總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇一

一,、學(xué)生方面：

(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),，積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種少先隊活動。

先后開展了將近十多次少先隊活動,，如：教師節(jié)中隊會,，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)少先隊使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲,，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅,、依稀記得我們班鄔振民,、何洋,、付婷等一些孩子品嘗自己的勞動成果時,，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝,。帶領(lǐng)學(xué)生按時做早操,，參加各項體育比賽等獲得了喜人的成績,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識。

(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。

對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。從剛開學(xué)那天,，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī),。我?guī)缀趺刻於际?點30分左右來到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,，培養(yǎng)孩子們早讀的意識,。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子,，在這一學(xué)期里都有機會獲得讀書之星,，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了,。在課堂上,，我利用最簡單的方法發(fā)紅花,，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),，自己掌握學(xué)習(xí)方法。

二,、個人方面

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。針對不同學(xué)生的個性,，開展自己的教育教學(xué)工作,，教案認真完成,，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對低級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

2,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，并通過教學(xué)開放課,，小學(xué)青年教師調(diào)研課,，青年教師匯報課,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，半年來的教學(xué)中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，通過學(xué)生的眼睛看事物,。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

四,、作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。

在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，半年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成班主任工作,促進班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：

一,、狠抓紀律和衛(wèi)生

利用班會課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一周能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一周的學(xué)習(xí)生活指引航標,。

同時，我也充分注意到,，不良的行為是慢慢形成的,，好的習(xí)慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,，必須允許他又反復(fù)，所以當他們“舊病復(fù)發(fā)”時候,，我注意保護他們的自尊心,，就事論事,，循循善誘,，不厭其煩;當他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚,，讓他有機會在集體中表現(xiàn)自己的能力,，并適時提出更高一點層次的要求，這樣,，一步步,，一點點,，慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。我班在11月份的時候榮幸成為校文明班集體,。

二,、做好學(xué)生的思想工作

高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高一的學(xué)生,，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大,，對于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、對學(xué)生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。例如9月過后就有些同學(xué)對高中的生活不是很適應(yīng),，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念頭,，經(jīng)過我認真的開導(dǎo)后,，他們對前途又充滿了信心,，結(jié)果在月考和期中考試之后無論是文科總分還是理科總分，還有平均分都超過了平行班高一(3)班,，這讓我感到十分欣慰,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后,，認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當中,。期中考試后,，我班中一位比較內(nèi)向的女生在日記中寫到由于家庭困難，自己成績也不是很理想就不想讀書了,，我看到后很是詫異，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,，引導(dǎo)她拋開思想負擔,，把精力放在學(xué)習(xí)，困難是暫時的,，要有克服困難的決心和勇氣,。該生目前狀態(tài)良好,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，尊重學(xué)生的人格,，與學(xué)生坦誠相待,，善解人意，與學(xué)生消除情感上的障礙,，走進學(xué)生的心靈世界,，才能達到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三,、嚴格管理學(xué)生，把學(xué)習(xí)放在首位

我覺得,，對學(xué)生的嚴格要求要想達到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,，讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己，自己管理自己,，提高他們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng),。我要求學(xué)生每天晚上7：00要到教室聽聽力,，自己有時也會準時出現(xiàn)在教室門口督促他們,。

首先，在生活小節(jié)上,?！敖逃裏o小事，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己,，不能太過于隨便,，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認真的人,，才會對自己負責(zé)、才會認真地對待自己所做的每一件事,。

例如我要求學(xué)生每天要堅持鍛煉身體,，因為“身體是革命的本錢”，首先自己能夠做到和學(xué)生一起到操場上去跑步,，身先士卒,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍,、井井有條、力求達到的人,，那么,，在學(xué)習(xí)和紀律上同樣能做得很好,。

其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,?！皩W(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴謹、勤奮,、扎實的學(xué)風(fēng),，為此,，我常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機,，多看看書，多學(xué)點知識,，充實而有收獲的過好每一天;并且,，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快,，讓他們樂于學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當成負擔,。在此基礎(chǔ)上，我還邀請心語室陰老師給他們傳授學(xué)習(xí)方法,，還有班上的期中考試的文科和理科狀元介紹學(xué)習(xí)方法,，同學(xué)們從中受益匪淺,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識、獲得知識作為自己一天的目標，并且愿意通過自身的努力實現(xiàn)這個目標,。

