當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)篇一

1,、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況,，注意鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情,，及時(shí)表揚(yáng),、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地,、有順序地穿脫衣褲,。

2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)弱,，如：家宜,、浩銘、晨濤,、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉,；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況,。我們在面向全體的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，在午餐時(shí)，提醒他們多吃一點(diǎn)或多喝水,。每天午餐后用小紅花獎勵(lì)給三個(gè)碗都吃光的小朋友,。

3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動,。我們每天戶外時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重,、身高、血色素有了明顯的提高,。

1,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。本學(xué)期我們利用餐前餐后,、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,，也會隔一段時(shí)間請幼兒自己來講述故事。漸漸地,，幼兒對聽別人講話,、講故事活動越來越感興趣了。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。我們利用晨間談話、集體活動,、離園前后等時(shí)間讓每一位幼兒都有講述的機(jī)會,，大聲地輪流說一句話或一個(gè)詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時(shí),，開展 “贊美時(shí)刻”活動,，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達(dá)能力和觀察力,。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

3、培養(yǎng)老師的小幫手,。

中班的幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動中,，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進(jìn)步的社會意識,。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”,，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負(fù)責(zé)發(fā)書,、換書,、收書、整理書,，男孩與女孩進(jìn)行比賽哪一方紀(jì)律好,、管理得好；每天由2名午餐小管理員,，午餐后讓他們給吃3個(gè)白白碗的的幼兒貼紅花和排碗,，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況；每個(gè)桌子都有1個(gè)小組長,，小組長負(fù)責(zé)分玩具,、發(fā)油畫棒、橡皮,、鉛筆等物品,，在午餐前還為幼兒擺放三個(gè)碗，看書和玩玩具時(shí)管理次序等職責(zé),。每一個(gè)“小老師”都積極做好自己的工作,，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見,，老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”,。有一次，有個(gè)叫陸瑤的小組長分玩具時(shí),，分給別人的玩具少了,，都留給自己玩，還搶別人的書看,，其他幼兒意見不少,。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個(gè)幼兒馬上哭了,，可見他們是如此看重這個(gè)“小老師”的職責(zé),。我們利用這點(diǎn)幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機(jī)會，只要他們表現(xiàn)好,，小朋友就會選你,，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

1,、開展豐富多彩的區(qū)域活動。

結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū),、小小電話亭,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)等多個(gè)區(qū)角,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合美術(shù)特色,，在美工區(qū)提供紙杯,、紙盤、彩色紙,、剪刀,、橡皮泥、吸管,、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書,、圖片,、字卡等；在小小電話亭里提供電話機(jī),、禮貌用語,、通訊圖片等；在表演區(qū)提供多個(gè)自制話筒,、響鈴,、打擊樂器、頭飾,、彩帶等供幼兒表演的道具,。同時(shí)也結(jié)合主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，自制了活動操作材料,。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。

2,、認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話,。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個(gè)一個(gè)擺在窗臺上或柜子上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動中,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的活動記錄,，如：六個(gè)圖形上的小蝸牛,，每組一個(gè)彩色圖形，圖形的中間一個(gè)小蝸牛,，比一比哪個(gè)小蝸牛上的紅花最多,，蝸牛的周圍每個(gè)孩子有一個(gè)小花園，比比誰的小花朵多,；小小氣象臺,，讓幼兒學(xué)習(xí)日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變,；等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

3,、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。

除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境,。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂,，在孩子喝水,、如廁、自由活動,、吃飯,、起床等活動中隨時(shí)播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索,、愿意主動操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,，對班級的喝水情況,、椅子、自然角,、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人,，引導(dǎo)幼兒對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理,，發(fā)揮小主人翁思想,，從而提高了幼兒的工作能力。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用電話,、家長會、家訪,、與早晚接送的時(shí)間等形式和途徑主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，我們向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，我們班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富的活動內(nèi)容和活動材料,。

每個(gè)主題活動即將開展前，我們通過家園欄,、小紙條,、短信等方法及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容，使家長幫助孩子收集資料,，制作幼兒的活動器材,，本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、家長半日開放活動,，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。

本學(xué)期家長半日開放活動時(shí),，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,，全體家長參與了這些活動，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,。活動結(jié)束后,，家長紛紛訴說自己的感想,，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,，會這么多東西,，和孩子一起活動做游戲真開心。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。同時(shí)也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活,。健康”運(yùn)動會比賽中班組集體項(xiàng)目中,，獲拯救小動物二等獎,，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運(yùn)動會上個(gè)人單項(xiàng)獲獎,。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土,。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計(jì)展評中獲金獎。

