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以秋景為題的作文篇一

清晨,，我早早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)踏上那熟悉的水泥路時(shí),，我忽然發(fā)現(xiàn),，秋天的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書(shū)包,，便“貪婪”地欣賞起這滿園秋色,。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”,，如果說(shuō)春天,、夏天的校園，綠得鮮艷,、嫵媚,，那么秋天的校園，則是多彩的世界,。你瞧!校園的圍墻邊,，一排高大的梧桐樹(shù)已經(jīng)“美容”過(guò)了,，把夏天的“綠發(fā)”染成了“金發(fā)”，在明媚的陽(yáng)光照耀下,，在瑟瑟秋風(fēng)的吹動(dòng)下,，仿佛是一群群金發(fā)少女在翩翩起舞，哇,，太美了,。校園的小路兩旁，各種各樣的花朵,，有紅得宛如篝火的一串紅,，還有那繁星點(diǎn)點(diǎn)、金燦燦的桂花,，散發(fā)著沁人心脾的花香,。最最讓人賞心悅目的便是那色彩各異，千姿百態(tài)的菊花,，時(shí)而發(fā)出淡雅的清香,，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花,?！本栈ǖ拿利悾y怪古人也會(huì)詩(shī)興大發(fā),。

在校園的小路轉(zhuǎn)彎處,，有一片草地。眼下,，小草們已經(jīng)長(zhǎng)大成熟起來(lái),，開(kāi)始漸漸地由青綠色變成黃綠色。草地中央有一只“山羊”,，正在埋頭津津有味的“吃草”,，仿佛在告訴我們同學(xué)要珍惜人生的大好時(shí)機(jī)，抓緊學(xué)習(xí),，切勿“少壯不努力,，老大徒傷悲”。

在草坪后,，有一座假山,，假山的后面，有一座噴水池,。當(dāng)噴水池噴水時(shí),，晶瑩剔透的水珠落到假山上，再滾到水池里，那景色,，真是太美了,。金秋的教學(xué)樓，更加?jì)趁膭?dòng)人,，五層高的教學(xué)樓矗立在校園的北面,，呈“工”字形的走廊，寬敞明亮,。在秋高氣爽的季節(jié)里,，校園更富有希望，愿每一年的秋天,，同學(xué)們都能有更多的收獲,，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

啊!我愛(ài)秋天,，我更愛(ài)秋色滿園的校園,。

一年有四季，每一個(gè)季節(jié)都是不同的,，各有各的美麗,，各有自己的特點(diǎn)。

春天的美,，美在萬(wàn)物復(fù)蘇,、植物競(jìng)相生長(zhǎng)的生機(jī)勃勃之美;夏天的美，美在由太陽(yáng)所制造的熱情四溢之美;冬天的美,，美在白雪給大地披上了一件白貂皮做的大衣般的寧?kù)o之美,。而秋天之美，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,。

秋天的美,，美在豐收。當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)從田野輕輕拂過(guò)時(shí),，那些原本黃綠相間的稻谷,，“嘩”的一聲就變成了金黃色，就像有一只無(wú)形的大手拿著一大瓶的黃色彩漆將它們都涂黃了,，是那么的神奇。當(dāng)?shù)诙嚽镲L(fēng)再次從田野路過(guò)時(shí),，那麥穗們,、那稻子們、那玉米們互相碰撞發(fā)出的聲音已經(jīng)不再是單純的清脆悅耳了,，那是在這片土地上勞作過(guò)的人們,，長(zhǎng)達(dá)幾十、幾百年的笑聲積累的，由歷史的滄桑融合著豐收喜悅的聲音了,。這正是秋天獨(dú)特美的體現(xiàn),。

秋天的美，美在蒼涼,。豐收過(guò)后所留下的是凋零的一切,。原本枝葉繁茂的大樹(shù)，在成熟的果實(shí)被摘完后,，那些象征勃勃生機(jī)的綠葉們就紛紛“下崗”了,。此時(shí)的大樹(shù)雖然失去了威武雄壯的大綠傘，但多了幾分秋天造就的蒼涼美,，就像趙飛燕那般的清瘦,，美得讓人心痛，美得讓人惋惜,。

秋天的美,，美在憂傷。當(dāng)豐收的喜悅過(guò)后,，深秋時(shí)節(jié)的大地雖然說(shuō)不上是滿目瘡痍,，但當(dāng)一陣秋風(fēng)迎面吹來(lái)時(shí)，那瞬間的刺骨的寒意會(huì)讓你產(chǎn)生“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯”的憂傷之感,。是啊!一個(gè)獨(dú)自飄零在異地他鄉(xiāng)，在寒意濃濃的秋夜里會(huì)讓你想起在故鄉(xiāng)的親人,，想起那溫暖的家,，想起關(guān)于家鄉(xiāng)的一切。那一生一世也忘不了的鄉(xiāng)愁時(shí)刻縈繞在心頭,。

這都是秋天給我們帶來(lái)的美啊!不論是豐收還是蒼涼,，又或是憂傷，都是獨(dú)特的秋天給我們的特別感受,，都是秋天美的體現(xiàn)啊!

我熱愛(ài)秋天,，我贊美秋天!

