時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學期工作計劃教師篇一

本學期我校教學工作將全面落實市,、縣教育局教育工作意見,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強主題教研出成效”的工作目標,，以落實課程實施為重點,，以課堂教學為抓手，以教育科研引領教師隊伍,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，開展豐富多彩的學科活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,，進一步完善學校教學常規(guī),、課堂教學管理和校本教研，提高教育教學質(zhì)量,。

二,、情況分析

四年級組共有六個語文老師，黃老師和唐老師,、陳老師,、鄒老師教學經(jīng)驗豐富，是實力較強的青年教師,，是一支積極向上,、團結奮進的教師隊伍。我們年級共有6個班,，每個班為45人左右,，學生整體素質(zhì)較好，每個班都有幾個成績待提高,，學習常規(guī)待完善的孩子,。因此搞好本組教研工作對教學意義非常重大,。

三,、教研目標

1、按照學校要求規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，確保課堂40分鐘的有效性,。在課堂教學中“精選,、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間,。以“生生互動”,、“師生互動”的小組學習和全班交流的方法，構建以學生“學會學習”為核心的課堂教學模式,。

2,、在課堂教學中，積極激發(fā)學生主動探究意識,，培養(yǎng)學生“敢想,、敢問、敢表達”的精神和實踐能力,，努力提高學生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學為中心進行教學探索,，在教導處指導下,，繼續(xù)開展好“培訓研修、校本研修”活動,，提高教學實效,。深挖教材，開展好常態(tài)下教研組“磨課+聽課”工作,，不定期開展集體備課活動,，促進教師“教研能力”的提升。

4,、切實減輕學生課業(yè)負擔,，提高學生書寫質(zhì)量。合理分配課堂教師講授時間,，盡可能做到“當堂學習,、當堂消化”，為學生留夠留足作業(yè)時間,，上交作業(yè)在保證不超量的前提下,，保質(zhì)完成。家庭作業(yè)減少機械抄寫重復性作業(yè),，可寫可不寫的可以不寫,，重點內(nèi)容要交給學生快速掌握識記的竅門，難點內(nèi)容要分解來學,。

5,、根據(jù)學校安排結合本年級組實際情況開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的“悅讀”活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣,，拓展學生閱讀視野，提升語文素養(yǎng),，在自主活動中提高學生的語言實踐能力,，促進學生多面發(fā)展。

四,、教研重點及措施

(一)根據(jù)需要學理論,，學好理論促實踐。

1,、每位教師要分析本班學生特點,，分析教材特點，總結上半學年教學的得失體會,，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學,。

2,、每位教師深入學習，研討新課標四年級段要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質(zhì)量,。

3,、堅持每周業(yè)務學習，教研活動,。

(二)規(guī)范教學常規(guī),，提高教學效率。

1,、利用教研及空課的時間進行集體備課,，做到定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優(yōu)秀教案,。每位教師在上課前要對教案進行修改,，課后還要寫出教學反思。

2,、規(guī)范作業(yè)的設計與批改,。針對學校梯度式設計的探討,，要求教師認真對待，接受學校的檢查,，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計,、批改情況等方面也要力求達到要求,。

3、抓好學生的書寫,。我們組的老師要通過研討,，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育,，上課隨時糾正學生的書寫姿勢,，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽,，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量,。

4、認真有效地做好培優(yōu)補差工作,，激發(fā)每個孩子的學習動力,。努力提高語文學科的合格率、優(yōu)秀率和平均分,，實現(xiàn)后進趕先進,，先進更先進的學習局面。

(三)認真開展好課聽,、評課活動,。

根據(jù)學校的計劃安排，提高對教研活動的認識,，并認真落實每個環(huán)節(jié),。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課,、上課,、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié),，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì),，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學更有實效,。

學期工作計劃教師篇二

堅持科學發(fā)展觀,，以先進的教育思想為指導，以提高課堂教學效益,，減輕學生負擔為目標,，繼續(xù)開展“和諧高校,、思維對話”型課堂建設與作業(yè)改革活動，借鑒和學習先進的教改經(jīng)驗,，加強教學的組織形式,、教學方式、學習方式的研究和探索,，深化課堂教學改革;加強探究性教學的實踐和研究,，積極進行作業(yè)改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，探索差異教育方式方法,，重視反思教學和現(xiàn)代教育科學的實踐和運用，堅持校本教研為主體,，不斷開創(chuàng)初中生物教學教研工作的新局面,。

（一）以課堂為主陣地，繼續(xù)圍繞“和諧高效,、思維對話”型課堂建設的目標,，開展教學研究。加強課堂教學模式的研究,，努力提高課堂教學效率,。

（二）積極圍繞促進學生發(fā)展，優(yōu)化作業(yè)設計,、作業(yè)批改的改革,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

