我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

十二月份心得體會篇一

最近,，我在閱讀一本書名字叫《不會說話的孩子想“說”什么》,。其中有一個章節(jié)談到“培養(yǎng)快樂、負責(zé),、有潛質(zhì)孩子的5個訣竅”,。

在學(xué)習(xí)這5個訣竅之前,，要先了解孩子天生就會使用的9種情緒密碼：好奇、開心,、驚奇、苦惱,、生氣、害怕,、羞愧,、惡心,、厭惡。

訣竅1,，允許孩子充分、合理地表達所有的情緒密碼(盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑),。表示開心、好奇的情緒密碼,，都是正面的情緒密碼;表示苦惱,、生氣,、害怕、羞愧,、惡心,、厭惡，這些都是負面的情緒密碼,。

訣竅3,，排除引起苦惱的因素(盡可能設(shè)法消除因其負面情緒的因由),。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭,，如果我們忽視孩子的這種表現(xiàn),，或者對孩子的哭鬧不予理睬,，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的情緒密碼,，這樣不僅僅對孩子沒有幫忙，反而會讓孩子越來越苦惱,。在這種狀況下，我們能夠把孩子抱起來,，讓孩子背對那個人，也能夠請那個人把眼鏡摘下來,，或者還能夠問那個人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消除孩子的負面情緒,。

訣竅4，用話語幫忙孩子表達情緒密碼,。例如,，小孩子正因饑餓哭泣時,，不好只是喂他，也要花時刻同他說話：“我聽到了,，孩子，你此刻餓了對吧,，我們找點東西來吃吧!”若孩子被汽車喇叭聲嚇到了，你能夠跟他說：“那種聲音真可怕,，把你嚇壞了,?！焙⒆娱_心地蕩著秋千，你能夠用話語增強這種經(jīng)歷給孩子帶來的正面感受,，能夠發(fā)出夸張的聲音，比如“哇——”的一聲,，或者說：“你玩的很開心,，對不對?”這些語言描述不僅僅對孩子的感覺予以認可,，同時也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。

訣竅5,，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣,。1歲大的索尼婭走到電視機后面，想要看看那些奇妙的電線和插頭,，這時父親平靜地說：“索尼婭，若果插頭在插座里,，電線就會有電，你碰它會受傷,，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線,，看看到底是怎樣回事。要不來玩這個好玩的球吧!”然后索尼婭走到父親面前,，聽父親簡單描述了一下電線和電流的用途,，就開心地玩球去了,。這時父親不妨說一句：“索尼婭，謝謝你不去玩那些電線,，我愛你,?！痹谶@件事情上，首先,，父親以平靜的語氣和孩子說話，并干預(yù)了她的危險舉動,，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思，但她明白說話的含義和語調(diào),。其次，他還給索尼婭帶給了一種十分好玩的東西——球,。最后,，“謝謝你,，我愛你!”他用這樣正面的語言對孩子的做法予以肯定,，引導(dǎo)索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵。這位父親所有的舉動和反應(yīng),，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經(jīng)驗，還會有助于她將來長成一個心地仁慈,、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人,。

十二月份心得體會篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢想,，站在教育的講臺，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個人都會做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢,？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮,，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動,。

十二月份心得體會篇三

俗話說的好,，細節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候,，總會注意很多方面。但是,，當(dāng)我們面對孩子時，就不會注意很多了,，總是想到什么，就說什么,。其實，大人們這樣做,，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時,，也應(yīng)該注意細節(jié)方面的內(nèi)容！

學(xué)會賞識孩子

孩子的自我形象,，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知“笨”,、“丑”、“不乖”的孩子,，自然就會展現(xiàn)出“笨”、“丑”,、“不乖”的特質(zhì),，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認定自己了,。所以，我們在和孩子溝通時,，一定要學(xué)會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立孩子的自信心,，讓孩子將“聰明”、“自信”,、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來,。