1,、個(gè)別幼兒體質(zhì)弱,，缺勤多，個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，掉飯粒,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、個(gè)別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢,，在家讓大人穿衣服,，因此，下學(xué)期要再加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強(qiáng)對幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

5,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學(xué)工作是一份常做常新,，永無止境的工作,，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行,，我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)篇二

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在團(tuán)體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

3、明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自我想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

5、愛父母長輩,、教師和同伴,，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、在教師的帶領(lǐng)下能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、感知生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味,。

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

4、在教師的帶領(lǐng)下,，能大膽的唱兒歌和做動作,。

(一)新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。

(二)、常規(guī)和自理本事的培養(yǎng)：

1,、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、等安全隱患及時(shí)排除。

2,、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接,。

3,、進(jìn)行安全教育：經(jīng)過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)本事,。

4,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情景及時(shí)妥善處理,。

5,、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教教師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必須危險(xiǎn)的活動,，要給予保護(hù),。

6、防止開水,、食物等燙傷兒童,。

7、堅(jiān)持每一天晨檢,。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

8,、保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

9,、嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10,、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

11,、戶外活動時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。

12學(xué)會自我保護(hù)自我,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時(shí)按教師的指令做游戲,。

13,、學(xué)習(xí)收放玩具。

(三),、提高保育質(zhì)量

套放在腳頭,，安靜入睡，起床時(shí)學(xué)穿外套,。

教師利用早送晚接時(shí)間主動與家長加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情景,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，征求家長的意見和提議,，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時(shí)間,，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每一天定時(shí)大便的習(xí)慣,。提醒家長填寫和看家園聯(lián)系冊,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理本事。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每一天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情景、學(xué)習(xí)資料,、需家長配合的事項(xiàng),，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子供給交往的機(jī)會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情景,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。讓家長9點(diǎn)前送幼兒入園,，以免影響其他幼兒的情緒。

1,、檢查幼兒書包是否帶危險(xiǎn)物品及藥品,。

2、教育幼兒不隨意離開團(tuán)體,。

3,、防止幼兒抓傷及咬傷。

4,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。

5、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

6,、幼兒明白不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或團(tuán)體,。

7,、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

8,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時(shí)候,，能互相謙讓，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全,。

9,、明白不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全,，明白正確的使用剪刀,。

10、經(jīng)過認(rèn)知活動,，明白不把紙團(tuán),、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。

11,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí),，學(xué)會看清交通標(biāo)志,，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自我的社會行為。

12,、教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做,，同時(shí)加深幼兒對危險(xiǎn)物品的認(rèn)識。

經(jīng)過這些安全教育,，幫忙幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,，這樣才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，又迎來了寒假,。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)心與幫助下,，在各方面取得了很大的成績,，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的情況。

1,、提前調(diào)整心態(tài),，進(jìn)入新角色

上個(gè)學(xué)期我?guī)У氖切“啵疫€不是全職的教師,，所以在暑假的時(shí)候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班老師的角色,，特別是要了解托班幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)來和家長進(jìn)行交流,。

2,、認(rèn)真研讀教材，接受新理念

本學(xué)期托班的教材采用了三套教材,，各有特點(diǎn),，各有所長,，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案,，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料,，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認(rèn)識到位,，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收,，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實(shí)際工作中,。

3,、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造新成就

在家訪的時(shí)候,，我們兩位老師就配合非常默契,，蔣老師非常的上進(jìn)也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力,，正是因?yàn)橛辛藬Q成一股繩的力量,，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端,。

1,、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發(fā)展

雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境,；對每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪,，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進(jìn)入陌生環(huán)境的恐懼感,，雖說每個(gè)孩子來園的時(shí)候幾乎都是不開心的,，但是每個(gè)孩子的表達(dá)方式都不一樣，有的哭著要抱抱,，有的獨(dú)自一人呆在角落里,，這就需要我們老師認(rèn)真細(xì)致的去觀察、去體會孩子真正的需要,，也就是《03方案》里提到的要“多滿足，少要求”,，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友,，他是我們班哭鬧的比較兇的一個(gè)男孩子，每次在他父母走后,，他總是要哭很長的時(shí)間,，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開,，回來后他的情緒就非常的穩(wěn)定了,，所以這以后,，對于他的特殊要求我們都會滿足他,，也就是這樣以后他的情緒也就相對以前穩(wěn)定很多。還有就是樂樂小朋友,，他有過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活的經(jīng)驗(yàn),，因此一來園不哭也不鬧,，但是我們發(fā)現(xiàn)他很多時(shí)候都是一個(gè)人躲在柱子的后面,，發(fā)現(xiàn)了這一情況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的,，馬上采取對他多關(guān)心,，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂樂一天比一天開心,，想想要是他很長時(shí)間里都是一個(gè)人沒有人關(guān)心，該會給他的心靈帶來多大的傷害,。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個(gè)幼兒的哭鬧都給予了母親般的關(guān)懷,，從而使孩子的情況一天比一天好,，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)該說這和我們的前期準(zhǔn)備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的,。

