總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班教師工作總結上學期篇一

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

在新《綱要》的指引下,，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經(jīng)驗,。但是，在實施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材,。了解教材的綱領、結構,、內(nèi)容和形式,。接著，加緊設計教學活動,、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境,。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實施;找到不適宜的行為，分析原因,。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習,、勤反思,，寫好反思筆記，做好案例分析,，使自己的教學水平不斷提高,。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習,。所以,，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作,，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反饋,、父母會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的,。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評,?？梢姡胗谐煽?，教研組的工作必須抓實抓細,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的。今年,，雖然我們的活動形式進行了改進,，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為父母服務,、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學期開始了，如何讓父母朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”,。所以，開學初我就給每位父母發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員,，使得報名的父母不斷增加,。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里,，我也會和老師互相交流心得,、反饋一些教學信息;和父母交談、了解他們的想法等,。當然,，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見,，使我們的興趣班活動更有成效,。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作,，就是要抓好“尾”,。邀請父母來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在父母面前展示自己的本領,，給予每位孩子表現(xiàn)的機會,。這樣的形式更能為父母所接受、也更能吸引父母,。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動,，使得我們的興趣班活動更紅火!

幼兒園中班教師工作總結上學期篇二

一個學期的教學工作很快結束了。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班教師學期總結,，希望對大家有所幫助。

保育方面

教育方面

在教學活動中： 教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理,，但沒有 了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

語言

力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展,，通過我們的共同努力，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動交流了,，姚尚君,、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，進步最大的是張多,，他在這一學期的講故事比賽中能夠在那么多家長和小朋友面前大膽講述一個完整的故事了,。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天,，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中,，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

科學

這一學期科學領域的大目標有三,。一是愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗 數(shù)學的重要和有趣,。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結果,。

活動,，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,。

藝術

藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動,，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習教師沒有用心思考如何讓孩子學得扎實,，所以活動進行過了,，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足,。所以在下一學期中,，教師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設：

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境,，努力做到讓環(huán)境說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì),、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導,。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標,，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想，希望在下學期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

家長工作

為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡,，家長還會有什么不滿意的呢,。所以家長們已經(jīng)不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的發(fā)展,。如在活動中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動腦的事沒耐心,，不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通,，就從拼拼圖入手,，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽鼓勵她自己拼,，拼會了,，老師及時肯定孩子的進步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子,。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了興趣而且對另外一些數(shù)學活動也幼兒積極參與的愿望,。

其他活動

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事比賽，拼圖比賽,，翻蓋樂比賽”“元旦聯(lián)歡會”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會,，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會,，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力,。

以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步,。

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學工作中,，迎來了學期的尾聲?；厥走@一個學期的工作,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，真令人難忘,。本學期，我和蘇老師,、徐老師配班,，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結,，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展,。

(一)班風班貌方面

我班現(xiàn)有40名幼兒,，其中5名是插班生。過了一個暑假,，幼兒從小班升到了中班,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。黃奕菲、周蘊韻等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言;張浠菡,、錢 磊等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;王鈺涵,、沈 科等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;劉璟洋,、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。

(二)教育教學方面

1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境

一開學,，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式,。充分利用班級區(qū)域的結構特點,、現(xiàn)有空間,、設備,、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,。另外我們結合班級特色活動創(chuàng)設了變廢為寶區(qū),，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結合主題活動開展自主區(qū)域游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學習,。我們開設了數(shù)學區(qū)、健身區(qū),、生活區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,，幼兒活動的興趣很高。

2,、扎實開展日常教育教學活動

一直以來,，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和

規(guī)章制度

3,、注重個性,，因人施教

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,。所以我們在教學中就注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進行分析,，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育,。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班,，從而使幼兒有更大的進步,。

4、育兒之本,，德育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強,、自私,、任性、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對這一情況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上再利用空域時間(晨間活動,、自由活動等)教育幼兒,。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的凡幸小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細,，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口,，幫他把東西都放好才行,。針對這一情況，我們及時進行家訪,，向家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育，并適當教給了家長一些育兒知識,。在近一學期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

5,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣

開學初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

(三)科研工作

這學期我園的科研活動是“開展多元教育，促進幼兒和諧發(fā)展”,，其中我班開展了” 創(chuàng)個性化環(huán)境,，促幼兒和諧發(fā)展”的子課題研究，我們班以“個性,、和諧”為中心,，讓快樂、寬松,、平等的環(huán)境影響幼兒,，促進幼兒能力的發(fā)展。

開學初,，我們認真了解情況,，并根據(jù)實際制定了切實可行的計劃?；顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,，運用非傳統(tǒng)方式來學習傳統(tǒng)學科，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表,，采用多媒體,、故事、兒歌,、游戲,、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發(fā)展,。教學中,，教師始終創(chuàng)造各種機會，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn),、去思考,、去學習、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美,，創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,，使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

(四)班務工作

1,、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào),、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。

2,、做好班上財物的保管,，嚴格鍺行衛(wèi)生、安全,、保健制度,，盡量做到“節(jié)儉為園”,。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,，但我們還是經(jīng)常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,，也是一個大家庭,，我們老師，既是家庭成員又是家長,，只有我們齊心協(xié)力,，班級才能管理地好，發(fā)展地好,。

