總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本教研組是由二年級(jí)的語(yǔ)文教師組成的,，共有教師11位,。高級(jí)教師有4人,，南通市教壇新秀1人，市語(yǔ)文骨干教師1人,。具有大專學(xué)歷的有4人，本科學(xué)歷7人,。年輕老師占90%。綜觀以上這些數(shù)字,，就不難看出這是一支具有高素質(zhì)、新觀念,，充滿教學(xué)活力的隊(duì)伍,。下面我們就從以下三方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

1,、 抓學(xué)習(xí)

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的,，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平。本學(xué)期,，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革 教育的新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄，以便在學(xué)科總結(jié)時(shí)使用,。除此，年級(jí)組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí)，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作,。本學(xué)期，我們積極開展課題：《小學(xué)生自由表達(dá)發(fā)展研究》,，低段作為一個(gè)基礎(chǔ)段,，個(gè)別新教師初學(xué)課題設(shè)計(jì)方案，以便操作時(shí),，能有一個(gè)理論依托。

2,、 抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意,。特別是曹老師,，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處,，她還用紅筆標(biāo)注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組有四位新教師：卞閃霞,、嚴(yán)濟(jì)蘇、倪曉麗,、倪麗麗老師，她們虛心好學(xué),，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不斷完善自己的備課,，一學(xué)期下來，她們進(jìn)步很大,，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3,、 抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課,，且盡量自己做課件,。本教研組倪麗麗老師平時(shí)不僅給自己做課件,，還幫助其他老師做課件,，她做的課件十分精致，近乎達(dá)到專業(yè)水平,。

本學(xué)期，我教研組邱燕老師承擔(dān)了“新課改模范課”的上課任務(wù),。她精心設(shè)計(jì)教案,，積極準(zhǔn)備教材，放棄了大量的`休息時(shí)間,，一遍遍試教，一遍遍修改，她始終保持著良好的心態(tài),，終于，“功夫不負(fù)有心人”,，她的這堂《鮮花與星星》取得了成功，為學(xué)校爭(zhēng)了光,。

4,、 抓聽課

教研組教師重視聽課，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，決不能放棄。年級(jí)組老師每月都超額完成聽課任務(wù),。少則三十多節(jié),，多則一百多節(jié)。

教研組不僅鼓勵(lì)教師聽語(yǔ)文課,，還鼓勵(lì)教師聽數(shù)學(xué)課，甚至綜合,、藝術(shù)課，多渠道,，多方位，尋找教學(xué)的共性,。

5、 抓輔導(dǎo)

全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。曹麗蘋老師,、曹青薔老師,、邱燕老師、嚴(yán)小燕老師很重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，常常見她們利用休息時(shí)間給后進(jìn)生輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是低段語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想,。

她們是這樣想的，同樣也是這樣默默無聞,，兢兢業(yè)業(yè)工作的,。

低段語(yǔ)文教研組教師有較高的教學(xué)、教育能力,。他們虛心好學(xué)，不斷參加進(jìn)修,。教師的綜合形象就是學(xué)校的形象,。教師只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身各方面的素質(zhì)，學(xué)校的形象才會(huì)不斷提高,，知名度才會(huì)不斷擴(kuò)大,。

以上即是二年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié),。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能,、各展所長(zhǎng),，為通州小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷收獲,。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇二

緊張而又繁忙的五月已過去，回顧這個(gè)月的工作,，既感到疲憊又感到充實(shí)。具體工作以下：

1,、期中考試結(jié)束后，為了及時(shí)而有效地進(jìn)行教學(xué)反思,，以便查漏補(bǔ)缺,，我們二年級(jí)語(yǔ)文組認(rèn)真組織老師們，解讀試卷,，自我分析,，發(fā)現(xiàn)得失,。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)議。會(huì)上,，老師們就本班學(xué)生這次考試的得與失進(jìn)行了反饋交換,，并根據(jù)試卷存在的知識(shí)罅漏泛論今后進(jìn)步教學(xué)成績(jī)的的具體方法及措施,。遭到了良好的效果,。

2,、教研活動(dòng)有條不紊。五月份我們除進(jìn)行專題學(xué)習(xí)交換,，還進(jìn)行了兩次集體備課,，一次是苗建梅老師主講的《三個(gè)兒子》,，一次是韓輝老師講的《丑小鴨》,，每次教研活動(dòng)老師們都會(huì)及時(shí)到場(chǎng),，我們始終堅(jiān)持集體研究,、一人執(zhí)教、相互觀摩,、評(píng)課交換、反思修改,、再次人人執(zhí)教的原則,，集體說課時(shí)，老師們都毫無保存的'發(fā)表自己的觀點(diǎn),，大到每個(gè)重點(diǎn)段,、重點(diǎn)詞語(yǔ)等的處理和課件的制作,，小到對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)處,，哪怕是一句過渡語(yǔ)我們也會(huì)反復(fù)考慮,，直到達(dá)成共鳴,。（每次教研活動(dòng)，我們都會(huì)超時(shí)不能及時(shí)放工,。）主發(fā)言人講課時(shí)每位老師都會(huì)提早調(diào)好課,，以便及時(shí)聽課，并做好記錄,。課后我們?cè)龠M(jìn)行隨機(jī)評(píng)課，對(duì)出現(xiàn)的題目和不足的地方及時(shí)提出來,，以便在各自的教學(xué)中改進(jìn)。從兩位老師的課中,，我們看到了集體的聰明，我們感遭到了每位老師的進(jìn)步,，我們嘗到了成功的快樂。不能不為我們的扎實(shí)教研而贊嘆,。

