光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

文明禮儀工作計(jì)劃 文明禮儀工作計(jì)劃篇一

以“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”為主題;以禮儀,、禮貌、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn),，培養(yǎng)、訓(xùn)練,、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求,，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園,，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級(jí),，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭,，做文明小使者,。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“講文明 懂禮儀 樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作,，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來抓。

1,、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣,，使學(xué)生具備文明生活的`基本素養(yǎng)。

2,、通過文明禮儀活動(dòng),，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng),。

組 長：林福仁

副組長：李金和,、楊國清、朱鴻榮

魏春發(fā),、黃春魁、吳國春

成 員：王環(huán)雨,、朱雪華,、高建清

林慶霞、林秋花,、高桂花

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1,、舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2,、舉行“說文明話,、辦文明事、做文明人”簽名儀式,。

3,、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”,、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等渠道廣泛宣傳文明禮儀,。

4,、充分利用校園媒體，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材,。

5,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

6,、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào),、手抄報(bào),。(黑板報(bào)：低、高年組各校1期,。手抄報(bào)：低,、高年組各校2篇;中心校3篇。時(shí)間：4月15日上交中心校,。)

7,、舉行文明禮儀教育知識(shí)競賽活動(dòng)。

(低,、高年組各校3名;中心校5名,。時(shí)間：5月13日。)

8,、舉行文明禮儀講故事比賽,。

(低、高年組各校1名;中心校2名,。時(shí)間：5月14日,。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)

9,、評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”,、若干名“小紳士”、“小淑女”,。

10,、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱,。)

第二階段：活動(dòng)實(shí)施

1,、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)

合,、與評(píng)選文明衛(wèi)生班級(jí),、文明禮儀班級(jí)相結(jié)合。

2,、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”,，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集,、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事,，

利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚(yáng)。

3,、多渠道,、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動(dòng),，如講身邊的禮儀小故事,、演講比賽、中高年級(jí)學(xué)生辦

文明禮儀小報(bào)等,。

4,、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中，使禮儀教育進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,。評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”、 “小紳士”,、“小淑女”;并通過 “小手拉大手”,，讓學(xué)生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長,，教育家長,，從而形成全社會(huì)人人都“講文明，有禮貌”,，構(gòu)建一個(gè)和諧文明的湄洲島,。

第三階段：總結(jié)與表彰

1、要求各校全面總結(jié)活動(dòng)開展情況,。

2,、表彰“文明禮儀班級(jí)”、 “小紳士”,、“小淑女”。

文明禮儀工作計(jì)劃 文明禮儀工作計(jì)劃篇二

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要教師做大量的工作,，來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，共包含8課,。

第一部分 個(gè)人禮儀

1,。站姿

2。坐姿

3,。走姿

4,。蹲子

5。嚼口香糖

第二部分,。交往禮儀

6,。贊美別人

7。保持安靜

8,。敲門

第三部分,。公共禮儀

11。遲到的禮儀

xx,。課堂上的禮儀

13,。乘升降電梯

14。成自動(dòng)扶梯

15,。在理發(fā)店里

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語的含義和用法。

2,、借助課本的插圖,，了解生活情景如何用。

3,、通過學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地模擬生活場景，學(xué)以致用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，通過討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問答的形式，記憶基本的禮儀,。

6,、通過交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率,。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`優(yōu)點(diǎn),，具體細(xì)致地指出他們的長處，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢，促使其他同學(xué)更用心,。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,，演練演練,，行為習(xí)慣就在這演練過程中開始形成,，教給他們行為準(zhǔn)則，而不讓他們?nèi)プ?，就難以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過程中學(xué)生就會(huì)記在心中,，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí)，可緊密結(jié)合教學(xué)過程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺中自覺自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求,，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時(shí)

文明禮儀工作計(jì)劃 文明禮儀工作計(jì)劃篇三

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo),，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學(xué)文明禮儀教育專項(xiàng)檢查的通知》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在全校有針對(duì)性地開展中小學(xué)文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育,、愛國主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。

讓學(xué)生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì),，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化,、藝術(shù),、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂觀,、明禮誠信的合格公民。

小學(xué)：重在培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣,。讓學(xué)生掌握基本的禮貌,、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生、講秩序,、講公德的.良好習(xí)慣,。

