無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教育科研先進(jìn)事跡材料篇一

自我主持政治學(xué)科教研以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在學(xué)科組成員的幫助下,，學(xué)科教研開展了一系列卓有成效的活動(dòng),，取得了一定的成果。為了使學(xué)科研究工作更有效地開展下去,，作為負(fù)責(zé)學(xué)科研究的一名老師,，有必要回顧自己的研究情況，特總結(jié)如下：

首先,，本人端正思想,，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，熱愛人民的教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表,，做受人尊敬的,，不辱神圣職業(yè)的人民教師。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。

在學(xué)科研究過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的理念,，不斷更新教育觀念,，汲取多方面的新信息、了解新動(dòng)向。每周安排專門時(shí)間閱讀有關(guān)課改書刊,、雜志,，觀看課改錄像光盤，做讀書筆記,，寫感想,，記反思等,。在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，不斷充電，使自己以全新的狀態(tài)站在課改行列之中,。

要想使學(xué)科研究工作能夠順利地實(shí)施,，首先要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，使自己能夠從心里贊成學(xué)科課題研究,，愿意課題研究,，這是做好科研工作的基礎(chǔ)和前提，也是做好這項(xiàng)工作的最為關(guān)鍵的一環(huán),。為此,，我一有空就進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，看到精彩處能聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)

際思考并做筆記,。通過學(xué)習(xí)使自己更加深刻地認(rèn)識(shí)了課改的深遠(yuǎn)意義以及課改的緊迫性,，同時(shí)也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接受了課題研究,，認(rèn)同了課題研究,。這樣，就為今后能夠順利地實(shí)施學(xué)科課題研究打下了比較堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

其次,，轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，改革落后的教學(xué)方法,，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實(shí)效,，對(duì)改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，大膽試驗(yàn),，并嘗試進(jìn)行其他方面的思品教改實(shí)驗(yàn),。圍繞“和諧互動(dòng)式初中思品課堂教學(xué)研究”這一課題進(jìn)行研究，扎扎實(shí)實(shí)的開展思品教研活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真完成研討專題,，積極參加各種思品教研、教改活動(dòng)，最大限度的提高自身的教研水平,。

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿?，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研,。教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。為了杜絕急功近利、追求時(shí)尚,、流于形式,，只有課題，沒有方案,、過程的現(xiàn)象,。我實(shí)行了教學(xué)、科研兩手抓：一手抓課改試驗(yàn),，一手抓課題研究,。兩者相輔相成，課改試驗(yàn)中遇到的實(shí)際問題能強(qiáng)有力地促進(jìn)課題研究的深入開展,；課題研究又能在課改中起指導(dǎo),、檢驗(yàn)作用。上半年時(shí),，我在認(rèn)真總結(jié)得失的基礎(chǔ)上,，針對(duì)課改過程中暴露出的問題，制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施階段計(jì)劃,，并將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處,，寫出了有創(chuàng)意、有分量的研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，推出了體現(xiàn)課題研究思想、落實(shí)新課程理念的研究課,。

最后,，深入課堂，反復(fù)指導(dǎo),，認(rèn)真開展教學(xué)研究,。在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，我對(duì)于課題研究的實(shí)施,，在理論上有了一定的認(rèn)識(shí)和積累，但要想把課題研究的理念完全運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，這不是一件容易的事,。為了使課題研究工作順利地實(shí)施,，我力求做細(xì)課堂教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地備好每堂課,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每堂課,。

和諧互動(dòng)教學(xué)是一種師生之間雙向溝通的教學(xué)方法，就是把教學(xué)活動(dòng)看作是師生之間進(jìn)行的一種真誠,、和諧的交往,、溝通，把教學(xué)過程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的活動(dòng)過程,。在這個(gè)過程中,，要求學(xué)生積極參與和創(chuàng)造，學(xué)生是教學(xué)過程的主體,，教師是教學(xué)過程的規(guī)劃者,，是學(xué)生的組織者，是問題和資料的編寫者,、提供者，教師給學(xué)生提供獨(dú)立思考,、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在親自實(shí)踐的過程中，體驗(yàn)其中的樂趣與成就感,。通過優(yōu)化“教學(xué)活動(dòng)”的方式,，即通過調(diào)節(jié)師生關(guān)系及相互作用，形成和諧的師生互動(dòng),、同學(xué)間的互動(dòng),、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)，強(qiáng)化人與社會(huì)環(huán)境的相互影響,。

課題研究并非一朝一夕的事,，也不是看看書、寫寫論文或停留在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，最終目標(biāo)還是要在課堂中付諸實(shí)踐,。課堂是課改的主陣地，教學(xué)中我努力改變教師與學(xué)生的關(guān)系,，不斷加強(qiáng)師生和諧互動(dòng),，徹底改變傳統(tǒng)的教師一言堂的局面，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧,、民主,、寬松的氛圍，學(xué)生能說的老師則不講,，學(xué)生能解決的老師就放手,，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能的張揚(yáng)個(gè)性,，表現(xiàn)自我。

時(shí)間過得真快,，雖然本人做了大量的工作,，但有很多工作做得不夠。有很多實(shí)踐性,、研究性的工作還不夠深入,，所取得的成績也不是很大。在今后的課題工作中,，我將加倍努力,，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)個(gè)人課

題研究工作順利地實(shí)施推進(jìn),，使我的課題研究真正體現(xiàn)出其研究價(jià)值,。當(dāng)然，還需要領(lǐng)導(dǎo)和廣大有科研經(jīng)驗(yàn)的專家,、同仁們的關(guān)心和幫助,。

2009.7

教育科研先進(jìn)事跡材料篇二

教育科研先進(jìn)單位事跡材

料

篇1：教科研工作先進(jìn)單位申報(bào)材料

創(chuàng)新方法求發(fā)展，勵(lì)精圖治結(jié)碩果

---山陽縣高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校教科研工作先進(jìn)材料

高壩店鎮(zhèn)位于山陽縣城東,，銀花河上游,，距縣城20公里，面積172.69平方公里,。全鎮(zhèn)轄17個(gè)行政村,，88個(gè)村民組，31040人?，F(xiàn)有校點(diǎn)19所,，其中中學(xué)2所，中心學(xué)校1所,，中心幼兒園1所,，完全小學(xué)4所，政村初小及教學(xué)點(diǎn)11所?，F(xiàn)有專任教師218人,，其中中學(xué)84人，小學(xué)110人,，幼兒園24人,。在校學(xué)生2859人，其中中學(xué)783人,，小學(xué)1451人,，學(xué)前625人。

