無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇一

您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!時(shí)間過(guò)的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。這學(xué)期來(lái),，在家長(zhǎng)的積極配合下,，在我們?nèi)焕蠋煹哪托囊龑?dǎo)下,，孩子們都有了很大的進(jìn)步：孩子們能高高興興上幼兒園了;有禮貌了，能和老師打招呼,，能和父母告別了;會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)和游戲,，能在課堂上大膽回答老師的問(wèn)題了,，會(huì)畫(huà)畫(huà)了，會(huì)唱歌跳舞了,，會(huì)念三字經(jīng),，弟子規(guī) 古詩(shī)和兒歌了 ……

本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào),。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

我是王老師,，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作,。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理,，哭鬧不止,。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對(duì)一,，四對(duì)一,，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,，例如：比較自我,、動(dòng)手能力薄弱,、交往能力薄弱 依賴(lài)性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等,。

本學(xué)期,，我們的工作重點(diǎn)主要是，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的'生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等,。

我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：

1、能親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

2,、能知道自己的名字,，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3,、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4,、能充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、多數(shù)幼兒樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7,、喜歡參與活動(dòng),，擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作,。

多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo),，個(gè)別幼兒有待提高。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,，同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí),，各方面都有了很大的進(jìn)步。

“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,?！边@些都是在我們八月底第一次家長(zhǎng)會(huì)中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題,。剛?cè)雸@時(shí)的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新,。老師的身邊 坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個(gè),，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是,。面對(duì)這些哭鬧的孩子，我們盡量溫柔的安慰,，輕聲的說(shuō)老師知道寶寶想媽媽了，我們來(lái)一起唱首兒歌好嗎?唱一會(huì)媽媽就來(lái)接你了,，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的安排,，帶著孩子彈琴、唱歌,、跳舞,、做游戲,。孩子們安靜了,，兩眼圓溜溜的看著老師，有的跟著一起唱,，小手跟著一起揮動(dòng)著,。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背,，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病,。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長(zhǎng)做的很好,，正確的引導(dǎo),，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了,，享受著集體生活帶來(lái)的快樂(lè),。有的家長(zhǎng)來(lái)送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭,。孩子的情緒特別容易受到感染,，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里,，更是著急在心里,。對(duì)家長(zhǎng)，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對(duì)待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象,。對(duì)哭鬧的孩子,，我們忙于引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力,，給予母親般的愛(ài)心和耐心,。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園，看到孩子開(kāi)心的笑,，家長(zhǎng)也安心了,。我們懸著的心也放下了。

記得,，有個(gè)周一的早上,，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時(shí),，一位孩子的媽媽告訴我說(shuō),，孩子特別不喜歡過(guò)雙休,，我很驚訝，問(wèn)為什么啊?孩子?jì)寢尰卮?，她星期六星期天也想上幼兒園,，想到幼兒園找她的老師。再后來(lái)的一段時(shí)間,，我看到有個(gè)小朋友 跑到我身邊,，輕輕的 有點(diǎn)害羞的說(shuō)，老師,，我想你了,。身后的一群孩子都爭(zhēng)先搶后的喊著，老師我也想你了!我也想你了!那刻,，我覺(jué)得作為一名幼兒教師,，特別幸福!特別感動(dòng)，孩子們雖小,，也能懂得老師們對(duì)寶貝的愛(ài),，每經(jīng)過(guò)一個(gè)小長(zhǎng)假，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊,。

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽,、爺爺奶奶!有了你 們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作,。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,，那么幼兒園就是孩子 們的另一個(gè)家,，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事,。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活,、 學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利,、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活,、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成績(jī)的后面,，我們也不斷總 結(jié)自己的工作,，不斷反思。在此,，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議,。

現(xiàn)在,，我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況,，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué) 期幼兒能力綜合測(cè)查,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有:龔思樂(lè)、周濤,、趙鈺萌,、郭南茜、林彥含,、楊炯寧,、吳貴林。自理能力較強(qiáng)的有:崔馨月,、黃振謙,、管昭儀、郭 南茜,、楊效灃,。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹,、管昭儀,、周濤、楊號(hào)天,、趙鈺萌,、葉月、徐岳凝,、劉鈺靈,。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;黃振謙、黃鈺,、林 彥含,、馬瑩珊、謝毓茹,、趙鈺萌,、葉月、徐岳凝,。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有;周濤,、楊號(hào)天,、黃振謙、劉鈺靈,、黃彥翔,。各方面都發(fā)展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀,、 馬瑩珊,、謝毓茹、周濤,、楊號(hào)天,、趙鈺萌、葉月,、徐岳凝,、楊炯寧。

在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:郭南茜,、吳貴林,、龔思樂(lè)、胡玎林,。孩子的現(xiàn)狀分析我就說(shuō)道這 里,，詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo),。在英語(yǔ),、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,，我們除 了極力配合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí),。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,，認(rèn)字 量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),，還有9首古詩(shī),，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,，還需要 在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類(lèi),、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀,、大小)等,。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù) 1~10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

在體能方面,，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,，幼兒在平衡,、鉆、爬,、跑、跳等動(dòng)作方面 的能力都提高了不少,，幼兒動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),，這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格,、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行 教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī),、自理能力培養(yǎng)。

相比上學(xué)期,，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”,，為了 維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好,。記得有幾次周一的早上，周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了,，后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服,，他說(shuō)升國(guó) 旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分,。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得,，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了 幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了,。在中午孩子大部分能安靜入睡,，在起 床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈,。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了,。

