時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇一

我校創(chuàng)建以園為本的教研制度,，一所幼兒園內(nèi)，教師的水平是有層次性的,，教師的情趣點(diǎn)也會(huì)有所差別,。我們園本教研的具體做法是：制定并實(shí)施分層教研計(jì)劃,，園本教研工作室促進(jìn)了經(jīng)驗(yàn),，思辯教育上的困惑,，共同斟酌更好的教育方式與策略;教師之間的合作與互動(dòng),，帶領(lǐng)教師分享各自的體會(huì)與策略。充分利用園內(nèi)的有限資源,，發(fā)掘教師的自身潛質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)在動(dòng)力,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了推波助瀾的作隨著園本教研在我園的深入實(shí)施，教師主動(dòng)跟進(jìn)的積極性大大提高,，教研中出現(xiàn)了“一課多研，跟進(jìn)提高”的局面,。我園典型的“一課多研”案例是11月份搞的古詩(shī)文頌讀《靜夜思》,。

首先,，教研組成員共同選擇一個(gè)課題《靜夜思》，集思廣益,，制定出適合的活動(dòng)方案，由年輕教師黃璜執(zhí)教“靶子課”,，教研組的全體成員參加聽(tīng)評(píng)課，進(jìn)行“一研”,。在一研中,，教師們修正活動(dòng)方案中不適合的部分，對(duì)活動(dòng)中教師的回應(yīng)策略,、老師與孩子間的互動(dòng)、孩子與孩子間的互動(dòng)等進(jìn)行評(píng)定,，商議適合的方式方法和回應(yīng)策略,。之后，由同一位老師再次執(zhí)教“實(shí)踐課”,，教研組的老師們?cè)俅温?tīng)課,，課后進(jìn)行“二研”，進(jìn)行再次評(píng)析,、修正,。二研后,，由骨干教師王桃?jiàn)瑘?zhí)教同一課題的“示范課”，老師們共同聽(tīng)課,。課后對(duì)比分析活動(dòng)的環(huán)節(jié)處理與細(xì)節(jié)處理的異同，實(shí)施“三研”,。通過(guò)對(duì)比分析，將抽象的理論具體化,、形象化，教師自身素質(zhì)的提高融會(huì)在潛移默化之中,。教師們通過(guò)“靶子課”和“示范課”“實(shí)踐課”的一層深入一層的反思，不斷解讀自己與他人教學(xué)行為背后的教育理念,，分享了許多有效的教育策略。

三研之后,，我園提倡老師們主動(dòng)跟進(jìn)，將同一課題再次實(shí)施或選擇相近的課題進(jìn)行遷移,?！耙徽n多研”真正提高了幼兒園教研活動(dòng)的質(zhì)量，使隨縣安居中心幼兒園教研活動(dòng)“研”的氛圍日趨濃厚,。

分類教研，分層培訓(xùn)

在尊重的前提下,，以教師的興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),，以問(wèn)題為中心，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,，自主參加一個(gè)工作室的某一個(gè)研究活動(dòng)，這主要實(shí)現(xiàn)教師的自主發(fā)展和培養(yǎng)教師對(duì)問(wèn)題深化研究的能力;此外,，幼兒園在對(duì)教師整體隊(duì)伍分析的基礎(chǔ)上，尋找和總結(jié)不同發(fā)展時(shí)期教師的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題,，以最近發(fā)展區(qū)為切入點(diǎn),，認(rèn)真制訂教研計(jì)劃和教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，然后分配到相應(yīng)的工作室，充分發(fā)揮專題工作室的培訓(xùn)職能,。

在我們根據(jù)教師的年齡和專業(yè)素質(zhì)，將其專業(yè)成長(zhǎng)劃分為四個(gè)時(shí)期,，即：春芽吐綠----花蕾蘊(yùn)紅----花兒朵朵---碩果滿園，每個(gè)成長(zhǎng)期的教師自己制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，自主參加工作室的研究。培訓(xùn)任務(wù)通過(guò)分類教研,，分層培訓(xùn),，提高了老師們參與培訓(xùn)與研究的積極性?！皩W(xué)術(shù)水平有高低,，學(xué)術(shù)研究無(wú)止境”?！懊總€(gè)人都有發(fā)言權(quán)，每個(gè)人都會(huì)有精彩的發(fā)言,，每個(gè)人的發(fā)言都有可取之處”,，“海納百川”，才形成了海的博大,。分類教研,，分層培訓(xùn)，為人人參與教研提供了可能,，讓每位教師都有成功的機(jī)會(huì)，都有得到認(rèn)可的機(jī)會(huì),，人人都能從中汲取自己需要的養(yǎng)料,，促進(jìn)了自己的專業(yè)成長(zhǎng),，達(dá)到真正意義上的教教相長(zhǎng),。