（三）進行差異教育的研究和探索,，面向全體,，因材施教，努力發(fā)展學生個性,。

（四）探索有效集體備課方式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教學水平,。

（一）向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，進一步深化課堂教學改革。

（二）繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設計的改革探索和實踐,。

堅持以人為本,、聯(lián)系生活、關注差異,、合作探究和有效性,、科學性、層次性,、發(fā)展性,、自主性,、開放性、多樣性的原則,，除了布置常規(guī)的以基礎知識為主的隨堂書面作業(yè)外,，還可布置適量的探究性、開放性和實踐性的作業(yè),，如閱讀作業(yè)和探究實踐作業(yè)等,。認真研究鞏固性作業(yè)，擴展性作業(yè)和綜合實踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求,，要做到科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè),、認真批改作業(yè),，并加大對作業(yè)批改的探索和研究，避免低效,、無效作業(yè),，提高作業(yè)的效率，實現(xiàn)愉快學習,、輕松學習,。下力氣改變“作業(yè)教學設計不精、作業(yè)批改不重視,、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實,、作業(yè)教學總體效益較低”的現(xiàn)狀。

（三）積極進行差異教育的探索與研究,，因材施教,，努力發(fā)展學生個性。

實施差異教育,，就是針對學生差異,，因材施教，促進學生富有個性的健康發(fā)展,。堅持因學定教,、做到因差異而教、依差異而教,、為差異而教是“和諧高效思維對話”型課堂倡導的首要教學原則,。區(qū)域推進差異教育研究是發(fā)展學生個性、提升生命質(zhì)量的必然要求：是建設高效課堂,、提升教學質(zhì)量的現(xiàn)實要求;是促進教育公平,、提升教育水平的時代要求;是創(chuàng)建特色學校、提升辦學境界的基本要求,。生物教師要加強學習,，提高認識,，積極進行差異教育的研究和探索，聯(lián)系各學校的校情和學情,，結合生物學科特點,，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進行探索和實踐。做到積極參與,，穩(wěn)步推進,，力求實效。努力實現(xiàn)面向全體學生,，發(fā)展學生個性,，大面積提高教學質(zhì)量的目標要求。

相信一個好的開始,，一定會帶來好的結果,，加油！

學期工作計劃教師篇三

本學期我擔任高三1,、2,、3三個班的化學教學，并擔任備課組長,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。

本學年的教學重心將放在如何實施有效教學,，如何提高復效率。

1,、把握復的方向和深廣度,。首先，讀透四本書：《高中新課程標準》,、《xx省高中化學教學要求》,、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復的方向其次,，研究高考試題,，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx,、20xx年xx省高考試卷,、xx省質(zhì)檢試卷，從而理清復的思路,。

2,、注重有效教學,，提高課堂效率

(1)知識系統(tǒng)復課過程：講授基礎知識、歸納基本規(guī)律,、鞏固練,、當堂測試。對重難點要精講,，要設置問題讓學生思考,，這樣才能提高學的效率。

(2)講評課過程：要先對題進行歸納,，再有選擇性地精講,，講的過程要注重歸納小結。

3,、加強考練及作業(yè)布置理科教學脫離考試不行,，一定要定時定量考練。每周有一人出一套練,，以考察學生的基礎知識為主,。每專題至少一套練,，一次考試,，以基礎題為主。

4,、加強學法指導,，減少非智力因素的丟分在復中要指導學生怎樣形成知識網(wǎng)絡，指導審題,、答題的方法,，培養(yǎng)良好的解題慣，力求思路清晰,，計算結果準確,。在平時的復中還要注意培養(yǎng)學生好的學慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰,，強化對化學用語的規(guī)范書寫,。

在本學期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學任務,。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關系,，安排好任務，使備課組活動有條不紊得進行,。

本學期參加了學校組織的“青藍工程”,，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結成了師徒關系,，簽訂師徒協(xié)議,。制定了本學期個人發(fā)展目標——“提高高三復課的課堂有效性”,。本學期以“青藍工程”為平臺，積極聽課,，虛心求教,，在如何提高三復課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學水平有了一定的提升!