總之,，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高,，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有 了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少,。崔馨月,、黃振謙、管昭儀,、郭南茜,、楊效灃、馬瑩珊,、謝毓茹,、周濤、楊號(hào)天,、趙鈺萌,、葉月、 徐岳凝,、劉鈺靈,、黃彥翔、吳貴林,、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步,。

舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提，我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈,、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。每天都保證讓幼兒干凈,、整潔的回家,。在隨時(shí)隨地的 對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí)，也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己,，比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾,，戶(hù)外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的 欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶(hù)外活動(dòng),。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少,，幼兒的出勤率也大大提高,。

做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長(zhǎng)的心情,，孩子都是父母的心頭肉,，都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天,。為了家長(zhǎng)能 放心地把孩子交給老師,。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始，就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi),。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn) 行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護(hù)的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn),。因此,，我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng),。加強(qiáng)幼兒的 安全教育,，認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂,、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。通過(guò)各種活動(dòng),，提高幼兒的各種安全意識(shí)和自 我保護(hù)能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染,、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，針對(duì)幼兒可能遇 到的安全問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護(hù)意識(shí),。

我班對(duì)安全教育有目的,、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)他人的'素質(zhì)要求,，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo),。隨時(shí)對(duì) 進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶(hù)外活動(dòng)安全,、不把異物塞入耳,、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等,。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí),。通過(guò)形式多樣的安全 教育活動(dòng),，幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了。如;上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒,。在每天的工作中,，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨機(jī)地對(duì) 幼兒進(jìn)行安全教育,，確保了每個(gè)幼兒的安全在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們的工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與配合，《家園聯(lián)系手冊(cè)》為老師與家長(zhǎng)之間的溝通提供了一座橋梁,，在這學(xué)期,，大部分家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫(xiě)孩子在家的一些表現(xiàn)，幫孩子記錄童言趣語(yǔ),。不管是幼兒園還是每次班上搞活動(dòng),，家長(zhǎng)們總能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，在搞主題教學(xué)的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)都能配合老師,，為小朋友們的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料，還有在開(kāi)學(xué)初,，大部分的家長(zhǎng)都為幼兒制作識(shí)字卡片和英語(yǔ)單詞卡片,。

在此，我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝,，希望在今后的日子里,，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持,，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的,。在這里我也要肯定個(gè)別家長(zhǎng)的失職，不管是《家園聯(lián)系手冊(cè)》和幼兒園的通知,，都還不夠重視,，記得六一表演的那一天，有個(gè)孩子很遲才來(lái)園,，我問(wèn)家長(zhǎng)為什么那么遲來(lái),，哪個(gè)家長(zhǎng)是這樣回答我的:“小小班不用那么麻煩啦，再說(shuō)班上那么多孩子,，老師幫其他孩子化妝要很長(zhǎng)時(shí)間,，我們來(lái)早了也沒(méi)那么快輪到我們的，所以我們就晚來(lái)了,?！碑?dāng)時(shí)我真的有點(diǎn)生氣，但我忍回來(lái)了,，后來(lái)我心平氣和地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“你想一想,，如果班上20個(gè)家長(zhǎng)都像您這樣想,，個(gè)個(gè)都遲來(lái)那么班上每個(gè)孩子不是都不用化妝了，”那個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了以后也覺(jué)得也是有道理,，不好意思的對(duì)我說(shuō):“以后我一定會(huì)認(rèn)真看通知,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不要因?yàn)槲覀兌绊懘蠹??！逼鋵?shí)老師、家長(zhǎng)的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作都是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,。在平時(shí)經(jīng)常都可以聽(tīng)到一些家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō):“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子,，我們帶一個(gè)都覺(jué)得煩,，而你們?cè)诤⒆幼吆筮€要搞衛(wèi)生、寫(xiě)教案,?！闭f(shuō)實(shí)話，有時(shí)確實(shí)覺(jué)得有點(diǎn)煩,，可是每當(dāng)看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,，聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我喜歡老師因?yàn)槔蠋煘槲易龊芏嗍虑椋趾臀彝嬗螒颉毕抡n的時(shí)候,，想起孩子張開(kāi)雙手要老師抱一抱時(shí),，煩惱很快就沒(méi)有了。為了更好的做好班級(jí)工作,，我們?nèi)焕蠋熓冀K團(tuán)結(jié)合作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大家及時(shí)討論,、一切以班上利益為主,，大家互讓互助、分工合作,，共同創(chuàng)造愉快的工作氛圍,，以便把工作完成得更好。

除了以上幾點(diǎn)工作小體驗(yàn)外,，本學(xué)期園內(nèi)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)對(duì)我?guī)椭鷺O大,，在學(xué)期中期，我園進(jìn)行了一次教師與教師間的互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，我們看到每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓我大開(kāi)眼界以外,，也讓我看到自身教學(xué)方面的不足之處,，通過(guò)這次交流活動(dòng),，每位教師都提高了自身的教學(xué)素質(zhì)，為今后的教學(xué)起了較大的幫助作用說(shuō)到這,，我想與家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育觀點(diǎn) ?，F(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的已知知識(shí)和技能通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)自身不斷體驗(yàn),，嘗試和努力,，構(gòu)建得到新的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒在今后的生活學(xué)習(xí)中會(huì)動(dòng)腦思考,，能想辦法解決問(wèn)題,，使孩子受益終身。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。本著這樣的教育理念，我們?nèi)焕蠋熌茉诔浞盅芯績(jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開(kāi)展形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在假期的教育中也要堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成。

