總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

政治教師年終工作總結(jié)政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

新課程理念是理想,，新課堂教學(xué)是現(xiàn)實(shí)。幾年來的新課程教學(xué),，我們在學(xué)校的課堂高興地看到,，過去一味由教師傳授的教學(xué)模式開始“裂變”，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)行為正在逐步形成,，課堂教學(xué)充分讓學(xué)生的智力接受挑戰(zhàn),，思維產(chǎn)生碰撞，情感受到熏陶,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍,。多數(shù)的課堂教學(xué)都在一定程度和層面體現(xiàn)出新課程的理念：一是教師的角色在變。教師在教學(xué)中轉(zhuǎn)換自己的角色,，已開始成為教學(xué)的引導(dǎo)者,、合作者、創(chuàng)造者,，把關(guān)注點(diǎn)真正放在學(xué)生的身上,，教師的激情、個(gè)性和魅力得到了充分的展示;二是教學(xué)行為在變,。教師在教學(xué)中,，學(xué)好教材又超越教材，立足課堂,，又超越課堂,，尊重教師，又超越教師,，課堂師生激情四溢,，民主和諧，新課程理念已轉(zhuǎn)化為教師追求理想課堂的動力;三是學(xué)習(xí)方式在變,。主要體現(xiàn)在自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式上,。課堂教學(xué)充滿懸念,，充分讓學(xué)生的智力接受挑戰(zhàn)，讓學(xué)生的潛能如花綻放,，讓學(xué)生的個(gè)性充分張揚(yáng);四是課程觀念在變,。廣大教師體驗(yàn)到，課程理念是課程的靈魂,。課程是體驗(yàn)，課程是對話，課程是發(fā)展資源,，凡是對學(xué)生有影響,、有教育意義并能促進(jìn)學(xué)生成長，或說能夠滋養(yǎng)學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的資源都是課程資源,，簡言之：社會即課程,、環(huán)境即課程、生活即課程,。五是教師的專業(yè)知識在變,。我們從教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì),、課程的整合等,，無不感慨我們教師的教學(xué)視野在拓展，教師的知識品位在提升,，并在課改中迸發(fā)出智慧的浪花,，激蕩起創(chuàng)新的激情，領(lǐng)悟出教學(xué)是一門藝術(shù)的真諦,。

在聽課時(shí),，我們高興地看到，很多教師的課堂教學(xué),，一個(gè)最大的亮點(diǎn)是課堂煥發(fā)出生命的活力,。師生合作，課堂氣氛融洽而活躍,。從他們的課堂教學(xué)中感悟到,，課堂是“陽光地帶”，課堂是“動感地帶”,，課堂也是“情感地帶”,。在一種和諧的情感氛圍下，將激活的知識種子播種在學(xué)生大腦的“沃土”中,，實(shí)現(xiàn)師生情感與情感的交融,、心靈與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的對接。學(xué)生們已經(jīng)真正成為了課堂的主人,，他們由以前的不喜歡上思想品德課而轉(zhuǎn)為喜歡上思想品德課,。

1、部分教師觀念落后,，急需轉(zhuǎn)變,。我校思想品德教師隊(duì)伍中，有很大一部分是40歲以上的教師,，在他們的頭腦中,，已經(jīng)有一定的思維和教學(xué)定式,。部分教師在“穿著新鞋走老路”，仍然在搞“一言堂”,。

2,、學(xué)科地位沒有受到足夠的重視。由于幾年來的中考,，都在考前給了題綱,，考生只要提前一、兩個(gè)月背一背就可以了,，所以導(dǎo)致部分學(xué)校師生觀念上重視不夠,。對此，我們應(yīng)端正思想,，樹立正確的教育觀念,，不為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。而是從根本上提高學(xué)生的思想道德水品和實(shí)踐能力,。

3,、在課堂上，有的教師無節(jié)制的自主合作學(xué)習(xí),?！白灾鳌辈皇恰白粤鳌保昂献鳌辈皇恰昂献?，不是由過去的“填鴨子”變?yōu)楝F(xiàn)在的“放鴨子”,。教師一定要控制好課堂。

4,、有的教師不能很好地融合“三維目標(biāo)”,。知識和技能是硬性的，是可以量化的,，而過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀更多的是隱性的。有的教師把三者割裂開來,，看作是一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的目標(biāo),，沒有看到有時(shí)一個(gè)好的學(xué)習(xí)活動就可以融合三個(gè)目標(biāo)。有的教師在教學(xué)過程中要么突出某一目標(biāo),，忽略某一目標(biāo),，沒有有機(jī)的融合三個(gè)維度。作為思想品德教師,，絕不僅僅是講授一些知識,、技能，應(yīng)該更好地融合“三維目標(biāo)”,。

1,、新課程呼喚教師對原創(chuàng)的提升,。教材只是一個(gè)案例，一個(gè)載體,。教學(xué)的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn),，不是教材。教師是最重要的課程資源,。因?yàn)榻滩牡男畔⑴c素材靠教師去整合，教材的缺憾與空白靠教師去圓滿,，教材的拓展與開發(fā)靠教師去創(chuàng)造,。所以教師不能把教材的內(nèi)容硬塞給學(xué)生，要對教材進(jìn)行改編,、選編,、選用、活用,，要融入自己的科學(xué)精神和智慧,。

