時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步提高對學(xué)校心理健康教育重要性的認(rèn)識,，進(jìn)一步健全心理健康教育的管理機(jī)制,，把這項(xiàng)工作放在一個重要位置上，切實(shí)加強(qiáng)和重視,。

中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性,、實(shí)效性和主動性，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。具體計(jì)劃如下：

具體目標(biāo)包括：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我,，形成健康的心理素質(zhì),，提高心理健康水平。 小學(xué)低年級主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境,、新的集體,、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識的樂趣;樂于與老師、同學(xué)交往,，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

小學(xué)中,、高年級,、中學(xué)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的`快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;在班級活動中,，善于與更多的同學(xué)交往,，健全、合群,、樂學(xué),、自立的健康人格，培養(yǎng)自主,、自動參與活動的能力,。

1、認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)心理健康活動課,，其原則為：

①重實(shí)踐,，輕理論，淡化學(xué)科體系 ;②重專題講座,，輕理論知識的系統(tǒng)性;③普遍指導(dǎo)與因人施教相結(jié)合;④教學(xué)手段與模式多種多樣,。

2,、完善學(xué)生心理檔案：(1)可讓老師了解掌握所教學(xué)生的情況，并因材施教(2)及時發(fā)現(xiàn)個別存在心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo)

3,、開展學(xué)生座談會(各年級分開進(jìn)行);

4,、利用學(xué)校宣傳欄、廣播站進(jìn)行心理健康知識宣傳;

5,、對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)(個別輔導(dǎo),，團(tuán)體輔導(dǎo));

6、心理健康教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和提高,，心理健康教師要在業(yè)余時間自學(xué),，并通過書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論水平,，加深理解心理學(xué)知識,，為心理健康教育與輔導(dǎo)培養(yǎng)能力。走出去學(xué)習(xí),，請進(jìn)來指導(dǎo),，擴(kuò)展視野，與時代掛鉤,。積極積累經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫個案、案例和論文,。開展鄉(xiāng)級心理健康教師培訓(xùn)活動,。

7、定期與家長進(jìn)行溝通,，及時了解學(xué)生在家的思想及行動,，并對家長進(jìn)行心理知識的宣傳。 ***學(xué)校

全校的心理活動

1. 心理展板

心理展板是宣傳心理知識,，展示學(xué)校心理工作的良好平臺。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在三月份和五月份分別制作兩期以“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)”,、“心理健康教育”為主題的展板。

2. 心理廣播

本學(xué)期將繼續(xù)在校園廣播中播放《心靈雞湯》欄目,，以心理小故事為主要內(nèi)容,。

3. 心理黑板報(bào)

本學(xué)期計(jì)劃在五月份開展一期以“心理健康教育”為主題的黑板報(bào)評比活動.

4. 心理電影

好的電影能夠觸動人的心靈，能夠指引人的成長,。結(jié)合我校情況,本學(xué)期計(jì)劃(每月一次)周六晚7:30-9:30在校階梯教室播放一部心理電影,，主要由心理老師和濂溪文學(xué)社的學(xué)生干部負(fù)責(zé)播放與紀(jì)律維持。

5. 團(tuán)體心理游戲

鑒于上學(xué)期團(tuán)體心理游戲的良好效果,，我計(jì)劃制作相關(guān)心理游戲資料(如班級適應(yīng),、異性交往,、信任與協(xié)作等主題)，提供給各班,。各班可以參考心理游戲資料,，自行開展相關(guān)心理健康教育活動。

6. 心理講座

本學(xué)期,，我計(jì)劃與各班班主任和學(xué)生聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，組織一些以班級為單位的主題心理講座,。

同時,，我還計(jì)劃與各班班主任交流，為各班提供一些心理資料(如學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮、人際交往,、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等主題),。

7. 教師交流

加強(qiáng)與其他教師的交流是本學(xué)期心理健康教育工作的一個重要內(nèi)容,。一方面，我將主動與其他教師直接交流;另一方面,，我計(jì)劃提供教師心理健康,、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)壓力,、考試焦慮,、學(xué)生厭學(xué)、人際交往,、青春期教育,、親子溝通、職業(yè)規(guī)劃等方面的心理資料,。

8. 家長交流

本學(xué)期,，我計(jì)劃利用各年的家長會以及學(xué)生放假回家的機(jī)會，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流,。

9. 網(wǎng)絡(luò)宣傳

本學(xué)期將繼續(xù)及時的更新學(xué)校網(wǎng)站心理健康欄目中的內(nèi)容,。

10.心理健康月

20xx年團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)共同決定將5月x日定為全國大中學(xué)生心理健康節(jié),。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在五月份組織“心理健康月”活動，主要包括制作心理健康展板,、組織心理健康教育講座,、播放心理電影,、心理黑板報(bào)評比等內(nèi)容。