近年來,，高壩中心校創(chuàng)新方法,，開拓進(jìn)取,，教科研工作取得了豐碩的成果。近兩年,，上報(bào)素質(zhì)教育論文108篇,、優(yōu)秀教案96份、教案設(shè)計(jì)20份,、教學(xué)設(shè)計(jì)50份,；上報(bào)學(xué)生征文、繪畫作品等156份,；參加全市少兒書信大賽二次,、作文大獎(jiǎng)賽一次；立項(xiàng)課題6個(gè)（省級(jí)1個(gè),，縣級(jí)5個(gè)）,。其中，論文獲省級(jí)獎(jiǎng)20篇,，市級(jí)獎(jiǎng)8篇,，縣級(jí)獎(jiǎng)7；教案設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)4份,，縣級(jí)獎(jiǎng)16份,；優(yōu)秀教案獲縣級(jí)獎(jiǎng)94份；結(jié)題6個(gè)（省級(jí)1個(gè),，縣級(jí)5個(gè)）。2011年4月,，袁淑雯等四位教師被評(píng)為山陽縣 “同課異構(gòu),，高效課堂”教學(xué)能手。2012年3月,，謝昌芳老師被評(píng)為山陽縣幼兒園教師教學(xué)能手,。由于全體師生的共同努力，2010年9月高壩中心校被縣教育局評(píng)為“教育科研工作先進(jìn)集體”,，高壩一中被縣教育局評(píng)為“科研興校明星學(xué)?！保瑫r(shí),，高壩一中,，高壩中心校（校本部）被縣教研室命名為“校本教研示范學(xué)校”,。

回首近年來的工作,，我們的具體做法是：

一、思想高度重視,，制度規(guī)范健全

我鎮(zhèn)的教科研工作,，中心校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，安排有專人負(fù)責(zé)。對(duì)縣教體局,、縣教研室有關(guān)文件精神,，能及時(shí)批閱，安排專人負(fù)責(zé)辦理,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，不拖拉推諉。每學(xué)期有教科研工作計(jì)劃,，期末有工作總結(jié),。同

時(shí)制定了全鎮(zhèn)教科研工作制度、工作量化細(xì)則,。根據(jù)實(shí)際情況,，制定了教師培養(yǎng)的中長期規(guī)劃和教育科研的發(fā)展規(guī)劃,，并形成了以“教育科研為水平線,，教學(xué)質(zhì)量為生命線”的學(xué)校教學(xué)與科研的大觀念。在教科研成果的應(yīng)用上,，與教師的評(píng)優(yōu),、考核、聘任,、晉升職稱直接掛勾,，而且和期末獎(jiǎng)勵(lì)、績效工資也直接掛勾,，有力促進(jìn)了教科研工作健康,、持續(xù)發(fā)展。

二,、努力轉(zhuǎn)變教師觀念,，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)

教育科研是“第一生產(chǎn)力”，不實(shí)現(xiàn)高水平的教育科研,，就難實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量,。教科研工作能順利開展，除了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做堅(jiān)強(qiáng)后盾外,，教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,、科研意識(shí)的增強(qiáng)首當(dāng)其沖。為了強(qiáng)化教師科研意識(shí),，中心校利用暑期,，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確課程改革的主要目的,，增強(qiáng)課改標(biāo)準(zhǔn)的責(zé)任感和緊迫感,。同時(shí)組織教學(xué)名師、優(yōu)秀班主任,、骨干教師就好的教學(xué)方法,、管理辦法、新的教學(xué)理念在全鎮(zhèn)各校巡回做報(bào)告,。還要求各校為教師訂閱種類多樣的教育教學(xué)刊物,，開放閱覽室，要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),。鼓勵(lì)教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)雜志報(bào)刊,，在閱讀的同時(shí)做好相關(guān)的理論摘錄，每月完成一篇摘錄,，一篇教育教學(xué)心得或教學(xué)反思,。學(xué)校配備了電腦，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽,，了解教育科研的新動(dòng)態(tài),。通過網(wǎng)絡(luò)的交流，解決自己的教科研困惑,，清晰自己的教科研之路,。通過不懈努力，全鎮(zhèn)教師的觀念得以轉(zhuǎn)變,，教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),。

三、

學(xué)校的興旺發(fā)展,，離不開師德高尚，教藝精湛的教師隊(duì)伍,。近幾年來，我們非常重視教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在了學(xué)校工作的突出位置,，加大了師資培訓(xùn)、校本教研等方面的工作力度,，相繼出臺(tái)了一系列制度,、政策，如《學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》《教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)辦法》等,，通過各種形式進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)教師進(jìn)行高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修,。在上級(jí)教科研部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真開展教科研活動(dòng),，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，為骨干

教師提供理論學(xué)習(xí)的空間,；開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),，實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略,，分層分批派出學(xué)校教師到省市聽課,、參與各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)市內(nèi)外的名師,、教育專家來校作課,、講學(xué)。每學(xué)年定期舉辦全鎮(zhèn)教學(xué)標(biāo)兵大賽,，為全鎮(zhèn)教師的互相學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)搭建了一個(gè)平臺(tái)。2011年4月20,、21日,，全鎮(zhèn)組織了“同課異構(gòu)，高效課堂”教學(xué)能手大賽,。山陽電視臺(tái)4月22日晚《山陽新聞》進(jìn)行了報(bào)道,，山陽教育信息網(wǎng)《新聞中心》4月24以《高壩店鎮(zhèn)成功舉辦新課程教學(xué)能手大賽》為標(biāo)題進(jìn)行了報(bào)道，《商洛日?qǐng)?bào)》4月28日以《高壩鎮(zhèn)舉辦新課程教學(xué)大賽》也進(jìn)行了報(bào)道,。大賽的優(yōu)勝者袁淑雯,、張潔、劉曉暉,、陳秀英四位同志隨后參加了縣教體局組織的大賽,，他們四人被評(píng)為山陽縣 2011年“同課異構(gòu)，高效課堂”教學(xué)能手,。2012年3月,，中心校通過賽講選拔出來的謝昌芳老師被評(píng)為山陽縣幼兒園教師教學(xué)能手。