教師與教師、教師與幼兒之間的對(duì)話,。通過(guò)對(duì)話，共享知識(shí),、共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧,、共享人生的意義與價(jià)值,。”因此,，新穎多樣的，充滿研究的,，真誠(chéng)交流的活動(dòng)，吸引教師積極參與,，使其在豐富而真實(shí)的體驗(yàn)中激活深度反思、學(xué)習(xí),、交流和創(chuàng)新意識(shí),。只有“活”才能“動(dòng)”,，才能走出思想禁錮的圍城，走向行動(dòng)研究的新視界;在我園流行著這么一句話：教師快樂(lè)了,，孩子才快樂(lè);教師成長(zhǎng)了，孩子才可以發(fā)展。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇二

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園”,，我班將根據(jù)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供,，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入,，用評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān),。

2,、針對(duì)我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程,，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示,、家長(zhǎng)制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng),，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長(zhǎng),、同行、社會(huì)宣傳,，展示我們十年的辦園成果。

3,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。

4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行,。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索,，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合,、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中,，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中,，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平,，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,、記錄,、整理、評(píng)價(jià),、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估,，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。

二、各月工作重點(diǎn)

二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo),。

四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。

七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記,、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。

三,、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消du工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、學(xué)期初,，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通,。在學(xué)期中,、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。

2,、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作,。

4,、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，取得家園教育的一致性。

5,、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

五,、工作人員的配合

a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書(shū)學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長(zhǎng),，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。

b)明確崗位職責(zé),，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合,、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作,。

c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生。

d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇三

繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)，在現(xiàn)階段工作中保證孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài),，加強(qiáng)更好更正確的教育孩子,，有關(guān)教學(xué)方面,，做好的足夠的備課準(zhǔn)備,，增加課堂互動(dòng)游戲，以這個(gè)放輔導(dǎo)逐步加緊知識(shí)攝取,，讓孩子能夠真切的體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，合理的安排孩子的學(xué)習(xí),，跟互動(dòng)時(shí)間，還有一些互動(dòng)項(xiàng)目,，主打開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子能夠積極的參與進(jìn)來(lái)是首要,，應(yīng)該讓其有一個(gè)自主學(xué)習(xí)，積極跟同學(xué)互動(dòng)的意識(shí),。

九月份的工作不是從單個(gè)方面出發(fā)的，各種方面應(yīng)有一個(gè)準(zhǔn)確的方向,，這是一個(gè)比較符合現(xiàn)階段孩子的一個(gè)興趣，對(duì)于教學(xué)方面采取合理合度的教學(xué),，畢竟孩子的攝取能力是有限的,，主要注重孩子的一個(gè)積極主動(dòng)意識(shí),，這些是九月的一個(gè)工作方針,。

二,、打造良好教學(xué)環(huán)境

在教學(xué)方面，提高教學(xué)的質(zhì)量,，讓孩子們能夠在一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境中成長(zhǎng),，接下來(lái)的一系列工作教學(xué)質(zhì)量是必須加強(qiáng)的,，在教學(xué)方面一直都是比較松懈的,，九月份的工作在教學(xué)質(zhì)量這一點(diǎn)上面,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)通過(guò)更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量來(lái)提高教學(xué)環(huán)境,，這都是環(huán)環(huán)相扣的，營(yíng)造一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境要保證的孩子們的整體素養(yǎng),，教導(dǎo)孩子說(shuō)話方式,，還有說(shuō)話水平，讓孩子的各個(gè)修養(yǎng)往好的一面發(fā)展,，當(dāng)然接下來(lái)還會(huì)有更多的問(wèn)題。

三,、注重對(duì)孩子的心理輔導(dǎo)

幼兒園是一個(gè)群體的環(huán)境，孩子日常是接觸老師,，跟同學(xué)，更多的還是孩子之間相互的一個(gè)交流,，或許會(huì)有個(gè)別的孩子落單,，這是不好的讓孩子融入到一起,，是每一個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，在這個(gè)集體的環(huán)境當(dāng)中，注重孩子的一個(gè)心理變化,，再根據(jù)這些變化給孩子做好心理輔導(dǎo)，有問(wèn)題及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，九月份的教學(xué)這些都需逐步落實(shí)到位,，畢竟在這個(gè)時(shí)候孩子的心理是很需要輔導(dǎo)的，根據(jù)各種不同的情況,，根各種孩子的不同性格，做出一些合理的安排,，讓孩子處在健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇四