雖然幼兒園沒(méi)有暑假作業(yè),，但希望家長(zhǎng)在假期能定時(shí)給孩子復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，讓孩子多看書(shū)、講故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，鼓勵(lì)孩子用完整的一句話表達(dá)自己意思。在培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),，我們老師還要求家長(zhǎng)在假期要重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,，一般吧?！逼鋵?shí),，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大,，但是希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界,，保持一點(diǎn)童心對(duì)自己其實(shí)也是個(gè)放松,。

幼兒是祖國(guó)的花朵，更是各位家長(zhǎng)和老師心中的至寶,，最后忠心的祝愿孩子們?cè)诩胰说年P(guān)心和呵護(hù)下健康快樂(lè)度過(guò)每一天,，為孩子們鋪設(shè)一條走向成功的道路,。并請(qǐng)您于20xx年9月4日帶孩子返園報(bào)到,，當(dāng)天正式開(kāi)學(xué)!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿:生活美滿，事業(yè)發(fā)達(dá)!

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇三

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快,，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期,，我們開(kāi)展了形式多樣,、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，本班幼兒在愉快的,、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,。這一學(xué)期來(lái)，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,，互相支持,，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái),，我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí),，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,，都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng);在開(kāi)展“快樂(lè)的幼兒園”的系列活動(dòng)之后,，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高,，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪,、安靜的午睡;在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水的習(xí)慣,。

本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《我愛(ài)小動(dòng)物》,、《可愛(ài)的我》等系列活動(dòng),，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋,、手,、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友,，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情,。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室,、教室墻面,、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話，根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的`圖片,、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品，如：在《我愛(ài)小動(dòng)物》活動(dòng)中,，張貼了“小鳥(niǎo)是我們的好朋友”的圖片,，在窗臺(tái)上布置了幼兒動(dòng)手涂色的小兔和小貓;在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤(pán)小動(dòng)物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中,，潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源,，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等,。為豐富班級(jí)自然角,，我們創(chuàng)設(shè)了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動(dòng)物愛(ài)吃什么?”等專(zhuān)欄。同時(shí),，在家長(zhǎng)的支持與配合下,，我們收集了許多盆栽植物、小金魚(yú),、小烏龜?shù)?，在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定,。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、活動(dòng)，在生活自理能力,、社會(huì)交往,、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉,、使用護(hù)膚品,，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手,、入廁,、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng),。在動(dòng)作發(fā)展方面,，我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球,、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),，由于個(gè)別幼兒年齡小,，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。

社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好,、再見(jiàn),、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師,、同伴一起游戲,。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具,。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心,，不敢大膽地表現(xiàn)自己,。

語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌,。他們愛(ài)看圖書(shū),，每天午睡起床后看圖書(shū)已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū),，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書(shū),，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多,。在語(yǔ)言活動(dòng)中,，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,，聲音較小,。

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子,、秋天的水果,、菊花、冬天,、馬路上的車(chē),、警察等。在學(xué)數(shù)方面,，我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類(lèi);能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好,。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌,、跳舞,，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼,、團(tuán)紙,、撕貼、點(diǎn)畫(huà),、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔,，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足,，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇四

1.尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,，首先感謝您們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加我們小一班的首次家長(zhǎng)會(huì),。同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)大家庭,。你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝!

2.會(huì)議分這幾部分

a向您介紹本班教師的任課及基本情況,。

b學(xué)習(xí)新生家長(zhǎng)須知,。及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題意見(jiàn)和建議。

c家長(zhǎng)需協(xié)助幼兒園做哪些工作,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

d填寫(xiě)入園登記表。填寫(xiě)閱讀登記表,。

我是班主任：李笑笑,。副班主任：田夢(mèng)。我擔(dān)任本學(xué)期的語(yǔ)言,、音樂(lè),、體育等課程,。田老師擔(dān)任科學(xué)、美術(shù),、體育等課程?，F(xiàn)在請(qǐng)?zhí)锢蠋熃榻B一下。我們班內(nèi)也設(shè)了五個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，分別是娃娃家，美工區(qū),，益智區(qū),，結(jié)構(gòu)區(qū)，表演區(qū)等,，每個(gè)區(qū)角都是根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)定的,。區(qū)角里面每周都回填充與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的新事物。雖然我們有分工,，但在教學(xué)過(guò)程中,，又是一個(gè)整體，也就是保教結(jié)合密切協(xié)作,。讓每個(gè)孩子快樂(lè)度過(guò)每一天,。

1、講讀須知,。

2,、幼兒作息時(shí)間表

7：30-8：30是幼兒入園時(shí)間。所以在這里提醒家長(zhǎng)們,，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園,，因?yàn)檫^(guò)早還沒(méi)有教師來(lái)，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有辦法控制的,，孩子一定要由您親自送到班里老師處,，不能讓孩子自己進(jìn)來(lái)，避免出現(xiàn)安全事故,。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您打電話請(qǐng)假。