四,、以課題促科研,，以科研促發(fā)展

教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過

程,，而課題研究能讓我們的研究有目的有方向,。

十一五期間，我鎮(zhèn)結(jié)題的課題有：省級(jí)課題《學(xué)校文化建設(shè)研究》,；縣級(jí)課題《服務(wù)校本教研 立足口語交際 英語口語研究》,、《如何開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)》、《初中語文教學(xué)比較閱讀研究》、《現(xiàn)代師生關(guān)系研究》,、《校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》,。目前全鎮(zhèn)上報(bào)的市級(jí)課題有《初中化學(xué)課堂教學(xué)有效互動(dòng)的策略》；縣級(jí)課題有《學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究》,、《初中英語課外作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究》,、《小學(xué)生課外閱讀有效性研究》、《小學(xué)生習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究》等,。

各校根據(jù)課題內(nèi)容建立課題組,，定期召開課題組成員會(huì)；定期組織教師學(xué)習(xí)教科研知識(shí),；研究過程落實(shí),，各課題組每學(xué)期安排一至二次教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討有明確的目的,，及時(shí)反饋,。各校老師根據(jù)學(xué)校的總課題，加強(qiáng)“小課題”研究,，制訂出相應(yīng)的子課題,，從各個(gè)方面進(jìn)行研究。制訂好后先對(duì)

自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，做到有案可據(jù),，制訂好針對(duì)性的措施，并定期匯報(bào)自己的課題研究情況,。教師制訂好研究計(jì)劃,，通過匯報(bào)課、論文等方式體現(xiàn)自己的研究成果,。根據(jù)課題特點(diǎn),，我們要求課題組成員完成“六個(gè)一”活動(dòng)：即每學(xué)期讀一本教學(xué)專著；每月一篇讀書筆記,、一篇教育教學(xué)案例,、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄洠幻科谝还?jié)研討課,、一篇研究論文等,。在研究理論的同時(shí)，注重實(shí)踐中不同形式的運(yùn)用與交流,，課堂是最好的地方。我們要求每位教師充分挖掘教材中的創(chuàng)造性教育因素,，依據(jù)教材內(nèi)容,，確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂,。教師在上課過程中由于重視了課題研究,，逐漸改變自己的教學(xué)觀念,，改變以往的教學(xué)方法，力求處處體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,，努力實(shí)施和諧教學(xué),，高效課堂，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。每個(gè)子課題組成員都要對(duì)組內(nèi)上交流課,，各子課題組在組內(nèi)研究日常化的基礎(chǔ)上,，向全校推出1節(jié)觀摩課,。平時(shí)，有隨堂聽課,、推門課,、外出借班上課等各種形式來提高教師的課堂教學(xué)能力。在每一次上完課后做到即時(shí)點(diǎn)評(píng)交流,。上課老師還要針對(duì)性地寫出教后反思,，由教學(xué)中細(xì)節(jié)問題的討論到整體教學(xué)問題的交流。教師正是有了課題研究這樣一個(gè)明確目標(biāo),，因此,，課前都有充分預(yù)設(shè)，課后有教學(xué)反思,，讓教師在實(shí)踐中提高,，在反思中成長。努力使一個(gè)課題研究得以在課堂中真正實(shí)施,。

五,、不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，大力推廣科研成果

為了使教師能有更大的熱情投入到教學(xué)科研中去,，各校都制定了獎(jiǎng)勵(lì)制度,，并不斷進(jìn)行修訂完善，每學(xué)期期末都對(duì)教師的教科研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)教科研工作取得一定成果（包括學(xué)習(xí),、課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流等）的教師，實(shí)行政策鼓勵(lì),、精神激勵(lì),、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教科研熱情。近兩年來,，全鎮(zhèn)有206篇（份）論文,、課件、教學(xué)反思,、教案設(shè)計(jì),、優(yōu)秀教案等在國家、省,、市,、縣各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

為認(rèn)真總結(jié)宣傳與推廣學(xué)校教科研成果,，各校積極編寫校本教材,。高壩

一中充分挖掘竹文化，編寫了《竹文化理念解讀》,、《制度匯編》和《竹心竹韻》,、《竹思竹話》，高壩中心學(xué)校抓住養(yǎng)成教育,，挖掘小草文化,，編寫了《芳草園》、《小草情》,。

在教科研工作上,，我們雖然做出了一些成績或者說取得了一些成果，但只能說是一種起步,，一種開端,。面向未來，我們將倡導(dǎo)全新的教育科研理念,，開拓辦學(xué)新思路,，多找差距，多作研究,，群策群力,，在市、縣教研室的親切關(guān)懷下,，更好地帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真進(jìn)行教育科研,，不斷做出新的成績。篇2：教科研先進(jìn)集體申報(bào)材料

教育科研先進(jìn)集體申報(bào)材料

渝職學(xué)會(huì)「2012」21號(hào)文件《關(guān)于開展2008—2012年科研工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)的通知》精神..我校認(rèn)真對(duì)照考核細(xì)則..積極開展自查自評(píng)工作?，F(xiàn)呈上《重慶開縣巨龍中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參評(píng)教育科研先進(jìn)集體申請(qǐng)材料》請(qǐng)予以審查,。

一..加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo).完善教育科研的管理制度,。開展教育科研,，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長,，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展,。在開展教育科研過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,。全校上下團(tuán)結(jié)一心,，不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑,。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研討制訂了教科研工作計(jì)劃,，我校成立以校長為領(lǐng)導(dǎo)，以教務(wù)處為主要組織者,，以教研組長為各組教科研活動(dòng)實(shí)施者的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真制定每學(xué)年的教科研計(jì)劃，按學(xué)校的教科研活動(dòng)制度和計(jì)劃逐步落實(shí)各項(xiàng)任務(wù),，校領(lǐng)導(dǎo)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組全程監(jiān)督指導(dǎo),。同時(shí)要要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與,、共同奮斗,、創(chuàng)造條件。利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源,，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo),，每位教師,，包括中層管理人員，都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),。為開展教育科研營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)校先后出臺(tái)了《開縣巨龍中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》和《師徒結(jié)對(duì)與考核制度》、《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度,。并按制度嚴(yán)格執(zhí)行,。每學(xué)期做到期初有計(jì)劃，期末有考核,、總結(jié),。

