在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇一

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)個(gè)人金融業(yè)務(wù)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的個(gè)人金融業(yè)務(wù)，但是,，這幫助我更深層次地理解銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)的流程提供了極大的幫助,，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不在局限于書(shū)本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。針對(duì)銀行職員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí),，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力,，遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀,、主觀,、等方面，找出受挫的原因,，采取有效的補(bǔ)救措施,。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度,，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功,。學(xué)會(huì)自我寬慰,，能容忍挫折，要心懷坦蕩,，情緒樂(lè)觀,，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功,，從而讓目光面向未來(lái),。

我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾,。也許是實(shí)習(xí)日子短關(guān)系，對(duì)銀行的有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面,，只是在看人做,，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受,、具體處理一些工作,，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但是通過(guò)實(shí)習(xí),，加深了我對(duì)銀行基本知識(shí)的理解,，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),，使我對(duì)日常銀行工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常銀行工作,，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過(guò)實(shí)習(xí)的4個(gè)多月里,，我深感自己的不足,，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，需心求教,。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,，都會(huì)努力!

通過(guò)了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)能力和閱歷還很欠缺,，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入,，不斷學(xué)習(xí),，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,，已具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),，熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì),，爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性,，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,。

存在的問(wèn)題和今后努力方向。

第一,，剛剛步入社會(huì)開(kāi)始工作,，經(jīng)驗(yàn)不足，特別是寫(xiě)作工作是相對(duì)比較艱苦的工作,，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，要多動(dòng)腦筋。

第二，有些時(shí)候工作中比較懶散,，不夠認(rèn)真積極,，工作效率有待提高。

第三,，自己的理論水平,、專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)還是很欠缺的,，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專業(yè)知識(shí)水平,，加強(qiáng)責(zé)任心,，為企業(yè)的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量,。總的來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)生涯里,，學(xué)到很多東西，明白很多道理,，同樣也吸取了很多教訓(xùn),。為我以后找到好工作作了很好的鋪墊,。日后我會(huì)更加努力加強(qiáng)自我,，無(wú)論是理論、實(shí)踐,、生活交際方面都不放松,。以正確的態(tài)度看待自己，以更加自信的自己來(lái)面對(duì)這個(gè)日趨激烈的崗位競(jìng)爭(zhēng),。

實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程,，實(shí)習(xí)是學(xué)生踏上工作的橋梁。學(xué)校安排我們外出實(shí)習(xí),，是讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們更加的了解社會(huì)，了解自己的專業(yè),，讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到工作當(dāng)中,，從中吸取工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下基礎(chǔ),。

社會(huì)時(shí)代正在不斷的發(fā)展,，對(duì)于技工的要求也不斷的升高，現(xiàn)在的社會(huì)找一份好的工作太難，差的自己又看不上,，所以工作單位不斷的招人,，但是卻招不到，所以競(jìng)爭(zhēng)能力加大,，在家宅的人也越來(lái)越多,，畢竟對(duì)現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)，壓力真的好大,。在學(xué)校的安排下,，我到一家公司工作實(shí)習(xí)，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在工作的難找,，沒(méi)有本事的只會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰,，所以對(duì)這次的實(shí)習(xí)我很看重，在實(shí)習(xí)工作中要不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，才會(huì)為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作時(shí),，我一直抱著一絲不茍的心態(tài)來(lái)完成工作,，還記得剛進(jìn)公司時(shí)，我什么都不懂,，但是我做事勤快,，活潑開(kāi)朗，很快就和同事們打成一片,，在給工作中有什么不懂的,，就虛心的向那些前輩請(qǐng)教。有的同事要你幫忙,，如果有足夠的時(shí)間我都會(huì),，伸出援助之手盡所能及。在實(shí)習(xí)中,，由于我是一名實(shí)習(xí)生,，所以我的工作量并不大，所以我會(huì)讓其他同事安排事情給我做,，本來(lái)不會(huì)的,，可是在他們細(xì)心的指導(dǎo)下，我也就慢慢熟悉了,，到最后我已經(jīng)和一位正式員工一樣的工作了,。

在實(shí)習(xí)中，我做到工作認(rèn)真,，很同事和睦相處,，做事勤快,，不懂就虛心向同事們請(qǐng)教，前輩們的指正我會(huì)虛心接受,，然后努力改正,，在上班時(shí)我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，沒(méi)有遲到早退,，無(wú)故曠工等現(xiàn)象,。這次的實(shí)習(xí)可以說(shuō)是完成的很圓滿。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我們學(xué)到了很多的東西,，最重要的應(yīng)該是我們學(xué)到了工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在不管是什么公司企業(yè),、工廠都要的是工作經(jīng)驗(yàn),，擁有了工作經(jīng)驗(yàn)，找工作時(shí)就會(huì)順利很多,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了太多的東西,，也讓我更加明白了書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行的含義,，有些東西也只有在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中才學(xué)的到,，所以在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，絕不怕吃虧,，努力的將工作完成的更好。在這個(gè)時(shí)代,，只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦，才會(huì)生活的更好,，工作才會(huì)順利長(zhǎng)久,。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇二

一,、優(yōu)缺點(diǎn)分析

三年來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,。在某些方面我有明顯的進(jìn)步,，要想成為一名成功的小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心、親和力是必不可少的,。我的夢(mèng)想當(dāng)老師,，我熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè),，也喜歡孩子的純真善良，加上學(xué)過(guò)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),、兒童心理學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)教育等學(xué)科知識(shí)作為理論基礎(chǔ),，使我更容易親近兒童，了解兒童的心理和想法,。除此以外,，我的粉筆字寫(xiě)的很工整漂亮，板書(shū)規(guī)范,。

