作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
冬至教育活動教案篇一
1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來,；
2.通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；
3.讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時間，以實際行動減輕父母的負(fù)擔(dān),。
了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。
領(lǐng)略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團(tuán)聚的時間,，并以實際行動減輕父母的負(fù)擔(dān),。
朗誦、講故事,、游戲,、吉他、小品,、歌唱等
1,、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!
2,、節(jié)日冬至的由來和傳說：
(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句,；
(2)講述冬至的傳說和習(xí)俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等,。
3,、冬至是一個開心的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“模仿秀”,；
5,、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》；
8,、伴隨著歌聲,，學(xué)生暢談自己的愿望。
9,、班主任總結(jié)。
冬至教育活動教案篇二
l,、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。
2,、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。
制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖,；外出車輛,。
（一）教師交代活動目的及注意事項。
2,、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍,、講禮貌,，等等）
教師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。
（二）談話，激發(fā)興趣,。
師：小朋友吃過麻糍嗎,？幼：吃過，很好吃,。
師：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒。
師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料,、工具及程序,。
1、搗米
（1）師：小朋友,，這是什么呀,？有什么用呢？
幼：好大的石頭,，中間有個大口,，是用來盛水的吧！
師：這叫搗池，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。
（2）幼兒觀看搗米操作情況。
（3）幼兒嘗試、腦沁
（4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重,，抬不動,；太累了,，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。
2、團(tuán)米團(tuán)
（2）師：鏟一部分米團(tuán)放入手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎,？
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。
師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán),。
幼：淡淡的不怎么好吃。
師：這個好吃嗎,？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。
師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。
（2）觀看客座教師滾豆挲。
（3）師幼共同嘗試滾豆覬
4,、幼兒品嘗,。
（四）小結(jié)。
師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？幼：好吃,！
師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）
師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！
1、幼兒嘗試制作麻糍,。
2,、幼兒品嘗。推薦閱讀：
冬至教育活動教案篇三
1,、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來。
2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天。
3,、深刻對祖國的認(rèn)識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
1,、綜合：冬至我知道
2,、科學(xué)：白天短、黑夜長
3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。
冬至到，冬至到,；
南餛飩,，北方餃；
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉,。
冬至到,，冬至到，
敬祖宗,，把墓掃,；
會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶,。
冬至到,，冬至到，
這一夜,，最長了,；
甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好,。
冬至教育活動教案篇四
1,、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；
2,、通過這次活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；
3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時間,，以實際行動減輕父母的負(fù)擔(dān),。
（一）談話導(dǎo)入
1、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）
2,、介紹“冬至”的字源
（1）會意字。甲骨文表示絲繩的'終結(jié),，是“終”的本字,。金文將絲結(jié)簡化為點；或另加義符日,，表示一年時日的終結(jié),，當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,，表示年末結(jié)冰的季節(jié),，以突出冬季。
冬,，四時盡也,。—《說文》無冬無夏?！对姟り愶L(fēng)》
（2）最后,，最終。
（二）介紹冬至小知識
1,、你對冬至有哪些了解,？
2、教師介紹冬至相關(guān)知識
（1）認(rèn)識冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至為什么吃餃子,？
3,、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動,；食的活動,；禮的活動；娛的活動）
4,、了解冬至食品,，北方和南方冬至的不同習(xí)俗。
（三）冬至注意事項：
1,、注意防寒保暖,。
2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,，不酗酒,、不吸煙，不過度勞累,。
3,、保持良好的心境。
4,、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻?/p>
（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的,？你有哪些感受？
（五）作業(yè)
1,、體驗：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學(xué)生動手的能力,。
2,、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。
冬至教育活動教案篇五
1.愿意參與冬至的民俗文化活動,。
2.能獨立或與同伴合作制作餃子,。
3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷,。
幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗,。
教師用材料：課件“冬至的秘密”
幼兒用材料：《健康·社會》
教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。
教師：你知道冬至是哪一天嗎,？在冬至?xí)r我們會吃什么,？
1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,，知道并理解冬至吃餃子的由來,。
教師：你覺得餃子像什么？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?/p>
小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,，后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護(hù)自己的耳朵,。
2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗,。
小結(jié)：冬至的時候,，大家會吃湯圓、餃子,、糯糕等,，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗,。
1.播放課件“玩游戲”,，在游戲中體驗制作餃子的樂趣。
2.請幼兒完成《健康·社會》的活動,，進(jìn)一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點,。
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。
教師：今年冬至,，你想和家人怎樣過節(jié),？
小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子,、包湯圓,，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。
1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板,，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點,。
2.根據(jù)園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子,、品嘗餃子,，感受節(jié)日的快樂氛圍。
1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》,，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點,。
2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量,、制訂家庭慶祝冬至的計劃,。
冬至教育活動教案篇六
香香的餃子
本班共8名學(xué)生，實際年齡在3-4歲之間,，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸,，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,，本班孩子聽覺能力為一級,，聽覺補償效果基本達(dá)到最適；語言年齡平均為3歲,。
1,、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。
2、通過活動,，讓孩子學(xué)會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。
能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。
1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。
羊媽媽,(雙手比自己,，一蹲一站)
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢)
有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)
師：兒歌里,，羊媽媽包什么,？
幼：羊媽媽包餃子。
師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子,？
幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎,？什么時候吃的,？
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子,，要不然,，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃,？餃子里面有什么,？
師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會不會做餃子,？
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃,。)
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂,。
語言教學(xué)的核心在于“運用”二字,。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型,，大膽仿編,。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生,，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。
冬至教育活動教案篇七
1、對朗誦詩歌感興趣,，進(jìn)一步體會冬至日的節(jié)日特點,。
2、體會文學(xué)作品的情景和意境,，并用相應(yīng)的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌。
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解,。
1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
2,、幼兒朗誦冬至節(jié)
3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。
活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。
冬至教育活動教案篇八
1,、能圍繞一個話題進(jìn)行討論，知道冬至由來,。
2,、愿意當(dāng)眾表達(dá),，表達(dá)時自然、從容,、自信,。
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：
教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。
孩子們,，你們歌唱的時候特別專注，真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))
(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>
小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動,、包餃子、講給小班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動,。