3、各項(xiàng)工作中我組都不甘落后,，只要是學(xué)校要求做的,，我們會(huì)及時(shí)準(zhǔn)時(shí)的完成任務(wù),，特別是學(xué)校要求往ftp里上傳各種資料,，我組是第一個(gè)上傳的,，而且上傳的內(nèi)容始終是最齊全的,。另外，月初上美術(shù),、音樂,、文健課的老師去參加中考加試體育的監(jiān)考，各位班主任主動(dòng)擔(dān)起了代課任務(wù),，從無怨言,。更值得一提的是趙婧老師,，幾次單元過關(guān)卷她都主動(dòng)負(fù)責(zé)修改并設(shè)計(jì)好版面，為其她老師減輕了工作負(fù)擔(dān),。

4、認(rèn)真做好本職工作,。我組教師特別是班主任老師,，不管自己有課還是沒課，不是在班里批改作業(yè),、管理學(xué)生，就是在辦公室里與別的老師交換教育教學(xué)中碰到的題目和困惑和工作中有趣的故事,?？梢哉f,，你很丟臉到閑著聊天的,，工作熱情相當(dāng)高,。假如有事找她們的話，不在辦公室準(zhǔn)能在教室里找到,，沒有極特殊情況不會(huì)離崗,。

總之，我組教師始終急學(xué)校之所急,，想學(xué)校之所想，在天天的工作中,，我們都密切配合,，出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)；在團(tuán)結(jié)合作中,，鍛煉了自己,，進(jìn)步了工作效力；在友好相處中,，把快樂送給了他人，也使自己感到了快樂,。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇三

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢,？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討、公開課,、等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評(píng)課,、總結(jié)。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的`做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,。

當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的,。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決,。

1、教師受到各方面的壓力日益增大,，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開展,。

2、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐,，需要真正的“源頭活水”,。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光,。

在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心,。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我校的省“十一五”重點(diǎn)課題《小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基本模式和研究》處在初步探索階段,，我們組的子課題是《優(yōu)質(zhì)課堂基本模式研究》,，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試探索,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)做簡(jiǎn)單總結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào),，請(qǐng)各位指導(dǎo),！

任何創(chuàng)新都離不開最基礎(chǔ)的工作,，要想在課題研究中取得成績(jī),，必須從扎扎實(shí)實(shí)上課,、備課開始。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式,，結(jié)合自己的實(shí)際選擇適合課堂實(shí)際的教學(xué)模式,，每個(gè)單元的課文我們都要反復(fù)討論用哪種模式效果更好，而且提倡老師用自己個(gè)性化的模式,。每次集體教研我們都會(huì)非常自然地說起來,、論起來，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索,，嘗試,，我們都發(fā)現(xiàn)“討論探究”這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用的最多，效果最好,。

我們深知“學(xué)生是我們課題的最終受益者”,，所以我們從學(xué)生入手，用“實(shí)”鋪路,，開始我們的課題探索之路,。

做好基礎(chǔ)的“實(shí)”，還要“鉆”,，教學(xué)中有無數(shù)個(gè)可以研討的細(xì)節(jié),，如果把這些點(diǎn)泛泛而過，沒有多少收獲,，我們針對(duì)細(xì)節(jié)深入鉆研,。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的口語(yǔ)交際課，我們反復(fù)聽課,，評(píng)課，修改,，研討超過10次,，請(qǐng)侯校長(zhǎng)，李主任,，王主任親自指導(dǎo),，李金英老師在比賽中一舉奪冠，這個(gè)第一離不開金z的刻苦努力,，扎實(shí)的基本功,，更離不開我們集體鉆研的精神,，“認(rèn)真”是我們做一切工作的原則,。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把新教案改革的任務(wù)交給我們二年級(jí),，我們深知這是榮譽(yù)更是責(zé)任,。

新教案重模式研究，重反思,，每課都有詳細(xì)的模式應(yīng)用,，我們?cè)O(shè)計(jì)的課堂思路都是按照預(yù)定模式的步驟,，在實(shí)際教學(xué)中遇到問題和值得提煉的細(xì)節(jié),，在每課后的反思中詳細(xì)記錄,，寫出每一篇珍貴的反思,，又從反思總優(yōu)中選特,，寫成了優(yōu)質(zhì)教學(xué)札記,，老師們說，通過寫新教案發(fā)現(xiàn),，其實(shí)教學(xué)過程處處有案例,，點(diǎn)點(diǎn)可反思,。

這學(xué)期在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了特色作業(yè)活動(dòng),，這也正與我們開學(xué)初的打算不謀而合,，我們二年級(jí)語(yǔ)文組率先行動(dòng),，以“童眼看世界”為主題，根據(jù)教材設(shè)計(jì)了五個(gè)專題系列：一,、找春天。二,、美麗的春天,。三、愛祖國(guó),，愛家鄉(xiāng),。四,、身邊的科學(xué)。五,、神奇的大自然。