再次，在人格教育上,?！耙粋€合格的老師,，不僅僅是要教給學(xué)生知識,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕保處熢趯W(xué)生一生當中扮演著重要的角色,，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格，把對人的寬容,、關(guān)愛,，對自身的自律、自強,、自信,，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學(xué)生,，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康、正直的方向發(fā)展,。

四,、開展好各項活動

本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，組織了啦啦隊,、后勤隊、救護隊,、宣傳隊等,，他們在運動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總分第五名的好成績,。在學(xué)校組織的英語單詞競賽中，我班的王培仁,、何彩艷等同學(xué)獲得二等獎,、三等獎;在作文競賽中我班又有蔡金漫,、冼海忠等6位同學(xué)獲得二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎等,，這些都增強了學(xué)生的集體榮譽感,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇三

在全體任課教師支持和全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標,，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計劃和工作目標,，對本學(xué)期的計劃和目標完成情景總結(jié)如下：

一、班級管理和思想方面：

1,、開好民主,、和諧的班會，自查,、自糾，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,，經(jīng)過班會,，師生進行思想交流。經(jīng)過班會,，班委實施管理,，經(jīng)過班會，學(xué)生進行自我教育,。開好班會,，是一個班主任履行職責(zé)的重要資料。首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},，一方面,，根據(jù)原計劃，一方面,，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準備。班會上,，堅持做好每周小評,，由班長,、紀律委員做點評,，表揚先進,，批評錯誤,。班主任就班上的情景作及時的點評,。

實踐證明,，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,，異常是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講,，它能促進學(xué)生之間的良性競爭和自我管理,。

二,、紀律方面：

1、首先帶動班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明,，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情景,，我主要是落實班委職責(zé),，由班干具體實施常規(guī)管理工作,，我適時地提醒,、督促,、檢查,。平時注意觀察，定期檢查,，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位;及時聽取班委的工作匯報,，對違紀現(xiàn)象及時批評教育,。

2、態(tài)度決定高度,，紀律保證成績

進入高三以來,，在班級的管理上我一向堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。所以,，我堅持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心,。

始終強調(diào)：1、按時到教室上課,，上自習(xí),，不遲到,，不早退等,。2、自習(xí)紀律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀行為,，從而在確保自習(xí)課紀律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。

三,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任,，深感自我的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,，營造一種奮發(fā)、進取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生供給一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以進取向上的團體精神去帶動每一個學(xué)生,。

調(diào)動學(xué)習(xí)進取性,，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標,，確定方案，突破弱點,，堅持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)提高,，充分表揚;構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

總之,，這一學(xué)期的工作中,，既取得了必須成績,，同時又有許多值得反思和改善的地方,，在今后的工作中,，必須要從‘小’字著手,，以‘嚴’為綱,，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的提高,，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果,。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇四

上學(xué)年,，我擔任了一年級的班主任工作。面對那一個個活潑,、好動不乏淘氣與愚昧的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這曾是我所深思的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了一系列努力,。

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級學(xué)生的特點就是好動,、貪玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要而棘手問題,。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。

二,、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認真了,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

四,、把握尺度,，嚴慈相濟

意大利教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作,，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

五、工作概況

我任海軍小學(xué)一年級的班主任工作期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),，關(guān)心愛護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。主要感受有：

1,、抓好德育工作,。

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑?/p>

通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展,，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力,、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外,，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了班級獎懲制度,。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如感恩活動,、春游,、游園活動等形式多樣的活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義,、紀律與安全,、團結(jié)友愛等各方面的教育。

2,、抓好班干部隊伍建設(shè),。

班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)年的鍛煉,，我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：楊艷薇,、王正妍,、黃家樓、黃婷,、余潤思等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多。

3,、抓好班集體建設(shè),。

一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們,，關(guān)心他們,，與他們交朋友，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我通過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時了解家長的想法和反饋,。一年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇五

時間過得真快,，一學(xué)期又過去了，做班主任的點點滴滴在我腦海中縈繞,，令人久久回味。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶,。期末臨近,，為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作,，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、 觀察細節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