秋天，樹(shù)葉枯黃,，款款而下,，給人的感覺(jué)是凄涼的。但童年的秋天,，留給我的是美好且充滿樂(lè)趣的記憶,。

不知不覺(jué)，時(shí)間飄散于四季的輪回,，六年的時(shí)光,，在歡嬉中度過(guò)。秋游的前夜，每個(gè)人的心中總有那么小小的激動(dòng),，相對(duì)于每日校園里平平淡淡的單純生活,，心里總會(huì)泛起漣漪。對(duì)于秋游的種種憧憬都浮現(xiàn)于心頭,，快樂(lè)如是,。

秋游是一段短暫的野外旅途。一路上,，生活在城市里的我們,，在充滿山野氣息的大自然懷抱里，顯得異常興奮,，大家有說(shuō)有笑,，嬉嬉鬧鬧，忘卻了學(xué)習(xí)的煩惱,，也許這就是童年的本真,。在每個(gè)不經(jīng)意間的站口留下的是深深的情誼。

滿地的落葉,，幾聲蛙鳴,，這是個(gè)古老的地方。也許是秋的到來(lái),，園子里一切都那么蕭瑟冷清,，就算裹緊了衣裳，放眼四野,，目睹這一番落葉歸根,，秋風(fēng)掃葉，內(nèi)心不乏一絲酸楚,，一絲悲涼,。

每次秋游都離不開(kāi)燒烤，在炊煙裊裊的園子里,，每個(gè)人似煙雨中漫游,，爐子里往上躥的火苗，在炭火中爍動(dòng),，激起的小小火星像煙花樣綻放,，像青春的熱血和激情，永不泯滅,。

裊裊的炊煙只是前奏,，主角永遠(yuǎn)在后頭。從生疏笨拙的手法到嫻熟的動(dòng)作,，這是經(jīng)過(guò)六年時(shí)光的'脫變而來(lái),。那一身的汗，伴著油煙,，從烤爐中升騰,，刺激著呼吸道，然后與那風(fēng)兒結(jié)伴同行,，彌漫于整個(gè)園子,，也許這就是秋的味道。

白色的煙灰靜靜地躺在爐子里,，小學(xué)時(shí)光就在這裊裊的炊煙中緩緩散開(kāi),，當(dāng)中，有不舍,，有懷念……

終有離別的一日,，就像風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留到了原地,。我們也總會(huì)分開(kāi),，但，我們把微笑記載在最初遇見(jiàn)的時(shí)刻,，永不忘記,。

秋天，不只是離情,，還有希望,，不會(huì)因滿地的落葉而悲秋!汽車就要進(jìn)站，沿途的風(fēng)景我還沒(méi)看夠,，感恩緣分,，友誼沒(méi)有盡頭……

秋天的校園，是多姿多彩的,。在秋的世界里,，校園蘊(yùn)含著許多色彩，有火紅的大紅色,，有甜甜的橘色,，還有香蕉似的嫩黃色……

操場(chǎng)上有一排銀杏樹(shù)，一眼望去,，那銀杏葉挨挨擠擠,，在枝干上晃呀晃的蕩秋千。風(fēng)婆婆把這些調(diào)皮的孩子吹到繽紛各地,?！班?”一大片一大片的銀杏葉就跳了下來(lái)，好像下了一場(chǎng)火紅的大雨,。風(fēng)婆婆吹啊吹,，地下一大片一大片滿是的,，把孩子們的心揪走了。

再看看那些銀杏葉,，跟翩翩起舞的蝴蝶似的,，在空中表演了它的一段優(yōu)美的舞蹈，然后緩緩謝幕,，就又給大地做了一件新衣,。

下課了，孩子們各種各樣的活動(dòng)也是少不了的,。男孩子追追打打,，踩得銀杏葉直叫喚。他們拿著“臭蛋”扔到這兒,，扔到那兒,，你打著我了，我就追著你跑,，玩得不亦樂(lè)乎,。女孩子呢，就靜靜地跪在五彩的海洋里,，拾起幾片銀杏葉,，一扯，一勾,，一拉,，就做出了幾朵小花，相互別在其她女孩子的頭上,。再抓起一大把銀杏葉,，撒在其她女孩子身上，女孩子別著“花”,，又置身在“雨”里,，就幻想著自己是一位雍容華貴的公主。有時(shí),，男孩還會(huì)推女孩一把,，或撒她一身銀杏果,，專門激怒她，讓女孩去追他，女孩則氣急敗壞地跺著腳,。

上課了,，孩子們的心被偷去了,，留在了操場(chǎng)上,。趁老師不注意，大家都會(huì)偷偷往窗外瞄幾眼,，但只能看見(jiàn)窗外的橙黃橘緑,。

“叮鈴鈴”,，放學(xué)了!孩子們飛奔跑到操場(chǎng)排隊(duì)。老師喊的口令,，他們似乎一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，只顧著瞅樹(shù)上的那片銀杏葉。那片銀杏葉掛在枝頭,，風(fēng)一吹，它就搖啊搖,，搖得很厲害,，卻遲遲不肯落下，令人心急如焚,。風(fēng)婆婆也著急了,，“呼”的使勁一吹，把那個(gè)調(diào)皮的“孩子”送到了地上,。孩子們撲通撲通的心也算是安靜了下來(lái),。

孩子們走了，葉兒舍不得他們走,，就一片一片落在他們的頭上,、肩上、比比皆是,。

秋天的校園,，春花秋月、秋高氣爽,。秋天的孩子,，活潑可愛(ài)，淘氣古怪……