時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇一

保育員是幼兒園重要的工作人員,，是第一線的幼教工作者,，托班保育員的

工作計劃

本學期本班幼兒26名,，其中，男孩子12名,，女孩子14名,。其中，新入園的孩子有8名.我班有三名教師和一名保育員,。幼兒經過一學期的幼兒園生活,，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。

一,、保教工作

吃飯：吃熱飯，吃飽飯,，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水,，能認識自己的杯子,，會自己倒水，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁,，并逐步學會自己穿褲子,。

睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，上床后不交談,，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋,。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服,，要查看內衣有沒有濕，并立刻替換,，隨時注意幼兒的著裝是否整齊,。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶,，不打架,。

2、教育教學工作

本班采用托班教材,，針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短、好奇心強的特點,，我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事,、兒歌,、情景對話、看圖講述,、表演游戲等;美術：手工,、繪畫、撕紙,、橡皮泥,、手涂畫、棉簽畫等),，讓幼兒全方面的了解,、接觸、掌握各種有趣的內容,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣,，從而達到幼兒愛學習、想學習的好習慣,。為幼兒創(chuàng)設與季節(jié),、主題相結合的班級環(huán)境，隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現,、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。區(qū)域活動材料的整理和投放， 結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。 材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據活動情況逐步完善。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參與各項活動，教師組織豐富多彩的活動,，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長,。

二,、衛(wèi)生保健工作：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。從班內衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，確保孩子的健康,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生。

三,、 家長工作

家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪,，共同商討孩子的教育問題,，促進家園教育，并和家長一起同步前進,。

學期初召開家長會,，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作,，歡迎家長參與班級工作,。幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談,，了解幼兒在園在家中的大致情況,，讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定,，對于缺點雙方可及時糾正與改變,。本學期還建立了班級博客，在這里,，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向，領略最新的教育信息,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗等,。

對于每一位新生，詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯,、睡覺,、性格、愛好,、作息,、優(yōu)缺點等)，讓老師能大致了解幼兒,，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活,。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因,?；蚋鶕景嗲闆r(如：幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯系、探討,。

以上是我班的班級計劃,，總之,，我們將盡我們最大的努力，使孩子能快速適應幼兒園的生活,，使他們真正感覺到在園如在家一樣,。我們還將在具體實施過程中，不斷地進行改進和完善,。

一,、班況分析：

我班有 24 名幼兒，年齡都在 2 周歲左右,，都是從未離家的孩子,，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當父母離開的時候表現出來哭喊鬧著要爸爸媽媽,，所有的一切將在幼兒園從新開始,，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng),、常規(guī)的培養(yǎng)等。

二,、管理目標

三,、幼兒發(fā)展目標

健康

1 、逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2 ,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3 ,、在生活資力活動中,，能手、眼和全身協調運動和操作,，如吃飯,、脫穿衣服、洗,、端拿易晃(水),、易碎(玻璃杯)物品。

4 ,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

5 ,、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6 ,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣。

共

2

1

1

2

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇二

開學這幾天,，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,，如進餐習慣,、午睡習慣、生活自理能力情況等,。通過家訪,，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方,，動作靈敏,，楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演,?？傊饔刑厣?。

一,、基本情況

上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習,、生活,、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,，不會用水杯喝水,，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從家里帶來的物品如：毛巾,、水杯,、玩具、書包等有很強的依戀,，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂、喜歡參與游戲,，喜歡新鮮的玩具,。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往,，怕見生人,，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響,，所以,，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移,。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動，能完成走,、跑,、跳、鉆爬,、攀等基本動作，能串珠子,，撕紙,，他們還嘗試自己動手、吃飯,、穿衣褲等,。因此，手眼協調能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協調,，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷,，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立，出現反抗現象,，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣,。

本學期,，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標

1,、愿意上幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂,。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答,。

4,、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等。

6,、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

三,、主要內容和要求

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康,、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣,，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨立意識,，膠能力，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現美,、感愛美的情緒，為了做好這些,，我們的方法有幾方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

