方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇一
在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育游戲,,尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,,跑、跳,、爬著玩,,樂(lè)此不疲?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育游戲《墊子上的游戲》,。在游戲中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,,吸引幼兒參與,,并通過(guò)墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性,。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。
1、積極參與墊子上游戲,,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2,、能夠戰(zhàn)勝困難,,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。
墊子若干,,背景音樂(lè)。
1,、師幼問(wèn)好,。
2、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng),,模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,,又快到慢的速度),。
1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,,在墊子上感受一下墊子的柔軟,,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
2,、幼兒在墊子上自由玩,,發(fā)揮想象。
3,、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,,并示范動(dòng)作。
4,、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,,親密的'與墊子玩耍。
5,、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,,提問(wèn):"墊子像什么?"幼兒回答。
6,、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作,。
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見(jiàn),。
幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇二
1,、提高幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2、培養(yǎng)幼兒互助,、友愛(ài),、勇敢、合作的品質(zhì)及能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車(chē),,用彩色紙裝扮一下,,看哪組的自行車(chē)漂亮。
2,、繞障礙騎車(chē):在活動(dòng)場(chǎng)地上有間隔地放置一些皮球或畫(huà)一些標(biāo)志(動(dòng)物圖案等),,幼兒排好隊(duì),一個(gè)接一個(gè)地騎車(chē)?yán)@過(guò)障礙,。在每個(gè)幼兒掌握了要求,、騎車(chē)基本熟練后,,可開(kāi)展小組比賽,看哪組騎得好又快,。
3,、合作推車(chē)比賽:每組兩個(gè)幼兒,一個(gè)坐車(chē)握把,、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動(dòng);另一個(gè)在后面推動(dòng)小車(chē),,二人合作,比賽哪組騎得好且快,。根據(jù)情況交換角色,。
【活動(dòng)建議】
1、提醒幼兒注意安全,,同時(shí)要勇敢,。
2、可以騎,、推相結(jié)合,,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開(kāi)比賽,。
幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇三
在日常生活中,孩子們對(duì)一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣,,易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,,孩子們的生活中隨處可見(jiàn),種類(lèi)也比較多,。常常是三五成群的擺弄著玩耍,,于是抓住這個(gè)機(jī)會(huì),帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐,,本著廢物利用,,一物多玩的原則,將易拉罐作為學(xué)具引入課堂,,開(kāi)展了本次活動(dòng),。本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于生活,以玩易拉罐為主題,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),,讓孩子從廢物利用中體驗(yàn)到快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法,,激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行游戲活動(dòng)的興趣。
2,、鼓勵(lì)幼兒用易拉罐進(jìn)行爬,、走,、跑、跳,、踢的基本動(dòng)作練習(xí),,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3,、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造性,、積極參與游戲,與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂(lè),。
4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣,。
5,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
探索易拉罐的多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦,、多想像,、多創(chuàng)新。
活動(dòng)方法
自主,、合作,、探究。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、廢舊空易拉罐,,裝小石子的易拉罐若干。(幼兒人手至少兩個(gè))
2,、大鉆圈8個(gè),,沙包數(shù)十個(gè),挎籃4個(gè),。
3,、自編易拉罐操,音樂(lè)《快樂(lè)出發(fā)》,、《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,、《幸福拍手歌》、音機(jī)一臺(tái),。
活動(dòng)過(guò)程
一,、開(kāi)始部分
1、騎自行車(chē)
小朋友們,,今天天氣真好,,老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂(lè)去玩好嗎?在前進(jìn)的道路上我們要注意安全,。好了,現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧(小朋友雙手拿著易拉罐,,聽(tīng)音樂(lè),,跟著老師一起騎自行車(chē)。)
小朋友和老師一起玩“騎自行車(chē)”的游戲,,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力,。
2、做易拉罐操
農(nóng)家樂(lè)到了,,小朋友們剛才表現(xiàn)的可好了,,聽(tīng),游樂(lè)園里的音樂(lè)多動(dòng)聽(tīng)呀,,我們跟著音樂(lè)做做運(yùn)動(dòng)吧,。(播放音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,學(xué)生跟著做易拉罐操,。)
二,、基本部分
1、探索一個(gè)人玩易拉罐
⑴小朋友:跳得可真累呀,,小朋友們可以坐在草地上休息一下,。剛才,我們拿著易拉罐騎自行車(chē),、跳舞,,好不好玩?那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣ǎ黄鹜嫫饋?lái)吧,。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個(gè)學(xué)生發(fā)兩個(gè),學(xué)生充分展示易拉罐的玩法,。(在草地上滾著玩,,踢著玩,夾著跳,,碰擊……)
教師提醒:小朋友在玩的過(guò)程中要注意安全:不要傷著自己,,也不要傷著別的小朋友。
2,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐,。
⑴我們先來(lái)玩一個(gè)“趕小豬”的游戲。這就是淘氣的小豬,,他偷偷的跑出了圈門(mén),,我們要幫忙把他趕回去。老師先示趕一只回家,,你們接著趕小豬回家,。
嘗試“趕小豬”游戲(游戲玩法:將易拉罐以40~50厘米的間距,,一字型排開(kāi),取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開(kāi)障礙,走s形前進(jìn)。并將小豬趕回到籃子里,。)
嘗試“我會(huì)跳”游戲,。(游戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行,間距1.5米左右,。小朋友一個(gè)接一個(gè)跳過(guò)用易拉罐搭建的障礙,,跳過(guò)去。)
⑶小朋友們真棒,,我們跨過(guò)了獨(dú)木橋,,還要在鉆過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,才能拿到食物,。跟著老師一起來(lái)鉆山洞吧!