下午4點(diǎn)是幼兒離園時(shí)間,。教師同樣會(huì)進(jìn)行離園前檢查工作,。

我們小朋友的口杯、毛巾,、碗和勺子每天都會(huì)消毒,，我們班的教室每天都用紫外線燈消毒，桌子,、凳子,、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛谢顒?dòng)稍作改變。幼兒園會(huì)在通知板上另行通知,。

3,、先吃配餐，廚房配置完畢后就統(tǒng)一吃食堂的飯,。喝水都是飲水機(jī)里的水,。幼兒用保溫桶接水喝。

3,、為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施：

a.家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

(1)、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯,，自己如廁，獨(dú)立入睡等

(2),、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了，那里有很多老師,，很多小朋友,，大家可以一起唱歌，跳舞,，做游戲,，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè),，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理,，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí),，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

(3),、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母,，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園,，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀。其次,，要相信老師,，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

b.孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

(1)、早上送孩子入園時(shí),，個(gè)別孩子會(huì)拼命掙扎,，情形很讓家長(zhǎng)心疼。其實(shí),，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就“既來(lái)之則安之”了。

(2),、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興,，悲喜交加，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天,，不容易,，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮情緒。

(3),、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。盡量不要問(wèn),，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題,。

(4),、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，“老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙”,。同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(尤其是褲子)準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干凈的衣服裝起來(lái)給老師,，(在袋子上貼上名字，便于備用,。)

1,、如果您有什么教育孩子上的.問(wèn)題可以和教師進(jìn)行溝通。

2,、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請(qǐng)假務(wù)必在早上八點(diǎn)半前通知老師,。并說(shuō)明是病假還是事假,。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，定期為幼兒洗澡,、剪指甲、更換衣服,。

4,、放學(xué)后需代接孩子，請(qǐng)簽協(xié)議,，需雙方的身份證復(fù)印件,，幼兒家長(zhǎng)的簽名。下午接到孩子后請(qǐng)盡早離園,，不要在幼兒園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留或玩娛樂(lè)設(shè)施,。以免發(fā)生危險(xiǎn),。提前接孩子，需提前告知老師,。

5,、一定要在8點(diǎn)班前講孩子送到學(xué)校，否則將沒(méi)有一餐2點(diǎn),。

6,、如果孩子有感冒發(fā)燒等癥狀，建議在家休息,，等完全好了在來(lái)校,，這是為了孩子自己好，也是為了其他孩子好,。

7,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合,。

周一需要給孩子帶被子,、褥子,、枕頭,，標(biāo)注上姓名。帶美術(shù)用具：油畫(huà)棒,、小剪刀,、圖畫(huà)本、水彩筆,。帶孩子的一寸照片12張(每張照片反面寫(xiě)上幼兒姓名),。制作戶(hù)外玩具：飛盤(pán)(棉花，15cm)等等,。

今后,，還會(huì)有其它與孩子生活有關(guān)的玩教具需要您和孩子共同完成，這也是您與孩子共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì),。

有無(wú)高熱驚厥史,，有無(wú)哮喘、抽風(fēng)史,，先天性心臟病等癥狀,。對(duì)那些食物、藥物,、或其它東西過(guò)敏,。

總之,，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通,，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來(lái)的日子里,，我們一定會(huì)盡自己最大的努力，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心,。

我們的工作需要您的支持,、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意,，衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子,。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,？我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的,。今天我們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容,。

本班幼兒共有35人,，其中男生16人,，女生19人,，本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人,，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,，各方面能力都有了明顯的進(jìn)步,，形成了良好的班風(fēng)班貌,。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等,，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：

1,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、大部分幼兒的.生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心）,、獨(dú)立睡覺(jué),，獨(dú)立入廁,，學(xué)著自己的事情自己做,，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時(shí)注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生,，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”,，“好”，“再見(jiàn)”等等,。

3,、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走,、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高,。

當(dāng)然也有需要提高的方面：

1,、說(shuō)普通話還有待加強(qiáng)，說(shuō)普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),，由于家庭環(huán)境的影響,，幼兒與老師能說(shuō)普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí),，基本都是家鄉(xiāng)話,。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。

3,、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱,、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足,。

4,、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么,？接下來(lái)由我向你們介紹,，讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況,。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會(huì)太大,。

最后,，還是希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開(kāi),，我們會(huì)用我們的耐心和愛(ài)心做好我們的工作,。我們有哪些做得不足，有待加強(qiáng)的望各位家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會(huì)快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng),！再次的感謝您的支持！

謝謝大家,！

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！

我今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的就是：

1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

我就是就是小班的老師,，我愛(ài)園里的每一位愛(ài)孩子、工作認(rèn)真,。

我的教育理念就是：真誠(chéng)平等的對(duì)待每個(gè)孩子,，每個(gè)孩子都就是每個(gè)不同的世界，不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求問(wèn)心無(wú)愧,！我一定嚴(yán)格執(zhí)行園里的崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做好保教工作,！

目前我班共有35名幼兒,，其中男生18名，女生17名,，09年出生的有13個(gè),，10年出生的有22個(gè)，年齡偏小,。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要就是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀教育,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己吃點(diǎn)心,、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等。我本期的教學(xué)目標(biāo)就是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng),；

2,、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，記住自己的用品,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水,；