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事、做文明人的意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個(gè)人素養(yǎng),。

1、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育,。

2,、開展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)；

3,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4、培養(yǎng)教師,、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng)。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性,。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

知道常用的禮貌用語,。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢,。

知道保持服裝整潔，愛清潔,、講衛(wèi)生,。

能恰當(dāng)、得體地稱呼他人,。

懂得尊敬父母,，對(duì)長輩有禮貌。

尊敬老師,，尊重老師的勞動(dòng),。

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助,，友好相處,。

知道待客、做客的基本禮節(jié),。

遵守秩序,，輕聲交談，不打擾他人,。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

孝敬父母長輩,。

學(xué)會(huì)傾聽他人,。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語,。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場，遵守會(huì)場要求,。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范,，做文明游客、文明顧客,、文明乘客,、文明觀眾。

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義,。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求。

做到著裝大方,、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。

理解父母,，懂得感恩。

掌握使用電話,、電子郵件,、手機(jī)短信、書信的禮儀,。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場所文明交流，不干擾他人,。

以學(xué)校德育處為龍頭,，以各教學(xué)段為重點(diǎn)，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開展。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃，上好文明禮儀課,，開展好文明禮儀活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示,、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。

,，讓“您好、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式,，共同普及文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛。

“文明在我口中”：從講文明用語,，正確使用稱呼,，不吸煙、不講臟話,、粗話等方面開始,；

“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室,、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑,、果皮,，隨地吐痰、亂倒垃圾,、亂涂,、亂畫、亂抹,、亂刻等）,、不，愛護(hù)公共財(cái)物,、節(jié)約水電,，不浪費(fèi)糧食，考試不作弊等方面開始;

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車,，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開始； 5,、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小,、細(xì),、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

從語言、衣著,、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為

文明禮儀工作計(jì)劃 文明禮儀工作計(jì)劃篇四

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生明白“文明,、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,，形成人與人之間彼此尊重,，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀,，全方位提高文明素養(yǎng),，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

通過晨會(huì),、(主題)班會(huì),、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置,、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：

1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

首先要做到五個(gè)“不”,，不隨手亂扔紙片,，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在墻壁留鞋印,、球印，不向樓下潑污水,、臟水,、拋紙團(tuán)、飲料瓶等,。其次在同不衛(wèi)生習(xí)慣告別的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺地,、隨時(shí)隨地地?fù)焓暗厣系腵垃圾,，擦洗墻上,、桌上的污點(diǎn),、污痕、污跡,，擦凈樓梯上(立面,、臺(tái)面)、過道上,、教室地面上的各種污跡并保持教室桌椅和衛(wèi)生角的整潔,，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻(xiàn)。再次要在活動(dòng)過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成

不說污言穢語,，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào),，文明交往;上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠;不在校園墻壁、走廊,、桌面等處亂寫,、亂畫、亂涂,、亂刻,、不損壞公物;不在升國旗與集會(huì)時(shí)講話。在告別陋習(xí)的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。

(1)升國旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重,，脫帽肅立,，行注目禮。

(2)著裝整潔得體,，坐正立直,，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明,。

(3)使用好禮貌用語：請(qǐng),、您、您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、再見,。

(4)使用好體態(tài)語言：微笑、問好,、鼓掌,、右行禮讓、回答問題起立,。

(5)見到老師主動(dòng)問好;上課時(shí)起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門,，經(jīng)允許后進(jìn)入;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí),，能主動(dòng)站起來回答,。

(6)家中吃飯請(qǐng)長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。

(7)碰見客人或外賓,，主動(dòng)問候,，微笑致意，起立歡迎,，招手送別,。

(8)對(duì)老,、幼、病殘者有愛心,，行走讓路,，乘車讓座，購物讓先,，尊重幫助殘疾人等,。

(9)遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。

(10)參加集會(huì)守時(shí)肅靜,，大會(huì)發(fā)言先向師長和聽眾致謝,，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí),、適度鼓掌致意,。

文明禮儀工作計(jì)劃 文明禮儀工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃,。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺地、比較牢固的`良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)中,。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀、待客禮儀,、交往禮儀,、公共

場所禮儀等？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長”評(píng)選辦法》,。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2,、討論幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀）,。

8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十一月份

1,、組織家長會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼,。評(píng)選-------

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。 元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

20xx年9月