人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇一

你們好!今天我給大家

演講

書是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類思想的寶庫(kù),。讀書可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來,，成熟起來,。

俗話說：“秀才不出門，盡知天下事,?！弊x書可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化,，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼,，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境;讀書使我們可以超越時(shí)空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討,，而不必回到過去,，回到從前,。

讀一本好書可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡,，明辨是非,，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來,。歌德說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。

我也曾切身感受到了讀書的樂趣,。受家庭的熏染,，我從小就愛讀書，因?yàn)楦赣H和母親都是書迷,，一天到晚都在看書寫作,。而且我家的書比較多，父母親單位圖書館更有數(shù)不清的好書,，只要我想讀都能讀得到,。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn),，也還沒達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書消得人憔悴”的程度,，但現(xiàn)在讀書的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分，我一直手不釋卷的讀著,，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中,。

“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書,。書中有許多樂趣，我們讀著也感到快樂,。同學(xué)們,，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮,，讓我們一起讀書吧!

我的

演講

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好,！

今天我要與大家交流的是：作家冰心語(yǔ)“讀書好,，好讀書,，讀好書”有感。

古人云：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”的確,，讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí),；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn),。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書能使人收獲知識(shí)和智慧,，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，是啊,，書中有知識(shí)，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中,，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感,，那是真誠(chéng)與多情的人們,，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神,，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,，在不斷的追求中,，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書中有思想,，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧,，那是用生命的證悟與理性的考問,，融會(huì)而成的靈魂之光。

讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香,?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜,。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光,；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家,！

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇三

?本學(xué)期學(xué)校確定的共同閱讀書目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，今天我就拋磚引玉,，談一談自己閱讀《給教師的建議》后的一些體會(huì)和想法,。也歡迎大家給我提意見。

????著名教師于漪在一部紀(jì)錄片中提到兩個(gè)教育人對(duì)她的影響,，一個(gè)是中國(guó)的陶行知，另一個(gè)是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基,。四川的李鎮(zhèn)西老師也曾經(jīng)非常鄭重地談過這兩個(gè)人對(duì)他的影響,。我有時(shí)在想，看或者寫教育類文章時(shí),，如果不提蘇霍姆林斯基,，就感覺檔次不夠。一兩個(gè)人說還無(wú)所謂,，這么多人都提,，總不免會(huì)引起人的好奇心來。就這樣,，有了想要了解蘇霍姆林斯基的沖動(dòng),。就從《給教師的建議》開始吧。

?????有句歇后語(yǔ)非常能夠代表我的閱讀心理：腰里別著死耗子——冒充打獵的,。我想,，作為一名小學(xué)老師，不讀幾本專業(yè)理論書籍，到底是有點(diǎn)說不過去的,。一開始是硬著頭皮讀,、逼著自己讀。但當(dāng)真正讀下去時(shí),，卻遠(yuǎn)沒有想象中的艱難,，至少這本書是這樣。這本書是蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實(shí)際問題,，切實(shí)提高教育,、教學(xué)質(zhì)量，專為中小這教師寫的一本書,，書中列舉了大量的實(shí)際事例和精辟的理論分析,，讀起來基本上也不費(fèi)力，并且總能引發(fā)人的思考,。

本書的第92條建議“我的簡(jiǎn)單經(jīng)歷,、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績(jī)”提到了他的履歷，我也上網(wǎng)查了下關(guān)于他的介紹,。他的全名叫瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基,，生于1918年，1926年在一所七年制的農(nóng)村學(xué)校讀書,，17歲時(shí)即投入到教育事業(yè),，蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，到前線參戰(zhàn),，1942年身負(fù)重傷,，后復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)，積極要求當(dāng)一名老師,。后來一直在家鄉(xiāng)的帕夫雷什中學(xué)任教,，直到1970年去世時(shí)，在他短短的一生中,，寫了40部專著,、600余篇論文、約1200篇兒童小故事,。他不斷地堅(jiān)持進(jìn)行教育寫作,，令人欽佩。他是怎么堅(jiān)持下來的,？若換種角度去想,，是因?yàn)樗硇耐度肫渲校浞窒硎芙逃龓Ыo他的快樂,，且行且思,，并沒有覺得這樣不間斷地記錄是一件痛苦的事,。做一件自己感到特別愉快的事時(shí)，又何須談堅(jiān)持呢,？