二、改善條件,，落實(shí)經(jīng)費(fèi),，為開展教育科研提供保障。在教育科研中,，學(xué)校舍得投入,。每年每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊,。每個(gè)教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦,，每臺(tái)電腦都可以上網(wǎng),，方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi),，保證每個(gè)教研組組,、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。近兩年來學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到廣東,、廈門,、上海、江蘇等地進(jìn)行外出學(xué)習(xí)聽課,、深入企業(yè)了解一線工作人員工作現(xiàn)狀和技術(shù)要求,。學(xué)校還積極鼓勵(lì)中青年教師參加在職進(jìn)修，提升教師的教學(xué)與科研能力,。

三..積極開展教育科研培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高教師教學(xué)水平。開展以校為本 的教學(xué)研究活動(dòng)是21世紀(jì)國家職業(yè)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措,。自

課程改革以來,，學(xué)校教務(wù)處積極創(chuàng)新，不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道,，主要 有：

1,、校級(jí)教研制度化,，校級(jí)教研經(jīng)常化。學(xué)校專門制訂了教育科研的制度和計(jì)劃,，要求全體教師,，端正教育思想,，全面貫徹教育方針,，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修,，提高教師自身素質(zhì),，為提高職業(yè)教育質(zhì)量作 出貢獻(xiàn)。學(xué)校鼓勵(lì)教師,，勇于改革,，創(chuàng)新、開拓,。根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息,，從實(shí)際出發(fā),，確定教改付諸實(shí)踐。在教學(xué)研究課題上,，大膽實(shí)踐創(chuàng)新,，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇,。論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校提倡教師相互聽課，評(píng)課,、議課共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效果,。每學(xué)期每位教師，上公開課不少于 2節(jié),，新進(jìn)校教師第一年要上一節(jié)匯報(bào)課,，老教師要上示范課。校級(jí),、縣級(jí),、市級(jí)骨干教師每學(xué)期要上3節(jié)公開示范課，同進(jìn)還要求新老師教師互相聽課,，新老師每月至少聽6節(jié)課,，老師教師每月至少要聽4節(jié)課；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于 40節(jié),；中層管理人員每學(xué)期不少于 30節(jié),，學(xué)科帶頭人、校,、縣,、市級(jí)山骨干教師每學(xué)期不少于 25節(jié)。聽課要作記錄,，聽后要及時(shí)商討,、交流，形成書面的記錄,。為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，我校還和重慶三峽學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),，讓中職學(xué)生在學(xué)校期間還可以套讀大專,，目前取得了良好的效果。在教學(xué)上,，學(xué)校規(guī)定各教研組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流,。老師上了公開課后聽課老師要對(duì)主講老師公開課進(jìn)行打分,、評(píng)課。在此基礎(chǔ)上我校還爭取各級(jí)各類的教研活動(dòng),，盡量爭取到我校來進(jìn)行,， 蓬勃 范文 網(wǎng):教育科研先進(jìn)單位事跡材料)校，給我校的教師有一個(gè)展示的機(jī)會(huì),，更使我校教師在“家門口”能學(xué)到優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng),。

2、繼續(xù)實(shí)行各教研組共同備課每組每周一次,、教研組兩周一次的教研活動(dòng)制度,。要求每個(gè)組根據(jù)組內(nèi)教師在開展教研活動(dòng)時(shí)，每次活動(dòng)要有專題,、有記錄,、有實(shí)效。教研活動(dòng)方法有,，推行教法研究,、問題會(huì)診、案例分析,、實(shí)踐反思,、觀摩討論等。并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流,、即時(shí)研討和即時(shí)反思,。

3、實(shí)施“教師系統(tǒng)培訓(xùn)工程”,，重視青年教師的培養(yǎng),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源,，積極開展校本培訓(xùn),。如教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多

媒體課件制作,、教科研論文選題與撰寫等培訓(xùn),，都收到了很好的效果。尤其是注重對(duì)青年教師的校本培訓(xùn)是我校的一大特色,。我校青年教師占多數(shù),，這既是優(yōu)勢(shì)，也有不足,。為此,，學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī)，以師資培訓(xùn)為突破口,，對(duì)青年教師提出了“二年成型,，三年成才,，五年成名”的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長,，學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要為教齡未滿兩年的新教師進(jìn)行傳,、幫、帶結(jié)對(duì)活動(dòng),。平時(shí)通過聽課,、學(xué)習(xí)、交流,、指導(dǎo),，促進(jìn)新老教師共同提高。期末學(xué)校組織學(xué)科帶頭人,，校,、縣、市級(jí)骨干教師從課堂教學(xué),、聽課、匯報(bào)課,、教學(xué)成績,、獲獎(jiǎng)及特色等方面對(duì)其進(jìn)行全面考核，對(duì)成長快,、成績優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)教師予以獎(jiǎng)勵(lì),。

四、實(shí)施“科教興?！睉?zhàn)略,，以科研課題促進(jìn)教育科研。加強(qiáng)教育科研,，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑,，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

1,、重視科研理論學(xué)習(xí),。近年來我們用集中與分散相結(jié)合、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法,，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《中職學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、項(xiàng)目教學(xué)法在中職學(xué)校教學(xué)使用等內(nèi)容。每學(xué)期根據(jù)情況安排 2至 3次專家講座,。僅 2008年第一學(xué)期就邀請(qǐng)了市教科院職成研究所譚紹華所長,、和謝紅博士到我校主講職業(yè)教育發(fā)展及中職學(xué)校教學(xué)模式講座，2011年邀請(qǐng)了深圳上維教育集團(tuán)黃華主講了《教師領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》,，廣大教師通過學(xué)習(xí),，掌握了教育科研的基本知識(shí)和方法,，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題,、方案設(shè)計(jì),、研究及資料的整理、分析和撰寫結(jié)題報(bào)告等,。學(xué)校還獲得了“開縣第十五,、十六個(gè)教研月”活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2,、搞好教師論壇,。自 2008年起，我校每學(xué)期組織一次教師論壇,。聘請(qǐng)優(yōu)秀教師,、骨干教師及外出培訓(xùn)教師開設(shè)講座交流經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家教授進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),。既為教師的成長提供了舞臺(tái),，又發(fā)揮其帶動(dòng)作用。