注意保護孩子自尊

不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點,，常被大人在大庭廣眾下批評,，孩子又沒有什么為自己辯護的解決辦法,，愛面子的孩子只好生氣,！反而更讓家長對其進行數(shù)落，形成一個惡性循環(huán),。長此以往，孩子就不再喜歡出門,，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力,。

幫孩子樹立正確的價值觀

喜愛表演,、表現(xiàn)是部份孩子的天性,，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘,、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念,。所以千萬不要常用此種方法來誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有引誘就可以做任何事,。

讓孩子知道你愛他

父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候,，在這個時候，若是孩子再出點兒小情況,，那父母很容易就會對孩子口出惡言,，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕,，絕對會影響到你和孩子的感情,！所以說,，各位家長，千萬不要對孩子說出不愛他,、不要他、討厭他的話,，你要讓孩子知道,，你愛他,、喜歡他，永遠都會陪伴他,！

給孩子學(xué)習(xí)的機會

不要認為孩子能力不夠、很多事都不會做,，而不讓孩子動手學(xué)習(xí)，在孩子說出要去做某樣事的時候,，如果這件事，對孩子并沒有什么傷害,，你就放手,，讓他去做吧,！如果，你不愿讓孩子有自己的選擇,，或者因為擔(dān)心孩子出問題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機會,，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。

別總想著處罰孩子

孩子總會出現(xiàn)錯誤,，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，家長就別總想著該怎么罰他,，怎么教訓(xùn)他，既然錯誤已經(jīng)發(fā)生了,，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說明犯了什么錯,，討論分析應(yīng)該如何避免錯誤發(fā)生,，正向的處理過程更為積極有效,。

控制好自己的情緒

有些家長總喜歡和孩子發(fā)脾氣，說完立馬就后悔,，十分懊惱自己為什么會說出這樣的話，認定自己需要把脾氣改一下,，但就是難以做到，下次依舊發(fā)脾氣,！其實,，這些都是人之常情,，畢竟，想要改變自己的生活習(xí)慣,，其實挺難得,，各位父母只要時刻彼此提醒，或自我提醒,，情況一定會慢慢改善的。

在這個世界上,，沒有誰能比父母對孩子的影響更大，而父母自己的錯誤示范,，會給孩子造成很是深遠的影響，所以各位爸媽,，一定要注意自己的言行,，給孩子做一個好榜樣！

十二月份心得體會篇四

一,， 要求和規(guī)則應(yīng)切合幼兒實際。

通過上學(xué)期一學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練,，我班的孩子已建立了基本的常規(guī)制度,。但是由于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強,，自控能力還是很差，所以常規(guī)還不是很好,。所以在這個學(xué)期，我嘗試分階段提出要求,，由易到難,，要求孩子逐步做到老師的要求。例如在餐后自選游戲的時間里,，開始的時候，很多孩子不能按照老師的要求安靜地坐在凳子上進行游戲,。于是，我開始分階段對孩子餐后的游戲進行常規(guī)方面的培養(yǎng),。剛開始,，孩子經(jīng)常玩著玩著,，由于興奮，經(jīng)常有追逐的現(xiàn)象,，這剛吃完飯的孩子來說是非常有害的。所以,，我在第一階段的時候，首先對孩子進行健康方面的教育,，要求孩子餐后不能追逐，告訴孩子餐后追逐的害處,。

同時在孩子游戲的時候，老師和保育員分工合作,，老師監(jiān)督孩子游戲，啊姨監(jiān)督孩子吃飯,。發(fā)現(xiàn)有追逐的孩子立刻停止他們的游戲機會,。而且老師要說到做到,，不能心軟,。連續(xù)幾次后,，孩子的追逐現(xiàn)象減少了，甚至絕跡了,。第二階段，我開始訓(xùn)練孩子收玩具的速度,。在這之前,，孩子對玩完的玩具總是不會收拾,，扔到滿地都是。往往是要老師請個別孩子幫忙收拾,。所以在這個階段，我要求孩子必須自己玩完的玩具自己收拾,，先收拾完的孩子幫忙收得慢的孩子收拾。并要求他們開始的時候,，鈴鼓敲響了四次玩具就要收完,，然后逐漸過渡到兩次后要全部收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要表揚收得快和幫助同伴收玩具的孩子,，對不收玩具的孩子根據(jù)不的情況進行教育，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠按照老師的要求進行兩次后已經(jīng)收好玩具來到自己的坐位上了,。