“童眼看世界”鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，完善了語(yǔ)文生活化,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重積累,，課堂傳輸?shù)?是很小的點(diǎn)，我們要做的還有把點(diǎn)輻射到更大的面,，給學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，為此我們開展各種各樣的閱讀模式,，讀書推薦會(huì)，我愛讀書,，課前讀書，每個(gè)班都有圖書角,，每天下午學(xué)生到了教室都會(huì)先找出自己喜歡的書,，八個(gè)班都做到了“老師不到，安靜讀書”．學(xué)生從書中收益也很明顯,，寫話,，造句，提筆即來,。

在家長(zhǎng)會(huì),，我們八個(gè)班都向家長(zhǎng)推薦閱讀書目，一是提供選擇的信息,，更重要的是讓家長(zhǎng)感到閱讀的重要性,，家長(zhǎng)會(huì)后的周末，我去書店,，欣喜地看到很多二年級(jí)的家長(zhǎng)拿著記的書目給孩子選書。我們今天埋下閱讀的種子,，明天孩子肯定會(huì)收獲閱讀的果實(shí),。

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式,，需要老師們樹立良好的職業(yè)道德，全身心投入這份愛的事業(yè),。我們二年級(jí)語(yǔ)文組八位老師就是這樣做的，相信有了近一年的研究基礎(chǔ),，下學(xué)期我們組在課題研究中會(huì)繼續(xù)向前邁進(jìn)！

我們的教科研是一朵嬌嫩的花,，需要我們共同呵護(hù)、澆灌,，讓我們行動(dòng)起來，早日實(shí)現(xiàn)我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想,！

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇五

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校總體安排,，明確工作目標(biāo),，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

1,、從開學(xué)初我們就把抓教育質(zhì)量作為重點(diǎn)工作。我們按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)過程，針對(duì)學(xué)生接受能力的差異,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，爭(zhēng)取讓每節(jié)課都向著“高質(zhì)輕負(fù)”邁進(jìn),。每節(jié)課留有時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)，教師通過巡視來輔導(dǎo)學(xué)困生,，使其做到當(dāng)堂完成,。力求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能，打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,；搞好低、中年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作,。本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字與感情朗讀。因此,，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字,，提高識(shí)字、朗讀能力成了我們本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn),，本學(xué)期我們還加強(qiáng)了小練筆的力度,，做好低段作文的指導(dǎo)工作,。

3,、教研組成員充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到資源共享.每位教師都緊抓教學(xué)質(zhì)量,，每次進(jìn)行了的`單元測(cè)驗(yàn),，都能認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)薄弱點(diǎn),，我們制定教學(xué)調(diào)整措施,。教研組成員積極參與語(yǔ)文大組的上課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行集體討論交流,。

5、本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)教研組成功地開展了“喜迎雙節(jié)迎中秋慶國(guó)慶”,。的主題班會(huì)。我教研組黃連芬,、梁健珍教師成功地完成學(xué)校語(yǔ)文教研組的研討課。

當(dāng)然我們還面臨著許多問題,，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足,，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑,、新方法,，不斷地完善和提高。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇六

語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校學(xué)科組——語(yǔ)文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了本級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的.做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中聽課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)

行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之,，在本學(xué)期里，我們二年級(jí)語(yǔ)文組教師處處帶頭垂范,，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。王老師課題成功結(jié)題。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在組內(nèi)教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此，我們充滿信心,。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇七

我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位成員，雖然在教齡,、性格方面各不相同，但都是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真，本學(xué)期我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，踏實(shí)工作,，較為出色地完成了教研任務(wù)。

一．學(xué)習(xí)制度,，制定計(jì)劃,。

學(xué)期初，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要,、課標(biāo)和道德課堂十八條，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，制定計(jì)劃,，每大周對(duì)照計(jì)劃開展工作，可以說好的工作計(jì)劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

二.組內(nèi)聽評(píng)課

本學(xué)期我們教研組一幫一結(jié)對(duì)子,，互相聽課評(píng)課，從備課,、試課,、聽課、評(píng)課,、都較為認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分,，互相提出中肯的意見,，以供及時(shí)改進(jìn),、修繕,。大家在互相學(xué)習(xí)中提高了教學(xué)能力,，收獲很大。組內(nèi)聽評(píng)課推動(dòng)了我們的教學(xué)工作,。

三．提高課堂效率，抓作業(yè)建設(shè),。

首先利用班班通,，更新教法,，提高課堂教學(xué)效率,，課堂上做到四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線，以面對(duì)全體為主旨,。其次做到兩個(gè)突出,，突出啟發(fā)式教學(xué),，突出創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)行教學(xué),。作業(yè)建設(shè)方面,，我們組有布置,，有檢查，有做必改,，習(xí)題訓(xùn)練精講精練,，以教材為主，適當(dāng)拓展,，使學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,。

四．校本教研扎實(shí)有效

根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期我們組加大了課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀書,，讀報(bào),，

