作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
有趣的豆芽小班教案篇一
1、根據(jù)豆寶寶的某一特征分類（例：顏色,、大小）,。
2、引發(fā)幼兒對事物的簡單特征感興趣,。
3、通過實際操作,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。
4,、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見,。
經(jīng)驗準備：收集過水果、蔬菜的種子,，在日常生活中進行過簡單的分類,。
材料準備：大、小紅豆,、綠豆,，大,、小白蕓豆，豆寶寶圖形,，分類盒（每人一個）,。
一,、情景導入
豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來,。
二、基本部分
1,、按兒歌要求給豆寶寶分類。
（1）這些豆寶寶都一樣嗎,？哪里不一樣,？
（2）按顏色給豆寶寶分類：游戲《給豆寶寶分家》。
兒歌《給豆寶寶分家》
小豆小豆愛玩耍,，嘰里咕嚕真頑皮。
現(xiàn)在我們分開站,，一樣顏色（大小）站一起,。
要求：豆寶寶按最后一句的指令分開站好,。
（3）按大小給豆寶寶分類,。
小結：雖然豆寶寶有的大小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起,。有的雖然顏色不一樣,，但大小一樣也可以在一起,。
2、每人一份豆寶寶,，按顏色給豆寶寶分類,。
（1）這些豆寶寶看起來一樣嗎,？哪里一樣,？哪里不一樣,？
（2）把顏色一樣的豆寶寶放在同一間小房子里,。
（3）紅色的豆寶寶有幾個？白色的有幾個,？
（4）小結：雖然形狀,、大小不一樣,，但顏色一樣的也可以放在一起,。
3,、按大小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類,。
（1）紅色的豆寶寶都一樣嗎,？哪里不一樣,？
（2）按大小給紅豆寶寶分類
（3）按大小給白色豆寶寶分類
（4）一起驗證分享。
三,、結束部分
我們幫豆寶寶按照他們的顏色和大小找到了合適的家,。
本次活動過程以情景為導向，讓每名幼兒都粘上豆寶寶的圖形扮演豆寶寶和媽媽一起游戲,，大大增強了幼兒的興趣，為積極參與活動打下了基礎,。利用游戲形式,，再配以好聽的兒歌做指令增加了活動的趣味性,，集中了幼兒的注意力，充分調(diào)動了幼兒的各種感官,。讓幼兒在游戲中獨立發(fā)現(xiàn)豆寶寶的不同,，自主學習,，建構經(jīng)驗，自然而然地學會了按顏色,，按大小分類的技能,?；顒舆^程中老師利用情境設計的方法引領孩子們（白話文★）進行一步一步的操作，使孩子們思維清晰,，操作明確,。在感知體會中掌握了按顏色、按大小分類的技能,。這種策略既充分發(fā)揮了幼兒學習的主動性，又體現(xiàn)了老師的支架作用,，這種師生的雙邊互動為本次活動目標的達成起了關鍵作用,。
1、幫助孩子提升經(jīng)驗時語速還是較快,，關鍵詞句語氣不夠強烈,，這樣會影響孩子獲得經(jīng)驗。
2,、指導過程中只關注到了操作失敗的結果，沒有追問原因就武斷地讓孩子重新操作,，失去了生成下次活動的機會,。
有趣的豆芽小班教案篇二
1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征,。
2,、嘗試用不同的方法對大小物體進行排序,。
3、具有初步的語言講述操作過程的能力,。
1,、每人一盤蠶豆、一盤豌豆,、二根鉛絲、一張卡紙,。
2,、錄音機、音樂帶,。
1,、比一比，
①,、看一看、摸一摸,，觀察蠶豆,、豌豆的外顯特征,。
②、教師小結,。
2,、排一排,，
①,、讓幼兒對蠶豆、豌豆進行簡單排序,。
②,、請個別幼兒來說說你的豆是怎么排隊的,。
3、做一做,，幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。
①,、幼兒和教師用自己做的`項鏈、手鐲等打扮自己,。
②、幼兒隨音樂自由展示自己的作品,，活動結束,。
用豆做出不同的作品,。
有趣的豆芽小班教案篇三