今年我?guī)н@個班時,，無論課上課下，只要孩子們在學(xué)校的范圍內(nèi),，我都在用心地觀察,，了解孩子的動向：每次集會，我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面。

開學(xué)初,，有的孩子會偷偷的往后瞅,，看是不是有說話和做小動作的機會。當他看到我的目光時,，我用眼神告訴他—你沒有機會;每次放學(xué),，我總是帶隊把他們送到大門外，培養(yǎng)他們不說話,、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,，總是在學(xué)生身邊,，他們哪里遇到了問題，我會隨時幫他解決,，也給學(xué)生們隨時提問的機會,，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。

雖然犧牲了我個人的時間,，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀律,。在班級管理方面,，我還加強班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手,。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們，相信他們能做好,。但是我并不袒護他們,。

班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤,。并在適當?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正。時間長了,，他們既有了責(zé)任心也很講究方法,，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力,。

教育是細節(jié)的教育,，從一點一滴做起，作為一個班主任,，我時時注意學(xué)生的變化,，一個眼神，一句話語，一個手勢,?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進他們那個童心世界,。也許孤獨,，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤,，他希望包容;面對失敗,，他期望成功,。我都從細微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量,。

二,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

三,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任要用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將吃過的口香糖仍在窗戶槽里的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的垃圾道。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生思想工作，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手開燈關(guān)燈;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

四,、做好學(xué)生的思想工作,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作重在平時，與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的`時間說說身邊的好人好事也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

本學(xué)期學(xué)校又開展了愛生月活動,，我會利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，讓他們感到學(xué)習(xí)生活充實又豐富多彩,。同時，在這次活動中我還發(fā)現(xiàn)班級存在的一些不好的問題,，如課堂上個別學(xué)生不好好上課,，調(diào)皮搗亂，并及時糾正他們的錯誤,。

五,、積極主動地和各科教

師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。和任課老師攜手共同教育好我們的學(xué)生,。

六、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，開學(xué)一段時間后,，我們組織分小組開班會，深入了解學(xué)生在家在校的表現(xiàn),，發(fā)揮優(yōu)點,，改正缺點。平日里,，學(xué)生有什么異樣也會和家長及時取得聯(lián)系,，共同商量對策。

剛剛當上班主任,對我來說,一切還在摸索嘗試當中,怎樣才能把班級工作做好呢?必須使班級學(xué)生有較強的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在各方面都取得進步.這是我要努力的方向,。班主任工作是瑣碎的,，我把工作分為以下幾個方面：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如教室衛(wèi)生方面,，桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包,，衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面，上課腰要挺直,，回答問題要舉手,，聲音響亮，做好課前準備,，把書本放在左上角;安全方面,，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階

二,、培養(yǎng)班級的干部,，加強班級管理。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強,，能力強的班干部隊伍,。

低年級的孩子年齡小，對他們而言,，短期目標更能促進他們從各方面嚴格要求自己,，因此我給每一組都設(shè)立值日小組長，讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,，一周結(jié)束后,，評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué)，成為下周的值日組長,，這樣一來孩子們的積極性很高,，收到了非常好的效果,。孩子們都能自覺地約束自己的行為，爭當值日小組長,。漸漸地,，班級的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn)，他們不再往地上亂扔垃圾,，還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。

對于值日組長，我嚴格要求,，首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次樹立他們的威信,。我告訴值日組長,，要讓同學(xué)們真正聽你的，你就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣，另一方面,，我支持鼓勵他們把工作做好,，使全班同學(xué)對他們翹起大拇指。

三,、加強與家長間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,，我特別注意加強和家長間的交流，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，我會及時和家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好促進孩子的健康成長,。