《給教師的建議》里共有一百條實(shí)用的建議,，隨便翻開哪一條，都可以開始愉快地閱讀,。

?我想對(duì)第二條建議具體談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

?“2.教師的時(shí)間從哪里來,？一晝夜只有24小時(shí)?！?/p>

?是的,，我們幾乎從一睜眼就開始忙，一天下來,，想想,，有時(shí)都不知道忙些什么。那么多作業(yè)要改,，那么多雜七雜八的任務(wù)要完成,，除了教學(xué)任務(wù)外，像我們這樣的年齡,，上有老,，下有小，家庭瑣事也不少,。學(xué)習(xí),，哪有時(shí)間啊,？

?蘇霍姆林斯基給出了這樣的建議：每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,，每日不斷,，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

當(dāng)代有一位著名的特級(jí)教師也說過：越忙越要讀書,。

是?。⌒枰J(rèn)真對(duì)待他們的建議,，一兩個(gè)人做無(wú)所謂,，大家都這樣做，難道就沒有一點(diǎn)沖動(dòng)嗎,？讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。腹有詩(shī)書氣自華。讀書,，可以開闊我們的眼界,；讀書，可以幫我們更好的規(guī)劃時(shí)間,。

?感謝大家的傾聽,！再一次歡迎大家提意見或建議。

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、來賓：

大家好,！

我是蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東二小的一名語(yǔ)文老師。很榮幸今天能來參加劉冠琦老師的新作《長(zhǎng)歌行》的讀書分享會(huì),。首先熱烈祝賀《長(zhǎng)歌行》出版一周年,，并受到全國(guó)各界讀者廣泛好評(píng)！

??????去年9月8號(hào),，我有幸得到了《長(zhǎng)歌行》這本書,，回家如饑似渴地把這本書讀完，把其中的一些篇章反復(fù)讀了兩三遍,，還把其中許多經(jīng)典的詞句勾畫下來,，在微信朋友圈里和大家分享。同時(shí)把這本書推薦給家人和身邊的朋友,、同事閱讀,，大家一致好評(píng)。

????《長(zhǎng)歌行》且行且歌,，且歌且長(zhǎng),，且長(zhǎng)且美。美在真善間,，美在細(xì)微處,，美在生活里。書中包括自序,、引子和后記共103篇文章,，記載了劉老師身邊的人，讀過的書,，看過的景,，嘗過的美食，結(jié)交的朋友以及在生活當(dāng)中品嘗的酸甜苦辣和至深領(lǐng)悟等,。下面談?wù)勎掖譁\的讀書感受,，歡迎大家批評(píng)指正。

?????一,、文品即人品,。從該書中多篇文章,，我們可以感受到劉老師發(fā)自心底的真誠(chéng)和善良。比如《歡喜的一次》的歡喜布施,；《摩的司機(jī)嚴(yán)剛》中對(duì)陌生人的理解和信任,；《老人的火車》中對(duì)在火車上遇到的一位一生不如意十有八九的老人的深切同情、憐憫和敬重,，以至于下車以后仍然佇立站臺(tái),，目送老人的火車直到遠(yuǎn)去；《想象另一個(gè)人的遭遇》中“少年”的劉老師為了幫助一個(gè)素不相識(shí)的老乞丐,，愿賭服輸,，甘愿認(rèn)罰。每每讀到這些以及類似的內(nèi)容,，我都為劉老師的真誠(chéng)善良而感動(dòng),。

?????二、細(xì)微之處見功夫,。書中多篇文章,，從細(xì)微處著手，如工筆細(xì)描般,，把普普通通的人和事,，寫得精致細(xì)膩，活靈活現(xiàn),，流動(dòng)的畫面富有豐盈的藝術(shù)感,，每一篇文章都足以拍一個(gè)微電影，比如《擺攤老人》《小丑》《老人的火車》《文學(xué)讓我們?nèi)绱烁袆?dòng)》等,。

????三,、生活之美是創(chuàng)作之源。文學(xué)來源于生活而高于生活,，我理解是因?yàn)槠渲屑尤肓巳说母星橐蛩?。同一處風(fēng)景，不同的人看,，會(huì)有不同的評(píng)價(jià),；同一個(gè)人，交不同的朋友,，就有不同的相處狀態(tài),；同一件事，不同的人去做,，就會(huì)有不同的結(jié)果；同一個(gè)物品,，不同的人擁有,，就賦予了這件物品不同的價(jià)值,。比如《我喜歡早晨》《認(rèn)定一件事》《讀書隨筆八篇》《記陜西的一些美食》《素描畫九幅》和若干篇游記，這些文章都是作者體驗(yàn),、觀察,、經(jīng)歷的生活，有滋有味,，情深意濃,，讀來如臨其境，如飲甘泉,，如食饌玉,，美不勝收。

