人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇一

大家好,！

由于您孩子的成長與發(fā)展,，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合,，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作,，并提出寶貴意見。今天借家長會之際,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉：

1,、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學(xué)作業(yè),，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

對于作業(yè)改錯,，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能很快的改完交上來,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個改正錯誤，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉，甚至抄襲改錯,。而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯題盡早改完,。所以家長簽字還是很有用處的,。至少，家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何,，是否進(jìn)行了更正。另外,，最重要的是,，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、家長和老師溝通問題

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。這個看法并不完全正確,。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。經(jīng)常與孩子交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇,。請理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。

每位家長都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識,，為順利地進(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ),，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué),，讓我們攜起手來,，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展！

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長朋友們：

下午好,！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會,。我僅代表我們二年級數(shù)學(xué)教師發(fā)言，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。

今天我要跟大家交流的主題,，是“習(xí)慣決定未來”。曾有大哲學(xué)家說過：播種一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格,，播種一種品格,，收獲一種命運(yùn)。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理,。

一二年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期,。學(xué)校和家庭,，是孩子最重要的兩個成長空間，孩子年齡小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

聽講一般認(rèn)為是聽老師講,，其實(shí)這是不全面的，上課認(rèn)真聽講既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線上，他怎么想的,，我是怎么想的,，他對不對，和我想的同不同,，學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提,。進(jìn)入信息社會以來，合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),，今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競爭，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)與生活中,，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會,，既能夠讓孩子學(xué)會尊重他人,，理解他人，欣賞他人,，同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重，理解與欣賞,。

孩子在碰到稍微難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，有時候有偏差,，有時候很曲折,，但終究是經(jīng)歷了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽,，你來看看這題”或者“爸爸,，我這題不會”。假如你的孩子暫時也有這種情況,，請你對孩子說,，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后,，還發(fā)現(xiàn)不正確時,，再和孩子一起分析、一起解決,，而不是依賴你,，如果遇到你也不是很確定的題目，你可以告訴他到學(xué)校后請教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的,。

每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查,，在我們班級學(xué)生交作業(yè)給我時，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎,？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè),，你不妨也像這樣問一問，督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。檢查不是空話而要落實(shí)到行動,，檢查即重新讀題再做一遍，如果孩子還不知道該如何檢查,，家長也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書,，補(bǔ)充習(xí)題,、還有一些針對性練習(xí),、綜合練習(xí)，數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對,，補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大，到訂正時內(nèi)容已不是很多,，有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好,，能及時的訂正好交上來,，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉,，要等老師催了,，甚至是一催再催，還有一些學(xué)生馬虎訂正,，拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了，但仍然是錯的,，再下去改還是錯的,，怎么會出現(xiàn)這樣的問題呢，有的家長就認(rèn)為是不是我的孩子沒有掌握啊,，那我給他講解一下吧,。其實(shí)你要留心觀察這樣的孩子，他的訂正習(xí)慣不大好,，這樣的孩子我經(jīng)常會讓他來我這邊讀題給我聽,，他讀了幾遍后就會對我說“老師，我知道哪里錯了,。”事實(shí)上,，這樣的孩子，他在訂正時,，沒有重新讀題重新進(jìn)行思考，這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn),。對于作業(yè)，我還想對家長說,，請你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè),，你可通過數(shù)學(xué)書,，家庭作業(yè),，了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心,，是三心二意的,。那么，這樣的作業(yè)就算是寫再多,，也沒有什么用處,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),，請?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時表揚(yáng),。

熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會布置一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書，讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)。為什么要布置朗讀這項(xiàng)作業(yè)呢,？其實(shí),，朗讀的好處多多,，它是個口、眼,、耳,、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程,，一方面二年級學(xué)生好動，注意力差不易集中,，朗讀可以幫助孩子集中注意力，另一方面有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解,，弄清題中的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生更快找出解題方法,。

二年級的孩子以形象思維為主,，逐步向抽象思維過渡,，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題，擺一擺、畫一畫、剪一剪，拼一拼，可以化抽象為具體,，能幫助孩子思考問題,，解決問題,。比如：第一單元有余數(shù)的除法，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時可以通過操作分一分,，看一看,，第二單元認(rèn)識時分秒，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分，也可以撥一撥,，看一看,；第五單元認(rèn)識分米和毫米，可以通過比劃比劃1厘米的長,，1分米的長,，1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率,。

總之,，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解,。讓我們共同努力,，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長,，天天進(jìn)步,。謝謝大家！

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好,！

我很高興能有緣分和各位家長相識,，很高興有機(jī)會能和各位成為朋友，而且我希望和各位成為知心朋友,。

首先,，我希望家長了解，我現(xiàn)在擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)老師,，一百多個孩子,，我可能有時會照顧不周，不能照顧到每一個孩子,，因此希望家長支持和配合我,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時，或者您發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)時,，出現(xiàn)很多錯誤時,，請及時和我溝通，我們共同分析,，找出幫助孩子的方法,。