教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，必讀課外書《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍,，本班圖書童話故事類,，科學(xué)知識(shí)類,，繪本類學(xué)生都愛不釋手,。成為他們課余討論的焦點(diǎn),。寫字方面本學(xué)期也加大力度,，課外引導(dǎo)學(xué)生欣賞集郵冊(cè)認(rèn)識(shí)郵票,、仔細(xì)觀察中國(guó)地圖了解各省市的`分布情況，觀察春天開的花有哪些,，把學(xué)生的視野引向第二課堂。扎實(shí)地進(jìn)行校本教研,。

五．培優(yōu)扶困落實(shí)堂清日清

本學(xué)期我們組抓好培優(yōu)扶困工作，堅(jiān)持做到堂清日清,。實(shí)踐證明優(yōu)生在原有的基礎(chǔ)上干勁更足了，學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的好轉(zhuǎn),。

六．重視常規(guī)工作的檢查

配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的檢查，從檢查情況來看,，我們組備講批輔樣樣達(dá)標(biāo)，教案完整,，重點(diǎn)突出，作業(yè)試卷設(shè)計(jì)合理,，書寫工整干凈，批改細(xì)致認(rèn)真,。

走過了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期，回顧我們組的教研工作,，飽含了集體的智慧和汗水，只要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，相信我們一定會(huì)越做越好,！

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇八

我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位老師，應(yīng)該說,，我們六個(gè)人性格不同,，風(fēng)格也不同，但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起,。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受,，有著太多的交談話題,。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨，很團(tuán)結(jié),?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們教研組的工作,，我們有幾點(diǎn)收獲：

每單元都安排教師進(jìn)行教材分析，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

同事之間,，不斷更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)共同研究的重點(diǎn),，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人,，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志,。他們課堂上的.精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度,，同樣不容忽視，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們成功的原因,，那一份執(zhí)著,、那一份追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自己,，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生,。

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng)，雖然那時(shí)開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以飽滿的精神狀態(tài)投入其中,，自己組內(nèi)的模擬課，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件,，而且運(yùn)用得巧到好處,，足見大家的一份重視，一份追求,，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī),。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià)，一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力,。在后來的實(shí)課演練中大家更是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的,。教研中心組織的網(wǎng)上說課,、評(píng)課、議課我們組教師更是積極參與,，發(fā)表了很多獨(dú)到的見解,，其中不少帖子被評(píng)為精華，每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少,。后來在伙伴小組織的教研活動(dòng)中,，張金霞老師代表我們學(xué)校語(yǔ)文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課，得到了與會(huì)教師的好評(píng),，這之中,，張金霞老師自己付出了很多，為了修改好教案,，她犧牲了很多休息時(shí)間,，無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少寶貴的意見與建議。這一分成功來自于金霞自己的復(fù)出,，也來自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合,，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn),。因此，我們充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。在平時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新,，相互學(xué)習(xí),，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過程,；通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力,、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學(xué)水平不斷提高,。我們組的年輕教師李媛媛,、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué)，上進(jìn)求實(shí),。這學(xué)期,，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成績(jī)她們都處于領(lǐng)先位置。李媛媛老師在班級(jí)管理方面,、以及組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn),，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng),，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自己落后，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出,。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致，楊第華老師是一位才女,，不論是寫作還是與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn)，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度,。

為了迎接期末統(tǒng)測(cè)，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，共同商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充分利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開展。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定,，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù)，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量,，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一,，這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的,、有計(jì)劃、有步驟過程當(dāng)中,，我們共同得到提高與成功。大家相互鼓勵(lì)相互交流,，每個(gè)人都卯足了勁為自己施壓,，終于功夫不負(fù)有心人,，取得了驕人的好成績(jī),，這成績(jī)的確來之不易，這是大家苦出來,、拼出來的,。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說的有付出就會(huì)有回報(bào),。這將成為我們今后工作的動(dòng)力,。

1,、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速成長(zhǎng)起來,，讓年長(zhǎng)教師的知識(shí)快速更新，讓教研組成為教師成長(zhǎng)的搖籃,。

2、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng),，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。

展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語(yǔ)文教研活動(dòng)中，只要我們認(rèn)真總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，下學(xué)期的語(yǔ)文教研工作一定會(huì)做得更好。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇九

我們二年級(jí)教研組有十四位成員,，雖然在教齡,、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn),，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真。本學(xué)期,，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下我們立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下,。

俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初,，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，根據(jù)我校整體工作計(jì)劃,、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際,，全面展開討論，廣泛爭(zhēng)取意見，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃,。在具體工作中，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開工作,，結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計(jì)劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。

全體二年級(jí)組教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。本年級(jí)組的.教師充分利用教室的電子黑板進(jìn)行教學(xué),，把學(xué)生帶入一個(gè)更加廣闊形象的多媒體世界,，大大提高了教學(xué)效率,。除了充分利用課堂教學(xué)時(shí)間,，我們還根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成.