????正像劉老師說的：“我寫作是因?yàn)榍楦行枰?，靈魂需要傾訴,，是在情感滿溢時(shí)的不得不發(fā)，是在生命陷入低谷時(shí)的悲壯突圍,?！眲⒗蠋煹拿恳黄恼露冀o人讀文如面，娓娓道來的感覺,；每一處感悟,，都讓人如品香茗，回味無(wú)窮,。劉老師寫作是真真正正在生活里賞風(fēng)景,，在風(fēng)景中品生活。他是一邊閱讀行走,，一邊思考創(chuàng)作,；一邊歌唱生活，一邊領(lǐng)悟人生,；一邊拉長(zhǎng)時(shí)空,，一邊厚積美德。因?yàn)檎嬲\(chéng),，所以動(dòng)人,。

??????關(guān)于文學(xué)，劉老師說：文學(xué)如慈母的懷抱,，使我溫暖踏實(shí),；文學(xué)如情人的親吻，使我如癡如醉,；文學(xué)如摯友的支持,，使我戰(zhàn)勝困難；文學(xué)如嚴(yán)師的批評(píng),，使我走向光明,。因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。?????????

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，我從劉老師的書中領(lǐng)悟到了習(xí)作教學(xué)的幾點(diǎn)啟示：

?在生活中學(xué)習(xí)寫作文,，會(huì)生活才會(huì)寫好作文；說真話,，做真人,，作文即做人；讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，閱萬(wàn)千事，靜一顆心,，寫一首詩(shī)……

????今天,，我們懷一顆文學(xué)之心而來，以文學(xué)的名義相聚,，愿文學(xué)能將每一個(gè)人塑造成更好的自己,。祝劉老師在長(zhǎng)路漫漫且行且歌中，創(chuàng)作出更多的佳作,！

?????謝謝大家,！

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇五

一部新作，對(duì)于作者來說,，就是作者剛出生的嬰兒,，是作者的精神受孕產(chǎn)品，一個(gè)新生命,。能出一本新書,，對(duì)于作者來說，是特別喜悅和幸福的一件事,，并充滿期待,。這個(gè)期待就是獲得讀者的好評(píng)和夸獎(jiǎng)。還有一個(gè)說法,，新書在剛出版的頭一個(gè)月期間里,，就像個(gè)“月孩”，是需要坐月子的,，需要溫暖和關(guān)心的,，是不能遭風(fēng)受涼的。親朋好友來看這個(gè)孩子都會(huì)人之常情的夸獎(jiǎng),，“這孩子真漂亮,，真聰明”。而新作也是這樣，作者出了新書都希望讀了這本書的人,，人見人夸,，人見人愛，這本書真了不起,，這本書真好看，你真厲害,，你也能寫書了,。這就是作為一個(gè)文學(xué)愛好者，非專業(yè)作家蔣學(xué)貢老師的長(zhǎng)篇小說《奮斗》,，從開始構(gòu)思動(dòng)筆,，到付梓出版，用了不到一年的時(shí)間,，的確令人震撼和敬佩的地方,。

評(píng)論一部作品最基本的功課就是深閱讀，深入其中,，細(xì)細(xì)品味,，逐漸了解作者的過程，再產(chǎn)生感情,，產(chǎn)生共情,。我基本養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，要評(píng)一本書至少要深閱讀兩遍,，《奮斗》這本書,，我也讀了近三遍，我的情感態(tài)度也經(jīng)歷了三次變化,，分別是欽佩,、驚嘆、驚喜,。

