快慢慢(預(yù)計實施時間：3周)

6,、紅色新年(預(yù)計實施時間：3周)

過年從來都是和歡樂密切聯(lián)系在一齊的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花,、對聯(lián),、紅包、禮物等等),，而紅色又是大都數(shù)孩子喜歡的顏色,。我們設(shè)計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在,，并且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。與此同時,，什么是中國年也就盡在其中了,。

四,、班級工作措施:

1,、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等，并作出適時的反應(yīng),，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感和信賴感。

2,、幫忙幼兒將所學(xué)的社會知識,、行為規(guī)范與自我的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導(dǎo)下自我解決問題,。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究欲望,。用心鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，透過多種途徑,，豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，帶給不一樣層次及不一樣性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲,，個性是主角游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲資料,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控潛力,。選用超多具體的情景與行為，透過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并透過實踐練習(xí)加以鞏固。

7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，用心運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫潛力,。

五、家長工作

1,、透過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和資料,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改善工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排,，并且豐富聯(lián)系欄的資料,，增設(shè)“教育心得”、“開心寶貝”等資料,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片，讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的狀況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活狀況，并及時反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力,，家長務(wù)必解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自我解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

六,、個別教育

1、對個別潛力弱的幼兒(邵栩?qū)?、王嘉?給予更多的鼓勵,，幫忙他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫忙他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個群眾中能與伙伴友好相處，開心歡樂,。

2,、要給予離異家庭的孩子(傅安琪)更多的關(guān)愛,，讓她能感覺到群眾的溫暖，喜歡上幼兒園,。

3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中酒鶇步廡”悖托幕だ恚不怕麻煩和辛苦,。

4、對于體質(zhì)較弱的幼兒(蔡悅靈,、王箐)要多觀察,，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們用心參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

5、鼓勵個子矮小的幼兒(毛正寧,、徐子涵)加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標(biāo)率,。

七、班級特色

根據(jù)本班幼兒年齡特點,，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(xué)(紙版畫,、彩墨畫、吹畫,、粉筆畫,、沙畫等);創(chuàng)辦班報，讓家長,、孩子,、教師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術(shù)綜合教育，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力,。

八,、保育工作

1、進一步提高教師的保育意識,，和保育員一齊做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保育員做好消毒等工作,。

2、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料,。

4、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等),，不讓家長把臟衣褲帶回家,，鼓勵幼兒自我的事情自我做。

5,、察言觀色,，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇五

一.班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒50名,女孩多,，男孩少，年齡跨度較大,，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的寵愛,多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現(xiàn)象,。孩子多，家長也多,，各自的要求想法也有很多分支,。

通過一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐,、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然,。

二,、教學(xué)工作目標(biāo)

1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3,、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5、五大領(lǐng)域,。

（一）健康領(lǐng)域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具,、整理床鋪。

3,、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、平衡木,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動作,。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3,、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)的`數(shù)量關(guān)系,。

（四）社會領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助,，,，自己能做的事自己做。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2,、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演

3,、學(xué)習(xí)折紙、線條畫,、簡筆畫等技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4.認識更多的美術(shù)材料,，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受,。

5,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。

三,、家長工作

1.通過家長會,、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。

2.積極開展半日開放活動,，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,，更好地了解園所教育。

3.主動承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長的責(zé)任,，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,，有針對性地對宣傳科學(xué)，介紹或傳授具體保教方法,，通過家長工作,，最大限度地調(diào)動積極因素，抑制消極因素,，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍,。

4、定期召開家長會

5,、創(chuàng)辦家長委員會

通過家長們自己選舉,、推薦，推選出四位有經(jīng)驗的家長作為家長會的成員,，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁,。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù),、信息及教育動向,。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識,、支持我們的工作,。

6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

四,、衛(wèi)生保健工作

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

五、本學(xué)期工作重點：

九月份：創(chuàng)設(shè)舒適,、溫馨的班級環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,。加強常規(guī)訓(xùn)練,。

十月份：根據(jù)季節(jié)特征，開展社會實踐活動,。

十一月份：開展教學(xué)教研活動,。

十二月份：為節(jié)日做準(zhǔn)備，開展“元旦”活動,。

只要認真切實做好了以上工作,，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子,，一定呢能碩果累累,，家長就一定能放心，孩子就一定能開心,，園方就一定會舒心,，而自己工作起來就一定更順心。

五,、衛(wèi)生保健工作

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量,。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;

5,、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察、操作,、實驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的`物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實施落實。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標(biāo)的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排：

九月：

1、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇七

告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年,，經(jīng)過這一個月的實習(xí)工作,，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的'飛躍,。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,，從一名沒有一點工作實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，在園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下,，我很快成長起來,。經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我各方面的能力都得到了鍛煉,。本學(xué)期我將擔(dān)任中一班幼兒的教育教學(xué)任務(wù),，為了能更好的進行本學(xué)期的工作，特制定了工作計劃如下,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做一些簡單的肢體動作,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛,，愛護公物，具有一定的集體意識,。

(一) 生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1 高興入園,，主動向老師及小朋友問早問好。

2 能夠有序排隊不擁擠,，不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。

3 飯前便后洗手

4 安靜進餐,，飯后主動漱口、擦嘴,。

5 安靜午睡,，將衣服、褲子,、鞋子放到指定的位置：起床后能自己學(xué)會穿衣服,、疊被子。

6 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈運動,。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1 積極參加每天早上的早操活動,，鍛煉身體增強體質(zhì)。

2 鍛煉后能安靜的進入教室,，有序的進行各種活動。

3 坐姿正確,，不插話,，學(xué)會認真傾聽別人講話，積極舉手發(fā)言,，能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動、兒歌活動,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。

4 積極參加戶外活動,，保證幼兒每天至少有一個小時的戶外活動,。

5 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

(三)衛(wèi)生保健

1 每天早上做好幼兒的晨檢工作，防止傳染病的傳播,。

2 對用過的餐具及時做好消毒工作,。

3 向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4 做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長,。

(四)家長工作

1 反饋家長對幼兒園的意見及建議,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,。

2 和家長進行及時的溝通,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3 及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，和家長一起做好幼兒教育工作,，我希望在主班的指導(dǎo)下，積極進取,，齊心協(xié)力把班級教的越來越好,。

幼兒園學(xué)期計劃中班下學(xué)期篇八

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。