三,、辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)期,，我們教研組中取得了很好的成績(jī)，本學(xué)期期末,，本組的黃儀梅,、敖夏蓮、邱敏芳,、黃福梅老師被評(píng)為學(xué)生最喜歡的老師，二年級(jí)語(yǔ)文組也被評(píng)為優(yōu)秀備課組,，在學(xué)校的辦公室評(píng)比中，二年級(jí)組語(yǔ)數(shù)兩個(gè)辦公室均獲得一等獎(jiǎng),，在教室評(píng)比中,，十三個(gè)獲獎(jiǎng)班級(jí)中，二年級(jí)就有4個(gè)班獲獎(jiǎng),。在特色教研活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組邱敏芳的課堂教學(xué)引來滿堂喝彩,，贏得了二等獎(jiǎng),，在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)中,，二年級(jí)全體教師辛苦排練的節(jié)目《七彩陽(yáng)光,，和諧奔放》獲得了學(xué)校二等獎(jiǎng),！以上的成績(jī)都是二年級(jí)全體教師團(tuán)結(jié)合作的成果,，本組教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，會(huì)工作,，也熱愛生活,，本組老師還組織活動(dòng),，到野外去親近自然,，放飛心靈,，使教師之間的感情又進(jìn)一步,！

走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。回望二年級(jí)教研組這塊綠地,，閃爍著的是全體教師智慧和汗水的結(jié)晶體。我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。我深信,，只要我們不懈地努力，將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī),。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十

以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，形成一支專業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

備課“深”,，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”,，教學(xué)“活”,，手腕“新”，活動(dòng)“勤”,，考核“平”，輔導(dǎo)“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)“輕”,，質(zhì)量“高”,。扎扎實(shí)實(shí)地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教育與科研結(jié)合起來,。比較圓滿地完成了教研組工作,。

(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,，及時(shí)反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),。重點(diǎn)抓好以下幾方面：

1.教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高研究的實(shí)效性。

2.備課：加強(qiáng)集體備課,，注重同年級(jí)資源共享，做到備課要“深”,、“實(shí)”,，充分做好課前準(zhǔn)備。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫好教學(xué)反思。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃、有合理措施,、有及時(shí)反饋,，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)教學(xué)研究,，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動(dòng),，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并寫好讀書心得體會(huì),。

2.聚焦課堂教學(xué)，開展深度學(xué)習(xí)課題研究,，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),，上好教研課。

3.積極參與各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討,。鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,，并寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回來及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享,。

(三)語(yǔ)文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,。

1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè),。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,，建好并利用好班級(jí)閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、積累的研究。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，做好“三確?！焙汀八膫€(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間,、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,。

(4)開展活動(dòng)，提供展示舞臺(tái),，以賽促讀,，以評(píng)促讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽,，積極向各級(jí)各類刊物投稿,。開展“書香班級(jí)”“閱讀之星”的`評(píng)比活動(dòng),。

（四）點(diǎn)面結(jié)合,，創(chuàng)新形式，開展語(yǔ)文趣味活動(dòng),。

組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開展特色活動(dòng),。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動(dòng),。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,，狠抓課堂、創(chuàng)出成果,、形成特色的工作方針,，真正做到常規(guī)工作要扎實(shí)，特色工作爭(zhēng)出色,。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn)，在前進(jìn)中反思和發(fā)展,，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要有幾下幾點(diǎn)：

在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng),。

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃,，在學(xué)期開始全組教師以級(jí)組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求,。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)觀摩,，科組教師認(rèn)識(shí)到開展教學(xué)改革,，實(shí)施素質(zhì)教育，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律,，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度,、思想,、方法和途徑，形成愛學(xué),、會(huì)學(xué)的`習(xí)慣,，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。

②定時(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法,。做到課前備好課，課堂上好課,，課后有小結(jié),。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo),。

本學(xué)年圍繞科組的改革專題“數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行素質(zhì)教育”,、“低年級(jí)的愉快教學(xué)”和“運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的嘗試”進(jìn)行教學(xué)改革，取得初步成效,。

1,。 挖掘教材的思想教育因素，培養(yǎng)思想道德素質(zhì),。數(shù)學(xué)課不同于思想品德課等其他課程,，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，只有貫徹知識(shí)傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則,，充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育,，日積月累就起到潛移默化的教育效果,。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育，他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體,、多種教學(xué)形式，在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育,，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用,。

2。 加強(qiáng)雙基教學(xué),，發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì),。數(shù)學(xué)的內(nèi)容,、思想,、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛,，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。

如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生思維,，我們科組教師有如下方法：

（1）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象,，尋找解題的規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力,。

（2）在教學(xué)中,，教師們運(yùn)用電腦課件、教具,、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

（3）創(chuàng)設(shè)情境,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題,。

（4）寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。

（5）以老帶新,，以新促老，教研氣氛濃厚,。在拜師學(xué)藝過程式中,，老教師們無私奉獻(xiàn)，青年教師虛心好學(xué),。如年輕老師經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師也把自己的教學(xué)設(shè)想,、目的,、重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)年輕教師進(jìn)行細(xì)心講解,。對(duì)“徒弟”言傳身教,，把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給“徒弟”，使本組教師的教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步,。

⑹進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。隨著教育改革的深入發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段,。

⑺切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神,，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫,，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量,，精講多練,，布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改,，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改,，老師當(dāng)天面改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo),。個(gè)別老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵(lì)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作,，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德,。我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高本科組的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到更大的提高,。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

在虎虎聲威的20xx年里，二年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人,，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊(duì)伍不斷壯大,，而且更有朝氣和充滿活力,，盤點(diǎn)一學(xué)期的教研組工作，總結(jié)如下：