1,、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。

2,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育保育工作,。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

一,、晨間活動(dòng)

(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動(dòng)插牌,，并將自己的小書(shū)包放進(jìn)柜子里。

(二)區(qū)域活動(dòng)：

1,、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維,。

繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。

美工區(qū)：線描裝飾大象,。

科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠,。

棋類區(qū)：象棋，飛行棋,，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性,。

英語(yǔ)區(qū)：提供英語(yǔ)單詞卡,，復(fù)習(xí)policestation\restaurant\supermarket等單詞。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條,，感受線條的魅力,。

二、晨間戶外活動(dòng)

1,、分散活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈,，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)。

2,、集體游戲：小小接力

目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走,，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。

準(zhǔn)備：平衡木,、梅花樁、籃子,、墊子、拱門(mén),。

具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì),，聽(tīng)到老師口令時(shí),，每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河,，走過(guò)平衡木，爬過(guò)墊子,，穿過(guò)拱門(mén)，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌,，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去,，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題,，例如，(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子,，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進(jìn)行第二次比賽,。

3,、律動(dòng)：跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,。

4、早操：動(dòng)作合拍,，精神飽滿,。

三,、生活活動(dòng)

1、點(diǎn)心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手,，聽(tīng)音樂(lè)安靜用點(diǎn)心,。

2、自由活動(dòng)：如廁,、交談,、閱讀。

四,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《看誰(shuí)數(shù)的快》

五,、繪本教學(xué)活動(dòng)《艾瑪與風(fēng)》

六：游戲時(shí)間

開(kāi)設(shè)“飛機(jī)場(chǎng)“

八：午餐

1、分組洗手：強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序,，用水將肥皂泡沖洗干凈,。

2、排隊(duì)取點(diǎn)心：安靜排隊(duì),，不擁擠,。

3,、享用午餐：隨輕柔的音樂(lè)安靜享用,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇五

計(jì)劃如下：

本學(xué)期目標(biāo)

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1,、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，特別是男孩,，吸引他們來(lái)活動(dòng),。

2,、提供音帶、樂(lè)器,、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,。

3、提供各種材料,，如：飄帶、花等,，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、表現(xiàn)力,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑,。

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫(huà),、剪、貼,、折等的基本技能。

2,、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力,。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料,，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識(shí),，發(fā)展幼兒的智力,，提高動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,。

2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒多看,、多思、多想,。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)

《超市》活

動(dòng)區(qū)目標(biāo)：

1,、理解角色的職責(zé),，按角色規(guī)定,、要求進(jìn)行活動(dòng)。

2,、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),，發(fā)展情節(jié)。

3,、能較安靜游戲,，并懂得愛(ài)護(hù)材料,。

4,、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

5,、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

6,、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書(shū)店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1,、在看書(shū)時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。

2,、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。

3,、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、能講述圖書(shū)中的主要內(nèi)容,。

三、主要措施：

1,、教師通過(guò)設(shè)計(jì),、提供可供幼兒操作的區(qū)域,，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料,，制作各種成品、半成品,，以便順利的開(kāi)展各種游戲,。

2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品,，具有全面性、層次性的特點(diǎn),，可供不同幼兒操作,。

3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料,，提高幼兒活動(dòng)興趣,。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng),。

(1) 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域,。

(2) 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

(3) 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行

活動(dòng),，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能,，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高,。,。

(5)抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作,，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。

(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄。

6,、重視每一次的角色游戲,，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,，認(rèn)真輔導(dǎo),，充分發(fā)揮角游的教育功能。,。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用,，把教育滲透在游戲之中,，寓教于游。

8,、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間,。

9、在游戲過(guò)程中,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力,。

具體安排：

《量販?zhǔn)絢tv》活動(dòng)區(qū)

九月份

目標(biāo)：1,、了解游戲玩法,，對(duì)該游戲感興趣,。

2、能跟著音樂(lè)伴奏進(jìn)行演唱,。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo),。