1,、培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記,，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣,。

2、會用勺吃飯,、喝湯,，用杯喝水，樂于接受各種食物,。

3,、幫助幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應集體生活。

5,、引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示,，知道不獨自到在人關注不到的地方玩,，不摸危險物品，不將異物放入口,、耳里,。

游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展,。

1、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂,，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲,，積極感知游戲材料形狀,、顏色、大小等明顯特點,，懂得愛護圖書和玩具,。

2、引導幼兒感受集體游戲快樂,，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自己親人，老師和小朋友,，愿與他人交往,，體驗集體活動樂趣。認識自我,，感受節(jié)日快樂,，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識，不怕黑,、不怕冷,、不怕打預防針等勇敢精神,。

3、引導幼兒主動與人交往,，學習用語言表達自己需求,，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令,。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質。

四,、措施

1,、關愛幼兒，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,，通過適時恰當地給予孩子關注,，微笑、摟抱,、應答等方式,，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展,。

2,、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務,，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健，防病工作,，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強幼兒身體健康,。

3、順其自然,，尊重個性

要尊重幼兒身心,，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應幼兒天性，產注幼兒需要,，就應該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松，但有相對的穩(wěn)定性,，預定的活動和集體活動短,，以個別自由，自主操作活動為主,，以個別交流,、個加教育為主，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣,。

4,、教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力,，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們，要用熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式,。

5、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨、舒適,、安全,、優(yōu)美為主，活動空間寬敞,，有利于幼兒獨自活動,，平行活動，小群體活動,，活動材料和玩具準備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復,、模仿,，操作而獲得經驗，促進 在出現的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則，相互尊重,。

6,、注重語言發(fā)展，調動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導幼兒多開口,，多用語言表達自己喜好,，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系,，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī),，表現出聽從老師口令的循規(guī)性,。

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇三

開學這幾天，我們與家長進行了交流,。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,，如進餐習慣、午睡習慣,、生活自理能力情況等,。通過家訪，我們還了解到了,，韋一冰小朋友開朗大方,，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情,、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演,。總之,，各有特色,。

一、基本情況

上學期就入托的孩子,，經過一個學期的培養(yǎng)在學習,、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記,，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯,、玩具,、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事,、聽音樂,、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具,。他們對成人有強烈的依戀,，喜歡和固定的老師交往，怕見生人,，不主動與他人打招呼,，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以,，他們容易被有趣的事物吸引,，注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作,，能串珠子,，撕紙，他們還嘗試自己動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協調能力有了一定發(fā)展,、但動作仍不協調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷,，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立，出現反抗現象,，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒形成良好的行為習慣,。

本學期，我班將主要以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標

1、愿意上幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂,。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答,。

4,、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、有一定生活自理能力,，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等,。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

三、主要內容和要求

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展;引導他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨立意識,，膠能力,，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現美,、感愛美的情緒,，為了做好這些，我們的方法有幾方面,。

生活：在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做,，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒認識自己常用物品及標記,，樂在成人幫助下清潔自己身體,，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2,、會用勺吃飯、喝湯,，用杯喝水，樂于接受各種食物,。

3,、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣,。

4,、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活,。

5,、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩,，不摸危險物品,，不將異物放入口、耳里,。

游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展,。

1,、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂,，初步掌握游戲技能;感知材料特點,，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具,。

2,、引導幼兒感受集體游戲快樂,，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人,，老師和小朋友,，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣,。認識自我,，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事,，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識,，不怕黑,、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神,。

3、引導幼兒主動與人交往,，學習用語言表達自己需求,，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令,。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質。

四,、措施

1,、關愛幼兒，賦予親情

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,，通過適時恰當地給予孩子關注,，微笑、摟抱,、應答等方式,，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求,，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展,。

2,、教養(yǎng)并重,，保教合一

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食,、起居等生活條件,，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動能力,，增強幼兒身體健康。