我們深知：教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件,，不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，理念如何更新？只有主動(dòng)參與,，深入學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新形勢(shì),，教學(xué)才能常教常新,。本學(xué)期，我組教師聽從教務(wù)處安排,，到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動(dòng),；參與并觀摩公小“亮點(diǎn)工程”教學(xué)開放周活動(dòng)；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語(yǔ)聯(lián)片教研成果展示交流會(huì),；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”,，欣賞了全國(guó)著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù)。老師們通過這些活動(dòng),，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來，提高了我們的教學(xué)水平,。

教研組的每一位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作，在自己的.工作崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著,。一份耕耘,，一份收獲，本學(xué)期獲獎(jiǎng)情況如下：

楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動(dòng)中,，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)和個(gè)人教學(xué)展示獲三等獎(jiǎng)。

王玫：教學(xué)設(shè)計(jì)《模球游戲》榮獲二等獎(jiǎng),；論文《評(píng)價(jià)讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)快樂》榮獲二等獎(jiǎng),；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活》榮獲一等獎(jiǎng)；廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),；公園路小學(xué)青年教師賽教課個(gè)人展示活動(dòng)三等獎(jiǎng),；公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動(dòng)三等獎(jiǎng)；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組,。

吳菊芳：撰寫的案例分析《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》榮獲20xx年“新形勢(shì)下教育創(chuàng)新理論與實(shí)踐論壇”大賽一等獎(jiǎng),；論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎(jiǎng)；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎(jiǎng),；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開放日活動(dòng)中,，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng),，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎(jiǎng)；“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試榮獲二等獎(jiǎng),。

梁馨尹：教學(xué)設(shè)計(jì)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；論文《合理運(yùn)用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。

梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎(jiǎng),。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

抓實(shí)教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重,，我教研組對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定落實(shí)檢查,。教研組長(zhǎng)定期檢查老師們的書面簡(jiǎn)案,，網(wǎng)絡(luò)教案評(píng)議,、教學(xué)反思及圓桌話題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改,，聽課筆記,，教研記錄。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

2,、開展教研活動(dòng)

本學(xué)期我組落實(shí)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，在每周三認(rèn)真開展教研活動(dòng),，活動(dòng)定內(nèi)容,、定時(shí)間、定主講人,，講實(shí)效,、有記錄。教研活動(dòng)以分析單元教材為主,，每次組長(zhǎng)都提前通知教師做精心的準(zhǔn)備,，做到認(rèn)真填寫教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生）。教研活動(dòng)還多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。也會(huì)針對(duì)某一專題進(jìn)行研討,，比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動(dòng),，首先通過閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進(jìn)行回顧與交流,，最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進(jìn)行理論提升,。通過這樣的專題研討,，豐富了老師們的理論知識(shí),，提高了課堂教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真上好輪流課

本學(xué)期的組內(nèi)輪流課,，老師們都非常重視,，無論是課前的準(zhǔn)備，還是課堂的教學(xué)設(shè)計(jì),，都花了不少心思,。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識(shí)》,，設(shè)計(jì)新穎,，多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點(diǎn)，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮,，收到了良好的教學(xué)效果,；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入，讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過程，并以游戲貫穿于課堂,，教學(xué)氣氛活躍， 同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)和解決問題,、分析問題的能力,；王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),，學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中練,，較好地培養(yǎng)了低年級(jí)學(xué)生有序思考的學(xué)習(xí)能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開教學(xué),，使數(shù)學(xué)問題生活化,，并讓學(xué)生親身體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過程,。輪流課后我們還聚集在一起進(jìn)行了議課和評(píng)課,，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法,，評(píng)亮點(diǎn)說不足，不斷提升觀課和評(píng)課水平,。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開展的“迎新杯口算比賽”活動(dòng)，我年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的口算訓(xùn)練。1,、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算,。本學(xué)期對(duì)于乘法口訣的學(xué)習(xí)，不但要求學(xué)生熟背,，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片,，課堂上采取多種形式強(qiáng)化練習(xí)。2,、教師合作出一份口算測(cè)試卷，在年級(jí)里共享,。3,、各班進(jìn)行口算比賽的預(yù)賽,，有備而戰(zhàn),?？傊昙?jí)開展的口算競(jìng)賽能做到賽前有組織,，有方案,；賽后有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì),，其中180多名學(xué)生分獲一,、二,、三等獎(jiǎng),，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計(jì)算能力,。

在組內(nèi)老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，在今后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，卻不能總結(jié)提升到理論的層面,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2,、多開展開放教學(xué)系列活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)“讀懂學(xué)生，讓課堂更有效” 的課題研究工作,，進(jìn)一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成,，把課題研究作為我們教研組的一個(gè)重點(diǎn)，通過課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

我們小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位老師,，應(yīng)該說，我們六個(gè)人性格不同,，風(fēng)格也不同,，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起,。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公,，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容,，我們有著相似的工作感受,，有著太多的交談話題,。我覺得我們這個(gè)集體很溫馨，很團(tuán)結(jié),。總結(jié)一學(xué)期來,，我們教研組的工作,，我們有幾點(diǎn)收獲：