每學(xué)年的下學(xué)期都有高三年級即將面臨高考,。這對于每一位高三學(xué)生而言是人生中重要的一步,，對于學(xué)校而言也是教學(xué)效果體現(xiàn)的一個重要方面。心理方面對于高三學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)考的影響非常大,。

在本學(xué)期,，我將協(xié)助高三年級組，通過個體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式幫助高三學(xué)生輕松備考,、正常發(fā)揮,。

我計(jì)劃主要圍繞以下五個主題。

1. 培養(yǎng)良好的應(yīng)考心態(tài)

應(yīng)考不僅是考驗(yàn)我們知識,，也是考驗(yàn)心理素質(zhì),，如何在考前把心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，在應(yīng)考中正常發(fā)揮,。

2. 恰當(dāng)?shù)靥幚韷毫?/p>

壓力像空氣一樣需要吸進(jìn)來也及時的呼出去,，需要保持保持一個動態(tài)的平衡，需要在心中保持輕松,、愉快,、舒服的份量。只有當(dāng)我們的身心就處于很愉悅的狀態(tài),，我們才可以全身心地投入學(xué)習(xí),、生活、工作,，我們才不會分心,、走神、感覺難受,，我們的效率就會最高,。

我計(jì)劃在二、三,、四月份通過與高三各班班主任聯(lián)系,，以更好地幫助學(xué)生應(yīng)對高考為出發(fā)點(diǎn)，組織以班級為單位的主題心理講座,。

3. 家長交流

家長營造出來的寬松愉快的家庭氛圍,，有利用幫助孩子專心備考,、正常發(fā)揮,。我計(jì)劃利用高三家長會的機(jī)會，通過發(fā)放心理資料等諸多途徑增進(jìn)與學(xué)生家長的交流,。

4. 高考后的心理輔導(dǎo)

學(xué)生的人生不是在高考后就結(jié)束了,。

對于沒有考上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校有必要提供必要的心理輔導(dǎo)，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件;對于開上大學(xué)的學(xué)生,，學(xué)校也可以提前制定學(xué)生進(jìn)行大學(xué)的規(guī)劃,。

5. 職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿

我們每個人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),，只要自己入對了行,，干自己感興趣又適合自己工作，自己的能力也能為這一工作提供保證,，那么就能在本行業(yè)做出成績,，甚至做到極致。

北京教育科學(xué)研究所潛能研究中心就北京高校的大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析的結(jié)果顯示：有42.1%的學(xué)生表示對所學(xué)的專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇專業(yè),，有65.5%的學(xué)生表示將另擇專業(yè),。

在西方發(fā)達(dá)國家的普通中小學(xué)里，普遍設(shè)有職業(yè)指導(dǎo)咨詢的課程和教師,，各學(xué)科也滲透著與就業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,，讓學(xué)生從小就對自己今后將要從事的學(xué)習(xí)、研究和職業(yè)生涯有所了解,。

本學(xué)期,，我計(jì)劃在高考后對高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)以及職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇二

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平,。

1、面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。加強(qiáng)每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作,。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn),。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢,。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時,。開放時間為：中午9：30到10：00,，下午16：30到17：30。

2,、開展每月最后一周的心理班會活動課,。

計(jì)劃吧每月最后一周的班隊(duì)會做成心理班會活動課，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低,、中,、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的'心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,，旨在在班級中普及心理科學(xué),，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn),。

4,、營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò),，板報(bào)，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇三

20xx~2019學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃 本學(xué)期陽光咨詢室將根據(jù)我校各類學(xué)生的實(shí)際情況,，有針對性開展各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，推進(jìn)素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧校園,。

本學(xué)期重點(diǎn)工作為，逐步完善心理健康制度建設(shè),，開展心理委員的月匯報(bào)制度,；面向全校學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康教育課；以心理健康月為契機(jī)做好心理咨詢的宣傳和推廣工作,，具體工作如下：

1,、規(guī)范班級心理委員的工作職責(zé)，班級心理委員每學(xué)期常規(guī)工作要做到三個“1”,。 班級心理委員作為第三級心理教育網(wǎng)絡(luò)體系,，是最貼近學(xué)生的群體，最容易發(fā)現(xiàn)問題,，要充分發(fā)揮好班級心理委員的積極作用,，從而能夠更及時地發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地開展工作,，使得心理健康工作深入每個班級,，關(guān)注到每個學(xué)生。心理委員一方面要要積極參加學(xué)校組織的心理委員健康知識培訓(xùn),。另一方面要做好三個“1”的常規(guī)工作：