3,、順其自然,，尊重個性

要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應幼兒天性,，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短,，以個別自由,，自主操作活動為主，以個別交流,、個加教育為主,，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣,。

4,、教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力,，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們，要用熱情,、愛心,、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式,。

5,、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動,，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分,。以通過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復,、模仿,，操作而獲得經驗，促進 在出現的能力發(fā)展,。幫助他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則，相互尊重,。

6,、注重語言發(fā)展,，調動幼兒聽說積極性

在日常生活中引導幼兒多開口,，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗,，融恰與伙伴的關系,，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī),，表現出聽從老師口令的循規(guī)性。

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇四

一,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐,、教學,、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口,。飯前、便后要將手洗干凈,，不吃不干凈的東西,。

2.幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水,，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，整理自己的物品,。學做一些力所能及的事。

4.在午睡時間,，精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注,及時幫幼兒蓋被子等,。

二,、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動,。

要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗,，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合,，糾正幼兒的一些不良習慣,，如打架、爭搶玩具等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

三,、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生,。

確保幼兒安全,。對玩具、桌椅,、床,、玩具等進行全面檢查，發(fā)現問題及時改進,，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患,，讓家長放心,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。認真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄。堅持早,、午,、離園時的檢查工作,，發(fā)現不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護理,，按時填寫出勤報表,，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。

四,、在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現異常及時詢問,。

認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,，室內物品的定點擺放，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇五

吃飯：吃熱飯,，吃飽飯,，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會主動喝水,，能認識自己的杯子，會自己倒水,，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊入廁,，并逐步學會自己穿褲子。

睡覺：會主動高興的上床,，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡,，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服,，要查看內衣有沒有濕,，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊,。

安全：杜絕不安全隱患,，訓練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛,，做到不爭搶,，不打架。

2,、教育教學工作

本班采用托班教材,，針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短,、好奇心強的特點,，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中,，調動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事,、兒歌、情景對話,、看圖講述,、表演游戲等;美術：手工、繪畫,、撕紙,、橡皮泥、手涂畫,、棉簽畫等),，讓幼兒全方面的了解、接觸,、掌握各種有趣的內容,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從而達到幼兒愛學習,、想學習的好習慣,。為幼兒創(chuàng)設與季節(jié)、主題相結合的班級環(huán)境,，隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達、表現,、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。區(qū)域活動材料的整理和投放,，結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動,。材料在本學期初,，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善,。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境,，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項活動,，教師組織豐富多彩的活動,，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn),、平平安安地成長,。

二、衛(wèi)生保健工作：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，確保孩子的健康。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，常洗手,，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。

三,、家長工作

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響,，因此重視家長工作是十分必要的,。開學初對新生及體弱兒進行家訪，共同商討孩子的教育問題,，促進家園教育,，并和家長一起同步前進。

學期初召開家長會,，介紹班級情況及工作安排,，讓家長了解班級工作,，歡迎家長參與班級工作。幼兒入園與離園時,，隨時隨地與家長進行交談,，了解幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點,，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定,，對于缺點雙方可及時糾正與改變。本學期還建立了班級博客,，在這里,，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向,，領略最新的教育信息,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經驗等。

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇六

本學期本班幼兒26名,，其中,，男孩子12名，女孩子14名,。其中,，新入園的孩子有8名.我班有三名教師和一名保育員。幼兒經過一學期的幼兒園生活,，大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高,，喜歡說，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容,，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

一,、保教工作

1,、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,，做到吃飯：吃熱飯,，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子,，會自己倒水,，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會告訴老師要大小便,，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子,。

睡覺：會主動高興的*,，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，*后不交談,，聽完故事能自己安靜入睡,，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋,。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服,，要查看內衣有沒有濕，并立刻替換,，隨時注意幼兒的著裝是否整齊,。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶,，不打架,。