其次我想告訴各位家長朋友，請您多鼓勵孩子敢說,、敢問,，敢于發(fā)表自己的想法,，勇于說出自己的觀點(diǎn)。給孩子一個平等的機(jī)會,，讓他多說出他的想法,。鼓勵孩子在課堂上說出自己的想法，哪怕他說錯,，我們也要給孩子一個敢說的機(jī)會,；或是當(dāng)我講一道題時，鼓勵孩子敢問為什么這么做,？鼓勵孩子說出自己的不同思路,。

接著和各位家長朋友分析本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)：乘法,、除法,、有余數(shù)除法、兩步計(jì)算應(yīng)用題等,。其中乘法最重要,，也是最基礎(chǔ)的知識，為后面的除法學(xué)習(xí)做基礎(chǔ),。乘法的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是乘法口訣,，因此需要每個孩子記憶乘法口訣，因此記憶對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要,，然后是理解,，最后運(yùn)用。記憶,、理解,、運(yùn)用三者相輔相成，缺一不可,。乘法的學(xué)習(xí)只有打好基礎(chǔ),，才能更好地學(xué)習(xí)除法,。否則就像蓋樓,，地基打不好，樓房是會倒塌的,。因此我對孩子的要求是做到六個字：今日事,，今日畢。每天學(xué)習(xí)的知識,，當(dāng)天學(xué)習(xí),，不要拖到明天或后天，不然積少成多,，造成跟不上,，以后的學(xué)習(xí)會更堅(jiān)辛,。

對于數(shù)學(xué)作業(yè)，我對孩子的要求是按時完成,，每天回家先做完作業(yè)在玩,，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈,、工整,，寫作業(yè)必須專心，這更是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于成功了一半,。因此我要求孩子做作業(yè)必須專心，只有專心做一件事,，你才能成功,。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子做作業(yè)不專心，請要求孩子擦去重做,，因?yàn)槿绻粚Ｐ?，即使做太多，都是無用功,。

對于考試,，我們每單元講完，都會進(jìn)行單元測試來檢測孩子本單元學(xué)習(xí)情況,。我想告訴各位朋友,，我不看重孩子的分?jǐn)?shù)有多高，看重考試背后孩子從中的收獲,。分?jǐn)?shù)不代表一切,，因此當(dāng)孩子把試卷拿回家時，我希望您和孩子一起坐下來聊聊,，說一說出錯的原因,，讓孩子從這次考試中有所收獲。

謝謝各位家長聆聽,，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力,！

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇四

1.專心聽講的習(xí)慣。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要",。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

4.嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣,。

書寫工整、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度

5.按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

6.檢驗(yàn)習(xí)慣,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的

重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

1,、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

2,、 正確對待孩子的作業(yè)

1）、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，

就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

2）,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,，

但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審，再動手做,。

3）,、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，

發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的

學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

4）,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

孩子做錯題目,，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的

原因所在,，才能真正起到訂正錯題的積極作用,。

5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

6）,、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。

不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法,。

3,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的。

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，

因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,，

讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績

每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能

作為評介孩子的一個參照。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。

是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

孩子出現(xiàn)諸如------"低級錯誤"的心理原因是分心,。所謂分心就是注意力不集中。

因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級錯誤",，

首先,，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。

如果說,，他們在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力

就會被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。

安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，

您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對于這些活動,，家長要和孩子根據(jù)活動的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時,，不想其它的事情。

2,、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會集中到當(dāng)時要做的事情上去,。

3,、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗(yàn)出出錯的原因,。而家長代為復(fù)查,，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧",。

4,、結(jié)合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練

5、讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長,，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題,，把家長考住,。家長成心"低級錯誤"，讓孩子批評,，這時對孩子也是一種教育,，將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進(jìn)行探討和交流,。作為一名數(shù)學(xué)老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會數(shù)學(xué)知識而已,，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。在我看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會做幾個數(shù)學(xué)題更重要,。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題,，從四個方面來說一說,。

首先，說說聽課習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了,，正從中年級向高年級過渡，數(shù)學(xué)課的容量越來越大,，知識越來越難,，對他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的要求也越來越高了。通過我在學(xué)校的培養(yǎng),，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣,，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時非常積極,，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好,，只要聽課不好，成績肯定差!請各位家長平時和孩子交流時,，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識這個問題,，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心,，要用心聽課,。

有的家長說， 荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心,，可沒什么作用,，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細(xì)想想難道想讓孩子專心聽課,，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!古希臘有句名言,，性格即命運(yùn)，那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習(xí)慣!那么習(xí)慣又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復(fù),。在日常生活中,，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條,，引導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理東西,、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感,。有的家長可能會奇怪了,，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的,，我們來看看為什么有的人從小到大,，還總愛丟鑰匙、錢包,。只要仔細(xì)留意,，但凡事業(yè)有成的人，哪個做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，即使是那些看起來大大咧咧的人,，也是粗中有細(xì)。我們也應(yīng)該認(rèn)識到生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響,。