4,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；

5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。

小班使用的就是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全）,。

這一學(xué)期主要就是讓孩子學(xué)一些常用單詞和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，建議家長(zhǎng)在家經(jīng)常和孩子看看光碟,，多和孩子交流,，對(duì)孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容很有幫助。早期閱讀主要就是讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)讀教材上的兒歌和字寶寶,，不要求孩子書(shū)寫(xiě),，希望家長(zhǎng)利用一切可以利用的機(jī)會(huì)幫孩子多識(shí)字，比如買(mǎi)的'衣服上的商標(biāo),、馬路上的廣告牌,、服用的藥品名字等等……具體活動(dòng)安排有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我每一天的?；顒?dòng),。我就是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

1,、藥品請(qǐng)家長(zhǎng)在家把幼兒需要在幼兒園服用的藥品注明孩子姓名,、藥品名稱(chēng)，服藥時(shí)間,，交給老師,。

2、小姑娘注意不要尖銳的金屬發(fā)卡入園,。

3,、盡量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。（因?yàn)楹⒆酉矚g纏帶子玩）

4,、最好給孩子穿帶粘扣的鞋子入園,。

5、不要讓孩子帶任何小零食入園,。

九月份：

1,、招生及編班工作，幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查,。

2,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、慶祝教師節(jié),。

4,、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角及班級(jí)環(huán)境,。

5,、幼兒查體。

6,、早操創(chuàng)編,、練習(xí)。

7,、創(chuàng)建平安和諧校園準(zhǔn)備工作,。

十月份：

1、早操活動(dòng)情況檢查,。

2,、、鋪設(shè)塑膠場(chǎng)地,。

3,、增配教學(xué)設(shè)備。（班內(nèi)電腦,、一體機(jī)配備）

十一月份：

1,、開(kāi)展禮儀小明星，文明禮儀家庭評(píng)選活動(dòng),。（希望家長(zhǎng)積極參加）

2,、班級(jí)管理工作檢查。

3,、安全教育：消防演練,。

4、各班準(zhǔn)備元旦慶?；顒?dòng),。

5、幼兒園半日開(kāi)放,，家長(zhǎng)評(píng)課,。

十二月份：

1、師生運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3,、禮儀教育階段性檢查,。

4、慶"元旦"家長(zhǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

5,、安全教育：防震演練,。

一月份：

1、期未各項(xiàng)工作總結(jié)

2,、幼兒發(fā)展評(píng)估,。

3、期末家長(zhǎng)會(huì),。

孩子已在幼兒園渡過(guò)了2個(gè)星期的集體生活了,，在我三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開(kāi)心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。

幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己吃飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師盛飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都就是以自我為中心,，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往就是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成,。

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好,！

感謝您在百忙之中能準(zhǔn)時(shí)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。您的守時(shí)其實(shí)是在告訴我們,，您對(duì)孩子很關(guān)注,，您對(duì)我們的工作很重視,。我先代表孩子們,，代表三五班各科任老師，謝謝您,！看著孩子一年年長(zhǎng)大,，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅，也會(huì)有很多新的憂慮：孩子升入三年級(jí)了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛了,，掌握的難度也有所增加，怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。所以今天的家長(zhǎng)會(huì),，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

二,、期中考試情況分析。

三,、三年級(jí)學(xué)情分析,。

四、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

五,、送給家長(zhǎng)的話。

一,、家長(zhǎng)代表發(fā)言：

二,、期中考試情況：

本次考試100分5人，99-95二十六人,，94-90十六人,，80多分八人。期中考試每道題都講過(guò)練過(guò),，從批改試卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有：

1,、有些孩子做題速度慢,、或者注意力不集中，家長(zhǎng)應(yīng)該注意,。

2,、作文沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備。有的沒(méi)背,，有的和作文本上有很大差距,。30分的作文是拉開(kāi)語(yǔ)文成績(jī)距離的重要因素。

3,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),。錯(cuò)別字太多，作文中也體現(xiàn)出來(lái),。

4,、書(shū)面不整潔，字體不工整,。

5,、態(tài)度浮躁，馬虎大意,。漏題,，漏字現(xiàn)象嚴(yán)重，孩子審題不夠仔細(xì),，每次考試都有此現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)在家多檢查督促孩子寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真讀題。綜合上面的情況,，多是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，可見(jiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響孩子的成績(jī)，希望能再次引起家長(zhǎng)朋友們的重視,。

三,、三年級(jí)學(xué)情分析：

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容方面：

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵學(xué)段、過(guò)渡階段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)學(xué)段成為了學(xué)困生。三年級(jí)的各門(mén)學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語(yǔ)文,，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫(xiě)字,、朗讀課文,，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫(xiě)作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲。從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。低年級(jí)時(shí),，聰明的孩子不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，不認(rèn)真聽(tīng)課,，再懶惰一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái),。xx年級(jí)一直考90分以上的孩子，上了三年級(jí)也許就只能考80多分了,。由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力,。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

（二）心理方面：

1,、人大心也大。三年級(jí)的孩子開(kāi)始有獨(dú)立性,，能夠積極做事,，什么都想嘗試，但又缺乏耐心,。

2,、自尊心也逐漸增強(qiáng)，更怕“丟面子”了,。所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。

3、開(kāi)始展現(xiàn)趨利避害的心理特點(diǎn),，對(duì)自己有利的才說(shuō)才做,，不利的則躲避。此階段是道德觀念形成的重要時(shí)期，所以當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí),，家長(zhǎng)和老師一定要聽(tīng)雙方的意見(jiàn),，從而做出準(zhǔn)確的判斷。告訴孩子評(píng)價(jià)別人要先看優(yōu)點(diǎn),，做錯(cuò)了事要先從自己身上找原因,，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任是世界上最勇敢的人,！

