作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

冬至節(jié)日教案冬至教育活動(dòng)教案篇一

在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。

知道冬至是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗。

嘗試動(dòng)手制作湯圓,。

課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖,。

材料準(zhǔn)備：超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動(dòng)主題,。

——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧,。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

——這些數(shù)字是什么意思呢？

小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠,，童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”,，每九天算一個(gè)“九”,，冬至是一九的第一天。數(shù)完九個(gè)九之后,，冬天結(jié)束,，春天就來到了。

組織談話,，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

——你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎,？

——冬至是哪一天,？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。

——冬至這天,，你家會(huì)吃些什么？

——湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）

——湯圓有什么顏色,？（白色、紅色,、黃色,、紫色……）

小結(jié)：冬至這天，各地有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣。

出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓,。

（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）

——我們一起動(dòng)手來制作好吃的湯圓吧。

——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解，教師在講解內(nèi)容的時(shí)候不宜太深入或時(shí)間太久,。

在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子,。

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞。

冬至節(jié)日教案冬至教育活動(dòng)教案篇二

1.收集有關(guān)冬至的傳說,、民俗,，通過收集材料,，真正理解“冬至大如年”的含義,。

2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn),。

3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳。

通過收集冬至的材料,，傳承節(jié)日文化,，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,，收集與冬至有關(guān)的資料,。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

一,、交流信息,，自然引入。

1.背誦《節(jié)氣歌》

同學(xué)們,，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎,？

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒。

2．學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息,。預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短,，黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后,，就真正感受到了春天。

(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流,，為理解課文奠定基礎(chǔ),，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,，運(yùn)用信息的能力,。)

3.這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至,。

二,、說冬至由來

簡介冬至的由來、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一天,，過了冬至，白天就會(huì)一天天變長,黑夜會(huì)慢慢變短,。冬至過后,，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”,，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法。

在我國古代對冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè),，時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至前是大雪冬至后是小寒，因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今,；冬至十天陽歷年（元旦）,。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。

（教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息,。）

三,、說冬至傳說、習(xí)俗

過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧,！

1.用傳說說冬至。主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面,。（見補(bǔ)充材料）

傳說二：冬至吃狗肉,。（見補(bǔ)充材料）

傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補(bǔ)充材料）

傳說四：冬至吃餃子（見補(bǔ)充材料）

2.用習(xí)俗說冬至,。主要有：

(1)習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德――冬至之祭（見補(bǔ)充材料）

(2)習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景――冬至之農(nóng)（見補(bǔ)充材料）

(3)習(xí)俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒――冬至之娛（見補(bǔ)充材料）

(4)習(xí)俗四：盛情敬師,、贈(zèng)襪履長――冬至之禮（見補(bǔ)充材料）

(5)習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生――冬至之養(yǎng)（見補(bǔ)充材料）

3.各地冬至習(xí)俗有不同

(1)我國幅員遼闊,，地理環(huán)境各異,，人們的生活方式不同,，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子,、吃餛飩的習(xí)俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣,，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐,。

(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱“冬至團(tuán)”,。亦稱“冬至丸”,。流行于南方地區(qū)。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉,，用糖,、肉、菜,、果,、豇豆、蘿卜絲等作餡,，包成團(tuán),，稱作“冬至團(tuán)”,，并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的,，取團(tuán)圓的意思,。

蘇州人過冬至――吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個(gè)習(xí)俗,，冬至這一天喝粉湯,、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字――“頭腦”,。

四,、慶冬至

1.交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)，齊過冬至節(jié),，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的,。

2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等,，將擇優(yōu)評獎(jiǎng),。

五、暢冬至

1.暢想：下一個(gè)冬至,，你打算怎么過,？

2.結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記,、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。

六,、作業(yè)

1.體驗(yàn)：跟家長學(xué)會(huì)做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力,。

2.講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗,。

冬至節(jié)日教案冬至教育活動(dòng)教案篇三

1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來,。

2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天,；過了冬至以后，白天逐漸變長,。

3,、深刻對祖國的認(rèn)識(shí),，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1,、冬至我知道

讓孩子知道冬至日,，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過講冬至故事等多種形式,，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者,，學(xué)習(xí)兒歌：《冬至到》,。

《冬至到》

冬至到，冬至到,；南餛飩,，北方餃；

暖暖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到,；敬祖宗,，把墓掃；

會(huì)親訪友拜老師,，平安幸福樂陶陶,。

冬至到，冬至到,；這一夜,，最長了。

甜甜蜜蜜睡一覺,，明天太陽會(huì)更好。

2,、科學(xué)知識(shí)

過了冬至以后,，太陽直射點(diǎn)逐漸向北移動(dòng)，北半球白天開始逐漸變長,，正午太陽高度也逐漸升高,。

3、節(jié)氣習(xí)俗

人們還會(huì)把冬至作為一個(gè)節(jié)日來過,，北方地區(qū)有冬至宰羊,，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃姜飯,、冬至米團(tuán)以及長線面的習(xí)慣,，各個(gè)地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習(xí)俗，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至節(jié)日教案冬至教育活動(dòng)教案篇四

1,、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；

2,、用橡皮泥團(tuán)圓,、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡,；

3,、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂氣氛,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知,。

課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻,、包餃子步驟圖

材料準(zhǔn)備：各色粘土,、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）

教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗,，引出餃子主題。

――熊貓奇奇他們在做什么事情,？冬至都吃什么,？

――你喜歡吃餃子嗎？

――你知道冬至為什么要吃餃子呢,？

小結(jié)：冬至那天,，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天,，很是幸福,。所以，餃子,、湯圓就代表團(tuán)圓,，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,，引起幼兒做餃子的興趣,。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論,。

――餃子是什么樣的,？

――你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢,？

播放視頻《包餃子》,，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟,。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子,。

1,、制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓,，搓成圓球,；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片,。

2,、制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓,。

3,、包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,，一個(gè)餃子就做好啦,。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察,，給予指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

――你的餃子是什么形狀的,？它有什么特別的地方?

――你的餃子是什么餡的,？

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示,。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。

冬至節(jié)日教案冬至教育活動(dòng)教案篇五

1,、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

2,、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,。

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻,、黃豆,、紅糖；外出車輛,。

（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng),。

2,、師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍,、講禮貌，等等）

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到麻糍作坊，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

（二）談話,，激發(fā)興趣,。

師：小朋友吃過麻糍嗎？

幼：吃過,，很好吃,。

師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎？

幼：圓圓的,，軟軟的,；黏黏的，外面還有粉,；特別軟,，粘牙……

師：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒,。

師：誰知道麻糍是用什么做的,？

幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的,，要搓圓……

師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具,？

（三）了解麻糍的制作材料,、工具及程序。

1,、搗米

（1）師：小朋友,，這是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來盛水的吧！

師：這叫搗池,，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。

（2）幼兒觀看搗米操作情況。

（3）幼兒嘗試,、腦沁

（4）幼兒說說淘米的感覺,。

幼：好重，抬不動(dòng),；太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)……師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2、團(tuán)米團(tuán)

（2）師：鏟一部分米團(tuán)放入手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎？

（3）幼兒操作,，講述操作細(xì)節(jié),。

3、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。

師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團(tuán),。

幼：淡淡的不怎么好吃。

師：這個(gè)好吃嗎,？（幼兒品嘗）

幼：又香又甜,。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。

（2）觀看客座教師滾豆挲,。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嘗,。

（四）小結(jié),。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？

幼：好吃,！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了師傅們在搗米的時(shí)候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

（五）延伸活動(dòng)（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！

1、幼兒嘗試制作麻糍,。

2,、幼兒品嘗。