下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣,，作業(yè)一定要認(rèn)真完成。其實(shí)我對他們完成題目的要求是很高的,。首先我要求他們在做題之前一定要認(rèn)真審題,，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。這個習(xí)慣是非常不好的,。其實(shí)在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過磨刀不誤砍柴功的故事,，并且引申為讀題不誤做題功。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,，還要分析和理解題目的意思,，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了,。在課堂上完成題目時,，我要求他們用半分鐘時間讀題,，然后才允許動筆解答,。

其次，是解題后必須說想法,，說解題思路,。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路,，然后再請幾個同學(xué)把思路說給大家聽,。我要求計(jì)算題要說出計(jì)算順序和計(jì)算過程;判斷題、選擇題,、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,，一次是畫，一次是驗(yàn)證,。這些都是為了讓他們從小學(xué)會思考,。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點(diǎn)但是沒有完全理解,。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,，如果你的孩子能清楚表達(dá)他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂,。

最后,，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍,，用眼睛檢查是起不到什么作用的,，一定要動筆檢查。計(jì)算題要動筆驗(yàn)算,，作圖題要用學(xué)具驗(yàn)證,，應(yīng)用題再思考分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯誤時,，家長要及時表揚(yáng)孩子,，夸獎他你真細(xì)心。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣,。

我想,，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的,。如果您的孩子能堅(jiān)持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè),，并且形成習(xí)慣的話。相信這對他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的,。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子,，孩子在認(rèn)真審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看，多去問問,。如果您只記得關(guān)注電視,、掛念著打牌、上網(wǎng),，孩子怎么會有心思做作業(yè),。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的，他的壞習(xí)慣也是您慣出來的,。

接下來解答幾位家長向我提出的一個問題,，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題?？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了,，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。

首先是要將基礎(chǔ)知識,、基本技能學(xué)得扎實(shí)些,。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，對它們掌握得不透徹,、不扎實(shí)、不熟練,、不靈活,，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用,，理解就模糊起來,，不知道如何靈活加以運(yùn)用。這些孩子往往是考完之后,，經(jīng)別人稍一指點(diǎn),，就恍然大悟，懊悔不迭,，怨自己太粗心,。針對這種情況,，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,。要使孩子認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的重要性,，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯的道理,。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固,，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三,，運(yùn)用自如,，不讓粗心乘虛而入。

第二,、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事,，有沒有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯誤,，這樣,，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯誤就會被糾正,。比如說做完作業(yè)后，考試完以后,，認(rèn)真檢查一下有沒有漏題,，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,，考試之前檢查一下考試要用的紙筆,，都是非常好的習(xí)慣。

第三,、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真,，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣,，其實(shí)，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的,。一定要從小事做起,，同時還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果,，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了,。

總之，孩子的粗心并非罪不可赦,，與其一味責(zé)備,、給孩子施加心理壓力,，倒不如在平時加強(qiáng)對孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

最后,，跟家長們匯報(bào)一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況：

1、單元測試成績優(yōu)異的：

2,、本學(xué)期進(jìn)步大的： 就說吳欣悅同學(xué)吧,，在三年級的時候，她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè),，可是這個學(xué)期,，她沒有拖欠過一次作業(yè)。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子,，如

3,、作業(yè)完成得好的：

4、本學(xué)期需要繼續(xù)努力的：

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：晚上好!

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,借這個機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2、學(xué)習(xí)方面：從三年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級后,，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了,。一,、二年級的時候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時間完成，錯題不能及時訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想,，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識,，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的'原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

2,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

3、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,，主動思考,，組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問,。

4,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,，及時訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時間，充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查。

5,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請指正。

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!

非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,，在此,衷心的感謝各位家長對我們工作的關(guān)心與支持,。作為(2)班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,我借這個機(jī)會,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。下面我首先介紹一下這次的期中考試情況：

從試卷題型來說,，本次檢測試題難易程度適宜，比較能夠反映大多數(shù)學(xué)生對知識的掌握情況,。

從學(xué)生卷面來說,，此次考試給我最大的感想是，它的側(cè)重點(diǎn)更注重學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)—嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn),?？疾鞂W(xué)生是否認(rèn)真仔細(xì)。

還有就是有些同學(xué)靈活運(yùn)用書上的基本知識的能力強(qiáng),，而有些同學(xué)靈活運(yùn)用知識的能力弱一些,，有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以，但題稍有變化就不會做了,?？傊@次考試不論對老師還是家長來說都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對孩子的學(xué)習(xí)會有更深的認(rèn)識,。

