做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

人教版七年級生物教學(xué)工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

經(jīng)過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究本事、學(xué)習(xí)本事和解決問題本事方面有更多的發(fā)展;能夠在職責(zé)感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試本事,，考出好的成績。

二、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》冀教板(七年級上冊),。

三,、具體措施：

1、對生物學(xué)困生,，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心,，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

3,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自我的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

4,、繼續(xù)探究貼合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)取參加校本教研,，上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)資料，采用多種不一樣的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，供給相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

四,、教學(xué)要求：

1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試本事,，實際動手本事，分析本事,。

2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、資料和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、本事,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

4,、在傳授知識的同時要異常注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合本事的培養(yǎng),。要經(jīng)過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6、按學(xué)校要求進(jìn)取組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。

人教版七年級生物教學(xué)工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),，在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo),，突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化七年級歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、基本情況

(一)學(xué)生情況分析

七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中,，表現(xiàn)為：好奇,、好動、上進(jìn)心強,、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右,，各個班級在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差,，認(rèn)識又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

(二)教材分析

1、教材特點

本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2,、教材內(nèi)容

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,，共22課,。

本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法,。課文個性鮮明、異彩紛呈,。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病,。注意了學(xué)生活動的多樣性,，使課堂教學(xué)生動、活潑,、饒有趣味,。

教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課,，從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學(xué)生統(tǒng)分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,，使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進(jìn)步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治,、經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合,。

3、教材重點,、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三,、任務(wù)目標(biāo)

增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。

四,、主要教學(xué)措施

1.夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊,。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

人教版七年級生物教學(xué)工作計劃篇三

引導(dǎo)語：初一剛接觸生物,，對于生物的考試題型，考法都還不熟悉,，以下是小編整理的人教大綱版七年級生物中考模擬試題,，歡迎參考!

1、首創(chuàng)“雙名法”的學(xué)者是 ( )

a,、林奈 b,、達(dá)爾文 c、拉馬克 d,、牛頓

3,、生物分類中最基本的分類單位是 ( )

a、界 b,、門 c,、目 d、種

4,、把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁,，過一段時間后，魚不見了,，其原因是 ( )

5,、在校園里的各種環(huán)境的土壤里,，小動物種類最少的是 ( )

a,、草地 b,、裸地 c,、花壇 d、樹叢里

6,、靈芝,、木耳,、猴頭菌都屬于 ( )

a,、細(xì)菌 b,、真菌 c、植物 d,、酵母菌

7,、青霉素是下列哪種真菌產(chǎn)生的 ( )

a,、匍枝根霉 b,、酵母菌 c、放線菌 d,、青霉

8,、下列屬于軟體動物的是 ( )

a b c d

9,、為預(yù)防地方性甲狀腺腫大(大脖子病),每周食譜中安排2-3次海帶、紫菜等食品,，你知道這主要是補充哪一類物質(zhì)? ( )

a,、鈣 b、鐵 c,、碘 d,、鋅

10、下列動物中結(jié)構(gòu)最簡單的是( )

a,、恐龍 b,、珊瑚蟲 c、蚯蚓 d,、草履蟲

1 1,、下列有關(guān)蘑菇的說法錯誤的是 ( )

a、蘑菇是一種大型的真菌

b,、蘑菇?jīng)]有根,，一部分菌絲深入土壤里吸收現(xiàn)成的有機物

c、蘑菇口味鮮美,，采集的野生蘑菇可以隨意享用

d,、蘑菇也是用孢子繁殖的一類低等生物

12、蝗蟲適應(yīng)在陸地生活,，它進(jìn)行呼吸的結(jié)構(gòu)是( )

a,、肺 b、鰓 c,、氣管 d,、體表

( )

14、與酸奶制品密切相關(guān)的微生物 ( )

a,、酵母菌 b,、放線菌 c、乳酸菌 d,、青霉菌

15,、魚鰭中能夠控制魚體前進(jìn)方向的是 ( )

a、尾鰭 b,、腹鰭 c,、背鰭 d、胸鰭

16,、“四大家魚”可以混合放養(yǎng),，這樣的優(yōu)勢很多。下列敘述中不正確的是( )

a,、可以提高魚的產(chǎn)量 b,、充分利用水體空間

c,、充分利用天 然餌料 d、它們的食物相同,，容易喂養(yǎng)

17,、下列植物中屬于藻類植物的是( )

a、紫菜 b,、桃樹 c,、馬尾松 d、鳳尾蕨

18,、家鴿骨骼的特點是 ( )