每單元都布置教師進(jìn)行教材分析,，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課,。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)明能力和自主學(xué)習(xí)能力,。

同事之間,，不時(shí)更新教法與手段,，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)一起研究的重點(diǎn),，如何向課堂四十分重要質(zhì)量,，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思,，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法,。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的.深度讓我們認(rèn)識(shí)到小學(xué)二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度,，同樣不容忽視,，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因,，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進(jìn)的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自身,，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高,。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生。

本學(xué)期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng),，雖然那時(shí)開學(xué)初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新,。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中,，自身組內(nèi)的模擬課,，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件,，而且運(yùn)用得巧到好處，足見大家的一份重視,，一份追求,，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī)。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià),，一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足,，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力,。在后來的實(shí)課演練中大家更是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說課,、評(píng)課,、議課我們組教師更是積極參與,，發(fā)表了很多獨(dú)到的見解，其中不少帖子被評(píng)為范文,，每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動(dòng)中,，張金霞老師代表我們學(xué)校語(yǔ)文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課，得到了與會(huì)教師的好評(píng),，這之中,，張金霞老師自身付出了很多,，為了修改好教學(xué)設(shè)計(jì),，她犧牲了很多休息時(shí)間，無論是晚上還是中午還是課間……當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少珍貴的意見與建議,。這一分勝利來自于金霞自身的復(fù)出，也來自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中,。

我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè),，年輕教師好學(xué)上進(jìn)。因此,，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時(shí)充沛發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。通過老帶新,，相互學(xué)習(xí),，一起研討,，加快青年教師的生長(zhǎng)過程；通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學(xué)水平不時(shí)提高,。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué),，上進(jìn)求實(shí)。這學(xué)期,，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成果她們都處于領(lǐng)先位置,。李媛媛老師在班級(jí)管理方面、以和組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法,，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn),，總能讓大家耳目一新,，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng)，非常勤奮上進(jìn),，唯恐自身落后,，經(jīng)過鍛煉終于脫穎而出,。張金霞老師是我們的新搭檔,，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致,，楊第華老師是一位才女,，不論是寫作還是與學(xué)生家長(zhǎng)推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn),，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn),、灑脫兼容的風(fēng)度,。

為了迎接期末統(tǒng)測(cè)，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力,，一起商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充沛利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作,。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn),，使教學(xué)工作得以順利開展。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類復(fù)習(xí),、或是最后的綜合實(shí)體的擬定,，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù)，積極性高漲,，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一，這足見大家的工作人情與無私的合作精神,。就是在這種有目的、有計(jì)劃,、有步驟過程當(dāng)中，我們一起得到提高與勝利,。大家相互鼓勵(lì)相互推薦，每個(gè)人都卯足了勁為自身施壓,，終于功夫不負(fù)有心人，取得了驕人的好成果,，這成果的確來之不易,，這是大家苦出來、拼出來的,。這里凝聚著大家的汗水和心血,。這就是常言所說的有付出就會(huì)有回報(bào)。這將成為我們今后工作的動(dòng)力,。

1、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速生長(zhǎng)起來,，讓年長(zhǎng)教師的知識(shí)快速更新，讓教研組成為教師生長(zhǎng)的搖籃,。

2,、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng)，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo),。

展望未來,。我們組全體教師將以更大的熱情投入語(yǔ)文教研活動(dòng)中,，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，下學(xué)期的語(yǔ)文教研工作一定會(huì)做得更好,。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

20xx年度秋學(xué)期就這樣過去了，一年來,，我們教研組的全體老師在校班子的指導(dǎo)下,，認(rèn)真地完成了常規(guī)的教學(xué)教育工作任務(wù)，并且取得不錯(cuò)的成績(jī),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1,、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合造詣。

1,、教師建立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精力風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改良自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交換,。

3、堅(jiān)持不懈的抓好落后生的幫教工作,，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。

2、教師課堂教學(xué)情勢(shì)的改變,。之前,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始重視體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上,，我們更加注意課堂的有效性,，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里,。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富博大,，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情緒性,，我們想了很多的辦法,。我們會(huì)采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢(shì)引入當(dāng)天的課題,；我們更加重視小組合作過程的領(lǐng)導(dǎo)性和有效性,，教給他們合作的方法；我們會(huì)用每期分類闖關(guān)的情勢(shì)進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課,；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。

3,、作業(yè)批改情勢(shì)的改變,。除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫作為評(píng)價(jià)方式,。比如認(rèn)真細(xì)心的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)畫一個(gè)微笑的臉譜,，旁邊注明：你真棒。如果作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：要加油,，這種批改作業(yè)的情勢(shì)風(fēng)趣滑稽，學(xué)生很喜歡也從情緒上易于接受,。

4、每人每學(xué)期在組內(nèi)都承擔(dān)了至少一次的公開教學(xué),，使教學(xué)研討真正落到一個(gè)“實(shí)”字上,。每人一周至少要聽一節(jié)課,，聽課后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課總結(jié),，給上課人提出合理的改良辦法,。

5,、我們利用博客這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展專題研討,，如“如何讓學(xué)生快樂寫話”,、“情趣識(shí)寫”等,，召開教研組,、備課組交換總結(jié)會(huì)……增進(jìn)老師們之間的互學(xué)互補(bǔ),。