二， 給孩子充分的,，反復(fù)實踐的機會。

充分的,，不斷反復(fù)的實踐是建立良好常規(guī)的關(guān)鍵。孩子在穿脫衣褲方面,，由于在家中都是由父母包辦,。在上學(xué)期，由于看到孩子年紀小,，手部的協(xié)調(diào)性還不強,，冬天的時候又怕孩子著涼,。所以整個學(xué)期都是由老師一個一個地幫孩子穿脫衣褲,。以至于往往穿脫衣褲要花費很長一段時間,，浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學(xué)期,，我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法,。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力,。開始的時候，我們鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲,。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚以后,，孩子們可高興了，到處表演給同伴看,。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服,。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法,，很多孩子已經(jīng)學(xué)會了穿脫衣褲的方法。現(xiàn)在,，已經(jīng)好多了，但仍然要加強,。

三,， 堅持一致性和持久性,。

在進行常規(guī)訓(xùn)練的時候，班上的老師意見和方法一定要一致,，要形成共識。不可以這個老師這樣要求,，另一個老師這樣要求;一個硬一個軟。這樣的話,，孩子會感到無所適從。一個老師如果定下了一項要求,，必須讓另外一個老師也知道，這樣,，兩個老師才能緊密合作,。而且，當(dāng)常規(guī)一但確立,，就必須要天天堅持，長抓不懈,。不能一看到成果就立刻把注意力轉(zhuǎn)到別的事情上。

四,，要注意語言的簡潔，規(guī)范,，富有情趣。

友的椅子今天可高興了,，他說以后也好和他做好朋友,。這時,，其他的孩子也會向剛才示范的孩子一樣輕輕放椅子子了,。又例如在請孩子輕輕上廁所的時候,，我也要求孩子學(xué)小貓走路,。小小班的孩子喜歡模仿，他們都會模仿小貓走路時的動作輕輕去廁所的,。 通過以上的訓(xùn)練，我們班的孩子在活動常規(guī),，游戲常規(guī)，生活能力方面都有了很大的提高,。但是，班上的三輕輕制度落實得還不是很好,。有的孩子在興奮的時候往往會忘記老師所要求。這還需要以后的加強和努力 !以上就是我對本班常規(guī)的心得體會!

十二月份心得體會篇五

我常常會用“愛孩子像媽媽”這句話約束和衡量自己的工作,。也知道老師的愛應(yīng)比母愛更科學(xué),、更廣博,、更無私。因為我們要用這種深深的愛去愛所有的孩子,。正是深知這一點，我在工作中時時以母親的心去關(guān)愛孩子,，以朋友的心去對待家長。

一,、創(chuàng)設(shè)如家環(huán)境，建立溫馨氛圍

首先,，我們努力為孩子們營造一個寬松的環(huán)境,，每天早上我們會微笑著面對每個孩子和家長,，讓他們來園見到的是一張親切友善的笑臉,，聽到的是一聲甜美的問候,。

在幼兒面前,，我們努力樹立在他們心中的威信，和他們建立平等,、相互尊重的朋友關(guān)系,，做任何事情之前和幼兒先商量，認真聽取和采納他們的建議,，平等的對待每個幼兒。遇事多從家長的角度去分析,，理解每個家長，做他們的知心朋友,，主動與他們溝通，用自己的坦誠換取他們的信任,，消除他們隊幼兒園工作的顧慮,，讓他們喜歡小一班這個溫馨的班級體,。