比如我們班的秦爽,，背書總是背得很慢，而且讀的聲音很小,，作業(yè)也完成的較慢,，我說過他好幾次他改變不大。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，周末,，當他媽媽接他時，我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),，他媽媽說：“我也發(fā)現(xiàn)了,，感謝你把孩子真實的情況反饋給我,。”我對他講,，知錯就改還是好孩子，老師和家長的希望是你能好好學(xué)習(xí),，學(xué)到知識,。秦爽看到這種情況，眼睛里含著熱淚,，使勁點點頭,，表示要努力學(xué)習(xí)，改掉自己身上存在的毛病,。我趁熱打鐵,，給他布置了要背誦的課文，返校時,，他都會背了,，他媽媽還打電話說孩子在家表現(xiàn)很棒，認真學(xué)習(xí)了,。我聽了這個消息,，心里感到很欣慰，他真的沒有讓我失望,，上課發(fā)言也變得積極了,，寫作業(yè)的速度也提高了?？粗倪@些變化,，我心理感到與家長加強交流，會起到事半功倍的效果,，讓孩子從心里也能感覺到,，原來家長也很重視我的學(xué)習(xí)，從而使他有了奮發(fā)的動力,。

四,、加強集體的凝聚力

我利用學(xué)校大型活動，如開學(xué)典禮,，慶祝教師節(jié)活動,，每周升旗活動對學(xué)生進行了思想教育，我告訴他們,，你們的每一個人都代表著集體,，你的一言一行，一舉一動,，都關(guān)系著集體的榮譽,。作為集體的一分子,，就要為集體添光彩，而不是給它臉上抹黑,，你一個人紀律表現(xiàn)不好,，別人看到就會覺得不舒服。我對他們講一個集體好比一臺機器,，39個同學(xué)就像機器上的39個零件,，每個零件都好，機器才能正常運轉(zhuǎn),。如果有一個同學(xué)不好,，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到影響,，不能正常運轉(zhuǎn)了,。孩子們聽了，眼睛都亮亮的,，仿佛他們的心貼得更近了,。

班主任工作是瑣碎的，是一種默默的付出,。要想帶好一個班級,，確實需要我們來探究行之有效的方法。但我相信,，只要我們心中真誠地為孩子,，做到有愛心，細心,，耐心,，工作能力將在不斷的磨練中提升。當然,，對于初當班主任的我,，在教學(xué)與管理中還有很多的不足，我會繼續(xù)努力,，并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，慢慢提高自己的能力，爭取把班級工作做得更好!

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇六

一,、班級管理

1,、開學(xué)之初，班級制定了高二(13)班學(xué)生成長規(guī)定,，作為班級公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進步,、校園紀律、衛(wèi)生健康、為人處事四個方面對健康成長,。

2,、經(jīng)過討論確立了班級精神、班訓(xùn),、班級口號等,，促使學(xué)生把個人成長和班級發(fā)展聯(lián)系起來。

3,、讓每一個學(xué)生都參與到管理之中,，輪流當值日生，并做好記錄,。

4、加強班委會管理,，明確班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員,、團支書(團委),、體育委員、生活委員,、文娛委員,、寢室長、值日生責(zé)任,，加強對班干部的指導(dǎo)教育,。

5、從紀律,、考勤,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、就寢等角度對學(xué)生進行量化管理,，使學(xué)生教育有理有據(jù)。

6,、施行座位輪流制,，每周前后兩排調(diào)動一次，期中左右調(diào)動一次,。

二,、學(xué)習(xí)生活

1、在教室張貼勵志標語,，視情況更換,，對簡短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦。

2、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,，明確自己的奮斗目標,、最崇拜的人、成績在學(xué)校的名次等,，加強學(xué)生自我激勵

3,、抓好課堂學(xué)習(xí)，提倡學(xué)生在課堂上積極參與,，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑。提高課堂學(xué)習(xí)效果,。

4,、對自習(xí)課提出要求，讓學(xué)生明確任務(wù),，做事有的放矢,，提高收獲。

5,、服務(wù)各任課教師,，對他們的要求認真落實，積極配合任課老師的教學(xué),，抽時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語等。

6,、加強家校聯(lián)系,，通過校訊通、電話,、短信等與家長做好溝通,，共同促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

三,、班級活動

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動都認真組織，嚴格要求,。跑操時集合速度快,，步調(diào)一致，口號比較大,。

2,、適時召開班會，從紀律要求,、集體責(zé)任,、學(xué)習(xí)方法,、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時間,、團結(jié)同學(xué)等方面對學(xué)生進行教育。