1,、在跳跳、做做,、玩玩中體驗春天的快樂氛圍,，喜歡春天的美好,。
2,、在活動中，能大方大膽地說出上、下,、里,、外、前,、后等方位詞,。
3、能用ab,、abb的模式進行簡單的排序，在操作中學會保護自己,。
1、姑娘的服飾,、魔棒、豆做的項鏈,。
2,、幼兒人手一份黃、紅簍子（其中紅簍子里面放蠶豆,、豌豆,、細鉛絲）
3、布置春天的場景,，事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里,、籬笆前,、小樹下等等,。
4,、錄音機和各種音樂
一、跳“春”的律動操
1,、教師以春姑娘的口吻說：我是美麗的春姑娘,，你們喜歡我嗎？我們一起跳一跳春天的舞蹈吧,。
2、放《春天在哪里》的音樂,。
律動指導語：春天來了，太陽多溫暖（上肢運動）,；小草漸漸長大了（下蹲運動）；柳條隨風飄蕩（體側運動）,；小兔出來蹦蹦跳（跳躍運動）……
二,、找“春”的禮物
1,、表揚幼兒，春姑娘要獎勵他們一份禮物,，激發(fā)幼兒快樂的情緒。
2,、指導幼兒去各個不同的`地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒,，請他站在找到禮物的地方,，由老師和小朋友一起幫助他說出準確的方位詞,。
三、做“春”的禮物
1,、剝一剝
①指導幼兒認識豆子,，知道大的是蠶豆,、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶,。
②教師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里,。
③幼兒操作，開始剝豆子,，同時播放背景音樂。
2,、比一比
①幼兒觀察剝好的豆子，教師提示
：將豌豆和蠶豆比一比,，它們有什么不同,？
看看它們是什么顏色的，什么形狀的,？
②小結：豌豆小、圓圓的,；蠶豆大、扁扁的。
3,、排一排
①教師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈,。
②告訴幼兒項鏈就是豆寶寶變的，請幼兒仔細觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的,？
幫助幼兒說出豆子排隊的規(guī)律,。
③師示范做abab規(guī)律的項鏈，注意動作和語言的協(xié)調(diào)一致,，演示使用鉛絲的過程，給幼兒良好的示范效果,。
④啟發(fā)幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊呢,？引導幼兒認識abab、abb,、和baa的簡單模式
4、做一做
①幼兒動手操作,，把豆寶寶穿在鉛絲上,，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全,。
②播放背景音樂
③先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的,，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。
四,、秀“春”的禮物
①春姑娘宣布開一場“豆豆秀”,，幼兒和教師用自己做的項鏈,、手鐲等打扮自己。
②幼兒隨音樂自由展示自己的作品,，活動結束,。
有趣的豆芽小班教案篇四
1,、通過觀察,、比較,，了解不同豆子的特點。
2,、在活動過程中體會探索的樂趣和成功的快樂。
一,、通過玩裝豆豆的瓶子，激發(fā)幼兒的興趣,。
今天老師給小朋友帶來了許多小瓶子，我們一起來玩一玩,。
二,、通過觀察，了解認識各種豆豆,。
小瓶子里裝著什么,？讓我們打開看一看？
你們認識這些豆豆嗎,？
三,、引導幼兒玩豆豆,。
（1）夾豆豆游戲
（2）根據(jù)標記裝豆豆、
四,、引導幼兒用豆豆進行裝飾畫,。
這些豆豆都穿著漂亮衣裳,、五顏六色，我們能不能用它們打扮圖畫呢,！請你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的`繪畫作品,。
（幼兒相互交流作品）
五,、品嘗各種豆豆做成的食品
今天你們表現(xiàn)都不錯，老師給你們帶來了許多獎品,，你們看一看、嘗一嘗,？你吃的是什么？是由哪種豆寶寶做成的,？