3,、每學(xué)期組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng),。要求人人參與，經(jīng)過校級(jí)初評(píng),、專家點(diǎn)評(píng),、認(rèn)真修改，提高論文質(zhì)量,，再送市級(jí)評(píng)選,。上學(xué)期選送了

篇到市級(jí)參評(píng)。對(duì)于優(yōu)秀論文,，學(xué)校教務(wù)處還積極推薦向各級(jí)各類雜志投稿發(fā)表,。

4..注重理論聯(lián)系實(shí)際，搞好課題研究,。學(xué)校提出要求,，全校老師根據(jù)各自學(xué)科 教學(xué)特點(diǎn)，每人必須參與研究課題,，至少是課題組成員,。目前我校有市級(jí)課題《發(fā)展民辦中等職業(yè)學(xué)校作用，推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的實(shí)證研究》和縣級(jí)課題《農(nóng) 村中職學(xué)校能力本位教學(xué)》課題各一個(gè),。近兩年來教師在各級(jí)各類報(bào)刊雜志發(fā)表和獲獎(jiǎng)的論文近篇,。

五、扎扎實(shí)實(shí)創(chuàng)建，實(shí)實(shí)在在收獲,。通過幾年的實(shí)踐,，我校的教育科研工

作取得了明顯的成效。首先,，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),，全校教師理論水平和實(shí)際操作能力有了明顯的提高，教師變得有思想,、有個(gè)性,，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事，大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,，從而找到解決問題的突破口,，使教師逐步向名師、名家轉(zhuǎn)化,。

其二,、教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施得力,，活動(dòng)方式引入，教師由不自覺逐步走向自覺,，參與熱情不斷高漲。

其三,、課堂教學(xué)煥發(fā)了活力,。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動(dòng),、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧,，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,。

其四、一大批教學(xué)能手脫穎而出,?！耙孕楸尽钡慕炭蒲兄贫葹榻處煹膶I(yè)成長搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平明顯提高。如肖艷,、莉老師參加市級(jí)課堂實(shí)錄榮獲三等獎(jiǎng),，張俊老師參加市級(jí)語文課教師基本功大賽榮獲三等獎(jiǎng)；肖艷,、陳文武,、邸玲玉參加開縣中職學(xué)校教師基本功大賽榮獲上課、備齊,、說課一等獎(jiǎng),，在技能大賽中我校成績也比較突出，近4年間先后榮獲市級(jí)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)40人次,，其中2012年獲得三個(gè)技能大賽一等獎(jiǎng)好成績.由于我校積極開展教科研活動(dòng),、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí),。學(xué)校先后榮獲了“重慶市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)?！薄⒅貞c市文明單位等榮譽(yù)稱號(hào),。在社會(huì)上贏得了很高的聲譽(yù),。

現(xiàn)在我校參評(píng)教育科研先進(jìn)集體.再次效激發(fā)了廣大教師主動(dòng)參與、合作交流的積極性,，為我校造就一支學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍指明了方向。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念,、健全和完善各種教育科研制度,，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑,，進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線,。

2012.12.12 篇3：教育科研先進(jìn)單位材料

外塑形象 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

走內(nèi)涵式發(fā)展道路

—太白縣太白中學(xué)教育學(xué)會(huì)工作先進(jìn)集體事跡材料

近年來,，太白縣太白中學(xué)在上級(jí)政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界的支持下,，在省,、市教育學(xué)會(huì)的的正確指引，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效的工作原則,，確立“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新興校,，科研強(qiáng)?！钡闹涡７铰裕膭?lì)廣大教師積極投身于教育改革和教育科研工作之中,，走特色發(fā)展之路,，創(chuàng)秦嶺山區(qū)名校，取得了顯著地成績,。2009年10月,，我校以優(yōu)秀等次通過了陜西省“316”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收；2011年被省教育廳授予陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中榮譽(yù)稱號(hào),；2012年被評(píng)為陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校,，并順利通過省教育廳“雙高雙普”檢查驗(yàn)收；創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣的各項(xiàng)工作已經(jīng)到位,。學(xué)校初步顯現(xiàn)出濃厚的校本研修氛圍,，得到了上級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

一,、完善機(jī)構(gòu)是前提,，健全班子是核心。

我校新領(lǐng)導(dǎo)班子自成立以來,，以“為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),，不斷建立健全班子結(jié)構(gòu),。依據(jù)教育形式的發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際，調(diào)整,、充實(shí)和細(xì)化各個(gè)管理部門的職責(zé),，向“精細(xì)化”管理要質(zhì)量，重視自身建設(shè),。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)低調(diào)務(wù)實(shí)，高效廉潔,，精誠團(tuán)結(jié),，民主決策，科學(xué)管理,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用，提高管理服務(wù)水平,。在每年底的領(lǐng)導(dǎo)述職和各項(xiàng)民主測(cè)評(píng)中,，均以

滿意成績獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師及社會(huì)各界人士的好評(píng)。

為了有效推進(jìn)教育科研和教學(xué)改革,，學(xué)校成立以校長為組長,，主管教學(xué)的副校長為副組長，各處室主任和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位負(fù)責(zé)制，把教研教改工作落到了實(shí)處,。為了提高教學(xué)管理水平和教育教研水平,，班子成員積極參加各類教學(xué)教育培訓(xùn)和教育教學(xué)考察，有效推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)改革和教育科研邁上新臺(tái)階,。

二,、教研教改記心頭，多管齊下練內(nèi)功,。 1,、緊扣常規(guī)促科研，集體教研氛圍濃,。

教研組活動(dòng)是學(xué)校教育教研的基本單位和組織形式,。學(xué)校重視教研組建設(shè)，健全和完善教研組結(jié)構(gòu),。每個(gè)教研組都有下組領(lǐng)導(dǎo)蹲組指導(dǎo),，明確教研組長職責(zé)和教研活動(dòng)任務(wù)，由教研組長負(fù)責(zé)任務(wù)落實(shí),。教研活動(dòng)緊緊圍繞我校教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，安排活動(dòng)主題。每次活動(dòng)做到“三有”,，活動(dòng)有主題,，有中心發(fā)言人，有記錄,，并有專人考核,。做到周周有安排，次次有落實(shí),，活動(dòng)有記錄,，月月有考核，有效的推動(dòng)了我校教研活動(dòng)的常態(tài)化,，高效化,，提高了我校教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