3,、定期給學(xué)生教唱勵志歌曲或者讓學(xué)生進行音樂欣賞,，張貼中國夢剪紙畫，給學(xué)生美的熏陶,，豐富學(xué)生的生活,。

4、找時間給學(xué)生教愛眼體操,、五步拳,、一分鐘伸展操、拍打功,、呼吸法等,，對學(xué)生做好健康教育。

5,、每天在課堂上結(jié)合實際生活對學(xué)生進行思想教育，讓他們認識生活,、社會,、學(xué)習(xí)、交往等,，

四,、收獲感悟

1、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識,、規(guī)則意識,、時間觀念，他們學(xué)習(xí)努力,、思想積極,、做事認真。

2,、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來，中等學(xué)生成績較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳,。

3、班級也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極,、自私,，自制力不強，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己，全身心投入,，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中,。

4、在教學(xué)中,，感到自己工作能力以及經(jīng)驗方面,，都有著明顯的不足。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對學(xué)生教育活動的收與放中把握不到位。

五,、工作打算

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使自己不斷完善自己的工作方式方法,。

2,、不斷學(xué)習(xí)，加強閱讀相關(guān)書籍,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3,、認真努力,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付，不辜負這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望,。

4,、善于思考，尋找方法,，爭取期末讓優(yōu)秀生,、中等生、后進生都有更大的進步,，實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇七

1,、加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè)，及時溫習(xí),，做到不懂就問,，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強班級的凝聚力,。

集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴厲批評,，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力,。

3,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班往共同努力,，團結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部，并對他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。工作總結(jié)

4,、勤與家長溝通，交流信息,，把握學(xué)生的情況,。

及時加以指導(dǎo)，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,，打電話,，寫信的方式，與家長溝通,，互相交流,，及時解決問題，收效較大,。

5,、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任,。

我一直讓學(xué)生堅持寫周記,。通過周記，我可以更深進地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗，改進教育方法,，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作。

一個月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對待每一個學(xué)生。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半,。總的來說,，頂崗實習(xí)半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí),。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇八

隨著時間的流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以“文明班”的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我每天談話的主要內(nèi)容,，如果安全出了問題,，什么也得不到保障。我經(jīng)常舉一些事例叫學(xué)生來分析,。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強學(xué)生的安全意識,，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜,，告訴老師，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事,。當然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想,，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，給后進生更多幫助,，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點,。所以,，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí),。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨,，我安排了值日班長進行管理,。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧,。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),，有時讓他們看課外書、有時上課,，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效,。我們班后進生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚,，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,，并作好充分的準備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí),。因此每次我們都作好了充分的準備。我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,，并作好安全教育工作和思想動員工作,，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀律性，有克服困難的決心,。如班級的黑板報,，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議,。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

四、民主,，公平,，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級,，他們要成熟一些,，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護,，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過這個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

這是我這一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好,。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇九

一,、找到位子，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

作為一名教育者,，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良,、智慧、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會,、誠心朋友,、孝心父母、信心自己)的青年,。有一句話說得好：“智育不好出次品,，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。所以,，我對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。我對待學(xué)生,，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們,、幫助他們,，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視,。班主任的我還注意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建設(shè)具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,，然后應(yīng)用到實際工作中去。

二,、放下架子,，建立和諧班級氛圍。

“金無足赤,，人無完人”,。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤,，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點,，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是,，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧,。為了更科學(xué)、有效的管理班級,，少犯錯誤,，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，努力增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙,，及時布置當天工作,，處理事件,，不讓問題過夜。因為經(jīng)常與學(xué)生溝通,，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責(zé),，特別是班長和體育委員，為班級建設(shè)立下汗馬功勞,。

三,、顧及面子,，表揚多于批評,。

時代進步了，教育方法也要改進,。比如說,，過去學(xué)生出了問題，我們常常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點,，也不管周圍有多少人,，也不管學(xué)生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語,，就是與老師頂撞,。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)該改改了。批評學(xué)生不如選擇個僻靜的地方,，比如無人的課室,、操場一角、花園樹下都可以,。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣,，以朋友閑談的方式。有時,，學(xué)生犯了錯誤,，需要給他反省的時間。我們應(yīng)當明白,，任何時候,，給學(xué)生一個改過的機會，遠比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好,。有時,，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學(xué)生在無意中愉快地接受教育,。