十月份

目標(biāo)：1,、學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。

2、能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲(重點(diǎn)是本月的內(nèi)容),。

準(zhǔn)備：增加樂(lè)譜本

指導(dǎo)方法：在音樂(lè)課時(shí)教會(huì)幼兒看樂(lè)譜的方法，游戲時(shí)以欣賞者的身份參與,、指導(dǎo),。

十一月份

目標(biāo)：1,、能自己根據(jù)樂(lè)譜的提示進(jìn)行演唱。

2,、提供飄帶、花等,，讓幼兒自由舞蹈,，提高對(duì)該活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：增加飄帶,、花等物品

十二月份

目標(biāo)：1、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱,、表演、打擊樂(lè)伴奏,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,、表現(xiàn)力。

2,、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：增加打擊樂(lè)器

指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂(lè)隊(duì)的指揮,。

一月份

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo),。

準(zhǔn)備：同上月,。

《久隆建筑工地》活動(dòng)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體,。

2,、嘗試正確的進(jìn)行對(duì)稱裝飾,。

3,、能與同伴共同游戲,，不爭(zhēng)搶游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具,、實(shí)木玩具,、塑料別墅玩具若干,、地毯1塊,。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——你們?cè)诮ㄊ裁囱?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢?

十月份：

目標(biāo)：

1,、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房,。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容,。

3,、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料,。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐,、方形盒子等。

指導(dǎo)方法：提問(wèn)——蓋樓房的時(shí)候,，這些東西有用嗎?能干什么用?

十一月份：

目標(biāo)：

1,、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。

3,、能自覺(jué)收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加自制樹(shù),、小汽車等,。

指導(dǎo)方式：提問(wèn)——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)?

十二月份：

目標(biāo)：

1,、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境,。

2、掌握正確解決糾紛的方法,。

3,、能有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片,。

一月份：

目標(biāo)：

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體,。

2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn),，正確解決同伴間的糾紛。

3,、能自覺(jué),、有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具,、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干,，生活中常見(jiàn)物體,、環(huán)境的圖片，地毯1塊,。

《動(dòng)動(dòng)手》美工區(qū)

九月：(繪畫(huà))

1,、通過(guò)有趣味的游戲,，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖,。

2、用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)觀察過(guò)的物體的基本部分和主要特征,。

3、在畫(huà)面上能簡(jiǎn)單地布局,，根據(jù)自己的想象畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

4、掌握正確的使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，工具,、材料擺放有序。

5,、掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能,。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆,、畫(huà)紙、各色鋸末等,。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢(shì)。提問(wèn)——你想畫(huà)什么?它是

什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?

十月：(泥工)

1,、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象,。

2,、會(huì)用橡皮泥做出水果,、花卉的形態(tài)。

4,、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具。

5,、通過(guò)探索與嘗試,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泥塑方法,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣,。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板,。

材料：樹(shù)葉、麥管,、牙簽、水棍棒,、泥工輔助材料等等,。

十一月：(折紙)

1,、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名,。

2、通過(guò)自由嘗試,，折出簡(jiǎn)單的形象,。

3、能根據(jù)自己的意愿,，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。

4,、提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象,。

5、能根據(jù)自己的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫(huà),、組合等,。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶,、膠水、抹布,、顏料、畫(huà)紙,、彩紙等。

材料：牙簽,、水棍棒,、等等,。

十二月：(剪紙)

2、在操作活動(dòng)中,，初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪,，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡(jiǎn)單的情節(jié),。

3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

4、學(xué)會(huì)剪窗花,、等新年喜慶的物品裝飾教室,。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫(huà)紙,、彩紙等。

材料：樹(shù)葉,、麥管,、牙簽,、水棍棒、果凍盒,、蛋糕盒等等。

一月：(綜合)

1,、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣,，大膽使用多種顏色,，逐步做到均勻,。

2、通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試,，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織,。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改,、添加、組成有趣的形象。

準(zhǔn)備：工具：剪刀,、膠帶、棉簽,、橡皮泥,、泥工板,、水彩筆、膠水,、抹布、顏料,、畫(huà)紙、鋸末各色等,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇六

二,、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1,、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)——美工角。

2,、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械,，提高早操質(zhì)量。

3,、提高幼兒生活自理能力,，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具,、洗碗、折疊整理被蓋,。

4,、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人,、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感,，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí),，做個(gè)“五小”公民。

5,、搞好十月“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”

6、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系,、增設(shè)小藥箱,。

三,、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作,，打掃衛(wèi)生、編號(hào),、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū),，了解新生情況,，舊生入園。