二、用豐富的活動吸引幼兒,，讓幼兒天天快樂，讓家長放心

孩子們是家長的心肝寶貝,，孩子們的情緒牽動著家長的心,，為了讓孩子盡快適應(yīng),、喜歡幼兒園,，我精心設(shè)計安排,，總是把每日的活動組織的豐富有趣,，和諧有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。僅僅一周的時間,，我班大部分幼兒都能情緒愉快的來園。家長們都說：老師的辦法真多,，就象施了模法，孩子們的變化可真大,！到現(xiàn)在，幼兒雖然才入園一個月,，但無論是在上課還是游戲，他們都養(yǎng)成了很好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子的巨大變化讓家長對我們的工作很放心。

三,、多途徑溝通，努力做好家長工作

家長是孩子的第一任教師,，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的，做好家長工作就能使我們的工作更出色,，孩子們更快樂,。為工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ),。為此,，開學(xué)初我們做了大量的工作，家訪、向家長發(fā)放調(diào)查問卷,、連續(xù)一周的半日開放活動、召開家長會等,，短短的時間使我們和家長的關(guān)系跨近了一大步。平時,，我利用一切機會與家長溝通，電話,、網(wǎng)絡(luò)、小講座等,，工作中根據(jù)需要召開臨時家長會，并及時向家長介紹我班的各項工作和對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，使家園共育發(fā)揮實效。并及時了解家長的需要,，適時適度有針對性的向家長介紹育兒的相關(guān)知識。

“事事用心,，待人真心”是我的座右銘，在我的工作中只有逗號,，沒有句號；只有更好,，沒有最好,。今天,、明天，我擁有眾多的我愛的,、愛我的孩子們，擁有許多信賴我的家長朋友,，我很快樂！

十二月份心得體會篇六

接下來的幾周里，面對寶寶們爭搶玩具,，不斷地把屎尿拉在褲子里，我飽滿的熱情還是受到了不小的沖擊,。幸好有經(jīng)驗豐富的李老師在旁邊適時的提醒我，鼓勵我,，替我分擔(dān)。還有園里的其他老師也與我分享他們的經(jīng)驗,，我自己也即時地,、努力地,、不斷地調(diào)整自己的心態(tài)…面對小寶貝們我才沒有出現(xiàn)混亂的局面。

2,、 小班的孩子小，他們的吃,、喝,、拉,、撒,、睡都需要我們老師的幫助，這些瑣碎的事,，都需要我們的耐心引導(dǎo);他們的自我約束力差，好奇心又特別強,，什么東西都想看一看,，摸一摸。一人看的時候大家都想看,，一人摸的時候,，大家都想摸——模仿力強…這會直接導(dǎo)致孩子之間鬧矛盾：搶玩具、動手打人,、動嘴咬人的事情屢見不鮮，屢禁不止,。這時的我們就有多重角色“上身”——媽媽,、老師,、警察,、哥哥姐姐等，妥善地解決問題,。及時了解每個孩子的性格、愛好和發(fā)展的需求,，主動和他們交朋友,，充分滿足他們的合理需要,，這樣孩子們有了安全感，喜歡和我們老師在一起玩,，也能大膽地表達自己的需要…現(xiàn)在,，孩子們能愉快地入園,，這證明，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,。

3、 接下來我們會慢慢引導(dǎo)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,。無論孩子取得了什么樣的進步，我都及時給予表揚、及時給予擁抱,、及時給予孩子小禮物,，等等,。讓孩子們感受到我的溫暖與鼓勵。

4,、 家園合作也是幼兒園教育的顯著特征,。尤其是小班的孩子們，家長有更多的牽掛,。隨時與家長交流和溝通，家長能及時了解自己孩子在園的情況,，自己也能及時地了解孩子在家的表現(xiàn),。了解孩子的點滴進步與成長是老師和家長共同的心愿,。我學(xué)著李老師的樣子，有模有樣地主動與家長“聊”孩子：聊孩子的出身,，聊孩子的成長環(huán)境，聊孩子的成長中小“故事”…孔子說,，三人行,，必有我?guī)?。在與家長的“家長里短”中，我不僅加深了對孩子的了解,，而且也向家長們學(xué)習(xí)到了一些行之有效的“育兒經(jīng)”，真讓我受益匪淺!