撰寫教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。有句話說的好,，一個(gè)教師寫30年教案,，未必能成為一個(gè)好教師，但一個(gè)教師如果能堅(jiān)持寫3年的教學(xué)反思就能成為一個(gè)好教師,。隨著普通高中新課程改革的不斷深入,，學(xué)校將教學(xué)反思納入教師教學(xué)常規(guī)考核。在集體動(dòng)員的基礎(chǔ)上,，為了保證教學(xué)反思常規(guī)化和有效化,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下組動(dòng)員，和教師交心,，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為本次教學(xué)改革的順利進(jìn)行提供了保障。現(xiàn)在,，教學(xué)反思的撰寫有原來的行政推動(dòng)變成了教師的自覺行動(dòng),。

為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，學(xué)校堅(jiān)持“五個(gè)一”活動(dòng),。每學(xué)期,，每位教師至少都要精心設(shè)計(jì)一篇課例，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件,，上一節(jié)公開課,，撰寫一份反思，撰寫一篇論文,。學(xué)校堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期班子成員聽評(píng)課節(jié)次不少于40節(jié),，青年教師聽評(píng)課節(jié)次不少于20節(jié),，其他教師聽評(píng)課不少于15節(jié)，并納入個(gè)人考核,。

這些措施的實(shí)施在我校掀起了濃厚的教研氛圍,，對(duì)于提高教師專業(yè)成長，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵起到了極其重要的作用,，有效的促進(jìn)我校的校本研修工作,。

2、評(píng)教賽講搭臺(tái)子,，教師成長有路子,。

每年,，學(xué)校有計(jì)劃的開展青年教師匯報(bào)課,，教學(xué)新秀展示課,，專家名師示范課等各種形式觀摩研討課和評(píng)教賽講活動(dòng)。在全校教師中營造濃厚的教學(xué)研究氛圍,，不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力,，總結(jié)實(shí)施素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)，樹立一批優(yōu)秀青年教師典型,。評(píng)教賽講活動(dòng)為青年教師展示自我,，脫穎而出搭建了平臺(tái)，有力的促進(jìn)了我校教育教學(xué)水平的提高,。通過幾年的努力,，我校教師在各級(jí)各類評(píng)教賽講活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型，有效的推動(dòng)了我校教師隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)在,，我校共有縣級(jí)教學(xué)能手 11人，市級(jí)教學(xué)能手6人,，省級(jí)教學(xué)新秀2人,，省級(jí)教學(xué)能手 1 人，學(xué)科帶頭人8人,，骨干教師10人,，3、特色活動(dòng)開展忙,，教育常識(shí)普及廣,。

各教研組在做好常規(guī)工作的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性的開展特色活動(dòng),，普及和推廣教育科學(xué)知識(shí),。語文教研組數(shù)十年如一日，堅(jiān)持創(chuàng)辦《溪流》?？?，及時(shí)刊登校園新聞，介紹教育新動(dòng)態(tài),，刊發(fā)優(yōu)秀學(xué)生征文,，幫助學(xué)生了解學(xué)校動(dòng)向，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,。編導(dǎo)課本劇,，挖掘教材內(nèi)涵，延展學(xué)習(xí)空間,。英語教研組

每年組織學(xué)生開展《校園英語風(fēng)采演講大賽》,，堅(jiān)持利用飯后開展《英語沙龍校園廣播》活動(dòng)，促進(jìn)了我校英語教學(xué)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的校園文化生活,。文綜教研組能利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)開展《文科知識(shí)競賽》,、理綜教研組開展《生活理化生》等科普知識(shí)活動(dòng)。這些活動(dòng)成為我校校本研修的一個(gè)亮點(diǎn),。

4,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及時(shí)快，優(yōu)秀成果出文集,。

及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是為了更好的完成以后的工作,。為了提升教學(xué)管理人員和科任教師教師科研能力和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持及時(shí)做好每年的教育科研論文評(píng)選和教育教學(xué)成果認(rèn)定工作,。每學(xué)期末,，學(xué)校都組織專門人員，聘請(qǐng)具有豐富教育教研經(jīng)驗(yàn)的老教師和名師組成評(píng)審小組,，在縣級(jí)教育學(xué)會(huì)的協(xié)助下,，征集教育教學(xué)論文，教學(xué)反思,，教學(xué)案例,，教育敘事等，篩選出其中的優(yōu)秀作品分類評(píng)獎(jiǎng),，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，并向上級(jí)教育學(xué)會(huì)推薦。對(duì)每年征集的優(yōu)秀作品學(xué)校及時(shí)組織人力編輯,，形成優(yōu)秀成果論文集,。從2009年到2012年，我校共編輯教師優(yōu)秀教學(xué)論文集4冊(cè),，優(yōu)秀德育論文1冊(cè),，共收入優(yōu)秀論文120篇，師均為 2.,。學(xué)校制度匯編2冊(cè),，校志1冊(cè)。這項(xiàng)活動(dòng)極大地激發(fā)了廣大教師的科研熱情,，有力地推動(dòng)了以實(shí)施素質(zhì)教育為核心的群眾性教育科研工作,，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，提高了我校教育科研的整體水平,，提升了廣大教師的理論素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，涌現(xiàn)出一批具有創(chuàng)新精神的新生力量,。

5,、學(xué)會(huì)工作抓得緊，教師勤奮參與忙,。

我校有市級(jí)教育學(xué)會(huì)會(huì)員20人,，縣級(jí)教育學(xué)會(huì)會(huì)員35 人,。學(xué)校的各位會(huì)員教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)精神，關(guān)注教研教改新動(dòng)態(tài),，致力于教育科研和教學(xué)改革。在學(xué)校有關(guān)部室的統(tǒng)一

組織和各會(huì)員教師的示范引領(lǐng)下,，學(xué)會(huì)每年安排的各類征文和學(xué)科競賽活動(dòng)在我校呈現(xiàn)了“三高”趨勢(shì),，教師熱情高，參與率高,，獲獎(jiǎng)率高,。從2009年至今，我校在縣級(jí)學(xué)會(huì)組織的征文評(píng)選中共有16論文獲獎(jiǎng),，師均2.,；在學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)選中共有70篇論文獲獎(jiǎng)，師均1篇,；省級(jí)學(xué)會(huì)組織的論文評(píng)選中共有40篇論文獲獎(jiǎng),。另外，市級(jí)會(huì)員王長青在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表論文3篇,，市級(jí)會(huì)員仵明哲在《中學(xué)物理教學(xué)參考》發(fā)表論文3篇,，還有其他會(huì)員 15人，在《教師報(bào)》等省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文26篇,。