首先讓我欽佩的是,，作者懷著深切的憂天下民營(yíng)企業(yè)的社會(huì)情懷和擔(dān)當(dāng)。作者為完成這本書的寫作,，所做的大量前期工作,，也就是說，蔣老師在二三十年前,，在銀行工作期間,，就有寫民營(yíng)企業(yè)的想法了，因此斷定作者這些年一直關(guān)注民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)狀和生存命運(yùn),，正是常年日積月累的關(guān)注,，搜集資料，走訪調(diào)研,，大量的閱讀相關(guān)書籍,，有了豐富翔實(shí)的親眼所見所聞,，再經(jīng)過作者心有所指的目的性，用心地分析,，研判,，總結(jié)，長(zhǎng)時(shí)間的過濾沉淀,，才有了令人信服的,，有理有據(jù)的，對(duì)中小企業(yè)的看法和把診切脈,。這部作品涉及多行業(yè)知識(shí),，對(duì)每一個(gè)行業(yè)分析，把握,，能做到基本正確,，就很了不起了。

其次,，讓我驚嘆的地方,，作者的自信，定力,，氣魄,。一出手就拿出來一個(gè)大主題，大長(zhǎng)篇,，將近三十萬(wàn)字,，而現(xiàn)在的一線作家常常拿出十八萬(wàn)字左右的長(zhǎng)篇來刷存在感。我驚嘆是哪一點(diǎn),？是準(zhǔn)確性,，準(zhǔn)確是作家寫作的第一道德，你所敘述的內(nèi)容及事實(shí)是否準(zhǔn)確,，是否靠譜,，讀者一眼就能看出來，這也是作家的責(zé)任,，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)讀者負(fù)責(zé)。有了準(zhǔn)確性,，才能吸引讀者讀下去的支撐力,。如果單寫一兩個(gè)行業(yè)做到準(zhǔn)確很容易，但作者所涉十多個(gè)門類行業(yè),，沒有明顯的漏洞和錯(cuò)誤,，好像蔣老師就是中小企業(yè)的問診醫(yī)生和簽定師，這就不簡(jiǎn)單了。因?yàn)槲覄傋x完馮驥才的《藝術(shù)家們》,，這本書就涉及藝術(shù)品鑒定行業(yè)內(nèi)幕和書畫市場(chǎng)的亂象,，書畫作品不按照藝術(shù)品質(zhì)定價(jià)，而是按照作者的身份和名氣定價(jià),，為了抬高價(jià)格,，造成虛假影響，假買假賣,，造勢(shì)做空,，高價(jià)賣給那些投機(jī)的人。而當(dāng)作者失去社會(huì)身份后,，就沒了名氣，他的作品就是一文不值,，扔進(jìn)垃圾堆也沒人要,。談到這里，我又驚嘆了,！英雄所見略同,，蔣老師的認(rèn)識(shí)和馮驥才老師有多處重合相同的地方，部分高度達(dá)到了馮老師的高度,。

再有,，我驚喜的是，真實(shí)性,、時(shí)代性,。《奮斗》作品里不同企業(yè)家的命運(yùn)和結(jié)局,，有的企業(yè)破產(chǎn)重組,，有的卷錢跑路，有的資產(chǎn)海外轉(zhuǎn)移等,，都是我們身邊企業(yè)或某個(gè)企業(yè)家的影子,，很真實(shí)，很形象,。俗話說：“沒有調(diào)查研究,，就沒有發(fā)言權(quán)”“實(shí)踐出真知”。蔣老師的真知灼見來自于不斷行走的社會(huì)調(diào)查,，跟蹤性關(guān)注,，日記式記錄，隨筆式感想,，案例式分析,，以一個(gè)銀行家的眼界的觀察思考，而完成的具有當(dāng)代現(xiàn)實(shí)意義的《中國(guó)民企現(xiàn)狀》的記錄、觀察,、思考,、警醒、警世的殷切之作,。一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)雖然與國(guó)家政策或大環(huán)境有關(guān),，但主要在于企業(yè)的掌舵人，希望民營(yíng)企業(yè)家們從中吸取他們失敗的教訓(xùn),，前車之鑒,，不能重蹈覆轍，這正是蔣老師創(chuàng)作的初心和擔(dān)當(dāng),。

鮮明的時(shí)代性,，緊扣目前的經(jīng)濟(jì)形式和當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)，如大眾創(chuàng)業(yè),，萬(wàn)眾