（1）每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動至少1次,。

（2）每月完成心理信息月匯報(bào)表1次。

（3）每周與學(xué)生談心1次以上,。

2,、進(jìn)一步宣傳《昆山學(xué)院學(xué)生心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)暫行辦法》，加強(qiáng)生命教育,。 本學(xué)期擬針對班主任,、班級心理委員各舉行一次學(xué)生危機(jī)干預(yù)講座,。學(xué)習(xí)危機(jī)識別與評估方法、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對預(yù)案,，有效防止心理危機(jī)事件與極端事件,。

3、科學(xué)規(guī)范地建立學(xué)生的心理檔案,。

在上學(xué)期09普專學(xué)生完成網(wǎng)上心理健康普查工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期利用省校心海管理軟件，進(jìn)一步對09級中專和高職班級進(jìn)行網(wǎng)上在線測試,，建立心理檔案,，并對可能有心理問題的學(xué)生做好跟蹤、回訪工作,，對心理健康普查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯總,。

根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，除了按教學(xué)要求認(rèn)真上好大學(xué)生心理健康課外,，還開展針對性的團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康課,，加強(qiáng)對學(xué)生發(fā)展性問題的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。

本學(xué)期對學(xué)生干部開展“團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練,；對09機(jī)電（單招）班、08報(bào)關(guān)（1）進(jìn)行二個月的`團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，主要涉及認(rèn)識自我,、悅納自我、自我成長,、溝通交流等內(nèi)容,；對全校學(xué)生進(jìn)行招募性質(zhì)的“自信心訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的形式階段性,、常規(guī)性相結(jié)合,，內(nèi)容針對性和普及性相結(jié)合。逐步擴(kuò)大團(tuán)輔學(xué)生的參與量與涉及面,。

五月份組織班主任開展心理健康課比賽,，引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長中的心理問題， 為學(xué)生提供了一個放松心情的緩沖地帶,，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我,、認(rèn)識自我、悅納自我,，為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期以心理健康月為契機(jī)，多渠道實(shí)施心理健康教育工作,，積級做好宣傳報(bào)道工作,。擴(kuò)大心理健康受教育的人群,，提高心理健康知識的宣傳面。

1,、做好第二期心語報(bào)的出版工作,。

2、做好心理健康知識展板宣傳工作,，

3,、針對不同人員組織各類講座。面向全體學(xué)生做知識普及類講座,；對班級心理委員做工作培訓(xùn)類講座；對教師做心理問題處理類講座,；對全體家長做親子溝通類講座,。

4、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報(bào)的評比工作,。

5,、每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座。

6,、在在昆山學(xué)苑,、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專欄。

7,、組織好心理劇的編排工作,。

重視心理咨詢輔導(dǎo)工作，面向全體師生開展個體心理咨詢,，實(shí)行心理咨詢室值班制度,，對學(xué)生的問題給予及時處理，以真誠,、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問題,。

心理咨詢不僅開辟多個場地，也采取主動預(yù)約咨詢,，還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位,，加強(qiáng)班主任心理咨詢工作。

1,、一般心理問題來訪咨詢,。咨詢方式可分為分面詢、qq咨詢,、網(wǎng)上郵件咨詢等,。替學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),、生活中,。

2,、問題反饋溝通咨詢。對于健康普查結(jié)果中可能存在問題的學(xué)生,、班級心理委員月匯報(bào)表中有問題反饋情況的學(xué)生,，進(jìn)行兩步咨詢，先與班主任進(jìn)行溝通了解情況,，個別有需要的學(xué)生由咨詢師單獨(dú)咨詢,，同時做好跟蹤回訪工作。

以課題為引領(lǐng),，開展心理健康教育科學(xué)研究工作,。

1、參加蘇州市德育課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在學(xué)生中的應(yīng)用”中的子課題“團(tuán)體輔導(dǎo)在職中學(xué)生中的應(yīng)用”,，選擇09機(jī)電（單招）班,、08報(bào)關(guān)（1）進(jìn)行相關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究。

2,、咨詢員要積級參加各級各類心理健康培訓(xùn)活動,，平時要加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，

