作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小班音樂活動怎么開展教案篇一

1、欣賞歌曲,，用三種不同的動作來表達(dá)表現(xiàn),。

2、喜歡與同伴參與音樂游戲,，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感,。

活動準(zhǔn)備：歌曲、三只熊圖片

活動內(nèi)容：

一,、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內(nèi)容,，用不同的動作表示不同的形象)

t：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來認(rèn)識一下他們吧!

(出示三只熊的圖片)

t：他們是誰啊?

c：熊爸爸,、熊媽媽,、熊寶寶

t：我們一起和他們打個招呼吧!

c：熊爸爸你好、熊媽媽你好,、熊寶寶你好

2,、第一次欣賞歌曲。

t：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽,，你們想聽嗎?

c：想

t：那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸,，熊媽媽，熊寶寶長的是什么樣子的?(播放音樂)

t：你們聽到歌里面唱到熊爸爸長得怎么樣?

(教師可以做動作提示幼兒)

(重點(diǎn)區(qū)分詞匯：胖嘟嘟,、苗條,、可愛)

t：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條,，熊寶寶真可愛,，用什么動作能讓別人分清楚他們?nèi)齻€呢?(請個別幼兒做一些動作)

小結(jié)：熊爸爸很有力氣，可以保護(hù)熊媽媽和熊寶寶,，所以是胖嘟嘟的;熊媽媽最愛漂亮,，苗條這個詞語真好聽;熊寶寶真可愛，大家都喜歡,。

二,、演一演(模仿動作表演，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感,。)

t：熊寶寶一家不僅會唱歌,，還會用動作來跳舞呢!讓我們一起跟著小熊一家跳一跳，唱一唱,。

重點(diǎn)：鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱,，大膽表現(xiàn)。

分組角色表演

t：現(xiàn)在請你們上來扮演熊寶寶一家,。

t：小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心,。

c：開心

t：和小熊一家跳舞開不開心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧,。和客人老師說再見,。

小班音樂活動怎么開展教案篇二

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,，感受雞寶寶的可愛,。

2,、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲,。

活動準(zhǔn)備

1,、課件：圖片-小雞出殼

2、小雞毛絨玩具一個,。

活動過程

一,、導(dǎo)入

演示課件(小雞出殼)，引出課題,。

教師說：篤篤篤,，咦，誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,，小小蛋兒要開門了!

二,、展開

1.欣賞歌曲：小小蛋兒把門開。

2.通過提問與感知活動,，學(xué)習(xí)歌詞,，感受歌曲旋律。

提問：小小蛋兒把門開,，開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

(出示毛絨玩具小雞,，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸,、胖乎乎的樣子)

提問：還有哪些東西是毛茸茸,、胖乎乎的?

(啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

3.自編動作，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),，

重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸,、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫,、吃米,、扇翅的動作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛,。

4.集體游戲

能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,，掌握三處長短音的唱法，完整學(xué)唱歌曲,。

(重點(diǎn)練習(xí)三處長短音的唱法)

5.變換游戲玩法,。全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”，

請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,，邊游戲邊演唱歌曲,。

(做小雞的幼兒可不斷輪換)

三、結(jié)束

簡單評價幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動,。

教師說：小雞們真開心,，我們一起出去捉蟲子吃吧。

活動延伸

請幼兒感知實(shí)物,，親身體會小雞出殼的情景,。

小班音樂活動怎么開展教案篇三

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》,，嘗試用動作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,。

2,、通過茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來的快樂,。

3,、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣,、活潑的情趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、各種形狀的茶壺圖片,，提前沏好的菊花茶水每人一杯,，制作一個大茶壺可以掛在幼兒身上表演。

2,、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了,，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料,，這樣才會對身體有益,。

活動過程：

導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣,。

1,、師：哇，小朋友們今天天氣真好,，森林里的小動物邀請我們一起去參加森林音樂會呢,，請小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧。

(跟隨《森林音樂會》2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動作,，由幼兒自己設(shè)計(jì)動作,，老師和集體模仿.)

2、哎呀,，天氣好熱,，演奏完音樂會口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水,，用茶壺為幼兒一一倒上,，同時幼兒會觀察到茶壺)

3,、師：小朋友們，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊?“茶壺”,。對啦,，小朋友你們知道嗎，老師這里還有各種各樣的茶壺呢,，它們都是小茶壺的好伙伴,，請小朋友們認(rèn)真看一看，茶壺身上都有什么?(幼兒自由發(fā)言：把手,、壺嘴,、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)

4、小朋友說的好極了,，你們看,，茶水倒好了，我們一起喝茶吧,?！肮緡９緡：煤纫保蹿w老師是怎樣喝的?你也學(xué)著我的聲音喝下試試,，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服,，感覺都沒有那么熱了呢。

學(xué)習(xí)歌曲,，模仿小茶壺的動作,，激發(fā)幼兒表演興趣

5、小朋友們這么喜歡小茶壺,，也喜歡喝茶水,，那么老師就教大家一首歌，名字就叫《小茶壺》,。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽,，歌曲中的小茶壺是什么樣子的?