創(chuàng)新

談到時(shí)代性,，作為70后,，60后群體，當(dāng)我們面對(duì)80后,，90后作家群體,，明顯地感覺到自己的思想觀念和眼界落后了，也就是不能用老眼光看問題了,，要有現(xiàn)代元素,，要有新時(shí)代觀念。就拿我剛剛參評(píng)的一部作品,，人文社再版的,，80后網(wǎng)絡(luò)美女作家舒明月的《大師們的寫作課——好文筆是讀出來的》來說，她提出衡量一部好作品的尺度,，要有“四有”觀點(diǎn),，“有趣”“有用”“有料”“有力”,。我不妨參照這個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)，來評(píng)《奮斗》,。

“有趣”,，指的是作品與他人產(chǎn)生共情，產(chǎn)生聯(lián)結(jié),。從今天的讀書會(huì)現(xiàn)場(chǎng)熱烈討論程度看,，蔣老師的作品已經(jīng)與在座的文友產(chǎn)生聯(lián)結(jié)了。有趣的方面,，還有那個(gè)l老板有5個(gè)老婆,，給不同的老婆在外地買房子，雇保姆伺候,。書上和生活里,，成功的人，有錢的人就不缺女人,，在娛樂至上,，浮躁喧囂的時(shí)代，你還指望有些人讀你的嚴(yán)肅文學(xué)嗎,，能耐下心來讀兩三千字的文章都越來越少了。何況一個(gè)長(zhǎng)篇,，能遇到幾個(gè)認(rèn)真讀下去的讀者就很好了,，就連劉震云，麥家這樣的大作家,，都私下承認(rèn)自己的讀者,，很難有十個(gè)以上忠誠(chéng)的大讀者。

“有用”,，指的是當(dāng)下的寫作都是互動(dòng)性寫作,，能與一小部分產(chǎn)生互動(dòng)就可以了，也不能奢望與所有的人產(chǎn)生互動(dòng),，造成轟動(dòng),。蔣老師的《奮斗》對(duì)中小企業(yè)，小微企業(yè),，年輕的創(chuàng)業(yè)者們這一群體,，是有用的，也是一部實(shí)用的教科書,，教這些人如何規(guī)避企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn),，避免企業(yè)破產(chǎn)和成功后的失敗，是有一定警醒作用的,。

“有料”,，也指作者爆料,，抖料程度和手法，要想爆料,，一定是你熟悉的領(lǐng)域,，掌握行業(yè)內(nèi)幕的行家，這樣的爆料才有價(jià)值,，才能吸引讀者的眼球,，讀者迫切地希望你不停的抖料，我到覺得,，蔣老師在爆料,，抖料方面拿捏的挺好的，松弛有度,。蔣老師有多行業(yè)的內(nèi)情,，知識(shí)內(nèi)容，有一定的見識(shí),，在“有料”方面也是成功的,。

“有力”，是指情感的力度和審美的力度,。這是一部感情飽滿,，有旺盛精力的作品。蔣老師常年以來對(duì)個(gè)體民營(yíng)企業(yè)的關(guān)心,，對(duì)他們說生存命運(yùn)和發(fā)展而憂心忡忡,，小人物，大情懷,，小人物,，大擔(dān)當(dāng)，這種精神是讓人震撼的,。當(dāng)然,，這部作品也有美中不足，除了與會(huì)各位老師說的不足外,，我還認(rèn)為缺乏長(zhǎng)篇小說的整體結(jié)構(gòu),，缺少文學(xué)的審美性，缺少文學(xué)的真善美,，缺少正能量的企業(yè)家們奮斗經(jīng)歷,，在時(shí)代發(fā)展洪流中立于不敗之地的正面典型，這是文學(xué)作品應(yīng)該出現(xiàn)的,。

從我的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看,。還有我今年參與的新作現(xiàn)場(chǎng)感來看，我還要發(fā)自內(nèi)心的表明自己的態(tài)度,，蔣老師的這次寫作是成功的,，勇氣可嘉,，敢于走向長(zhǎng)篇小說的戰(zhàn)場(chǎng)，小說二十多萬(wàn)字,，蔣老師就是《奮斗》戰(zhàn)場(chǎng)最高指揮官,，排兵布陣，調(diào)遣每一個(gè)字詞句子,，沖鋒到每一個(gè)故事情節(jié)中,，至于勝負(fù)，現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早,，關(guān)鍵是“我”曾經(jīng)來過,，奮斗過。人生能有幾回搏,，有夢(mèng)就不能等,，有夢(mèng)就要去追夢(mèng)，追夢(mèng)就要行動(dòng),，就要奔跑,，寧可在戰(zhàn)場(chǎng)中犧牲，也不能退縮,，做一個(gè)逃兵,，這次即使失敗了，養(yǎng)精蓄銳,，來年再戰(zhàn),，勝敗乃兵家常事，尤其是高智商的長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作,。何況，一部作品自有一部作品命運(yùn),，順其自然,，由它去吧！