我們組的'老師,，無論什么時(shí)候,，不管誰(shuí)遇到了困難,，大家總是會(huì)互相撫慰,，互相關(guān)懷，互相輔助,。協(xié)調(diào)的工作環(huán)境讓我們?cè)趧诼抵姓业搅丝鞓?，找到了?dòng)力。在我們組,，所有的搭班老師都是班主任的得力后盾。全組老師不僅在班級(jí)工作中互相支持,，在教學(xué)工作中更是互相學(xué)習(xí),，做到智慧共享?？傊?，一個(gè)組就是一盤棋，個(gè)個(gè)棋子都施展著自己的作用,。我們勞動(dòng)并快樂著！

現(xiàn)代社會(huì)需要每一個(gè)工作者不僅能勞動(dòng),，也要會(huì)生活，因?yàn)榭鞓返纳钍莿趧?dòng)的潤(rùn)滑劑,，是身心健康的奠基石。在勞碌的工作之余,，我們也有豐盛的活動(dòng),。真摯交換，放松身心,，是一項(xiàng)經(jīng)久不衰的活動(dòng),。在這種交換中，我們相互了解,；我們相互提醒,；我們相互撫慰；我們相互學(xué)習(xí),；我們的情緒進(jìn)一步加深,。適當(dāng)運(yùn)動(dòng),，健身強(qiáng)體,。身體是工作的本錢,，我們也在窄小的空間中做一些保健運(yùn)動(dòng)。大小聚餐,，快樂無限,。組里老師周末聚聚，其樂無限,。學(xué)校發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)金，我們有時(shí)為大家買水果,，有時(shí)搞聚餐,，大家說說笑笑,，排泄懊惱和疲勞,。

1,、老師的教學(xué)能力和管理程度,，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的程度,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力。

2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培育,，整體的語(yǔ)文造詣還需在上臺(tái)階,。

3、落后生的問題一直是困繞我們組的難點(diǎn)問題,，他們的造詣仍舊不盡人意,。努力提高他們的造詣，是我們下一學(xué)期的奮斗目的,。

1,、教師是教育的癥結(jié)，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交換溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、努力做好落后生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

一學(xué)期雖然是短暫,，但我們的經(jīng)歷卻說不盡。我們組老師都比較實(shí)干,，不喜歡,，也不善于張揚(yáng)。我們只有一個(gè)心愿,，就是“靜心教書,，潛心育人”。有了這個(gè)目的,，我們知道自己該做什么,，也知道自己要怎樣去做。無論名利離我們多遠(yuǎn),，我們都會(huì)努力工作,，盡教師應(yīng)盡的責(zé)任。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

回顧一學(xué)年的教學(xué)工作,，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,；堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實(shí)務(wù)真；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為目標(biāo),，提高整體教師的教科研水平；以“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效課堂教學(xué)的策略研究”為重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,，順利完成了本學(xué)年的教學(xué)、教研任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

新課程猶如一列火車,，向我們疾馳而來,，帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式的巨大變化,。面對(duì)撲面而來的變革，我們組充分利用好周一的教研活動(dòng)時(shí)間,，組織教師認(rèn)真安排好每一周的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)目標(biāo)，大膽地實(shí)踐,，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng)，把握語(yǔ)文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué),、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”,。本學(xué)期我們組的研究專題是“低年級(jí)閱讀教學(xué)有效策略的探索”,。圍繞這一研究專題，我們進(jìn)行資料收集,、展開焦點(diǎn)問題——“指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生有感情地朗讀”進(jìn)行討論,。通過不斷地學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念,、教學(xué)手段在不斷更新,，教學(xué)藝術(shù)在不斷提高，有力地促進(jìn)了了教師的專業(yè)化發(fā)展,。

我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組以新課程改革為契機(jī),，以人為本，打造“實(shí)”,、“新”的教研文化,；求實(shí)務(wù)真，開拓創(chuàng)新,，營(yíng)造濃厚的教研氛圍,，激發(fā)教師參與教研的熱情，提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性,。教研活動(dòng)組織教師認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課時(shí)都安排同組教師進(jìn)行教材分析，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后,，再進(jìn)行認(rèn)真地備課,。備課要做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2,、認(rèn)真上課,。教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。上課要做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激，突出教書育人,。

3,、認(rèn)真組織教師導(dǎo)課、聽課、論課,，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的'作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，使二年級(jí)整體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來越好,。

2,、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式，并相互參觀,，及時(shí)改進(jìn)

在檢查作業(yè)時(shí),，兩個(gè)班都能夠按照開學(xué)時(shí)的要求，嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫,。檢查中,，對(duì)做的好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他班級(jí)看到不足,，進(jìn)行改進(jìn),。

1、在如火如荼的教研活動(dòng)中,，理念和實(shí)踐齊飛,，充分發(fā)揮教師的自主性、選擇性和創(chuàng)造性,，提高了教師的專業(yè)素質(zhì),。

2、在教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),，探究課改更深層面的問題,，讓教研組成為教師成長(zhǎng)的搖籃。

3,、教研活動(dòng)需要專家的引領(lǐng),， 希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。