6、老師用較慢的速度示范唱一遍,，提問：茶壺長的什么樣子?從茶壺中冒出什么?誰能學(xué)一學(xué)聲音?不要燙到哪里?(圓又胖,，冒出小蒸汽，不要燙了嘴)

7,、請幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型,，并說出自己表演茶壺的嘴、把手在哪里,，怎么倒水,。(提示幼兒做出各種形狀，盡量不重復(fù))

8、播放歌曲《小茶壺》,，我們來和小茶壺一起開心地唱歌吧,。(老師帶動幼兒一起演唱、模仿茶壺動作)熟悉幾遍后,，請一名小朋友扮演茶壺,，另外幾名幼兒扮演茶杯，茶壺為茶杯倒水,，要求動作形象,、夸張。

情景表演,，體驗(yàn)同伴合作表演的樂趣

9,、師：茶壺王國里要舉行舞會你們想去嗎?但是茶壺國王說,，只有茶壺才能參加,，所以我們要先變成茶壺才能去，現(xiàn)在趙老師開始念魔咒,，然后請你變成自己喜歡的茶壺樣子,，好不好?(好!)(老師嘴中念念有詞說魔咒)，哇!變出這么多小茶壺,，請你講一講,，你是一個什么樣子的茶壺。

10,、茶壺王國的舞會就要開始了,，(請一名幼兒掛好大茶壺的掛飾扮演茶壺國王)茶壺國王說：請每個小茶壺找一個茶杯做好朋友，一起來跳舞,。我們先請女孩子做小茶杯,，男孩子做茶壺跳舞好嗎?請男孩子跟我一起去找一個小茶杯舞伴，我找到了,，你呢?

11,、師：現(xiàn)在我要請女孩子做茶壺，男孩子做茶杯,，請小茶壺去找到自己的小茶杯,，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時,，我們就給小茶杯倒些水,。

結(jié)束

師：今天我們的茶壺舞會結(jié)束了，我們的小茶壺你們玩得開心嗎?大家喝了解渴好喝的茶水,，我們的身體變得更舒服了,。下次我們可以邀請更多的好朋友來參加茶壺國王的舞會，和更多的朋友一起玩這個游戲好不好?也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦。

小班音樂活動怎么開展教案篇四

一,、活動目標(biāo)：

1,、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會唱這首歌曲,。

2、樂意參加音樂活動,，并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣,。

二、重點(diǎn)：樂意參加音樂活動,，并體驗(yàn)到音樂活動過程中的樂趣,。

三、難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)會唱這首歌曲。

四,、材料準(zhǔn)備：玩具貓兩個,、錄音機(jī)、磁帶

五,、設(shè)計(jì)思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己身體的各個部位有著濃厚的興趣。在做游戲時百玩不厭,，因此我設(shè)計(jì)了本次活動,，在本活動中涉及到了語言、認(rèn)知,、數(shù)數(shù)等各個領(lǐng)域的知識,，通過動手、動腦,、動口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

六、活動流程：

(一),、復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰?長得一樣嗎?(一個大,，一個小)它們最喜歡唱歌了,，我們一起唱。(集體唱〈大貓和小貓〉)

老師師指導(dǎo)個別幼兒注意控制音量,。

2,、練節(jié)奏

(1)師以大貓小貓的口吻說,，你們唱得真好聽，不過小手本領(lǐng)大不大呀?會干什么?(幼兒自由回答)

(2)我們的小手還會做游戲了,，拍拍手,，拍拍我的……(幼兒自由練習(xí))

(3)以開火車的形式做游戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個別有困難幼兒,，鼓勵其他幼兒幫忙,。

(二)、新授

1,、師以大貓的口吻說,，我會把小朋友拍的這些部位唱出來。(放錄音,，師邊唱邊做動作)

小貓說我也會唱這首歌,。(放錄音第二遍)

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么?(幼兒回答師唱)

幫助幼兒理解歌詞,，如我的腰在哪里?一起來彎彎腰;有幾個手指頭?一起來數(shù)數(shù)等,。

3、這首歌真好聽,，想不想再聽一遍?(師清唱,，幼兒輕輕跟唱)

4,、師幼一起唱,，邊做動作，提醒個別幼兒輕聲唱,。

(三),、音游《拉個圓圈走走》

師：我們用小手和小朋友拉個圓圈做游戲。

1,、全體幼兒拉成一個大圓做游戲,。

2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個小圓做游戲

小班音樂活動怎么開展教案篇五

活動目標(biāo)：

1,、欣賞歌曲《洗澡》,，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2,、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn),，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲磁帶,、各種沐浴用品(沐浴液,、香皂、浴巾等)

活動過程：

一,、我愛洗澡——知道洗澡的好處

1,、師：天氣越來越熱了,，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡?你們會不會自己洗澡?洗澡有哪些好處?