2,、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

3,、詳盡填寫(xiě)班日志，做好接送、吃藥,、尿褲,、安全事故的記錄,。

4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì),，分析本周工作情況，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo),、周計(jì)劃,、家教小知識(shí)等外,，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語(yǔ)專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄,。

2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū),、玩具區(qū)、體育區(qū),、娃娃家,、醫(yī)院,、理發(fā)店、計(jì)算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙,、泥工,、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà),、蠟筆畫(huà)。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子,、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資源收集材料,，每月更換或添設(shè),。

3,、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感,。

(一)健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗碗、整理床鋪,。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn),。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲,、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5,、練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在集體中說(shuō)話。

3,、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。

4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。

5,、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3,、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng),。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2、積極參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

六,、家長(zhǎng)工作

1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪。

4,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

七、措施

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū),，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué),、玩具。

4,、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

5,、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系,。

6,、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整,、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě)班務(wù)日志,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇七

經(jīng)過(guò)九月份一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活,小朋友已經(jīng)逐漸恢復(fù)了蒙氏常規(guī),把在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都建立在一定的秩序上,這使得我們十月份的蒙氏活動(dòng)和主題活動(dòng)得以正常開(kāi)展。

本月我們開(kāi)展了第二個(gè)主題活動(dòng)“感官總動(dòng)員”,。感官-----視、聽(tīng),、觸、味,、嗅,是人們探索周圍事物的主要工具。它們的功能就像靈敏的雷達(dá),負(fù)責(zé)搜索和傳遞不同的信息,。

幼兒大都通過(guò)直接的經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界,但成人卻常常不自覺(jué)的封閉幼兒的認(rèn)識(shí)之門(mén)。如大人常常提醒幼兒:“不要吃,臟!”“唉呀!你會(huì)打破的”,在這樣的限制下,幼兒漸漸成為一個(gè)被動(dòng)的接受器,。其實(shí)每個(gè)幼兒內(nèi)心都充滿了好奇,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇于運(yùn)用感官去探索周圍的世界。

在我們蒙氏教室里,全部的玩具和室內(nèi)陳設(shè)是所有對(duì)孩子開(kāi)放的,沒(méi)有孩子不能動(dòng)的東西,只要是孩子能夠觸摸得到的東西都是安全的,但要有成人的監(jiān)護(hù)和正確指導(dǎo)為前提,這樣就為孩子的感官訓(xùn)練提供了非常好的環(huán)境,。

本月蒙氏活動(dòng)各領(lǐng)域繼續(xù)有計(jì)劃的開(kāi)展,內(nèi)容和形式也豐富多彩,我們?yōu)楹⒆油斗帕嗽S多新教具,如地球儀、亞洲地圖,、中國(guó)地圖等,。我們自制了聽(tīng)覺(jué)筒,、嗅覺(jué)筒,、味覺(jué)筒和許多語(yǔ)言三步卡,。我們靈活的采用小組和個(gè)別輔導(dǎo)為主,集體教學(xué)為輔的方式,根據(jù)不同年齡段的幼兒實(shí)施教學(xué),根據(jù)孩子操作情況給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),詳細(xì)活動(dòng)情況請(qǐng)暫時(shí)參考每周“周工作安排表”(設(shè)在家教園地bbs)內(nèi)。

本月家園配合要點(diǎn):

1:請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆迂S富感官體驗(yàn),如:聞各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子嗅覺(jué)。嘗各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子味覺(jué)……,并讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,豐富孩子的詞匯,。

2:請(qǐng)為孩子在家種準(zhǔn)備各種繪畫(huà)材料,觀察孩子如何用繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和想法。

3:結(jié)合時(shí)事,利用電視,、網(wǎng)絡(luò)及各種傳媒給幼兒介紹“神州六號(hào)”有關(guān)信息,了解祖國(guó)航天史的概況,豐富孩子的知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇八

1.做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫,，保證幼兒充足飲水,；預(yù)防腸道傳染疾病等,。

2.配合園部進(jìn)行小班教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

3.進(jìn)行班級(jí)主題墻飾布置,。

4.填寫(xiě)并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾,。

5.做好學(xué)期結(jié)束工作（評(píng)選好孩子、填寫(xiě)幼兒匯報(bào)單,、物品整理等）,。

二,、本月開(kāi)展以下主題：

主題活動(dòng)：《小朋友過(guò)節(jié)了》。

主題目標(biāo)：

知道“六一”是小朋友的節(jié)日,，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己在節(jié)日中的愉快心情。