作為班主任首先要尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。我經(jīng)常與學(xué)生交流,，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情,。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的自身經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同,、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。贊美是陽光,、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。我感到我們班主任作為教育者,，不妨多拿起表揚的武器，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,，讓每個家長也感到欣慰。

四,、緊跟步子,，安全教育重于泰山。

家長把孩子放到學(xué)校,，最關(guān)心的就是孩子的安全,。我認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全,、上下樓梯安全教育,，加強對學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制,。男生們特別愛打球,，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫,，我就督促他們快去換衣服,，以免感冒。學(xué)生生病后,，我都及時送校醫(yī)室處理,，事后打電話關(guān)心病情。此外,，我還比較注意不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化,、科學(xué)化。

能有這次寫總結(jié)機會,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷幫助分不開,。是他們在我灰心的時候鼓勵我，給我信心,。實際工作中,，難免會有情緒低落的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦,，做好決策的理論化,、科學(xué)化;時刻保持著謙虛謹慎的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好新知識和新理念的落實工作,。每天不敢有半點松懈，工作雖然很辛苦,，但我仍投入全部的熱情,。我覺得，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇十

自從我擔任班主任以來,，我深深地感受到：當一名教師不容易，當一名低年級班主任更不容易,。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的,。每一個學(xué)生都是一個世界,，需要無限的愛心、耐心,，更需要如針般的細心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。 有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的,、是充實的,。一個好的集體，如果沒有每個老師的辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。

一 、我對班主任工作的看法和實踐!

我在常規(guī)班級管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,，對班干部實行分工責(zé)任制，既加強了班干部,，又使班級工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看,、勤問,、勤教,，認真細致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成,，教師就會覺得省心省力，事半功倍,。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1,、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂,?！皩W(xué)道愛人” ， 我總用“愛道”關(guān)愛每個學(xué)生 ,。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子,。

2,、“愛”學(xué)生，就要尊重學(xué)生,?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”,，在老師面前,，每個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分,。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，加強心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔憂,，讓他們認識到自己的價值,，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩,。

3,、“愛”學(xué)生，也要從點滴做起,。老師的一言一行,，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。 如果我們班有人病了,，我總是問寒問暖,，倒水給他喝，然后及時聯(lián)系家長,。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候,，離校時的一聲叮嚀,，都會讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團結(jié)了，總之,，老師在點滴的小事中滲透自己的愛,，就會有意想不到的收獲。當我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時,，我心里有一種說不出的高興,。

二、勇于探索班級管理模式

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，除了應(yīng)有的班干部以外,，黑板報,，圖書角，飲水機,，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負責(zé)人、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計自我組織班隊活動,，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體,，熱愛集體，積極參加集體活動,，為班級爭光。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后，放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作,。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好,。

三,、重視主題班隊會的開展。

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育,，主題班隊會是主陣地,。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動,，如教師節(jié),，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我要求學(xué)生多關(guān)注新聞;三是根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等,，有針對性地對學(xué)生進行思想教育,。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學(xué)生進行思想教育,，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會活動還都作了記載。

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說：教育無小事,。而安全，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時,，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全,，徑直回家!放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全,，放假期間不許私自外出,，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出，還要按時回家,。

五,、能帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各類活動。

在學(xué)校組織的讀書節(jié)活動中,，因為表現(xiàn)突出,，我們二(3)班被評為書香班級。由于全班學(xué)生的共同努力，我們班還經(jīng)常獲得衛(wèi)生,、紀律的流動紅旗,。

總之 ，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)低年級的班主任，嘴勤,、手勤,、眼勤、腿勤,，是最基本的必修課,。在大家的共同努力下，全班49個同學(xué)都或多或少取得了一定的進步,。我相信今后二(3)班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。

我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可會做得越來越好!