考試的難度和成績說明了以下幾點(diǎn)：現(xiàn)在隨著年級的升高，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會越來越困難,，這和孩子的學(xué)習(xí)方法,、思考問題的方式有關(guān)。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會做幾道題來考察,，孩子成績不好,，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。根據(jù)他的思維特點(diǎn)系統(tǒng)的有計(jì)劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，幫助孩子,，慢慢的提高他的思考能力。另一方面,，孩子有差異，有的孩子只要上課認(rèn)真聽,，認(rèn)真完成作業(yè),，就能每次都考一個不錯的成績。而有的孩子對于一些基礎(chǔ)的知識,，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握,。還有的孩子很聰明，當(dāng)時聽會了,，但不寫作業(yè)或不認(rèn)真完成作業(yè),，時間一長,，把學(xué)會的也忘了。數(shù)學(xué)不像語文多寫多練還能對付,，如果孩子做的題再多,，但全都是錯的，那就一點(diǎn)意義也沒有,。所以對于孩子的教育離不開家長的配合教育,。

通過半學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意的,，一是字體,，班上有部分學(xué)生五年級了還沒有一二年級學(xué)生的字體工整，二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后,，不知道解決問題的方向在哪兒,。

鑒于以上情況我對家長有一下幾點(diǎn)希望：

1、家長要很及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，和老師及時溝通,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與孩子共同分析產(chǎn)生問題的原因,。不要一味地指責(zé)孩子,，讓孩子失去信心，不能光看分?jǐn)?shù)的多少來衡量孩子的努力程度,。要耐心的幫助孩子,。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈。

2,、五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多，難度加大,。就數(shù)學(xué)而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時期,。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥?，因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要,，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單,，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些課外拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運(yùn)用;而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。計(jì)算能力不過關(guān)，家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊，計(jì)算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練,。

3,、指導(dǎo)孩子主動預(yù)習(xí)。新知識在未學(xué)習(xí)之前,，要指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀教材,，帶著問題去預(yù)習(xí)。弄清例題講的什么內(nèi)容,，告訴了哪些條件,，求什么，書上怎么解答的,，為什么要這樣解答,，還有沒有新的解法?；蛘呤裁吹胤讲欢?，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放失,，帶著問題聽課,，有助于提高孩子聽課的效率。養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，這是使孩子獲得數(shù)學(xué)知識和學(xué)會學(xué)習(xí)的重要手段,。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會“捕魚”，而不是“吃魚”,。另外,，還要讓孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)書當(dāng)作語文書一樣去看,，去讀,，做到作業(yè)前先看書，這樣可以讓孩子及時地鞏固所學(xué)的知識,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)會思考,。 對于孩子遇到的問題,，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題,，在讀中抓住重點(diǎn)的字,、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做,，這樣其實(shí)他還是沒有真正的學(xué)會,。要多讓孩子來講自己的想法，這樣也許會給你一定的啟發(fā),，知道從哪里去幫助孩子,。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過程中自己就會了。

5,、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認(rèn)識和錯誤的計(jì)算,，不放過任何一個小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯誤,，那樣不會讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé),。但并不是家長就不要檢查了,，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況及時查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈,。希望家長能夠配合檢查。數(shù)學(xué)不查,，做錯了,，就做的沒有意義。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫,。

最后，我希望孩子的成績不好的家長,，不要簡單的指責(zé)孩子,，而是耐心分析原因，從現(xiàn)在做起,，讓我們共同努力,，理解他們、幫助他們,。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,，以上所談的一些建議也僅供參考而已，還請批評指正。

為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長一道共同教育好您的子女,，我們的學(xué)生,。我相信，你們的到來,，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長身體健康,、萬事如意!謝謝大家!

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇八

各位家長朋友們：

你們好,！首先作為孩子的老師，我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,，這不僅體現(xiàn)出你們對自己子女的關(guān)心,，也體現(xiàn)出你們對我們工作的支持。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,，他們的生活,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步,。孩子們能有這么大的變化和收獲,，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長的幫助,。

其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師,，她是一個對工作及其負(fù)責(zé)，并且工作很有激情,、很有思想的一位年輕的美女教師,。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花,、給小樹掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹,，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長，以此來體驗(yàn)生命的成長過程,；她還善于培養(yǎng)孩子們的動手能力,，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作，會議結(jié)束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作,。此時此刻我作為學(xué)生家長向你致謝,，謝謝你！

今天,，借這個機(jī)會,，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的一些情況,。

我先談?wù)剶?shù)學(xué)方面，我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課改,。我平時上課也在想盡各種辦法,，努力想出一種適合所有孩子的教學(xué)模式，但是畢竟

每個學(xué)生都是一個獨(dú)立無二的世界,，很難找到一個適合所有孩子的教育模式，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué),，比如：讓學(xué)生自學(xué),、小組討論、讓學(xué)生親自動手做,、實(shí)驗(yàn),、讓學(xué)生講,、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問題等等,。但考試時有些學(xué)生的成績?nèi)圆惶硐?。在現(xiàn)在的課堂理念下,，不過請家長們明白一點(diǎn)成績不理想,，不代表你的孩子沒有進(jìn)步,。在現(xiàn)在的教學(xué)活動中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會了聆聽,；有些學(xué)會了合作,；有些學(xué)會了講解,；有些學(xué)生語言表達(dá)能力提高了,；有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維，思考問題不再只停留在表面了,；有些學(xué)生思想上開始變化了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，變得積極了,。這些都是進(jìn)步,。

哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們,。

來孩子們告訴你們的家人,。有進(jìn)步的同學(xué)，不論你們是從哪方面有進(jìn)步,，只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步就請舉起手讓家長們看看,。好，這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好,，請放下,。那么哪位同學(xué)愿意說說你是哪方面有進(jìn)步，以后有什么打算呢?（選幾個進(jìn)步大的）帥通,、王珂,、吳衛(wèi)國,、王佳田。

家長朋友們：剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手,，就有那么多的同學(xué)舉手,，沒舉手的同學(xué)并不都是沒進(jìn)步的`。比如：每次考試都是前幾名的同學(xué),，如果他們（她們）不努力,、沒進(jìn)步，那么她們怎么能穩(wěn)坐前幾名呢,，你們說是嗎?所以說這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)（他們）她們也在進(jìn)步,。

不過確實(shí)有個別學(xué)生進(jìn)步不明顯，原因是有點(diǎn)懶,。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成,、平時作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會也不問,。每天來學(xué)還挺早,，來校后沒有主動去學(xué)習(xí)。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢,，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來,。

下面我提幾點(diǎn)建議：我們馬上面臨著畢業(yè)，不能和低年級學(xué)生一樣我們要做到：

三,、不用寫的作業(yè)也要認(rèn)真對待,。（有時布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認(rèn)為是沒作業(yè),。）,。

家長朋友們，剛才你們也看到了一提到進(jìn)步,，那么多學(xué)生都舉手了,，其實(shí)每一位學(xué)生都有進(jìn)步，都在進(jìn)步,，只不過是進(jìn)步大小不同而已,。像那些考不好的同學(xué)，他們也進(jìn)步了,。細(xì)想如果沒進(jìn)步那還不考0分?。]考0分說明也在進(jìn)步,。家長朋友們你們不為你們的孩子高興嗎?哪位家長是專門回來給孩子們開家長會的?非常好,。還有些家長為了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉(xiāng)外出打工,。為了你們過得更舒服,，你們的爸爸,、媽媽不得不過著兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲,，滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶,、外公外婆本是該享清福的時候，為了你的小家的幸福,。不得不勞心你的衣食住行,。看到這些,、想到這些,，孩子們你們不感動嗎?

好！現(xiàn)在家長朋友們,，孩子們請起立。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績,；孩子們?yōu)楦兄x你們的父母,、長輩對你的無私奉獻(xiàn)來擁抱一下。同時家長朋友們說：“孩子你是最棒的,，我為你驕傲,。”孩子們你們要說:“媽媽（爸爸,、爺爺,、奶奶）您辛苦了，我愛你,！”要記住愛要大聲說出來,。

非常感人的畫面，好請大家穩(wěn)定一下情緒,。

最后同學(xué)們,，想不想成為最優(yōu)秀的、最棒的小學(xué)畢業(yè)生,。

那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀,、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇九

各位家長：

大家好！

我是咱們班的數(shù)學(xué)老師—王xx,，今后孩子們就會和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。在我?guī)н^的學(xué)生中，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣,，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明,，一撥比一撥懂事,，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒,！

下面我說一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的：

首先說一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

1,、計(jì)算能力。包括口算和筆算,。先說口算,，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片,、可以聽算,、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點(diǎn)：一是一條龍的去做,，二是出錯后不用橡皮擦,，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。

口算要求有兩個,，一是準(zhǔn),、二是快，剛開始時孩子們可能會慢,，大家不要著急,，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言,。比如我在讓孩子們做口卡時,，剛開始很多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機(jī)暫停,，等一等慢的同學(xué),，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了,，孩子們覺得自己很棒,，她的自信心建立起來后，會越做越好,、越來越快,，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了,。

再說筆算,，計(jì)算能力是整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。一年級上學(xué)期要學(xué)到10以內(nèi)的'加減法和20以內(nèi)的加法,。這些是非常重要的,，如果20以內(nèi)加減法沒有學(xué)好，在以后學(xué)到的100以內(nèi)的加減法，甚至學(xué)乘除法時都會非常吃力,，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎(chǔ)一定要打?qū)?。合與分這個單元是為計(jì)算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學(xué)好20以內(nèi)的加減法,。

2,、左右的認(rèn)識。這個知識看起來簡單,，可是卻有不少孩子分不清,，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯,，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清,。可以從左右手,、左右腳的區(qū)分開始,。

3、認(rèn)識鐘表,。整點(diǎn)孩子們能很快掌握,，而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜＜议L現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他,，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了，慢慢滲透,，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時會比較省力,。