注重和同行的溝通交流和學(xué)習(xí),，不斷提升自身的能力,。本學(xué)期每人完成論文至少一篇。

另：咨詢室開放時間為周一至周四下午1：30~3：30,，每天有值班老師值班,，

1、每月一次心理健康廣播講座

2,、班級心理健康委員月匯報(bào),。

4、向?qū)W生,、班主任,、家長開展心理健康講座。

5,、心語報(bào)一年二期,，同時在昆山學(xué)苑、昆山社區(qū)報(bào)上設(shè)心理健康專欄,。

6,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究。

2月份 1,、心理健康教育計(jì)劃制定

3月份 1,、組織學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)拓展課培訓(xùn)

2、班級心理委員工作培訓(xùn)

3,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究兩個班,，每周各一次課,。

4月份 1、學(xué)生專題團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課（招募）

2,、班級心理委員健康知識培訓(xùn)

3,、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究兩個班，每周各一次課,。

5月份 1,、心理健康月相關(guān)活動

2、班主任心理健康課評比

3,、心理健康教育黑板報(bào)評比

4,、家長親子溝通講座

5、班主任危機(jī)干預(yù)知識講座

6月份 1,、心語報(bào)第二期出版

昆山學(xué)院 學(xué)工處

陽光咨詢室

20xx年2月

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇四

當(dāng)代中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,。他們正處在身心發(fā)展的重要時期，現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，干部工薪家庭子女多,，商人家庭子女多,，留守學(xué)生多,，這些家庭出身的子女，大多是從小嬌生慣養(yǎng),，唯我獨(dú)尊,，性格孤僻、身上多霸氣,，內(nèi)心少銳氣,，缺乏感恩心。他們不懂得勞動辛苦,，不知道金錢來自不易,，從小到大，以我為中心,，很少去體諒別人為自己的付出和汗水,，稍不如意，怨天憂人,。這些學(xué)生大都表現(xiàn)為：思想消極,，不求上進(jìn)，花錢隨意,，學(xué)習(xí)不深入,，成績多下游。缺乏競爭意識,，不理解,，不尊重別人,，既不孝敬父母，也不尊敬師長,，對人對事缺乏責(zé)任心,，對社會沒有責(zé)任感。隨著生理,、心理的'發(fā)育和發(fā)展,，競爭壓力的增長，社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,，在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題,。這些問題如不能及時加以疏導(dǎo)解決,，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷,。因此,，他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境,，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我,、發(fā)展自我的方法與能力。為此,，十分有必要對他們進(jìn)行心理健康教育,。

在原來心理咨詢室的基礎(chǔ)上，力爭在三年內(nèi)建成心理咨詢中心,，按照學(xué)校第一個《三年發(fā)展規(guī)劃》提出的奮斗目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精細(xì)化，完成師生心理咨詢?nèi)蝿?wù),，使師生心理健康教育日趨深入人心,。

（一）工作安排

1、學(xué)習(xí)心理咨詢的有關(guān)文件,、資料,、規(guī)章制度，提高工作人員的思想覺悟和工作質(zhì)量,，努力提高做好心理咨詢工作的積極性和主動性,。

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，要求心理咨詢工作人員明確中學(xué)生心理咨詢的目標(biāo),，懂得中學(xué)生心理咨詢的內(nèi)容，遵守《心理咨詢員工作制度》、《心理咨詢員工作守則》,、《心理咨詢員職責(zé)》,、《心理咨詢室管理制度》。

3,、積極組織宣傳,，充分發(fā)揮各年級心理咨詢聯(lián)絡(luò)員的作用，讓全體學(xué)生人人知曉,，個個參與,。

4、在宣傳櫥窗上開辟心理咨詢專欄,，舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”,，對需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)的學(xué)生，主動上門服務(wù),，把問題消滅在萌芽狀態(tài),，齊心協(xié)力創(chuàng)建平安和諧校園。

5,、出一期心理健康教育黑板報(bào),。

（二）組織實(shí)施

1、舉辦心理健康教育講座,。

2,、舉辦“心理健康輔導(dǎo)班”和“心理健康周”活動。

3,、邀請心理健康教育專家到學(xué)校講學(xué),。

4,、好好開展心理咨詢服務(wù)工作,，并做好心理咨詢記錄。

5,、吸納并培訓(xùn)學(xué)生心理咨詢聯(lián)絡(luò)員（每級每班一人）,。

6、試圖開展心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù),。

7,、對典型案例，實(shí)行跟蹤管理,，詳細(xì)記錄,，保持聯(lián)系，全程服務(wù),。

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇五

一,、目標(biāo)

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,，自立,，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的'學(xué)習(xí)有個好的支持作用,。

二,、實(shí)施方案

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施教育;

2,、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動,，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,，使心理素質(zhì)逐步得到提高;

3、關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

4,、尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;

5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

7,、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;