2、新課程渴望更多精彩的回答是從學(xué)生嘴里表達(dá)出來的;新課程渴望更多課堂教學(xué)的動人場面也是在學(xué)生身上表現(xiàn)出來的,。因此,，教師要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造,，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識,。給知識只是給了學(xué)生一個(gè)肉眼;給視野、方法才給了學(xué)生一個(gè)顯微鏡,?！敖o”，永遠(yuǎn)只能給“死”的知識,，而“導(dǎo)”卻是“活”知識的源泉,。

3、新課程呼喚教師的教學(xué)個(gè)性,，更呼喚教師素質(zhì)的提升,。新課程條件下，教學(xué)條件固然重要,，而教師的素質(zhì)更為重要,。教學(xué)條件和教學(xué)手段在一定程度上靠教師去創(chuàng)造。如課堂教學(xué)沒有現(xiàn)代媒體,，用“土媒體”也能讓課堂教學(xué)生輝,，呈現(xiàn)亮點(diǎn)。因此,，教師的素質(zhì)應(yīng)有合理的知識結(jié)構(gòu),、高尚的人格魅力,、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格、和諧的師生關(guān)系和可貴的創(chuàng)新精神;要站在人生境界的高一層,，真正在課堂“指點(diǎn)江山”,，在課外“激揚(yáng)文字”。

4,、教學(xué)是個(gè)千變?nèi)f化的動態(tài)系統(tǒng),，不能刻意追求和照搬某一種模式。教無定法,，課堂教學(xué)是一門極其復(fù)雜,、內(nèi)涵無限豐富的藝術(shù)。這就要求我們教師不能用一種教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì),。

5、新課程評價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是面面俱到,，而是創(chuàng)新,。主要看課堂師生的互動;看學(xué)生的參與面;看教學(xué)流程的獨(dú)特創(chuàng)意;看學(xué)生的思維碰撞和智力的挑戰(zhàn);看師生的個(gè)性是否得到張揚(yáng)。

希望在以后的教學(xué)工作中,，我們每位教師積極地投入到這場改革大潮之中,，共創(chuàng)佳績!

政治教師年終工作總結(jié)政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識,，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),，并通過做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查,，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識,，并提高學(xué)生分析解決問題能的目的。

二,、配合學(xué)校通過周測,、月考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握,，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí),，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復(fù)習(xí),，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心,。考試后對試卷進(jìn)行全部批改,，并對學(xué)生考試情況,、試卷等進(jìn)行分析總結(jié),，為評講試卷時(shí)做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正,，并做好筆記,。通過考試、復(fù)習(xí),、評講,，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。

三,、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,，進(jìn)行分析、引導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地,、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會中的一些客觀存在的社會問題,，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識人類社會發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,，并正確看待,、認(rèn)識和處理社會問題。在政治課教學(xué)過程中,，隨機(jī)引入歷史,、地理、文學(xué)等相關(guān)知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛中國、熱愛社會主義的思想情感,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng),、對國家,、對社會、對家庭和自己有用的人,，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的,。

對于初三年級學(xué)生來說，政治課是中考必考科目,。作為初三政治課教師,，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計(jì)劃,、研究教學(xué)理論,、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課,、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，多方搜集資料,，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論,、討論交流,、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對政治課的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性,、主動性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙?個(gè)班,，班級之間的差異性很大,，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，個(gè)體差異也很大,。針對這些特點(diǎn),，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教,，對不同的學(xué)生提出不同的要求,。開學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測試成績讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo),，對于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì),，幫助他們樹立信心；對成績較好的,，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,。教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，引導(dǎo)學(xué)生樹立德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價(jià)值觀,。課余,，我堅(jiān)持讀書看報(bào)聽新聞，不斷的充實(shí)自己,，豐富自己的頭腦,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上,，堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，去影響學(xué)生。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，本學(xué)期,，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。在期中考試和平時(shí)測試中，學(xué)生成績有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升,。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲,。

“金無足赤，人無完人”,。我知道,，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距,。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立,、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會有收獲！

政治教師年終工作總結(jié)政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇三

一,、思想方面我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記,。

關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

二,、教學(xué)方面

1,、備課：從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動,，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課、集體備課,，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間,。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。可以根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2,、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)：我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí),。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書寫評語,，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足,。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座,，堅(jiān)持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

政治教師年終工作總結(jié)政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇四

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干,。對于一名思想品德教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之這學(xué)年,，我擔(dān)任的三個(gè)班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光,！

政治教師年終工作總結(jié)政治教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)年,，本人擔(dān)任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)年努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

1、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),，課題研究,，集中探討,，教學(xué)反思，教學(xué)論壇,，教學(xué)觀摩,，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一,，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個(gè)性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣,，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案,，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”,，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會,，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思,、交流提高融為一體,。

3,、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思,，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后,，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入教師考評,。

4,、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，拓寬任課教師的知識面。 5 強(qiáng)化校本教研管理 ,。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評辦法,，建立開展校本教研的激勵(lì)機(jī)制,，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量,，重過程,，講實(shí)效,，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的任務(wù),，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時(shí)積累的材料和研修的足跡,，進(jìn)行及時(shí)歸檔,，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都要進(jìn)行記錄,，各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄,，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤,，每次教研活動結(jié)束后,，對出勤情況都有詳細(xì)記錄，對聽課記錄及時(shí)檢查,，對評課表述課表及時(shí)整理,，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開展,。

5,、齊抓共管，成績顯著,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);?；垸i老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎(jiǎng);胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí)，申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《愛護(hù)交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)常化,，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,。在備課上，采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決,。 使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒有最好,，只有更好!