其次說一下課堂常規(guī)：

我們是四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),。所以孩子的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練也是十分必要的,，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達(dá)出來,，這就要求家長們要多多配合老師,，每天放學(xué)回家路上或回家后結(jié)合我們當(dāng)天學(xué)的知識口頭考一考孩子，讓他說一說,，多表達(dá)自己的思考過程,，鍛煉他的口頭表達(dá)能力。

最后是需要家長配合和準(zhǔn)備的物品：

第一,、一個田字格本,，寫1—10數(shù)字用；第二,、準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色的畫片各10個,，可以是三角形，可以是正方形,，最好用硬一點(diǎn)的紙,，這樣不容易弄壞,。第三、項(xiàng)目書老師會給孩子們及時批改,，老師批改后家長一定要及時查看并簽字,，讓孩子感受到家長對他學(xué)習(xí)的關(guān)心，如果孩子有出錯的題目,，而還沒有改正過來時,，家長一定要督促孩子改正，并出1—2道同類型題加以練習(xí),。

以上就是我要給家長們說的,，相信我的工作能得到各位家長的支持和認(rèn)可，讓咱們共同努力,，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,！謝謝！

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十

各位家長朋友們：

你們好,！首先作為孩子的老師,，我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，這不僅體現(xiàn)出你們對自己子女的關(guān)心,，也體現(xiàn)出你們對我們工作的支持,。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中，他們的生活,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲,，除了孩子的努力外,，其中也少不了我們教師和家長的幫助。

其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師,，她是一個對工作及其負(fù)責(zé),，并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師,。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商,，還注重培養(yǎng)孩子們的情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹,，給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長,，以此來體驗(yàn)生命的成長過程；她還善于培養(yǎng)孩子們的動手能力,，教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作,，會議結(jié)束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時此刻我作為學(xué)生家長向你致謝，謝謝你,！

今天,，借這個機(jī)會，我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的一些情況,。

我先談?wù)剶?shù)學(xué)方面,，我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課改。我平時上課也在想盡各種辦法,，努力想出一種適合所有孩子的教學(xué)模式,，但是畢竟

每個學(xué)生都是一個獨(dú)立無二的世界，很難找到一個適合所有孩子的教育模式,，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué),，比如：讓學(xué)生自學(xué)、小組討論,、讓學(xué)生親自動手做,、實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生講,、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問題等等,。但考試時有些學(xué)生的成績?nèi)圆惶硐搿Ｔ诂F(xiàn)在的課堂理念下,，不過請家長們明白一點(diǎn)成績不理想,，不代表你的孩子沒有進(jìn)步。在現(xiàn)在的教學(xué)活動中：他們的進(jìn)步在于：有些學(xué)生學(xué)會了聆聽,；有些學(xué)會了合作,；有些學(xué)會了講解；有些學(xué)生語言表達(dá)能力提高了,；有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維，思考問題不再只停留在表面了,；有些學(xué)生思想上開始變化了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，變得積極了,。這些都是進(jìn)步,。

哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們,。

來孩子們告訴你們的家人,。有進(jìn)步的同學(xué)，不論你們是從哪方面有進(jìn)步,，只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步就請舉起手讓家長們看看,。好，這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好，請放下,。那么哪位同學(xué)愿意說說你是哪方面有進(jìn)步,，以后有什么打算呢?（選幾個進(jìn)步大的）帥通、王珂,、吳衛(wèi)國,、王佳田、

家長朋友們：剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手,，就有那么多的同學(xué)舉手,，沒舉手的同學(xué)并不都是沒進(jìn)步的。比如：每次考試都是前幾名的同學(xué),，如果他們（她們）不努力,、沒進(jìn)步，那么她們怎么能穩(wěn)坐前幾名呢,，你們說是嗎?所以說這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(shí)（他們）她們也在進(jìn)步,。

不過確實(shí)有個別學(xué)生進(jìn)步不明顯，原因是有點(diǎn)懶,。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成,、平時作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會也不問,。每天來學(xué)還挺早,，來校后沒有主動去學(xué)習(xí)。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢,，你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來,。

下面我提幾點(diǎn)建議：我們馬上面臨著畢業(yè)，不能和低年級學(xué)生一樣我們要做到：

三,、不用寫的作業(yè)也要認(rèn)真對待,。（有時布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認(rèn)為是沒作業(yè),。）,，

家長朋友們，剛才你們也看到了一提到進(jìn)步,，那么多學(xué)生都舉手了,，其實(shí)每一位學(xué)生都有進(jìn)步，都在進(jìn)步,，只不過是進(jìn)步大小不同而已,。像那些考不好的同學(xué)，他們也進(jìn)步了,。細(xì)想如果沒進(jìn)步那還不考0分??！沒考0分說明也在進(jìn)步。家長朋友們你們不為你們的孩子高興嗎?哪位家長是專門回來給孩子們開家長會的?非常好,。還有些家長為了孩子們吃的,、穿的更好些不得不背井離鄉(xiāng)外出打工。為了你們過得更舒服,，你們的爸爸,、媽媽不得不過著兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲,，滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶,、外公外婆本是該享清福的時候，為了你的小家的幸福,。不得不勞心你的衣食住行,。看到這些,、想到這些,，孩子們你們不感動嗎?