學期工作計劃教師篇四

以《語文新課程標準》為依據(jù),，以語文教材為基本,，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培養(yǎng)學生自主學習能力,、全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，以提高學生的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)學生具備活潑健康的身心為指導思想,。通過語文學習,，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保,、為人處世,、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識,、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎,。

二、學生分析

本班共有學生73人,，男生40人,，女生33人。大部分勤奮好學,、嚴守校紀校規(guī),、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強,，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握,、閱讀、寫作能力差,，思維不是太活躍,。本學期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,，進一步加強對中下生的輔導,。在課堂教學中，注意拓展學生思維,，強化創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學生能學有所獲、學以致用,。

三,、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活,、細致入微的慧眼觀察,、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光,、樸素深刻的美德與愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理,、高尚真誠的家園情懷,。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新,、語海拾貝,、開心一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際,、細作百花園,、自主閱讀園地。

2,、特點

(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗世界,，重視兒童的審美體驗。

(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合,，遷移拓展,，以提高學生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴大,，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域,。

(4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實際,，激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生觀察,、思維以及表達能力,。

(5)重視學生的情感、心理,、品格教育,，能較好地激發(fā)學生的學習興趣。

四,、教學目標

1,、基礎知識

掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字,，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習,，會查字典,，學過的詞語能正確理解、歸類,、應用與積累,，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。

2,、閱讀理解

能有感情地朗讀課文,，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有一定的速度,，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中,，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思,，懂得修辭手法的辨認和應用,，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達方法;通過閱讀,，訓練學生的形象思維和邏輯思維,，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成,。

3,、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望,，提高學生說話的邏輯性,、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學生實踐操作能力,。

4,、作文方面

學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、感情真摯的記實、想象文,、常用應用文,，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用,。

五,、教學措施

1、結合教材及學生特點,，繼續(xù)加強詞句訓練,，打實基礎，以小組為學習單位，開展經(jīng)常性的學習活動或競賽,。關注中下生的學習狀況,，力求每個學生的進步。

2,、加強朗讀的指導訓練,，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平,，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情,。

3、注重課外閱讀,，全面提高學生的語言感悟能力,，不定期舉行背書、講故事比賽,。

4,、教學過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導,、學生主體和師生互動的教學理念,，鼓勵學生大膽思考,、細致觀察,、勤于動手動腦,，實現(xiàn)知識的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5,、盡可能帶學生走向生活,，創(chuàng)設適合學生學習的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。

學期工作計劃教師篇五

寒假過得真快。這一個多月的寒假讓我很想念這群可愛的孩子,，回想著與他們之間的點點滴滴,，一種幸福的感覺涌上心頭,，開學了,，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到了幼兒園。

看到他們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，聽到那一陣陣爽朗的笑聲,，一切的思念換成了甜蜜的笑容?？擅篮玫囊磺型瑫r也給我?guī)砹撕芏嗟膲毫?，因為這群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一年級。孩子是祖國的花朵,，而幼兒園是孩子們接觸知識的第一步,，這是我們感到無比自豪和驕傲的事啊,！我堅信,，我的努力不會白費，只要我撒下一滴汗水,，就能收獲一份希望,。我相信在不久的將來，在祖國的各片土地上,，在祖國的各行職業(yè)中,，都會有我們孩子的身影在忙碌著。

我的意志是堅定的,，我的想法是美好的,，可面對的一切確是現(xiàn)實的。要管理好42個似懂非懂,、調(diào)皮好動,、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事。

首先,，我要營造一種寬松,、溫馨的家庭式氛圍。寬松,、愉悅,、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設，對班級孩子的常規(guī)形成十分重要,。我們每天主動熱情地接待孩子,，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子,，和孩子交朋友,，以自己的童心去跟孩子溝通與交流。這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造性,，使幼兒有改變環(huán)境的成功感和責任感,，也有助于對幼兒進行愛惜勞動成果和愛護環(huán)境的教育。

第二,，我要營造一種有序,、和諧的教育式氛圍。我們要給孩子營造一種和諧的班級氛圍,，常規(guī)有序,、教學豐富,。班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替,、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴,。

最后就是關于班級的管理方面了。在新的學期里,，我將繼續(xù)按照上學期的規(guī)矩,，給班級制定一個短期的目標，不斷的開發(fā)孩子們的興趣,，引導孩子們健康積極的學習與成長,。

以上就是我對于這一學期工作的計劃。在新的學期里,，我將不斷的要求自己,，把自己的工作做到做好，給孩子們營造一個活力向上的班級氛圍,。

學期工作計劃教師篇六

深入領會課改精神,，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求,。以課改理論指導教學實踐,，轉變落后思想，認真及時進行反思,，提高課改理論水平,，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃,。

二,、任務目標：

參加集中學習、培訓,、網(wǎng)上教研和自學自研相結合,。

三、主要工作措施：

堅持以教學為中心,，以教研為先導,，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益,。堅持聽課,，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距,，克服教學中存在的問題,，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育,，有的放矢,，耐心輔導，因材施教,，學生在原有基礎之上都有最大進步,。