4,、開(kāi)始崇拜生活中的偶像，向追星族發(fā)展,。他們崇拜甚至模仿動(dòng)畫(huà)片,、電視劇或電影中的人物，喜歡影視明星,、體育明星或歌星等等,，這方面也需要家長(zhǎng)把孩子引向積極健康的一面！

綜上所述,，我們?nèi)昙?jí)心理健康教育目標(biāo)是：掌握必要的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)集中注意力的能力，善于與同學(xué)交往,，萌發(fā)集體意識(shí)并樹(shù)立正確的偶像觀,，積極參與家務(wù)勞動(dòng)！

（三）兩極分化原因進(jìn)入三年級(jí)后,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì),，而有的孩子成績(jī)卻直線下降？我請(qǐng)家長(zhǎng)用下面的三句話來(lái)問(wèn)問(wèn)自己:

1,、我的家庭教育環(huán)境怎么樣,？

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是“全天候”的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣好不好,？

有的家長(zhǎng)認(rèn)為“樹(shù)大自然直”的觀點(diǎn)不可取，著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只需一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,?！蔽覀兺耆軓暮⒆釉趯W(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣判斷出孩子在家里的生活習(xí)慣。一個(gè)以自我為中心,，從不知關(guān)愛(ài)家人的孩子也不會(huì)懂得關(guān)心同學(xué),；一個(gè)在家里站無(wú)站相，坐無(wú)坐相的孩子,，在學(xué)校上課時(shí)也不會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正,；一個(gè)在家里父母叫上兩遍三遍不知道干什么的孩子，在學(xué)校也不會(huì)主動(dòng)傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)發(fā)言,；一個(gè)時(shí)常把家里搞得亂七八糟而不知收拾的孩子，也不會(huì)保管好自己的學(xué)習(xí)用品,；一個(gè)被家長(zhǎng)嬌慣從來(lái)沒(méi)有責(zé)任感的孩子,，就總是忘帶學(xué)習(xí)用品，忘記老師安排的事情,。孩子的生活習(xí)慣您最清楚,，因此您基本上就能想象出孩子在學(xué)校的情況。比如咱們班,，有幾個(gè)孩子每天雖然身在教室,，但卻不知道他們時(shí)刻在想些什么，老師說(shuō)了幾遍的話,，他總是一句也沒(méi)有聽(tīng)到,。課堂上不會(huì)傾聽(tīng)，他的聽(tīng)課效果怎能保證,？沒(méi)有良好的聽(tīng)課效果,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣撸亢⒆觽兊闹橇λ绞菦](méi)有多大差別的，差別是習(xí)慣,。只要會(huì)聽(tīng)課,，會(huì)思考，能按時(shí)完成老師布置作業(yè),，這樣的孩子想不優(yōu)秀都不可能,！

學(xué)習(xí)方面我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的.孩子做一個(gè)評(píng)估：

1,、根據(jù)第二天課表自己整理書(shū)包,。

2、愛(ài)惜自己和他人學(xué)習(xí)用品,，保持書(shū)包內(nèi)文具書(shū)本整齊干凈,。

3、不需要家長(zhǎng)提醒督促按時(shí)按量完成家庭作業(yè),。

4,、主動(dòng)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

5,、上課積極發(fā)言,，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言。

6,、勤于朗讀背誦,，主動(dòng)積累語(yǔ)言文字。

7,、勤查字典,，主動(dòng)預(yù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)課本,。尤其是復(fù)習(xí),，家長(zhǎng)一定要督促落實(shí)。

8,、廣泛閱讀的習(xí)慣,。

3、我對(duì)孩子教育的重視程度如何,？

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求,，也許是最近工作比較忙，開(kāi)學(xué)來(lái),，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：有的孩子抄題本上明明記下了要做什么作業(yè)，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做，甚至不做,。還有作業(yè)簽字,，明明家長(zhǎng)簽字了，可我檢查時(shí),，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子課文讀不熟或者要求背誦的課文,，片段不會(huì)背。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢,？誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢,？其實(shí)我在這里講重視，還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育,。

有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力,，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,，學(xué)習(xí)成績(jī)不重要。但是,，長(zhǎng)此以往地下去,，您會(huì)“談起事業(yè)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的,。其實(shí),，我們老師關(guān)注更多的是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”,，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性,，一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍,、持之以恒的精神,，將來(lái)無(wú)論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

四,、有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)

(一)明確三年級(jí)的學(xué)習(xí)要求

(1)預(yù)習(xí)：①正確,、流利地熟讀課文；②勾畫(huà)生字詞,，一類(lèi)字會(huì)組詞,，知道偏旁部首；③搜集課文內(nèi)容相關(guān)資料,；④思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解,；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問(wèn)題,，將理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注),；⑧提出不理解的問(wèn)題。（寫(xiě)在課文空白處）

(2)課文：①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文,；②學(xué)完后聽(tīng)寫(xiě)生字詞準(zhǔn)確無(wú)誤；③背誦并采集精彩的句子,，段落,、古詩(shī)等。

(3)作業(yè)：①拼音本,；②練習(xí)冊(cè),；③聽(tīng)寫(xiě)本；④采集本,。（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)）

(4)日記：除了基本字,、詞、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,，每周至少有1篇150左右的日記或片斷練習(xí)。