好！現(xiàn)在家長朋友們,，孩子們請起立,。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績；孩子們?yōu)楦兄x你們的父母,、長輩對你的無私奉獻(xiàn)來擁抱一下,。同時家長朋友們說：孩子你是最棒的，我為你驕傲,。孩子們你們要說:媽媽（爸爸,、爺爺、奶奶）您辛苦了,，我愛你,！要記住愛要大聲說出來。

非常感人的畫面,，好請大家穩(wěn)定一下情緒,。

最后同學(xué)們，想不想成為最優(yōu)秀的,、最棒的小學(xué)畢業(yè)生。

那就讓我們喊出：我要為自己成為最優(yōu)秀,、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力,！

我的講話完畢，謝謝大家,！

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長：

感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,，一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識,，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,，1000甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法,，那么進(jìn)入一年級后,，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識,，這個學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。當(dāng)然，除了課本知識,，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力,、分析問題解決問題能力、計(jì)算能力,、語言表達(dá)能力等等,，所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單，其實(shí)意義重大,。

所以作為數(shù)學(xué)教師,，我想針對數(shù)學(xué)給各位家長幾點(diǎn)建議，對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，要做到關(guān)注第一次,，堅(jiān)持每一次，一年級的數(shù)學(xué)知識并不難,，對大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握,，但是一年級正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期：

首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課,，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動,，上課難免需要老師常提醒,，課堂是短暫的，即便有老師的提醒,，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握,，所以，回家后,，家長可以詢問他今天學(xué)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己,，既能了解孩子聽課水平,，還在這個過程中讓他鞏固了知識。

然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、回家及時自覺地完成作業(yè),。(數(shù)學(xué)幾乎每天都有作業(yè))

2、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),。

3,、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

(如需學(xué)具會優(yōu)蓓通提前通知)

關(guān)于家庭作業(yè)

(1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。

因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明他在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常好,，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心,、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

(2)幫扶有度

一年級的孩子認(rèn)字少,，題目中的字不認(rèn)識是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽,，其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識字量大，這樣是最好的,，如果孩子識字量少可以讓孩子讀題,，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字問時，您只要告訴這個字怎么讀就可以了,，有些家長生怕孩子不明白,，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考,，時間長了孩子會依賴家長,，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累,。

對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),，一些家長理解有偏差，認(rèn)為是家長講著做,，這樣輔導(dǎo)下去會形成這種現(xiàn)象,，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長,，時間一長,，好象不會動腦筋了。其實(shí)即便是一年級的孩子,，也不應(yīng)該由家長講著做題,，正確的做法應(yīng)該是家長讀題，讓孩子說題目意思,，然后獨(dú)立完成,。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了,，家長再解釋,，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

(3)對孩子多一些耐心,，敢于讓他嘗試,。

有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯,，可能就失去了耐心,，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等,，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯誤的,，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進(jìn)去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會,。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會,，所以要分清楚哪些該說,，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程,。

養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題,，是一種艱苦的認(rèn)識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

(4)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，及時訂錯,，關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯,，不要擦了再寫,，當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固，做到及時復(fù)習(xí)

(5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

一年級的口算訓(xùn)練是重中之重,。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加,、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等,。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后、吃飯前,、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展,，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ),。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長,，是責(zé)任,，是幸福，也是一門藝術(shù),。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!

尊敬的各位家長：

晚上好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會,，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實(shí)反映,。我是數(shù)學(xué)老師劉老師,。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程,。借今天的家長會,，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

1,、獎勵星星制度為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，認(rèn)真完成作業(yè)等，我都獎勵小星星,，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上,。

2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲,，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子,。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課,。

3,、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長》每一頁我都會批改,。全做對就會得100分,，并且會印上小紅星。

4,、進(jìn)行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度,，在第四周的時候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，我們班上評出了一些寫得比較規(guī)范的,，在班級展示,。

1、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn),，大部分都體現(xiàn)在完成功課上,。為了能更好地了解孩子掌握知識的程度，我會認(rèn)真批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有錯,，都要求孩子及時訂正并批改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長》一直沒批改,，請您問一問孩子原因,。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時候沒有布置，有布置的話,，我都會用家校通發(fā)作業(yè)信息,，要求孩子認(rèn)真按時完成。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯,，但錯了就要自覺地、認(rèn)真地訂正,，我們別看那些錯題,，如果這次錯了，沒有把它訂正過來,，以后有可能永遠(yuǎn)錯下去,，這樣問題就嚴(yán)重了。書本或伴你成長上,，凡是有“△”符號的,，要求孩子在它的旁邊訂正，而不是把錯的x擦掉，把對的x寫上,。