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

歲月不居,，急景流年，轉(zhuǎn)眼間,，2018年已經(jīng)過去了,，我來到咱們政府辦也有了9個(gè)月的時(shí)間。這9個(gè)月的時(shí)間,，我特別幸運(yùn)遇到了三個(gè)良師益友,，一是工作中對(duì)我精心指點(diǎn)的各位領(lǐng)導(dǎo)；二是日常生活中對(duì)我傾情幫助的各位同事,；三是一路伴隨我們成長(zhǎng)的圖書閱覽室,。

我想大家都特別好奇,，閱覽室何以成為我的良師益友？我跟大家說說我在日常生活中兩個(gè)意外的發(fā)現(xiàn),，或許大家就釋然了,。

第一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)，是看到了別人羨慕的眼神,。之前單位有一個(gè)同事,，他特別喜歡看書，他經(jīng)常坐地鐵,，去老城區(qū)省圖借書,。他聽說我們有閱覽室，專門向我求證,，并說你們這個(gè)辦的太好了,，既不需要買書，也不需要借書,，隨時(shí)可閱,、隨時(shí)可還。他說的過程,，流露的是羨慕的眼神,。

第二個(gè)意外發(fā)現(xiàn)，是看到了大家幸福的笑容,。大家如果每天4點(diǎn)鐘之后,，去一去閱覽室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面從來都是歡聲笑語(yǔ),。大家的神情都很放松,，帶著微笑在精心的選書、看書和讀書,。這是我離開學(xué)校之后,，很久很久都沒有看到的畫面。讓我感覺重新置身在高校的圖書館,，處處洋溢著書香之氣,。

說來慚愧，盡管我視閱覽室為良師益友,，零零散散讀了很多本,，但真正從頭到尾讀完的只有一本《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第二卷）。下面圍繞著這本書,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)一下我讀書的感觸,。

我之所選擇讀這本書，主要是兩個(gè)原因,。一是與工作有關(guān),。這本書主要是總書記的講話,、演講,、批示,，這對(duì)于文稿寫作有幫助,。二是充滿好奇。近年來總書記講話普遍比較“接地氣”,，比如“陽(yáng)光是最好的防腐劑”,、“民族團(tuán)結(jié)要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起”,，于是我產(chǎn)生了一探究竟的想法,。讀了之后，覺得果然是不虛此行,，有兩個(gè)地方印象很深,。

第一個(gè)感觸是：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。對(duì)理想信念的堅(jiān)守,，是幾代領(lǐng)導(dǎo)人一以貫之的追求,。書的開篇就是總書記在小平同志110周年誕辰座談會(huì)上的講話。講話中多次引用了小平同志生前的原話,，“更堅(jiān)決的把我的身子交給我們的黨,，交給本階級(jí)”、“我的生命屬于黨,、屬于國(guó)家的”,、“我自十八歲加入革命隊(duì)伍，就是想革命干成功,，沒有任何別的考慮”,。這不由讓我想起了《朱镕基講話實(shí)錄》中，朱總理曾經(jīng)在上海市干部大會(huì)上的講話：“我從小就是一個(gè)孤兒,，我把黨看作我的母親,。”這些句子雖短,，但給人很深的震撼。對(duì)于理想信念,，很多人都是知易行難,，說起來容易，做起來難,。掩卷沉思：思想的深度決定人生的高度,，這絕不是一句空話。

第二個(gè)感觸是：以小見大,，講好中國(guó)故事,。講好中國(guó)故事,，一直是近年來新聞宣傳領(lǐng)域的重頭戲，在全書若干篇講話中,，總書記唯有兩處講了具體的“故事”,。這兩個(gè)故事，對(duì)于我們基層干部,，如何向群眾解釋黨的方針政策,，有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。一是總書記向國(guó)外記者闡述什么是“中國(guó)夢(mèng)”：總書記回憶在梁家河的場(chǎng)景,，他說“那時(shí)候,，我和鄉(xiāng)親們都住在土窯里、睡在土炕上,，鄉(xiāng)親們生活十分貧困,，經(jīng)常是幾個(gè)月吃不到一塊肉。我了解鄉(xiāng)親們最需要什么”,，并由此引申出“中國(guó)夢(mèng)必須同人民對(duì)美好生活的向往結(jié)合起來才能取得成功”,。二是總書記闡述什么是共產(chǎn)黨員，他說“在湖南汝城縣沙洲村,，3名女紅軍借宿徐解秀老人家中,，臨走時(shí)，把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了,。老人說,，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己有一條被子,，也要剪下半條給老百姓的人”,。這兩個(gè)故事很顯然，都是以小見大的典型,。故事是微觀的,，寓意卻是深遠(yuǎn)的。