2,、教育教學工作

本班采用托班教材，針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短,、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能參與到課程中,，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化,，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌,、情景對話,、看圖講述、表演游戲等;美術：手工,、繪畫,、撕紙、橡皮泥,、手涂畫,、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解,、接觸,、掌握各種有趣的內容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣,，從而達到幼兒愛學習,、想學習的好習慣。為幼兒創(chuàng)設與季節(jié),、主題相結合的班級環(huán)境,，隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達,、表現,、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。區(qū)域活動材料的整理和投放，結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動,。材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善,。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境,，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項活動,，教師組織豐富多彩的活動,，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn),、平平安安地成長,。

二、衛(wèi)生保健工作：

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，確保孩子的健康,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，常洗手，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生,。

三、家長工作

家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響,，因此重視家長工作是十分必要的。開學初對新生及體弱兒進行家訪,，共同商討孩子的教育問題,，促進家園教育，并和家長一起同步前進,。

學期初召開家長會,，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作,，歡迎家長參與班級工作,。幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，了解幼兒在園在家中的大致情況,，讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點,，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變,。本學期還建立了班級博客,，在這里，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向,，領略最新的教育信息，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。

對于每一位新生,，詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺,、性格,、愛好、作息,、優(yōu)缺點等),，讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活,。

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇七

一,、工作目標

1、認真做好新生家訪工作,。

2,、認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程，做好本職工作,。

3,、認真協助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。

4,、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,，管理好日常生活常規(guī)。

5,、認真做好家園溝通工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

6,、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。

7、認真做好跟校車工作。

二,、具體措施

1,、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食,、性格,、體質等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對,。提出我們對家長的要求,，請家長鼎力協助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字,，并教他認識自己的標志等,。

2、認真執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規(guī)程,，用“五常法”來管理班上的設備,、物品，使室內,、室外管理得整整齊齊,。做好每日的衛(wèi)生工作,，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活,。

3、認真協助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,，幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產生抗拒感,。所以要把抗拒感變成歸屬感,，就首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,。

4、 在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如;書包,、被子,、衣服等,。 正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育,，教幼兒如何使用餐巾,、餐具,、茶杯和喝水,，教幼兒吃飯不要湯滔飯、 不要大聲說話要保持安靜,。

5、認真做好家園溝工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況,。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

6,、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性傳染病的預防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲,，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,，不追逐、不隨意離開集體,，要注意安全,。

7,、認真做好跟校車工作,。要貫徹“以人為本,、安全第一、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責,，誰承擔”的原則，全面實行安全工作責任制度,，確保幼兒生命安全。

托班保育員計劃內容托班保育員計劃篇八

我班有 24 名幼兒,，年齡都在 2 周歲左右,，都是從未離家的孩子,，當他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇,，但當父母離開的時候表現出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始,，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng),、學習習慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等,。

二,、管理目標

三、幼兒發(fā)展目標

健康

1 ,、逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2 、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3 ,、在生活資力活動中,，能手,、眼和全身協調運動和操作,，如吃飯,、脫穿衣服、洗,、端拿易晃(水),、易碎(玻璃杯)物品。

4 ,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆,、攀,、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗,。

5 ,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6 ,、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7 ,、能初步掌握簡單的機械進行活動,，如踢球、拍球,、騎車,、推拉重物等。

8 ,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

語言

1 ,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2 、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題,。

3 、能用幾句話說出剛才經歷的事情,，并能讓聽者基本聽懂,。

4 、能完成兩項語言指令,。

5 ,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

6 ,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

7 ,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處,。

8 ,、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

科學

1 ,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2 ,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配,、改錯、回憶,、尋找,、想象等智力活動。

3 ,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4 、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近,。

5 ,、能認識并說出 3-4 種顏色，認識圓形,、方形,。

6 、知道一和許多,。

7 ,、能點數 2-3 件物品。

藝術

1 ,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現,。

2 ,、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力,。

3 ,、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4 ,、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩,、線條,、構圖有初步的感受力和表現力。

5 ,、能運用手指,、手腕的活動進行折疊,、粘貼、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能,。

6 ,、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用和整理材料,。