1,、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2,、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高，x思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3,、檢查作業(yè)時我們要注意：

①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中,，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況,？

②因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生很多字不認(rèn)識，一般要求家長幫助孩子讀題,。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作,、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí),，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,。以上就是我和家長們談的事情。

希望各位家長和我多多交流溝通,。謝謝大家,！

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好。我是數(shù)學(xué)老師張老師,。借今天的家長會,，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合

1、計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,。

從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進(jìn)步,，在這里說一句：孩子們，辛苦了,！家長們,，辛苦了！在這里表揚(yáng)及時給孩子進(jìn)行口算批改的家長,，尤其是附有評語的家長,，附有評語會老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習(xí)慣?？谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,，下學(xué)期孩子就上二年級了，在二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，乘法和簡單的除法,，如果我們的孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話，對于孩子的自尊心,，自信心的影響是很大的,，希望各位家長堅(jiān)持每日給孩子進(jìn)行口算的訓(xùn)練。

2,、解決問題能力的培養(yǎng),。

解決問題是小學(xué)生涯的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，分析題意,。

（1）讓孩子學(xué)會獨(dú)自分析問題。由于一年級孩子年齡小,，個別孩子的邏輯思維能力還沒有健全,，我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過程,。首先要求題目必須讀過至少三遍以后再做，俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成。當(dāng)我們建立了解決問題的邏輯思維后,，我們應(yīng)讓孩子獨(dú)自讀題之后跟您分析題意：這道題告訴了我們什么,？要解決什么問題？選擇什么方法完成

（2）由于時間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問題題型,，所以在這里建議家長們每日給孩子練一練一兩道解決問題,，從而提高孩子的解決實(shí)際問題的能力。我們最終想達(dá)到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實(shí)際問題,。

3,、人民幣的認(rèn)識

在教人民幣的時候，很多家長不知怎么教?，F(xiàn)在我給大家講一下該如何教：（1）人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，我看很多試卷上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢,？賣兩種東西一共需要多少錢？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

我的做法：

1、進(jìn)行實(shí)物獎勵制度,。為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等,，我準(zhǔn)備了一些校幣,，只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來我這里領(lǐng)取禮物

2、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽,，小游戲,，用多媒體課件上課等各種各樣的方法來吸引孩子。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),，樂意上數(shù)學(xué)課,。

希望各位家長和我多多交流溝通。若對老師有意見或不滿,，應(yīng)該和班主任私下交流溝通,，爭取取得相互的理解和信任。謝謝大家,！

今天我先說這么多,今后還會和大家常交流也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十三

大家好，我是黃老師,，現(xiàn)在任教四（5）,、（6）班的數(shù)學(xué)，今晚是家長會,，大家齊聚在一起,，為了一個共同的目的，更加了解學(xué)校的情況,，了解孩子的在校表現(xiàn),，也借此機(jī)會和老師進(jìn)行一個交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長會,。

首先,，我先肯定的是我們四（5） （6）的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛,，黃（蘇）老師是一個責(zé)責(zé)心和愛心很強(qiáng)的,，可以說她是一個非常好的班主任，同學(xué)們也都很喜歡她,。

接著,，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科,，從一年級到初中到高中到大學(xué),，他像一條線貫通整個教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué),。在日常生活當(dāng)中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題,。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行,，希望家長們沒有特殊情況,，就不要讓學(xué)生隨意請假和曠課。

第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮,，就說不會,，要么就放棄?；氐郊?，孩子都喜歡先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的,。我們家長也不能某方面的原因?qū)W(xué)生的作業(yè)不能不聞不問,，任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),，還懇請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經(jīng)心的,，三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。

第四點(diǎn)向家長們提出的建議：每天來校要提醒孩子是否帶全書本，作業(yè)和學(xué)習(xí)用具了嗎?有些學(xué)生到校了,，就說忘了放在家里,。這樣就影響當(dāng)天的教學(xué)，平時要幫孩子購買學(xué)習(xí)用具,，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時候有些學(xué)生就說沒有這種或那種,。比如橡皮擦,，鉛筆、三角板,，和直尺等,。（說明：不能購買涂改液和改正紙，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時候,，不能用這兩種的,，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣）。

由于時間關(guān)系,，我就簡單的說這些吧,！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流,。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見,。

謝謝大家。

初中數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家下午好,！

非常感謝各位參加這次家長會,。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師，我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長配合的方面,，和大家一同探討，懇請大家批評指正,。

數(shù)學(xué)知識就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識，對于一個6,、7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級孩子比較好動,，上課難免要開小差,。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè),、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候,，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉,；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動,，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4、常規(guī)的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整,。格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。

1,、學(xué)具準(zhǔn)備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆,、橡皮,、直尺，兩個中字本（寫數(shù)字）,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,。

2,、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè),。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

4,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍,。

我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持。希望各位家長能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，讓孩子們度過愉快的一年級,。