(五)保育工作

我們堅持保教結合的原則,，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意,。

1,、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況,，身體情況,，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況,，以便及時為孩子喂藥,。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪,、疊衣服,、疊被子。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務的能力,，如：重點指導值日生工作,，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6,、 做好午檢工作,，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確,，不蒙頭,。

以上就是我們保育工作的情況，另外,，在班級衛(wèi)生工作方面,，我們堅持每天兩次小掃，每周一次打掃,，杯子,、毛巾、桌子每天消毒,，教室里的擺放保持整齊有序,。

(六)家園合作

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“校信通”,，也得到了家長的理解和支持,，全班都開通了“校信通”， “校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁,。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

(七),、存在問題和發(fā)展方向

1 、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2 ,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 ,、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng),。

4,、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹,，

5、幼兒的思維不開闊,，導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

總之，我們會更加努力,，不驕不躁,，取長補短做好各項工作，更加細心,、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

一,、教育教學方面：

本學期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級

工作計劃

二：衛(wèi)生保健方面：

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

三、家園聯(lián)系方面：

幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作。老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，每天放學后,，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合,，幫助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作,。

四、存在的不足：

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

幼兒園中班教師工作總結上學期篇三

本人能積極參加政治學習，團結同志,，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

（一）教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

2,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真領會了《指南》精神,。

3、認真填寫周計劃及各種表格,。

4,、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

（二）保育工作

我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

（三）安全工作

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

（四）家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了來園和離園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用電話、家訪多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

1、加強自身基本功的訓練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力。

2,、提高自身理論水平,。

3、在教學上下功夫,，關注細節(jié),，努力使班中小孩子在原有基礎上有更大的進步,。

4、進一步做好班級工作,、家長工做等各方面的工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園中班教師工作總結上學期篇四

時間是一只永遠飛翔的鳥,，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，特就本學期的工作做如下總結。

熱愛本職工作,，關心國家大事,，積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習,，認真做好筆記,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。遵守教師道德十不準,。以廣博的知識,，才學和完善的人格力量，去影響學生,，感染學生,，做到了教書育人。

針對幼兒的年齡特點做到了如下幾點：

1,、課堂是教師教育教學的主陣地,，是幼兒茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近幼兒的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我注重了在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備幼兒,、備教學方法,、備語言、備教法,、備學法,。熟悉教學操作過程，保證課前的預備工作及時,、充分,、課中聚精會神。音樂課上處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。體育課上堅持對幼兒進行體操教學。健康,、社會課聯(lián)系幼兒的實際對幼兒進行健康和社會知識的教學,，使幼兒的各個方面都得到了發(fā)展。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。

2,、堅持聽課,，尤其是組內(nèi)其他教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗,，不斷充實自己的教學經(jīng)驗,，豐富教學方法。多渠道地學習,，做學習的有心人,。達到取長補短的目的，提高了自己的教學水平,。我認為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學生著想,，要努力工作,，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作,。積極參加學校組織的各項教研活動,，逐步提高自己的教學水平。

3,、認真學習《新課標》和《幼兒綱要》,，領會了新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式,。使自己更適應教育改革的大潮流,。

4、及時總結工作中的不足,，加以糾正和改進,，不斷完善自己的教學工作。

1,、積極參加上級和學校組織的教育教學的教研活動,。積極探索校本教研的內(nèi)容方法途徑緊跟先進的學科步伐。通過學習觀摩研討反思等活動,，努力提高自身的教科研水平,。使自己的教研工作提升一個新的臺階。

2,、多讀書,、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

1、積極參加上級和學校組織的各種培訓,。

2,、進行繼續(xù)教育學習，提高專業(yè)知識體系的能力,，從報刊網(wǎng)絡等多渠道涉獵各學科的有關課改的信息,，綜合為我所用。

3,、在對待自我上,，加強了自我反思，總結經(jīng)驗教訓,，不斷提高自己的教學水平,。

1、課堂上還不能調(diào)動所有學生學習的積極性,，個別幼兒好動,，注意力不集中。

2、自己的教學手段還比較保守,，陳舊,，思想不夠開闊，不能滿足當前學生多元化的需求,。

在今后的工作中我一定做到不遲到,、不早退，專心教學,，團結同志,，平等公正地對待每一位幼兒，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務。

以上是本學期的工作總結,，望領導和同志們批評指正,。

幼兒園中班教師工作總結上學期篇五

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說普通話,。

2、每周按時完成教學內(nèi)容,，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂,。

3,、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦,，發(fā)揮想象力,，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦,、愛動手的良好習慣,。

7、時時刻刻把安全放在第一位,，開展安全教育的活動,，讓幼兒受到教育.

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進餐,、上廁所,、做操時，讓幼兒有秩序地進行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,，做到不時通風，日日消毒,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,，整潔的環(huán)境。

2,、在穿,、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做,，提高自理能力;

3、不帶危險物品入園,，與其他小朋友能和和睦善相處;

四,、積極和家長溝通因為是個新的班級，新的幼兒,，新的家長,。

所以家長工作由為重要，只有做好家長工作,，才能促進班級的管理,，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家,，園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃,，在今后工作中,，我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!