8,、助人與自助相結(jié)合

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

三,、具體工作內(nèi)容安排

四,、具體時間安排

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

咨詢工作計(jì)劃 咨詢工作計(jì)劃篇六

在八月初，我進(jìn)入巴蜀校區(qū)咨詢部,，將近一個月的時間,，從此開始經(jīng)過幾天的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及嘗試性的外呼，至今,，發(fā)現(xiàn)存在諸多問題,，主要表現(xiàn)在話術(shù)不老練，學(xué)科知識太欠缺，應(yīng)變能力不足,。因此,，在九月份的工作中，我的工作計(jì)劃如下：

作為一個新人,，的咨詢部的同事都是我的前輩,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的技巧和傳授的經(jīng)驗(yàn)，把握住每個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，認(rèn)真的分析和思考,，并多與同事和主管溝通。首先爭取在理論上能夠豐富起來,，以同事的經(jīng)驗(yàn)為鑒,，讓自己盡量少走彎路，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練,，多多自我研習(xí),，為更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

檢驗(yàn)自己能力的大小最好的方法是實(shí)踐,，通過不斷的嘗試,，及時給予理論的學(xué)習(xí)補(bǔ)充，完成實(shí)踐認(rèn)識再到實(shí)踐的過程,。細(xì)分下來有以下幾點(diǎn)：

做好充分的呼前準(zhǔn)備,。包括有針對性的準(zhǔn)備可能遇到的不同的學(xué)校，不同的科目,，不同的家長,，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等等問題，并做一個自我小結(jié),，找到問題的關(guān)鍵詞,，用小本記下來，隨時翻閱,，尤其是打電話之前,，要再溫習(xí)一遍,。把每一個電話都當(dāng)成自己剛?cè)胄械牡谝煌娫?，?jǐn)慎，認(rèn)真的對待,。

得體自然的稱呼,，搭配愉悅的嗓音。家長或?qū)W生接電話時的語氣,，要迅速粗略的判斷他們此時所處的狀態(tài),，并以熱情愉悅的語言開始交談，來緩解對方的反感。

專業(yè)全面的學(xué)科分析,，爭取家長或?qū)W生的認(rèn)可,。對于不同的學(xué)科，要有不同的應(yīng)對方法,，切忌說話過多重復(fù),，輕浮作答。讓對方感覺的自己有身后的專業(yè)基礎(chǔ),，從而信任自己,。

語言技巧的恰當(dāng)使用，委婉催促,，使家長或?qū)W生有緊迫感,。對于有意愿且猶豫的家長，避開價格因素,，當(dāng)涉及到價格的時候,，若不能成功的轉(zhuǎn)移話題，要以學(xué)校的教育水平為切入點(diǎn),，來說明,。強(qiáng)調(diào)孩子的將來的重

要性，同時也拿出我們學(xué)校的教育優(yōu)勢,，讓家長有緊迫感,。

巧妙的引導(dǎo)，讓家長或?qū)W生以自己的思維為主導(dǎo),，來思考,。構(gòu)建一個美

好且合理的未來或?qū)W習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對孩子的重要性,，用自己的語言魅力來引導(dǎo)對方向自己想要的`方向前進(jìn),，并順理成章的達(dá)成我們的目的。

見好就收的留給家長或?qū)W生思考的空間,。在自己拋出一些會讓對方思考

的問題或話題時,，要適當(dāng)給與對方思考的時間，不要逼得太緊,，以免弄巧成拙,。

對有意向的家長或?qū)W生要及時跟進(jìn)。對于有意向的家長或?qū)W生要及時的

打電話或者發(fā)短訊溝通,，特別是有些猶豫的家長或?qū)W生,，要適當(dāng)?shù)拇叽伲幢扑?，要么簽下來,。爭取做到不浪費(fèi)資源,。

每打完一個電話，都要進(jìn)行反思,，回想一下自己這次有沒有進(jìn)步,，在哪些方面做好了，在哪些方面還需要改進(jìn)的,，對于遇到的棘手的問題,，要及時與主管或同事進(jìn)行交流和溝通，磨練專業(yè)技能的同時使自己的團(tuán)隊(duì)意也能有所增強(qiáng),。不斷總結(jié),，才能得到提升，努力使自己成為一名合格的教育咨詢師,，也爭取向優(yōu)秀咨詢師不斷邁進(jìn),。

相信在接下來的這個月內(nèi)，我的整個業(yè)務(wù)能力都能有質(zhì)的提高,。

我會一直堅(jiān)持下去,，因?yàn)槲抑牢沂菫槲易约簣?jiān)持下去，堅(jiān)持下去定會有我能想到的以及我想不到的收獲,。yes! i can.