光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班工作計劃下學期篇一

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的`工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒30名,，舊生28名,，新生2名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

2,、以《學前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）．對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流,，表達自己的意思,。

2．表達交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談,。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

（3）．會用多種方式提出問題,。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

數(shù)學領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。

5.在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．引導(dǎo)兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動,，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性,。

（3）．能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標記,。

（2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

2,、繪畫

進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導(dǎo)幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，

繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動

（1）,、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

（2）,、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

（4）,、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3,、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

4,、欣賞活動

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式,，參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。

三月份

1,、對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“相反國”的主題活動，通過觀察,，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,，春游，引導(dǎo)走進自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

五月份

1、慶?！?,、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴。

3,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

4,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,！

大班工作計劃下學期篇二

通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我班的幼兒大多數(shù)聰明，活潑,，學習能力強,。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差,，所以需加強常規(guī)方面的訓練,，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。

加強紀律,，安全，禮儀,，衛(wèi)生的教育,。

從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動,，培養(yǎng)興趣,，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動,，動靜交替,，多種方式方法結(jié)合，提高幼兒興趣,。

本學期主要擔任蒙氏數(shù)學的教學,，要著重培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進蒙數(shù)的學習,。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合,，按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學任務(wù)和其他任務(wù)。

三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手,，每天勤鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質(zhì),。

提醒幼兒多喝水,，適當增減衣物。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子,。所以在新的一年里，要努力學習專業(yè)知識,，勤練基本功,，多看多學多思考,，向有經(jīng)驗的老師學習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，不斷追求創(chuàng)新意識,。

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作,，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況,，了解幼兒在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業(yè),，培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣,。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,。

總之，我會不斷努力做到關(guān)愛每一位幼兒,，笑迎每一位家長,，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師,，不斷提升自我價值,。希望在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，取得好成績,，為幼兒園貢獻一份力量！

大班工作計劃下學期篇三

二月份：

1,、開展主題活動“不一樣的我”,。

2、結(jié)合元宵節(jié)讓幼兒了解有關(guān)元宵節(jié)的節(jié)日風俗,。

三月份：

1,、開展主題活動“走近小學”、“大自然的語言”,。

2,、結(jié)合3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)讓幼兒了解有關(guān)知識,。

3,、開展親子手工制作評比活動。

4,、幼兒廣播操比賽,。

四月份：

1,、開展主題活動“從頭到腳”。

2,、組織幼兒就近春游踏青活動,。

3、幼兒唱歌比賽,。

五月份：

1,、開展主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”,。

2,、慶祝“五一”勞動節(jié)活動,。

3,、家長開放日活動及英語展示活動。

六月份：

1,、開展主題活動“我想飛”,、“離園倒計時”。

2,、“六一”慶?；顒印?/p>

大班工作計劃下學期篇四

我班現(xiàn)有幼兒xx人（其中男xx人,，女xx人）,。經(jīng)過上學期的學習和培養(yǎng)，我班幼兒在各方面都有明顯的進步,，本學期我們將繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,，并結(jié)合園工作計劃和本班幼兒的實際，制訂相應(yīng)的教育目標和具體措施,，通過一系列的課程改革,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

幼兒大肌肉活動較協(xié)調(diào),，但還不能靈活地鉆爬和攀登,，個別幼兒的動手能力較差。

1,、能有精神地按節(jié)奏走,，能協(xié)調(diào)身體基本的動作。

2,、學習各種玩球的方法,，能熟練地做各種運動。

3、會跳繩,，并掌握一套器械操,。

4、通過早煉,、游戲等活動,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動作,。

5、上好每一節(jié)體育課,，學習基本技巧,。

6、認真編排早操,，堅持每天的早操活動。

全班幼兒均會使用剪刀,，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊,；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活。

1,、能用多種材料建造較復(fù)雜的造型,。

2、會使用基本的工具,，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形,。

3、能靈活地使用筷子,。

4,、在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙,、剪紙,、等技能，發(fā)展幼兒手的靈活性,。