(5)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū),，平時(shí)看書(shū)讀報(bào),，每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)：

1,、生字表

（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì)認(rèn),、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用,。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）

2,、語(yǔ)文百花園1---8中的讀讀背背、日積月累要做到會(huì)背會(huì)默寫(xiě),。

3,、本學(xué)期所學(xué)古詩(shī)的作者、朝代,、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì)默寫(xiě),。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確,。

（二）閱讀、理解和表達(dá)

首先談閱讀,。閱讀的書(shū)籍要廣泛,，科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi),，作文選等對(duì)習(xí)作有好處,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校，并不意味著接受教育,，只有當(dāng)他面對(duì)一本書(shū),，沉醉不已時(shí)，教育才剛剛開(kāi)始,?！薄白尯⒆幼兟斆鞯霓k法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,，再閱讀?！弊x萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路。書(shū)讀得越多,，知識(shí)面越廣,，思維就越活躍。

我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

1,、每天閱讀,。

關(guān)鍵在于堅(jiān)持，最后形成孩子的自覺(jué)行為

2,、專(zhuān)心閱讀,。

所謂專(zhuān)心，就是身心合一,，聚精會(huì)神,。必須做到：姿勢(shì)要端正；環(huán)境要安靜,；作息要定時(shí)；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定,；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。

4,、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，閱讀時(shí)做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。

5,、邊讀書(shū)邊思考。

閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,，問(wèn)自己“為什么”,，可以深入思索；問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

6,、帶工具書(shū)閱讀,。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)（字典）閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后,，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書(shū),，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

7,、有目的地閱讀。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。如：以積累知識(shí)為目的,，可以精讀；以欣賞為目的,，可以朗讀,；為了消遣，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的,，可以跳讀等。

閱讀量增加了,，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū),，怎么見(jiàn)的閱讀能力、作文水平提高呢,？我想,，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。

接著談理解和表達(dá),。這是孩子閱讀理解能力的直接體現(xiàn)。一篇課文主要講了什么,？主人公身上有什么品質(zhì),？你有什么感受？明白了什么道理,？沒(méi)學(xué)完一篇課文后,，家長(zhǎng)應(yīng)問(wèn)問(wèn)，看看孩子會(huì)不會(huì)說(shuō),。對(duì)三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，應(yīng)該學(xué)會(huì)慢慢地把握住一篇文章的中心或主題。

（三）寫(xiě)字,。

目前鋼筆字書(shū)寫(xiě)大部分孩子能做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，書(shū)面干凈。以下孩子表現(xiàn)比較突出：

少數(shù)孩子作業(yè)臟亂現(xiàn)象嚴(yán)重,，不準(zhǔn)用涂改液,、修正帶、貼改正紙,，必須想好后再寫(xiě),，避免涂改。涂改越多,，說(shuō)明你的孩子寫(xiě)作業(yè)注意力不集中,，寫(xiě)字不經(jīng)過(guò)大腦，不愛(ài)思考,。

（四）作文

作文方面是重點(diǎn),，我們家長(zhǎng)必須扶持，放手不管的結(jié)果是孩子要么瞎扯不沾邊,，要么直接抄一篇了事,。但是包辦過(guò)多，沒(méi)有孩子的思考痕跡，全是成人語(yǔ)言也不行,，都不能提高寫(xiě)作水平,。那么該如何提高呢？我們組其他幾位班主任輔導(dǎo)自己孩子的方法可以借鑒：先交流選材,，定思路。孩子邊說(shuō),，大人邊記,，不合適或可以寫(xiě)得更美的地方立刻指出，并給他一些優(yōu)美詞句,。打完草稿后再謄寫(xiě)讀背,。對(duì)于中年紀(jì)階段來(lái)說(shuō)，一般考試都是日常訓(xùn)練過(guò)的,，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在還不具備臨場(chǎng)發(fā)揮的能力,。所以每一次作文我們都要認(rèn)真對(duì)待，寫(xiě)一次成功一次,，而且必須背會(huì),，作為日后寫(xiě)作的資源。

五,、送給家長(zhǎng)的話

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇八

各位家長(zhǎng)：

上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們小班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況,。

下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友,，在我從事幼教的3年里，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心,，憑自己熱心對(duì)待幼教工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師,，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心,，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到，我們班幼兒有36人,，幼兒園是小班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

下面我來(lái)介紹一下,，我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!

1,、小班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘到25分鐘,，能動(dòng)能靜,、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在小班孩子身上尤為突出,，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作,，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動(dòng),，顯得比較活潑，這里面有個(gè)問(wèn)題,，就是小班的'孩子好動(dòng),，因此，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候,，你碰碰我，我摸摸你,，這是在小班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。

2,、進(jìn)入小班以來(lái),，我們一直重視培養(yǎng)自理能力，在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,，特別孩子畏飯,，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,，上了小班后，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐,，不挑食,，并且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯,。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉、鄧博文,、隆湘、劉夢(mèng)娜,、劉淑鈺,、溫正好、陳夢(mèng)瑩,、吳賓濤,、梁永陽(yáng)、熊湘雨,、萬(wàn)昱杏,、徐美林、嚴(yán)彬彬,、朱嚴(yán)彬,、楊嚴(yán)州、劉漢鑫,、焦光輝,、范淑雅。

3,、吃完午餐,，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友，王宗宇,、葉笑薇,、范曾博、高雅興,、劉來(lái)福,、趙曉兵

接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期小班小朋友的學(xué)習(xí)情況。

我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起,，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字，了解了10以?xún)?nèi)的數(shù)字意義,，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的目的,，孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì),，及正確的坐資，小朋友剛會(huì)寫(xiě)字,，我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著急,，要有耐心，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫(xiě),。

幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿開(kāi)頭語(yǔ)篇九

各位家長(zhǎng)：

上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況,。

下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友,，在我從事幼教的3年里，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心,，憑自己熱心對(duì)待幼教工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我最大的榮幸,，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師,，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心,，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友,，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到，我們班幼兒有36人,，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們下學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

下面我來(lái)介紹一下,，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!