6,、繼續(xù)教育開展忙，教師年年有收獲,。

“終身學(xué)習(xí)”是教師的職業(yè)要求,。教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師繼續(xù)教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要,。我校按照上級(jí)部門的指導(dǎo)和要求,，專人負(fù)責(zé)，狠抓教師的繼續(xù)教育活動(dòng),。每年我校所有教師都結(jié)合自身實(shí)際,，采取集中培訓(xùn)或個(gè)人培訓(xùn)的方式，通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn),，骨干教師培訓(xùn)等各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)人均每年不少于60課時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)目標(biāo),。

7、問計(jì)社會(huì)提質(zhì)量,，家長學(xué)校有成效,。

質(zhì)量是教育永恒的話題。為了提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校立足“科研強(qiáng)?！保嵘k學(xué)軟實(shí)力的同時(shí),，問計(jì)于家長和社會(huì),，形成“學(xué)校—家長—社會(huì)”聯(lián)動(dòng)模式,，共商我校教育大計(jì),。學(xué)校每年定期開家長會(huì)，成立家長委員會(huì),，及時(shí)與家長溝通,，讓廣大家長了解校情，教情,，學(xué)情,，積極參與到學(xué)校管理當(dāng)中，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。學(xué)校專門設(shè)立校長信箱和校長接待日,，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督和建議，并主動(dòng)邀請(qǐng)上級(jí)部門前來指導(dǎo)工作,，為我校教育教學(xué)水

教育科研先進(jìn)事跡材料篇三

哈爾濱市科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料

本人于1998年參加教育教學(xué)工作,現(xiàn)已從教十余載,。在這十余年中，我一直致力于教育科學(xué)研究,，共參加了1項(xiàng)省級(jí)課題,、3項(xiàng)哈市級(jí)課題、4項(xiàng)阿城區(qū)（市）級(jí)課題的研究工作,，總結(jié)了一些科研經(jīng)驗(yàn),，形成了一點(diǎn)個(gè)人科研特色。目前,，我校申請(qǐng)的哈市級(jí)課題“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”主要由我承擔(dān)組織研究任務(wù),，過程性材料齊備，已申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收,。

作為我鎮(zhèn)為數(shù)甚少的阿城區(qū)級(jí)科研骨干教師,，我用新的教育科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的教育科研書籍，學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué),、及教育科研的基本理論，從中汲取理論精華,，用以完善素質(zhì)教育教研新思路,。如何將科研有效融入到教育教學(xué)實(shí)際工作中，是我一直深度思考和認(rèn)真實(shí)踐的課題,。循著以科研起家的教育名家魏書生老師的工作足跡,，我想出細(xì)致入微的辦法，因人而異,，從一點(diǎn)一滴小事做起，把自己的愛撒向每個(gè)學(xué)生的心田,，開啟了幼小的心靈之窗,，使他們進(jìn)入更廣闊的世界，把小事看成一個(gè)宏大的世界,，把科研活動(dòng)落實(shí)到小事上,。在教學(xué)之中，我多方學(xué)習(xí),，廣取博收,，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。把自己的教書育人經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,、理論化,。

作為學(xué)習(xí)科研工作小組副組長，也是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹饕M織者和參與者,，在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題研究中，我都積極策劃,，認(rèn)真參與,，在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了不斷發(fā)

現(xiàn)問題,，處理問題,，把科研與實(shí)際工作緊密地結(jié)合在一起，使自己的教學(xué)形成了特色,，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果,。自2003 年以來，作為課題組成員,，我參加了1項(xiàng)省級(jí)課題,、3項(xiàng)哈市級(jí)課題、4項(xiàng)阿城區(qū)（市）級(jí)課題的研究工作。在研究中能做到深入一線,，親自研究總結(jié),，使自己在研究中成長，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高,。我撰寫的《開展語文活動(dòng),，推動(dòng)校園文化建設(shè)》及《試談尊重學(xué)生》分獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，《談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)語文教學(xué)的作用》和《呵護(hù)學(xué)生健康成長》等論文都被評(píng)為省級(jí)一等或二等優(yōu)秀科研成果,，38篇文稿在《中國教師報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《黑龍江教育》等教育類報(bào)刊和雜志發(fā)表,。

隨著新課程改革的不斷深入，我堅(jiān)持以“教科研為先導(dǎo),，課堂教學(xué)改革為主陣地,，積極參與并配合教學(xué)校長開展各類校本教科研活動(dòng)，與教師共同參與到課程改革之中,。我將課題研究作為“抓手”與“載體”,，參與并組織青年教師參加各級(jí)各類科研課題的研究工作。為保證科研工作分工明確,、責(zé)任到人,、順暢有序開展，我組織教師每兩周進(jìn)行一次科研學(xué)習(xí),，內(nèi)容可為集體學(xué)習(xí),，集體備課，做到有組織,、有記錄,、有中心發(fā)言人。踏踏實(shí)實(shí)地把科研落到實(shí)處,，利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開展科學(xué)研究活動(dòng),，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。通過教學(xué)研究,，老師們都深感自己的理論得到充實(shí),，能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，有力的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

在組織學(xué)習(xí),，開展各項(xiàng)活動(dòng)中，我不斷轉(zhuǎn)變了觀念,，由“要我科研”到“我要科研”,，我的科研能力不斷提高，已經(jīng)成為一名合格的科研型教師,。一路耕耘,，一路收獲,，近幾年多次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀教師及先進(jìn)個(gè)人。

回顧自己從教十余年的成長經(jīng)歷,自己在工作上兢兢業(yè)業(yè),在實(shí)踐中精益求精,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),致力于教好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,，為人師表的自豪感,，潛心育人的成就感油然而生。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn),，在教育科研之路上,，我將不斷大膽探索，積極思考,，在教育改革中,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神,，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路,。

哈爾濱市科研先進(jìn)個(gè)人

事 跡 材 料

單位：阿城區(qū)蜚克圖中心小學(xué)