魯迅先生說：一部《紅樓》,經(jīng)學(xué)家看見“易”,，才子看見纏綿,，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事,。我想對(duì)于閱覽室,、對(duì)于任何一本書，每個(gè)人都有自己的認(rèn)知,，上述即是我的一些粗淺的看法,。

我就匯報(bào)到這里，謝謝大家。

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛的老師們：

今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況,。作為家長(zhǎng)我一直非常贊同劉老師的觀點(diǎn)：想讓一個(gè)8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書,，我粗淺地闡述一下我的觀點(diǎn)：

選擇書本很重要,，孩子因?yàn)橄矚g才有才能去閱讀，所以我一直買一些比較經(jīng)典的童話書,。經(jīng)典童話千古流傳,，具有永恒的魅力，但經(jīng)典中有些篇幅較長(zhǎng),，孩子一下子難以一閃讀完的情況,，我會(huì)選擇篇幅較短、人物情節(jié)又沒多大改動(dòng)的來讀,，孩子喜歡,，又能記下許多故事。

我們大人平時(shí)常以工作忙,，下班后又累為借口,，以孩子沒有多大耐心，孩子讀書時(shí),，我們?cè)谒麄兩砼月犅牶⒆拥穆曇?，與孩子共同交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的不僅僅是孩子,，還有更多……在平時(shí)孩子的讀書中我與孩子會(huì)依據(jù)情節(jié)分別扮演不同的角色,，這樣不但加深孩子的記憶，又增加了親情,，你們說何樂而不為,？

一天一天地閱讀，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字,。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事,，慢慢成為習(xí)慣。隨著詞匯量的增多,，讓孩子自編自演一些小故事,，既提高孩子的口頭表達(dá)能力，又增加了孩子對(duì)知識(shí)的渴望,。

以上是我的拙見,，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

小學(xué)生讀書分享會(huì)發(fā)言稿篇八

大家好,！書,，是人類的朋友,，我們要認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待這個(gè)朋友,，下面就由我來為大家介紹我怎樣對(duì)待我的朋友,。

我們讀書要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到了不懂的字,、詞,、句要標(biāo)記號(hào)，讀后要閱讀資料理解意思,，不能對(duì)這些字,、詞、句置之不理,，這樣會(huì)導(dǎo)致一篇文章看不懂,。碰見了優(yōu)美的句子也可以標(biāo)下來，寫上旁批,，并記下來,。如果你沒有這樣做，那么請(qǐng)你這樣做,，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓你的閱讀水平更上一層樓,。

我閱讀不會(huì)走馬觀花、一目十行,，如果遇到不懂的,，又沒有筆，我會(huì)多讀幾遍,，從中慢慢領(lǐng)會(huì)大致的含義,。我閱讀會(huì)大聲地讀，讀一遍又會(huì)有更深的印象,、更深的見解,，這對(duì)背書是一個(gè)很好的鍛煉。

我的收獲有很多,。通過讀書,，我讀到并記住好詞好句可以運(yùn)用到作文、生活當(dāng)中去,，因此,，我受到了不少表?yè)P(yáng)；通過讀書,，我增長(zhǎng)了許多知識(shí),，知道了許多以前不知道的奧秘；通過讀書,，我開闊了視野,，讓我知道了更多我不知道的科技。

說起我讀到過的好書，那就多了,。有【愛的教育】,、冰心的【小桔燈】、林海音的【城南舊事】,、陳波吹的【阿麗思小姐】,、葉圣陶的【芳兒的夢(mèng)】、老舍的【貓】,、【一千零一夜】,、【安徒生童話】等等，這些書都給我?guī)砹撕芏嘀R(shí)和好處,。

我的介紹就到這里,，謝謝大家！