1,、中班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘到25分鐘,，能動(dòng)能靜,、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑,，這里面有個(gè)問(wèn)題,，就是中班的孩子好動(dòng)，因此,，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我,，我摸摸你,，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

2,、進(jìn)入中班以來(lái)，我們一直重視培養(yǎng)自理能力,，在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,，特別孩子畏飯,，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏，上了中班后,，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐,，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了很多,，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度,，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,，避免孩子吃涼飯,。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉,、鄧博文,、隆湘、劉夢(mèng)娜,、劉淑鈺,、溫正好、陳夢(mèng)瑩,、吳賓濤,、梁永陽(yáng)、熊湘雨,、萬(wàn)昱杏,、徐美林、嚴(yán)彬彬,、朱嚴(yán)彬,、楊嚴(yán)州、劉漢鑫,、焦光輝,、范淑雅。

3,、吃完午餐,，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了，在午睡前,，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友，王宗宇,、葉笑薇,、范曾博、高雅興,、劉來(lái)福,、趙曉兵。

接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況,。

我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡(jiǎn)單數(shù)字,，了解了10以?xún)?nèi)的數(shù)字意義,，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的目的，孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字,，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì)，及正確的坐資,，小朋友剛會(huì)寫(xiě)字,，我們教孩子寫(xiě)字時(shí)一定不要著急，要有耐心,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫(xiě),。

在這里我特別要表?yè)P(yáng)以下小朋友的家長(zhǎng)，鄧博文,、許沛、王宗宇,、胡嘉勛,、楊亞州、劉佳祺,、焦光輝,、劉夢(mèng)娜。

在我們的整合教材里,，我們學(xué)習(xí)了第一本書(shū)最棒的我,，在這本書(shū)里主要講的是我們小朋友長(zhǎng)了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的,。第二本書(shū)妙妙鼻,，在這本書(shū)里主要告訴小朋友我們的鼻子，它主要起到了什么作用,，鼻子讓我們呼吸,，也可以在不舒服的情況打噴嚏,，第三本書(shū)傘花朵朵開(kāi)，在這本書(shū)里面主要讓小朋友了解了傘的結(jié)構(gòu),，傘的使用方法,、傘的.用途，正確地用傘,，也讓小朋友在這本書(shū)里知道了傘可以為我們遮太陽(yáng)避風(fēng)雨,。第四本書(shū)好忙的市場(chǎng)，在這本書(shū)里面主要是讓小朋友們認(rèn)識(shí)市場(chǎng),，了解市場(chǎng),，明白市場(chǎng)給我們帶來(lái)了很多方便，明白我們吃的各種疏菜,、水果,、肉等都是來(lái)自市場(chǎng)。第五本書(shū)給你一封信,，在這本書(shū)里面主要講的是信,，讓小朋友明白信，了解信,，信它可以起到什么作用,，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式，可以讓我們每個(gè)人的快樂(lè),、開(kāi)心與悲傷都可以通過(guò)信來(lái)傳遞給對(duì)方,。

在蒙氏數(shù)學(xué)里：

我們學(xué)習(xí)了顏色配對(duì)，按規(guī)律排序,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短,，比多少，各種圖形的認(rèn)識(shí),，還學(xué)習(xí)了5以?xún)?nèi)的按物點(diǎn)數(shù),，那么蒙氏數(shù)學(xué)是我園教學(xué)

的一大特色，它通過(guò)操學(xué)學(xué)具對(duì)孩子的感觀刺激,，從而培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，蒙氏數(shù)學(xué)就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊(cè),。

在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的童柏興,、范淑雅、許沛,、唐碩,、吳煚、李思融、許恩浩,、朱鑫悅,、王佳怡。

(二)安全問(wèn)題：

1,、為加強(qiáng)幼兒安全教育,、管理，我們希望在下學(xué)期每天有固定人員接送,，要是固定人員臨時(shí)有事,，請(qǐng)最好在早上來(lái)來(lái)園時(shí)告知老師，如果你忙就打個(gè)電話,，跟老師聯(lián)系一下,，這樣我們雙方都放心。

2,、注意上學(xué),，回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手,，特別是在穿馬路的時(shí)候,，這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟,。

3,、不買(mǎi)幼兒園大們口地?cái)傌浀耐婢摺⑹称?，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習(xí)慣,，以防意外事故發(fā)生。

4,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品及貴重物品,，如：扣子、刀子,、硬幣,、珠子、項(xiàng)鏈等物品,。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子矛盾來(lái)去都很快,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo)，寬容待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持,。

6,、為讓幼兒不耽誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)盡量讓幼兒在8：30分之前到園,，如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注你的孩子,。