姓名：路學(xué)紅

教育科研先進(jìn)事跡材料篇四

教育科研先進(jìn)工作者事跡材料

xx年我畢業(yè)于北京師范大學(xué)哲學(xué)系，同年任教晉江市養(yǎng)正中學(xué),，擔(dān)任高中政治教師至今?，F(xiàn)為學(xué)校課題中心主任，中學(xué)一級(jí)教師,，曾獲學(xué)校優(yōu)秀班主任,、學(xué)校先進(jìn)教育工作者,、晉江市優(yōu)秀班主任和泉州市教壇新秀等榮譽(yù)稱號(hào),。曾兼職擔(dān)任過晉江市市委宣傳部業(yè)余講師團(tuán)講師成員、“福建高中新課程網(wǎng)”政治科欄目網(wǎng)站建設(shè)核心組成員,、“百人千場(chǎng)進(jìn)基層”十七大報(bào)告宣講團(tuán)成員和晉江市英特爾未來教育項(xiàng)目主講教師,。

在思想政治素質(zhì)方面，我熱愛并且忠于黨的教育事業(yè),，任教以來始終秉持母校北師大“學(xué)為人師,、行為示范”的校訓(xùn)為座右銘，能夠不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，鍛造高尚的人格魅力,，是一名學(xué)生滿意、家長滿意,、社會(huì)滿意的老師,。

自擔(dān)任學(xué)校課題中心主任以來，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學(xué)校的教科研工作,，特別是學(xué)校課題研究的工作,，制定和完善《養(yǎng)正中學(xué)教育科研管理制度》和撰寫教育科研年度工作計(jì)劃，認(rèn)真做好教科研工作

總結(jié)

在課題研究管理方面，xx年，我協(xié)助教務(wù)處申報(bào)并且立項(xiàng)了三個(gè)國家級(jí)課題和一個(gè)省級(jí)樣本校課題,，2019年作為工作負(fù)責(zé)人xx部分課題的階段成果申報(bào)和中期檢查評(píng)估,，并且取得了優(yōu)秀的成績。例如負(fù)責(zé)組織選送參加中央電化教育館全國教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題《珠江三角洲地區(qū)中小學(xué)信息資源應(yīng)用模式及其績效研究》課題成果評(píng)選,，我校取得三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng);另外,，在課題研究管理方面注重創(chuàng)新。如搭建課題的網(wǎng)絡(luò)研究平臺(tái),，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤管理,。

2019年3月，學(xué)校成立聽課中心小組,。做為學(xué)校教育科研的骨干成員,，我被學(xué)校列為聽課小組的成員(共5名);我還作為學(xué)校文科類公開課的評(píng)委，積極組織和參與學(xué)校公開課

教學(xué)

自擔(dān)任學(xué)校課題中心主任以來,，本人負(fù)責(zé)編撰多期的《養(yǎng)正教研簡訊》和協(xié)助教科室主任組織《晉江課改》的征文和出版工作,，負(fù)責(zé)《養(yǎng)正中學(xué)研究性學(xué)習(xí)論文匯編》的組稿和。積極為教師提供教育科研信息服務(wù),，主動(dòng)宣傳教育科研,。目前正協(xié)助教務(wù)處準(zhǔn)備出版新創(chuàng)辦的《養(yǎng)正教研通訊》。

教學(xué)之余,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論,，掌握教育科研和課題研究的方法，養(yǎng)成教育科研反思的習(xí)慣,，及時(shí)反思,、總結(jié)和交流教育教學(xué)問題，特別是新課程改革中遇到的問題,。目前博客已經(jīng)有31萬人次訪問,，390多篇博文，初具影響力,。此外,，還具有較強(qiáng)的教育科研能力和科研創(chuàng)新意識(shí)。任教以來所撰寫的論文在《思想政治課教學(xué)》,、《中國遠(yuǎn)程教育》,、《中國德育》,、《網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代》、《福建教育》,、《中國現(xiàn)代教育裝備》,、《中國多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)》.《中學(xué)政史地》、《教學(xué)隨筆》,、《教學(xué)創(chuàng)新》,、《福建教育督導(dǎo)與德育》和《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等cn刊物上發(fā)表近30篇文章;此外，10篇論文在全國省市評(píng)選中獲獎(jiǎng),，其中2篇論文在全國論文比賽中榮獲一等獎(jiǎng),，2篇論文榮獲全國二等獎(jiǎng)。制作的研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站“關(guān)注三農(nóng)”榮獲全國一等獎(jiǎng),，“福建高中政治課改網(wǎng)”獲得全國二等獎(jiǎng),。由于在教育科研方面的成績，特別是論文發(fā)表方面,，因此學(xué)校在舉行教育科研學(xué)術(shù)論壇時(shí)特邀我做了教育教學(xué)論文寫作的輔導(dǎo)講座,。

在課題研究方面，作為參與研究人員,，已經(jīng)有兩個(gè)課題結(jié)題并且取得相應(yīng)的成果,。目前我主要參加我校xx年由中央電教館直接立項(xiàng)的“十一五”全國教育技術(shù)專項(xiàng)課題“信息化課堂學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新和模式研究”以及省教育廳立項(xiàng)的省級(jí)樣本校課題“師生互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建”。(兩個(gè)課題均不是子課題)目前兩個(gè)課題的研究都已經(jīng)進(jìn)入到了中期評(píng)估階段,。我做為思想政治課教師,，在課題研究的過程中，能夠結(jié)合高中思想政治課教學(xué)的實(shí)際,，通過課題研究帶動(dòng)課程改革和思想政治課教學(xué)的創(chuàng)新,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，真正把課題研究的成果應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,。近階段，課題研究的相關(guān)成果獲得專家的認(rèn)可并得到推廣,。如論文《博客在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用》和《四節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)的反思》分別發(fā)表在教育部主管,、北京師范大學(xué)主辦的教育類核心期刊《思想政治課教學(xué)》(cn11-1589/g4)2019年第3期和第10期;論文《例談網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與思想政治課整合的實(shí)施策略》發(fā)表在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志(cn22-1228/g4)2019年第7、8期合刊,。教學(xué)設(shè)計(jì)《我國的宗教政策》發(fā)表在教育部主管,、清華大學(xué)主辦的《中國多媒體教學(xué)學(xué)報(bào)(政治)》雜志(cn11-9121/g)2019年第3期。此外,，我還正在積極申報(bào)自己做為課題負(fù)責(zé)人的第二批泉州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題,。申報(bào)的課題為“新課程下高中思想政治課課程資源的開發(fā)和利用”。