主題活動(dòng)：《冷和熱》

主題目標(biāo)：

1．親身體驗(yàn)夏日的炎熱,，進(jìn)一步感知夏天的特征,。

2．對(duì)“冷,、熱的反差”、“怎樣降溫”,、“怎樣使人涼快”等問(wèn)題產(chǎn)生探索興趣,。

3．知道幾種夏日保護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。

主題活動(dòng)：《我要升中班啦》

主題目標(biāo)：

了解中班的小朋友的學(xué)習(xí)和生活,，懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義,，激發(fā)做中班哥哥,、姐姐的愿望,。

三、家長(zhǎng)工作：

1．帶孩子到公園等地方玩,，感受節(jié)日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物,。

2．建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)注意防曬,。

3.培養(yǎng)孩子愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

4．家長(zhǎng)提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制,，以免引起腸道不適；不要接觸過(guò)熱的東西,，以免燙傷。

5．指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排好幼兒的暑期生活,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．師生齊動(dòng)手,，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來(lái)裝扮活動(dòng)室,，增添節(jié)日的氣氛。

2．布置主題墻飾：涼快招術(shù),。

3．做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫(xiě)與發(fā)放）,。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇九

本月沒(méi)有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時(shí)候,，被小朋友無(wú)意劃傷，后來(lái)我們就對(duì)小朋友的指甲進(jìn)行了檢查,，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)指甲長(zhǎng)對(duì)自己和小朋友的害處,，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時(shí)候不去指別的小朋友的臉,，盡量避開(kāi)臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥,，對(duì)于身體弱的幼兒,，老師經(jīng)常多加照顧,，帶藥的幼兒通過(guò)記藥條,，按時(shí)給幼兒服藥,。還督促幼兒多飲水,。只要是戶外陽(yáng)光比較好的時(shí)候,，我們就增加戶外活動(dòng)時(shí)間。班內(nèi)也增加各方面消毒,，還配備了紫外線消毒燈,，每周對(duì)班內(nèi)的活動(dòng)室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒,。在幼兒離園前,，我們老師分工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手,，張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油,，劉老師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂(lè)的度過(guò)每一天,。

二、教育內(nèi)容與要求

1,、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒,。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體,，了解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣,，了解每個(gè)人的指紋都是不相同的，發(fā)現(xiàn)身體會(huì)動(dòng)的部位,。

3、幫助幼兒了解生活中會(huì)遇到的危險(xiǎn),，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí),，懂得保護(hù)身體的重要性,，有病時(shí)能勇敢接受醫(yī)生的治療。

4,、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情,。

5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境,，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,，引導(dǎo)幼兒從前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書(shū)。

6,、鼓勵(lì)幼兒觀察和自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的探索感興趣,。

7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味,，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。

8,、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣,，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。

10,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活,，通過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉動(dòng)手能力。

11,、組織幼兒開(kāi)展豐富的體育活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)行進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走,、跑,，學(xué)習(xí)鉆的方法和技能。

三,、家長(zhǎng)工作

首先很感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)盡力做好我們的工作來(lái)回饋家長(zhǎng),。本月最重要的事情就是在月末讓家長(zhǎng)把被子，褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬,，家長(zhǎng)們都很配合，也都登記好孩子們的名字給拿回到幼兒園,。再次說(shuō)聲感謝。對(duì)于本月的家長(zhǎng)會(huì),，由于一些原因，沒(méi)有定期舉行,，所以希望家長(zhǎng)們諒解，在x月中旬的時(shí)候我們會(huì)發(fā)放半日活動(dòng)的通知,，告知家長(zhǎng),。下個(gè)月我們將開(kāi)通幼兒園網(wǎng)站，希望家長(zhǎng)多多參與網(wǎng)站的管理工作,，把寶寶的網(wǎng)站信息弄得比較充實(shí)。

幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容篇十

1.加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察,，做好衛(wèi)生消毒工作,，預(yù)防傳染病發(fā)生,。

2.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4.認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5,、中午值班老師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn),。

6,、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度

二,、衛(wèi)生、保健

1,、每周勤給幼兒剪指甲，每月清洗一次床單,。

2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣,。

3、督促幼兒飯前,、便后洗手，打香皂,。(用流動(dòng)水清洗)

4、做好衛(wèi)生消毒工作。

三,、常規(guī)

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、家園共教

1.繼續(xù)做好家訪、電訪工作,。

5.重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足,、爬山,、晨煉等,。

3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形,，感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

五,、開(kāi)展活動(dòng)：愉快的圣誕節(jié)