2,、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的發(fā)展

睡覺,；帥帥吃飯要喂,。等到孩子們基本適應(yīng)幼兒園的生活后，我們逐漸的運(yùn)用“講故事”“榜樣示范”等措施逐步改正他們的習(xí)慣,。在平時(shí)的組織活動時(shí)要是碰到了問題,，我們都采取從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)來解決，比如：有一次,，樂樂和軒軒在大型玩具方向盤前,，為了誰來開的問題鬧開了，我了解了以后,，我對樂樂說：樂樂,，你想開到哪里呢,？樂樂說；我要開到東山公園,。我又對軒軒說：軒軒,，你想開到哪里呢？軒軒說：我要開到樂客多,。我接著說：那我們先讓樂樂把汽車開到東山公園,，在讓你來開好嗎？軒軒馬上很樂意的接受了我的提議,，其實(shí)我也正是從幼兒游戲的隨意性比較強(qiáng)的角度出發(fā),，很好的解決了這件事情。平時(shí),，我們組織了適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲,、以及區(qū)角“剝大蒜”“小畫廊”“穿木珠”等來促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

3,、強(qiáng)調(diào)孩子的健康,，使他們身心和諧的發(fā)展

開學(xué)至今，我們?nèi)槐＝倘藛T一直把孩子的健康,、安全及養(yǎng)育工作放在首位,，堅(jiān)持保育與教育緊密結(jié)合的原則，保中幼教,，教中重保,。保育工作講究的是細(xì)心、耐心,、愛心,，我們在日常生活中，堅(jiān)持在每次幼兒小便后為每個(gè)幼兒塞褲子,、洗手,；每次幼兒飯前用洗手液給孩子洗手；在一日活動時(shí)間中,，重視保證戶外活動的時(shí)間,、質(zhì)量；有目的有計(jì)劃的安排幼兒的生活活動等等,。努力提高幼兒的身體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒生理和心理的和諧發(fā)展。

4,、重視孩子的差異,，使他們更好更快的發(fā)展

活動的時(shí)間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容,。平時(shí)我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行各別交流,，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。

由于托班幼兒年齡的特殊性,，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母,，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況,，特別是開學(xué)初的時(shí)候,，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí),，考慮到有些家長工作很忙,，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通，及時(shí)了解家長的需求,、反映幼兒在園的情況,，使家長更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動”,。

可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則,，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索,，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富,，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破。

一學(xué)期的時(shí)間過得真快,，總的來說,，每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步，相信在以后我們的共同努力下,，我們櫻桃班的小朋友會有更好更大的進(jìn)步。

幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)篇四

二,、教育總目標(biāo)

根據(jù)新〈 綱要〉要求,，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲,，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,，發(fā)展幼兒的感 ,、知覺能力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨(dú)立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展,；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

（一）教學(xué)活動

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計(jì) 活動主題，展開主題活動,，定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

面向全體,，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

（二）游戲活動

1,、 用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動,。

２,、以游戲活動為主，面向全體幼兒,，循序漸進(jìn),，注意幼兒的個(gè)別差異，采用靈活有序的形式,，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1、 科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動,，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2、 充分利用空氣,、陽光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時(shí)排便,、按時(shí)睡覺等。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、 提供富有創(chuàng)造性的材料,，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具。

2,、 豐富自然角,，

3、 引導(dǎo)幼兒參與到主動關(guān)心植

4,、 物,、動物的生長。

（五）家長工作

1,、 做好家長工作,，

2、 通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息,，做好家園同步工作,，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

3,、 創(chuàng)建幼兒成長檔案,。 留下幼兒成長的軌跡。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進(jìn)對偉大祖國的熱愛之情,。

２、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了。

幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)篇五

新年過去了,我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的`生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二,、工作計(jì)劃

對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。

對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

三,、發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性,。

3、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。

3,、繼續(xù)學(xué)說普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領(lǐng)域:

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長時(shí)間,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域 :

1,、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施:

(一)健康領(lǐng)域:

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動器具,、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩,。

3,、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4,、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

(二)語言領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動,指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2,、通過教學(xué)活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3,、各個(gè)教學(xué)活動中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

(三)社會領(lǐng)域:

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫棒,、水粉顏料等作畫,。

2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。

4、通過音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱,。

5,、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學(xué)會簡單的舞蹈。

6,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五、日常生活:

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。 3、充分利用家庭,、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游,、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感。

4,、豐富和正確使用禮貌用語:你好,、再見、謝謝,、不客氣等,。

5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

六、家長工作:

1,、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識。

2,、利用孩子接送的時(shí)間,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

3、出好《家長園地》,讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等,增強(qiáng)家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4,、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。

七,、每月工作安排:

二,、三月份:

1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名,、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作,。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3,、更新《家長園地》,布置活動室環(huán)境。

4,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳,。

四月份:

1,、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。

2,、做好環(huán)境布置工作,。

3、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研,。

4,、更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品。

5,、舉行幼兒韻律操比賽,。

五月份:

1、舉行慶六一

親子運(yùn)動會,。

2,、常規(guī)調(diào)研。

3,、做好幼兒六一體檢工作,。

六月份:

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。

3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)篇六

作為一名班主任，我時(shí)刻牢記自己的使命,、重責(zé),。一年來，嚴(yán)于律己,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，任勞任怨，不圖虛名,，不圖利,，視學(xué)生為朋友，為弟妹,，所任班級——八年級xx班,，創(chuàng)造了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。我倍感欣慰。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特做此總結(jié),。

以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。以開展多種形式,、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的班干部為主要抓手,，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量,。

1、以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心,，樹立一流班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。行為規(guī)范的訓(xùn)練,，并非一蹴而就，需要經(jīng)過扎實(shí)系列的訓(xùn)練,。從開學(xué)初,，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為，有所不為,。然后在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展軌道,。

2,、以過程管理為重點(diǎn)，健全班級日常管理工作,。班級管理是一項(xiàng)十分具體的工作,，必須從一點(diǎn)一滴做起。及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，善于發(fā)現(xiàn)問題,，并予以解決，不把問題帶出學(xué)校,，讓家長放心,，讓社會滿意。所以施行“嚴(yán)管,、常跟,、細(xì)導(dǎo)”六字方針，對學(xué)生的一日活動了如指掌，全面掌控,。

3,、以活動育人為核心，讓學(xué)生在體驗(yàn)中健康成長,。為了讓學(xué)生盡快把學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的思想意識,，不能硬塞，不能強(qiáng)制,，更不能空洞說教,，要春風(fēng)化雨，潤物無聲,，開展一系列班團(tuán)隊(duì)等活動,，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗(yàn)中明白是非之道,，注重實(shí)效性和導(dǎo)向性,，真正起到潛移默化的作用。

１,、重點(diǎn)抓好了學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

開學(xué)初,，認(rèn)真詳細(xì)做好了本班的學(xué)生狀況分析，并制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要落實(shí)到學(xué)生,、各科任教師。并及時(shí)對家長做好反饋工作,。整個(gè)班級用一定的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《安全教育》和《文明禮儀教育》,，并制定出班級奮斗目標(biāo)及相應(yīng)的班規(guī)細(xì)則,，抓好學(xué)期初的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情,，大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步”的教育。利用班會,、課外活動,、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處,。

2、安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,，杜絕安全隱患，加強(qiáng)課間巡查,，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴(yán)格請假制度,、作息制度,，以及食品安全宣傳教育，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

3,、強(qiáng)化了教學(xué)管理工作

常以科任教師溝通，抓好教學(xué)過程的管理,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂效率。確保班級學(xué)習(xí)成績不斷提高,，認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加集體備課,，相互切磋，以提高課堂教學(xué)效率,。認(rèn)真批改作業(yè),，選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，做好期中考試,、期末考試和月考的教學(xué)環(huán)節(jié),。注重考試質(zhì)量，認(rèn)真做好質(zhì)量分析,，作好補(bǔ)救工作,。聯(lián)絡(luò)各學(xué)科教師經(jīng)常組織活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

一學(xué)年來,，我進(jìn)行了學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣的培育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)注意協(xié)調(diào)與本年級組各班主任教師的關(guān)系,，組成為一支團(tuán)結(jié)、互助,、創(chuàng)新,、優(yōu)秀的團(tuán)體。

1、德育工作：四月底召開家長會一次,，一周一次班干會,，兩周一次主題班會，不定期家訪,，適時(shí)學(xué)生座談,，爭取使學(xué)生形成健康的完美人格。

2,、根據(jù)學(xué)生情況,。組織學(xué)生進(jìn)行正確的心理指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、法制教育并落到實(shí)處,。

3、利用大課間及課余時(shí)間使學(xué)生的特長得到發(fā)展,。

4,、開展了豐富多彩的活動，實(shí)施與家長溝通,，與學(xué)生座談等控輟措施,。

5、定期開展評比：進(jìn)步學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生,、紀(jì)律好的學(xué)生、衛(wèi)生學(xué)生,、思想先進(jìn)學(xué)生等并公布表揚(yáng),。

６、開展了立志教育,。