嘗試“過(guò)山洞”游戲,。(游戲玩法:將8個(gè)塑料圈一字排開(kāi),間隔1.5m.小朋友依次鉆過(guò)山洞,。)
⑷小朋友們太了不起了,,我們順著剛才來(lái)時(shí)的路,趕快把這些食物拿給小豬吃吧!
嘗試“搬運(yùn)工”游戲,。(游戲玩法:將籃子里的沙包當(dāng)成“小豬”的“食物”,。小朋友將這些“食物”運(yùn)給“小豬”。)
⑸小朋友們表現(xiàn)的太出色了,,一起把農(nóng)家樂(lè)里的小豬喂飽了,。我們?cè)賮?lái)用易拉罐給農(nóng)家樂(lè)搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組,哪一組小朋友搭配得好,,老師是有獎(jiǎng)勵(lì)的,。
嘗試“搭建大比拼”游戲(游戲玩法:將五個(gè)小朋友分成一組,各組用分配到的易拉罐進(jìn)行搭建大比拼,。并說(shuō)說(shuō)搭建的是什么?)
三,、結(jié)束部分:
獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)
小朋友們真了不起,,能將簡(jiǎn)單的易拉罐玩出這么多的花樣,,你們太棒了。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊:易拉罐真好玩!
活動(dòng)反思
大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,,想象力非常的豐富,,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語(yǔ)言創(chuàng)新,、思維創(chuàng)新等,,在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新,本次活動(dòng),以逛游樂(lè)園為主線,,以趕小豬,、排除障礙,喂小豬為中心,,以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新,。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力,。在以后的戶外活動(dòng)中,,有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩,尊重幼兒的想法,,充分發(fā)揮幼兒的想象力,,使幼兒得到更多的快樂(lè)。
幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇四
玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在相距一定距離的起跑線上,。游戲開(kāi)始后,,由家長(zhǎng)騎坐羊角球向幼兒方向跑去,然后將球交給幼兒,。幼兒再騎坐羊角球向家長(zhǎng)起跑線跑去,。誰(shuí)先到誰(shuí)為勝。
玩法:家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置,。游戲開(kāi)始后,,幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包,。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為獲勝者,。
玩法:每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(zhǎng)組成,編上號(hào)碼掛上數(shù)牌,。然后在規(guī)定的范圍內(nèi),,用雙手抓住自己的.一只腳,用單腳跳著去碰撞他人,,腳先著地即淘汰,,余下的人繼續(xù),堅(jiān)持到最后者獲勝,。
玩法:親子兩人游戲。2聽(tīng)口令,,幼兒手執(zhí)接力棒起跑,,到達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那兒,將棒交給家長(zhǎng),,家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn),。速度最快的一組為獲勝者。
人數(shù):八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一小)為一組,每組分兩排對(duì)面站(間距為十米)共兩組,。
玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),,雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腿勾住家長(zhǎng)的腰,。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒,,快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì),。
玩法:一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),,幼兒在起點(diǎn),哨聲響起時(shí),,幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),,給其家長(zhǎng)穿上衣服,拉上拉鏈后,,家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),,先到者為勝。
玩法:幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站立;幼兒拿球送給對(duì)面的家長(zhǎng),,家長(zhǎng)隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn),。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來(lái)即為勝。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,,發(fā)展幼兒的平衡感,。
準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,,跑道四條,。
玩法:爸爸媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開(kāi)始,,爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),,媽媽和小朋友背靠背,夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn),,游戲反復(fù)進(jìn)行,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝,。
規(guī)則:手不碰球,,途中掉落或爆破均無(wú)效。
玩法:每人手里拿一個(gè)圈,,站在指定位置上,。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰(shuí)套得多誰(shuí)就獲勝,。
目標(biāo):學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,,增進(jìn)親子情感的交流。
規(guī)則:爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊,。
玩法:在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線,,請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上,媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,,爸爸雙手背后,,聽(tīng)到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,,到終點(diǎn)線后反回,,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子,。
幼兒園游戲活動(dòng)方案大班篇五
1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過(guò)障礙物,,提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4.喜歡與同伴合作,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.教學(xué)重點(diǎn):掌握匍匐爬得動(dòng)作要領(lǐng),,在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。
2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試帶物匍匐爬行,,并在過(guò)程中勇于探索不輕言放棄,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大積木若干。
2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺,。
3.椅子六把
4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記
活動(dòng)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入
1.熱身
師:“你們都是神氣的小烏龜,,快跟著烏龜媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)下身體吧!”(烏龜媽媽帶著烏龜寶寶進(jìn)場(chǎng))
2.隊(duì)列練習(xí)
師:“立正,向右看齊,,立正,,稍息,立正,?!?/p>
(二)分層活動(dòng)
2.幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)
(2)幼兒嘗試,教師在旁觀察指導(dǎo),。
師:“孩子們,,成功了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去又沒(méi)有碰響小鈴鐺的?!?身體盡量貼著地面,、頭不要抬得太高)
師:“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣,,頭怎么樣,,能不能抬得很高,手要怎么動(dòng))
(3)教師歸納小結(jié)
師:“大家也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”
師:“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁床怀晒?,并?qǐng)大家一起想辦法找出原因,。如頭沒(méi)有低下、屁股撅得太高了)
(三)增加難度進(jìn)行游戲
師:“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運(yùn)過(guò)去嗎?”在背上擺放大塊積木,,既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運(yùn)過(guò)去,,不能掉下來(lái)。
(四)放松:教師帶著幼兒甩甩小手,、捶捶肩,、捶捶背、捶捶腿,,使身體放松,。