為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。
食品安全方案中班幼兒園食品安全方案篇一
1,、積極參與集體討論活動(dòng),。
2,、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。
3、能夠辨別食品的安全,，購(gòu)買健康合格產(chǎn)品,。
4、初步了解健康的小常識(shí),。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。
1,、視頻(正確購(gòu)買和不正確購(gòu)買商品)。
3,、紙,，筆，空白墻作為提示墻,。
一,、開始部分。談話活動(dòng),。
一個(gè)小女孩去超市買東西,，請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。
二,、基本部分,。活動(dòng)展開：觀看兩個(gè)視頻,，提問(wèn)：哪一個(gè)視頻里的方法是正確的,，為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期),，觀看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻，了解包裝袋上的安全信息,。
1,、看一看，說(shuō)一說(shuō),。
(2)教師小結(jié)：它們可以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的,，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的,，過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了,，吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品,，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過(guò)期,，可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人,。
(3)提問(wèn)：如果你在超市買到了不安全的商品，你該怎么辦呢?
教師總結(jié)：如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患,，就可以打12315這個(gè)電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來(lái)調(diào)查處理,。
2,、找一找。
教師出示包裝袋,，請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志,，大家驗(yàn)證，教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼,，演示給孩子看,，沒(méi)有這些標(biāo)志的是三無(wú)產(chǎn)品，我們不能購(gòu)買,。
3,、提問(wèn)：沒(méi)有包裝袋的食品，你怎么來(lái)辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒(méi)有變質(zhì)的面包,，請(qǐng)個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全,。
教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn),，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道,，比如酸味或者臭味,。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,，不能吃了,。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久,。
三,、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士
小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全,，那你知道哪些食物是垃圾食品,，不能吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品,，畫完后貼在我的提示墻上,，我將提示墻貼在教室,，提醒大家遠(yuǎn)離這些食品。
食品安全方案中班幼兒園食品安全方案篇二
1,、了解鞋子的種類和用途,，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋,。
2,、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量,、比較等方法理解大小,、高低、軟硬等概念,。
3,、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子,。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、收集各種各樣的鞋子,，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干,。
2,、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓,。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋,。
2,、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處,。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì),，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的,、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的,、有的軟的,、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動(dòng),，自由探索,，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋,，小腳穿小鞋,。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋,。運(yùn)動(dòng)穿球鞋,，下雨穿雨鞋。媽媽,、阿姨愛美穿高跟鞋。
4,、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái),。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋,。或把什么鞋子送到哪個(gè)場(chǎng)景,。分享活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?
食品安全方案中班幼兒園食品安全方案篇三
1、初步了解“三無(wú)食品”,、過(guò)期食品,、，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康,。
1,、活動(dòng)課件。
2,、食品若干,、牛奶若干。
1,、(ppt第一頁(yè))你們看,，這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)
2、教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)
教師小結(jié)：對(duì)了,，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康,。
3,、教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院,，我們聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的?(播放醫(yī)生的話，)
4,、教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)
6,、教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品,，并幫助幼兒了解其含義,。
7、教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見呢?(討論)8,、教師播放路邊小攤,、小販的視頻。
小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤,、小販那比較常見,，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。
1,、教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)
2,、教師：老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)
3,、教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(ppt展示)
4,、教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記,。(幼兒操作)
5,、教師：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)
6、教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品,。
7,、教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
2,、教師：懶羊羊還在生病了,，去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。
3,、教師：你們看,，我們教室中就有很多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō),。
4、教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)
5,、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,，如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。
6、給懶羊羊送禮物,，分享禮物,。(ppt懶羊羊家)
1、家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品,、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí),。
2、知識(shí)拓展：了解一些有機(jī)食品,、綠色食品,。
食品安全方案中班幼兒園食品安全方案篇四
1、嘗試?yán)L畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官,。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪,、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力,。
3,、啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張
2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)
1,、教師：我們都有自己的媽媽,，誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。頭發(fā)是卷起來(lái)的,。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)
2,、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
(有紅頭發(fā),，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3,、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店,，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)
二,、欣賞媽媽的照片,，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1,、教師：你們看,，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長(zhǎng),、短,、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三,、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1,、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹,。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮,。
4、教師示范圖色
5,、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型,。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型,，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。
幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓!
食品安全方案中班幼兒園食品安全方案篇五
1,、知道小食品有優(yōu)劣之分,，知道不能隨便吃東西。
2,、知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法,。
3、知道要到正規(guī)的商家購(gòu)買食品,，不能在小攤販上購(gòu)買不正規(guī)的食品,。
1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>
2,、準(zhǔn)備對(duì)比性較強(qiáng)的兩種食品,。
3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干,。
1,、圖上的`小朋友怎么了,？（生病了）
2、為什么會(huì)生病呢,？
導(dǎo)入故事《貪吃的毛毛》
邊看圖片邊講述,，講完后提問(wèn)：
1、毛毛怎么了,？（生病了）
2,、為什么會(huì)生病呢？（亂吃東西）
3,、他吃的東西在哪兒買的,？（小攤販上）
4、他都買了哪些食品,？（劣質(zhì)的方便面,，沒(méi)有生產(chǎn)日期的果凍，面包,，還有一些黑黑的辣絲等）
5,、這些東西能吃嗎？為什么,？
6,、醫(yī)生對(duì)毛毛是怎么說(shuō)的？（毛毛的病是他貪吃,，亂吃造成的,，小朋友要吃干凈有營(yíng)養(yǎng)的食品，不能購(gòu)買小攤販上的“三無(wú)”產(chǎn)品,，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的）
7,、毛毛后來(lái)是怎么做的？（再也不多吃亂吃東西了）
教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品,，引導(dǎo)幼兒觀看：
1,、看外包裝圖案,。（是否鮮艷清晰）
2,、看生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)廠家,。
3、看里面的物品,，優(yōu)劣進(jìn)行比較,。
4、比較這些物品的購(gòu)買處,。
教師小結(jié)簡(jiǎn)單的辨別食品優(yōu)劣的方法,。
1,、引導(dǎo)幼兒查看外包裝，進(jìn)行初步辨別,。
2,、打開以后，看,，聞,。
3、介紹自己小食品的購(gòu)買處,。
劣質(zhì)食品對(duì)人體的危害,。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購(gòu)買優(yōu)質(zhì)食品。