我第一次帶小班,，對于我而言,，縱有精心的準(zhǔn)備,，想象和現(xiàn)實還是有距離的,。在面對這一特殊年齡階段的孩子們,，老師必須要有愛心、耐心,、細心、責(zé)任心之外,，還必須具備敏銳的觀察力和處理各種偶發(fā)事件的應(yīng)激能力，不斷地,、全方位地去了解每一位孩子身心狀況。一個多月來,，我感受了辛苦、忙碌,、挫敗，更感受到了欣喜,、甚至驚喜;我感受到了作為小班老師的不易，也感受到了作為小班老師的價值感,。我要時刻調(diào)整好心態(tài)，始終如一地保持著工作的熱情,，陪著孩子們慢慢長大!

加油，向未來!!

十二月份心得體會篇七

新學(xué)期的第一個月就這樣結(jié)束了,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)及老教師的幫助,，在今年的教學(xué)中自己換了自己的教學(xué)方式，自己在教學(xué)過程中也慢慢學(xué)會了輕松教學(xué),，不再像以前那樣放不開,，不敢親近幼兒,，害怕在幼兒面前表現(xiàn),，也學(xué)會了用游戲、故事,、環(huán)境及家長來進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，活躍課堂氣氛，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒積極性，以下是我對這幾種教學(xué)方法的一些認識及理解,。

一：通過故事或游戲形式對幼兒進行環(huán)保教育。

游戲是幼兒生活的主題活動,，在游戲、故事中可教育幼兒愛惜糧食,、節(jié)約用水,、愛護花草樹木,、不隨地丟垃圾果皮等。有關(guān)專家指出：在幼兒期,，充分利用游戲?qū)ζ溥M行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒從小樹立愛環(huán)境的觀念,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，將會使幼兒終身受益,。

二：利用教室環(huán)境布置，對幼兒進行環(huán)保教育,。

幼兒大部分時間在幼兒園，經(jīng)常接觸到幼兒園教室的環(huán)境,，所以，教師可從教室的環(huán)境布置入手,，抓住時機，讓孩子獲得環(huán)保的知識和經(jīng)驗,。如：利用銀行、郵局,、電訊等宣傳單剪折成各種花草、動物,，用易拉罐剪制成各種動物、人物,，利用各種舊紙盒制作成各種汽車、房子等,。這些自制品，既環(huán)保,，色彩也很鮮艷，掛貼在教室內(nèi)起到了良好的教育作用,。同時，可發(fā)動幼兒和家長收集廢舊材料,，共同制作小玩具、小飾物,，也起到了環(huán)保教育的效果,。

三：家長配合，共同做好環(huán)保教育工作,。

要求家長利用節(jié)假日及日常生活的每一細小環(huán)節(jié)，教育幼兒,，并以身作則，做好孩子的榜樣,，言傳身教，使幼兒受到教育和熏陶,。發(fā)動家長撰寫環(huán)保育兒心得，談?wù)勛约喝绾螌⒆舆M行教育,，提高幼兒和家長的環(huán)保意識。

幼兒是祖國和未來人類的希望,，把環(huán)保教育的著眼點放在幼兒身上是有現(xiàn)實和深遠的意義的。培養(yǎng)幼兒初步形成可持續(xù)發(fā)展的思路,，初步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展所要求的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，使幼兒初步養(yǎng)成探求精神、全球意識,、主人翁意識以及對人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，這是一個長期而艱巨的任務(wù),，需要我們幼兒教師繼續(xù)長期、細致地工作,，同時也需要家長的配合和全社會的共同努力。

在下個月我會繼續(xù)堅持努力,，提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，努力學(xué)習(xí),，讓幼兒能更好、更快的接收我的教學(xué)內(nèi)容,，可以快樂、自主的學(xué)習(xí),，讓幼兒有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們可以在學(xué)習(xí)中游戲,，游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)中有玩,，玩中有學(xué)，還可以在實踐,、動手及生活中知道什么是對什么是錯，明白是非對錯,。