19,、下列不屬于昆蟲的是( )

a、蟋蟀 b,、蜘蛛 c,、蜻蜓 d、蜜蜂

20,、蚯蚓在干燥的灰塵和沙里,很快會死去,是因為 ( )

a,、體表黏液干燥，呼吸無法進(jìn)行 b,、體內(nèi)水分蒸發(fā),，失水太多

c、灰塵阻滯了它的運動 d,、干燥的環(huán)境中沒有食物

21,、細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，如果1個細(xì)菌連續(xù)經(jīng)過5次分裂,，則可形成細(xì)菌個數(shù)是( )

a,、16 b、32 c,、24 d,、62

22、下列有關(guān)藻類植物的敘述中,，錯誤的是 ( )

a,、藻類光合 作用釋放的氧氣占地球大氣含量的70%左右

b、藻類能食用或提取工業(yè)原料

c,、水綿具有帶形,、呈螺旋狀的`葉綠體

d、海帶,、紫菜已有葉的分化

23,、家兔的消化道與植食性生活相適應(yīng)的特點( )

a、消化道長，盲腸不發(fā)達(dá) b,、消化道長，盲腸發(fā)達(dá)

c,、消化道短,，盲腸不發(fā)達(dá) d、消化道短,，盲腸發(fā)達(dá)

24,、以下動物中不屬于恒溫動物的是( )

a、蝙蝠 b,、家鴿 c,、蛇 d、鴕鳥

25,、華南虎是我國特有的珍稀哺乳綱貓科動物,。在生物分類上介于“綱”和“科”之間的單位是 ( )

a、種 b,、門 c,、屬 d、目

26,、一株完整桃花的雌蕊包括( )

a,、胚珠和子房 b、柱頭,、花柱和子房

c ,、柱頭、胚珠和子房 d,、柱頭,、花藥和子房

27、觀察了桃樹和馬尾松,，你認(rèn)為兩者的區(qū)別是 ( )

a,、馬尾松的種子是裸露的，外面沒有保護(hù)它的種皮

b,、桃花色彩鮮艷

c,、馬尾松的種子外有種皮包被

d、桃的果實香甜可口

28,、下列植物中,，不具有真正根的是 ( )

a、種子植物 b,、苔蘚植物 c,、裸子植物 d、蕨類植物

29、下列節(jié)肢動物中,，屬于昆蟲的是 ( )

a,、蜘蛛 b、螃蟹 c,、蚊子 d,、蜈蚣

30 、下列植物中屬于蕨類植物的 是( )

a,、蘇鐵 b,、側(cè)柏 c、卷柏 d,、水杉

31,、大部分真菌在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧? )

a、生產(chǎn)者 b,、消費者 c,、分解者 d、既是生產(chǎn)者又是消費者

32,、下列動物中與人類的親緣關(guān)系最近的是( )

a,、鯽魚 b、青蛙 c,、熊 d家鴿

33,、某同學(xué)把蝦、魚,、河蚌分為一類,，把松鼠、大山雀,、揚子鱷分為一類,。你認(rèn)為他分類的標(biāo)準(zhǔn) 是( )

34、日常食用的花生米是由花的那 種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的 ( )

a,、子房 b,、胚珠 c、柱頭 d,、花柱

35,、家鴿飛行時的呼吸特點 ( )

a、肺和氣囊都能進(jìn)行呼吸 b,、只有肺與呼吸有關(guān)

c,、只用氣囊呼吸 d、用肺呼吸,，用氣囊輔助呼吸

36,、生物的科學(xué)名稱叫 ,，由兩部分組成，第一部分是 名,，第二部分是 名,。

37、蘑菇 (填“有” 或“沒有”)根,、莖,、葉的分化，是一類 (填“低等”或“高等”)的生物,。

38、 植物的大量繁殖,，會形成 和 ,，致使魚類等 水生生物大量窒息而死。

39,、分類單位由大到小的順序依次是界,、門、 ,、 ,、 、屬,、 ,。

40、鳥類的身體具有適應(yīng)飛行的結(jié)構(gòu),，身體呈 并 ;前肢變?yōu)?,，骨骼很輕巧，用 呼吸用 輔助呼吸,。

41,、(4分)下表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)回答：

(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,，b2屬于 組織

(3)若c表示我們食用的玉米粒,，在結(jié)構(gòu)層次上屬于

(4)從微觀到宏觀來描述，玉米與人體的結(jié)構(gòu)層次不同的是

42,、昆蟲身體分為 ,、 、 三部分,。

43,、藻類植物是個很大的類群，沒有 ,、 ,、 等器官的分化。