幼兒園中班教師工作總結上學期篇六

我市校本研修工作從20xx年9月啟動實施,，經(jīng)過7年多的探索實踐與穩(wěn)步推進,，已成為促進我市教師專業(yè)發(fā)展，教育內(nèi)涵提升的助推器,。通過校本研修示范和規(guī)范的評比,，并不斷改進考核辦法,，出臺實地考核、網(wǎng)絡化管理,、校本研修案例評比等一系列制度和措施,，力求推動校本研修工作的常態(tài)化，并促進校本研修質(zhì)量的有效提升,。

一,、第一階段：校本研修案例評比和校本研修網(wǎng)絡平臺考核

(一)校本研修案例評比(40%)

1.研修案例選用20xx年1月至20xx年11月底間所進行的校本研修活動(要求系列性的連續(xù)活動)。

2.研修活動基本要求：

(1)研修主題應適切,。各教研組應該多關注學生的發(fā)展,，聚焦以“學習規(guī)律”“認知規(guī)律”等為基點的學生學習活動;多關注“新課改背景下的疑難問題解決”;多關注反映本校實際且切口小易操作的教學現(xiàn)實問題;多關注教師成長規(guī)律，以教師發(fā)展的關鍵點,、能力的增長點等等作為研修主題,。

(2)研修方案要細化。教研組長組織本學科教師學習討論后確定主題,，精細化預設研修過程,，體現(xiàn)研修活動的系列性，深化研修主題,。

(3)研修過程重生成,。引導教師主動、全程參與活動,，并能圍繞主題展開實踐研討,，使主題研修能層層推進，步步深入,，體現(xiàn)連續(xù)性和系列性,。同時要豐富研修形式，增強研修技術含量,，在理論的引領下通過實踐,、反思、再學習,、再實踐,、再反思等不斷生成并加深對研修主題的認識，從而指導教學實踐,，提高教學質(zhì)量,。

(4)研修成果需提煉。要重視研修活動的總結反思,，提煉出可供借鑒的方法策略,，達成共識，即形成某個階段的研修成果,，既利于改進并優(yōu)化研修過程,，更利于后續(xù)教學研究以及教學經(jīng)驗的推廣應用,。

3.研修案例撰寫要規(guī)范：各教研組報送的校本研修案例必須是在研修實踐基礎上的提煉總結，要反映真實的活動過程及教研組教師的行為跟進,，要通過研修活動真正解決問題提高認識,，促進校本研修質(zhì)量提升，推進學校研修文化建設,，從而進一步提升教師的專業(yè)水平,，促進教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

研修案例包含研修背景,、主題生成,、研修目標、研修過程(體現(xiàn)主題性,、系列性)和研修總結(共識提煉和后續(xù)跟進措施,、需要進一步研討的問題)。

4.研修案例報評對象：各中小學(含幼兒園)的每個教研組須各報一則案例參評,，其中綜合教研組可以選取組內(nèi)某一學科的研修活動作為樣本來撰寫案例,。

(二)校本研修網(wǎng)絡平臺考核(60%)

1.考核內(nèi)容

考核內(nèi)容為20xx年1月至11月各校校本研修的開展情況(上學期材料在各校原網(wǎng)絡平臺中考核)，包括研修網(wǎng)絡平臺建設,、研修計劃總結,、研修活動及教師專業(yè)成長等，具體見附表“奉化市20xx年度中小學校本研修網(wǎng)絡平臺考核評分表”,。

2.考核形式

采用網(wǎng)絡電子化評估的形式進行考核，即考核組對各校的網(wǎng)絡研修平臺分學科按年初要求進行量化考核,。

3.考核時間

20xx年12月中旬

4.考核組成員

由教育局組織的學科考核小組

5.相關要求

各校于12月10日前做好校本研修網(wǎng)絡平臺自查自評工作,，并請各校教研組長把本校校本研修網(wǎng)絡平臺的用戶名和密碼告知相關教研員。

二,、第二階段：實地考核

1.考核對象：根據(jù)案例評比和校本研修網(wǎng)絡平臺考核成績所確定的教研組及所在學校,。

2.考核形式：聽匯報、座談及查閱研修材料等,。

3.考核時間：20xx年12月下旬

4.考核人員：由教育局組織的校本研修考核小組

三,、第三階段：綜合評定

根據(jù)各校研修案例的質(zhì)量、校本研修網(wǎng)絡平臺及實地考核情況,，由教育局組織總評委評出“20xx年度奉化市校本研修優(yōu)秀學校和優(yōu)秀教研組”并予以表彰,。

各校應高度重視此項工作，要扎實行動,，講究實效,。校長要親自過問，負責教學業(yè)務的副校長具體負責落實,。要力求通過今年的考核評比使各校的校本研修再上一個新臺階,，從而進一步推進各學校的研修文化建設,，為我市的教育內(nèi)涵提升增加內(nèi)驅(qū)力。