2、師：洗澡時,，需要用哪些東西?

3,、小結(jié)：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈,，還會變成香寶寶呢,。

二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律,，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

1,、師播放歌曲，幼兒欣賞,。

2,、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作,。

3,、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉,，洗洗身體洗洗腳,，做個干凈的香寶寶。

三,、認(rèn)一認(rèn),、說一說——各種各樣的沐浴用品

1、出示各種沐浴用品,，請幼兒說說它們的名稱和用途,。

2、我們一起聽著音樂來洗澡吧,。

3,、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴,，每天洗澡,，我們來做個香寶寶。

小班音樂活動怎么開展教案篇六

活動目標(biāo)：

1.初步培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,。

2.喜歡音樂,，樂意隨老師做一些簡單的動作。

活動重點(diǎn)：

喜歡音樂活動,，樂意跟隨老師做簡單的動作,。

活動難點(diǎn)：

能連續(xù)隨音樂做出簡單的動作。

活動準(zhǔn)備 ：

音樂vcd

活動過程：

1.導(dǎo)入：問好時間

老師拍手說：你好小朋友,。老師再邊拍手邊引導(dǎo)幼兒回答：你好,，老師,。老師還可以和個別幼兒拍手有節(jié)奏的問好?？梢越M織幼兒多練習(xí)幾遍,，為后面的活動做準(zhǔn)備。

2.在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍

(1)看誰做得對：

現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧,，看誰做得又對又快,，老師說：拍手，你們就說：拍手,，而且要邊說邊拍手,，然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習(xí)拍肩、拍頭,、拍腿,、踏腳等。

(2)請你和我這樣做：

剛才我們玩了拍手,、點(diǎn)頭,、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開心,，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠,，現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看，"請你和我拍拍手,，你們和我一起說：我就和你拍拍手",。老師示范一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎?在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上,，以同樣的方法練習(xí)點(diǎn)頭和踏腳等動作,。

3. 感受音樂

(1)初步感受音樂

我們來聽一首好聽的歌，播放音樂,，老師隨音樂做動作，音樂結(jié)束后老師提問：老師剛才做什么動作了?老師邊做動作邊引導(dǎo)幼兒說出拍手,、點(diǎn)頭,、踏腳，老師讓幼兒說出的同時做相應(yīng)的動作,，

(2)進(jìn)一步感受音樂,，表現(xiàn)音樂

老師播放音樂，和幼兒一起來表演《拍手點(diǎn)頭舞》(2-3遍)

4.活動結(jié)束

今天老師和你們玩的很開心,，你們玩的開心嗎?和老師一起說老師再見,。老師邊拍手邊說：再見，小朋友,。幼兒邊拍手邊說：再見,，老師,。

小班音樂活動怎么開展教案篇七

活動目標(biāo)

1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，學(xué)習(xí)用肢體動作表現(xiàn)音樂,。

2.感受與同伴一起游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備

《小朋友散步》的音樂;太陽、打雷,、下雨的圖片,。

活動過程

一、談話引出主題

1.今天老師給小朋友帶來了一段散步的音樂,，我們一起來聽一聽,。

2.你平時散步的時候是幾個人去的?

教師小結(jié)：我們散步的時候要踩著音樂的節(jié)奏走，可以一個人去散步,，也可以兩人或者三個人,。

二、感受并表現(xiàn)樂曲

(一)播放音樂,，用肢體動作表現(xiàn)音樂

1.用手指表現(xiàn)小朋友散步的樣子,。

2.用身體表現(xiàn)小朋友散步的樣子。

3.幼兒和教師,，踩著音樂的節(jié)奏在原地散步,。

(二)邊播放音樂邊出示圖片，感受音樂的變化

1.我們?nèi)ゲ莸厣仙⒉降臅r候,，天氣突然有了變化,，你聽到了什么聲音?

2.我們在散步的時候下雨了該怎么辦呢?

(三)踩著音樂節(jié)奏，變化散步的動作

1.下雨了,，撐起我們的小傘,，踩著音樂的節(jié)奏去草地上散步吧!

2.下雨了，我們跑著回家,，跑的時候也是要踩著音樂的節(jié)奏散步,。

三、游戲“小朋友散步”

1.天晴了(出示太陽),，我們又可以去草地上散步了,。

2.邀請客人老師跟我們一起去散步吧!