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇十一

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，我身為3年級的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做工作總結(jié)如下：

一,、加強自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面。

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利,。

課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的時間,。

學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3,、學(xué)生有了講的時間,。

教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識，感想,，還可以小組討論,，每個學(xué)生都有講的機會。

4,、學(xué)生有了寫的時間,。

在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀律方面,。

抓好紀律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。

四,、其它方面。

教師為人師表,，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。

總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇十二

本學(xué)期,，我擔任初一__班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時,，給學(xué)生充分的主動權(quán),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由每位同學(xué)擔任一天副班主任負責(zé)記錄,。

對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

二,、嚴格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。我班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求,，又要給予的尊重。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。

班主任工作總結(jié)格式及 班主任工作總結(jié)具體安排篇十三

班主任工作的好壞將決定一個班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好與差;決定一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的好與差?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，有得有失，感受頗多,。下面我將本期工作做一總結(jié),。

一、穩(wěn)定學(xué)生情緒,，健全班級規(guī)范,。

開學(xué)初，我班學(xué)生先后流失了4名,，轉(zhuǎn)進了6名,，使得其他學(xué)生的思想情緒有所波動，還有轉(zhuǎn)進的學(xué)生對新環(huán)境感覺陌生,，對學(xué)校,、班級的各項制度都不了解，為此,，我鼓勵學(xué)生多和轉(zhuǎn)入的學(xué)生接觸,，一同聊天，一同做游戲,，一同討論問題,，使他們感受大家庭的溫暖,，盡快的融入這個集體，同時就上學(xué)期班級管理中存在的問題進行規(guī)范健全,，使班級各項工作盡快步入正規(guī),。

二、做好示范引領(lǐng)

雖說已經(jīng)是二年級學(xué)生,，可有些學(xué)生手還沒沾過笤帚,，拿都不會拿，就甭提掃了,，總不能看著有些學(xué)生一直為班級付出,，而有些人坐享其成，于是我就手把手的教他們,，還鼓勵會的學(xué)生教,，一學(xué)期下來學(xué)生都會掃地了，原來那些不尊重他人勞動成果的學(xué)生也注意保潔了,，這學(xué)期在值周組的檢查中,，我班的清潔、保潔多次被評為一等獎,，看到這些,，我很欣慰。

三,、做好家?；印?/p>

說去家訪,，有點不真實,，但有些家長又很被動，所以我充分利用兩放學(xué)時間或打電話方式,，和問題學(xué)生家長進行溝通,，做到盡量少講孩子的缺點，多講成績與進步,，最后提希望,。使得家庭和學(xué)校的之間的合作有成效，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變,。

四,、開好主題班會。

本學(xué)期我按照學(xué)校的安排,，認真組織學(xué)生召開主題隊會,。安全、文明禮儀、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、惠農(nóng)政策,、憲法進課堂等，會前認真布置黑板,，搜集相關(guān)資料,，課堂上除了讓學(xué)生了解這些知識，還鼓勵他們暢所語言,，把教育落到實處,，也多次被評為主題隊會特等獎呢。

五,、通過各種方式,，了解學(xué)生上課表現(xiàn)。

我班有學(xué)生69名,，其中男生41名,，男生多，班級難管理,，所以我經(jīng)常找科任老師了解情況，有時還通過教室前后門上的玻璃,，觀察孩子們的上課表現(xiàn),，也有時找學(xué)生調(diào)查，共性問題抽時間統(tǒng)一強調(diào),，個別問題個別談話,，總之把問題消除在萌芽狀態(tài)，記得校長說過,，學(xué)校的事再小也是大事,，確實有些事，看起來微不足道,，如果不注意,，不及時處理，否則就會釀成大事,。通過教育,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好多了，中考成績在同級中排在前列,，相信期末考試也不會讓我失望,。

六、班上的事,，事事有人做,，人人有事做。

班級工作瑣碎繁雜，靠班主任或幾個班干部是管不過來的,，所以實行學(xué)生輪流分工制,，把學(xué)生分成幾個組，每組一周,，負責(zé)開關(guān)門的,，負責(zé)檢查紅領(lǐng)巾的，擦黑板的,，保潔的,，課間檢查紀律的、擺放桌子的等,，事事有人做,，人人有事做，使得班級工作有條不紊,，我也感覺輕松了許多,。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,，在科任老師的配合下,，同學(xué)們的努力下，取得了一定成績,，我很開心,，也非常感謝他們。但班級依然存在很多的問題,，如：學(xué)生行為習(xí)慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位，不過我有決心,，力爭把班級建設(shè)成為一個“富有朝氣,，博學(xué)多才，團結(jié)進取”的班集體,。