5,、在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢,。

6,、進餐時讓幼兒使用筷子。

大部分幼兒的自理能力較強,，但有部分幼兒進餐習慣較差,，不注重整理自己的儀表，少數(shù)幼兒有挑食的習慣。

1,、能安靜,、愉快進餐，不挑食,，并能注意進餐衛(wèi)生,。

2、學會整理自己的儀表和學具,、衣物等,，學會自己系鞋帶。

3,、知道一些簡單的自我保護知識,。

4、通過鼓勵的方法,，使幼兒養(yǎng)成良好的'生活衛(wèi)生習慣,。

5、在日常生活中進行監(jiān)督,。

6,、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識,。

大部分幼兒能聽懂普通話,，部分幼兒能堅持用普通話進行交談，但討論問題的能力較差,，掌握的概括詞較少,，幼兒的表達能力還有待提高。

1,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習慣,，會講述圖書的主要內(nèi)容。

2,、能理解文學作品的情感和簡單的寓意,，會生動地朗誦與講述。

3,、堅持說普通話,，學習用完整、連貫的句子進行表達,。

4,、學習簡單的書寫。

5,、在活動中,，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話,；能在欣賞、理解作品的基礎(chǔ)上,，想象并體會作品描述的情景和感情,。

大班工作計劃下學期篇五

本學期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境,、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后,，自己的才能也不能展示出來。

對于班上的這一小部分孩子,，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認真、獨立,、有責任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個孩子都健康,、快樂地成長,。

二、教育總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習慣以及活潑,、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、領(lǐng)域目標：

(一)健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動,。

2、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳,，學會投擲、玩小足球,，能使用剪刀,、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3,、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳,。

5、知道早晚要刷牙,，看書,、繪畫有正確的坐姿。

6,、會保持桌面,、地面整潔，愿意嘗試各種食品,。

7,、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到,。

8,、能有順序地穿脫、整理衣服,，整理床鋪,。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服,，活動時不做危險動作。

(二)語言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述,，理解和使用生活中的常用問句,。

2、在成人的幫助下,，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽,。

3、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方,。

(三)科學觀察領(lǐng)域：

1、學習有順序的觀察,、比較物體的異同,，能參與收集、小實驗,、操作等活動,。

2,、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化,。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4,、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認識加減符號,，進行100以內(nèi)的加減運算,，書寫1-100，并在日?；顒?、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天,，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄,、粗細,、輕重，會按一定順序排列,。

(四)藝術(shù)：

1,、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動作,，能用歌聲,、動作表達親切、抒情,、活潑,、歡快的情緒。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品,，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學習評價自 己和別人的作品。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié),，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

(五)社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝、著名建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn),，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

2、能認真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事,。

3、在成人的幫助下,，逐步學會控制自己的情緒,。

4、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn),。

5,、會使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話,。

6、能在老師的提醒下遵守常規(guī),，遵守游戲規(guī)則,。

四、七種教育手段和措施：

(一)作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平,，通過設(shè)置語言,、科學、健康,、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，配合現(xiàn)代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識,。

(二)游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則,。

(三)觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步,、參觀,，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣,。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角,，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察。

(四)體育活動：

利用晨間鍛煉,、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒,，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢,、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。

(五)勞動方面：

通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能,，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手,、疊被子,、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做,，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅,、清洗玩具、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦,，懂得今后要愛護物品,，珍惜勞動成果。

(六)日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī),，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性,，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

(七)娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

五、家長工作：

1,、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況,，互換意見,。

2、召開親子活動,，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等。

3,、辦好快樂家園聚會,，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。

4,、每周發(fā)放一次"家長信",，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子,。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學要求添置有關(guān)數(shù)學,、語言,、音樂等學習材料,。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計和制作墻飾,，豐富學習環(huán)境。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學習的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應(yīng)性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變,。