可人無(wú)完人,，我依然存在不足的地方，我的膽子有點(diǎn)小,，以致于聲音也有點(diǎn)小,。普通話也需要更進(jìn)一步的提高，由于我們這里重慶人居多,，平時(shí)多用方言交流,。除了這些外，我估計(jì)還有一個(gè)更大的缺點(diǎn),，有可能我在處理課堂上的臨時(shí)事件時(shí),，不能很好的應(yīng)付，這主要跟我們平時(shí)訓(xùn)練有關(guān),。我們平時(shí)訓(xùn)練并不是在真正的課堂上進(jìn)行,，而是在模擬的課堂上，同學(xué)之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí),。不過(guò),，我相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我一定會(huì)很快適應(yīng)的,。

二,、實(shí)習(xí)目標(biāo)

自我提升。我知道從理論到實(shí)踐,，從模擬課堂到真實(shí)的課堂,，有很多東西值得我進(jìn)一步的探究與學(xué)習(xí)。我的想法是把學(xué)過(guò)的理論應(yīng)用于實(shí)踐,，反過(guò)來(lái)用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論,，達(dá)到實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。通過(guò)實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的講課優(yōu)點(diǎn),，完善自己在寫(xiě)教案、講課方面的不足,，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使自己初步具備一個(gè)教師應(yīng)有的知識(shí)技能和心理素質(zhì),。

于實(shí)習(xí)學(xué)校方面，我會(huì)配合指導(dǎo)教師一起努力把學(xué)校的工作做好,，不辜負(fù)學(xué)校寄予我的期望,。

三、優(yōu)缺點(diǎn)的擬解決方案

優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)保持,，可我在這里注重缺點(diǎn)的改進(jìn)方案,。

膽子小，我通過(guò)實(shí)習(xí)講課來(lái)提高膽量,，使自己在今后從事這方面,，做好一個(gè)優(yōu)秀的教師。

普通話不標(biāo)準(zhǔn),，首先我要認(rèn)真?zhèn)浜谜n的同時(shí)備好普通話,，避免上課出現(xiàn)普通話不流暢。

處理突發(fā)事件,，冷靜沉著應(yīng)對(duì),，實(shí)在有困難，就跟指導(dǎo)老師,，實(shí)習(xí)老師商量,，解決問(wèn)題。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇三

為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排和《實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》(院教[20xx]2號(hào))文件精神,，特制定本計(jì)劃。

遵循就業(yè)是民生之本原則,，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化,，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型商務(wù)人才的需求,。

參加本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的20xx屆本科畢業(yè)生共1778人，?？飘厴I(yè)生761人,，合計(jì)2539人。

1,、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織,。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生,，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,。參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排,。

2,、分散實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20xx年2月20日——4月13日，為期8周,。集中實(shí)習(xí)起止時(shí)間為20xx年1月8日——4月13日,。20xx年4月15日返校。

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年12月12日—20xx年2月19日)

1,、確定實(shí)習(xí)單位：20xx年12月23日之前,，選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，本人提出申請(qǐng),，由輔導(dǎo)員組織填寫(xiě)分散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表,，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室。20xx年12月29日之前,，確定集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)并完成集中實(shí)習(xí)的學(xué)生編組及指導(dǎo)教師分配,。

2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)：20xx年12月29日之前,，各系召開(kāi)畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),，向?qū)W生介紹本次實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求,。

3,、指導(dǎo)教師見(jiàn)面：20xx年2月19日之前，指導(dǎo)教師與學(xué)生見(jiàn)面,，給所指導(dǎo)的學(xué)生提出具體要求,。

(二)實(shí)習(xí)階段(20xx年2月20日——4月13日)

1、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安排,，主動(dòng)積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2、周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,，每周必須寫(xiě)一份小結(jié),，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一,。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā),，寫(xiě)出自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

3、實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí),，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫(xiě)。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字,。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師,。

4,、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫(xiě)好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》，并要請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見(jiàn)及鑒定,，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回,。

5、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研,、策劃,、談判、論證,，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后,，可以將為所在單位撰寫(xiě)的各種策劃書(shū)、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,、項(xiàng)目可行性分析,、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院;如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面,、目錄等部分內(nèi)容,，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明(須有單位公章、日期,、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字),。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù),。

(三)成績(jī)?cè)u(píng)定階段(20xx年2月20日——4月13日)

1,、實(shí)習(xí)匯報(bào)：20xx年4月16日—4月20日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)。

2,、成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后,，必須上交周小結(jié)8份、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表,。成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：出勤20%,，周小結(jié)20%，實(shí)習(xí)報(bào)告20%,，實(shí)習(xí)鑒定表20%,，實(shí)習(xí)匯報(bào)20%。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定,，4月25日前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室,。各系按15%的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得8學(xué)分,。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修,。

1、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出具體要求;對(duì)集中實(shí)習(xí)的學(xué)生,，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況,，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo),，作好考核工作,，對(duì)分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過(guò)郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo);組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào)，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié),、實(shí)習(xí)報(bào)告,、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),。

2,、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項(xiàng)事宜，處理學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種突發(fā)事件,，做好學(xué)生離校,、返校登記工作，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生,。

3,、學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定,。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位;分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>

4,、開(kāi)始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況,。

5、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的活動(dòng),。

6,、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫(xiě)周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表,。

1,、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國(guó)家法律、法規(guī),，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,，特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。

2,、在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，遇到問(wèn)題、困難或特殊情況,，請(qǐng)及時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報(bào),。

3、注意人身安全，防止意外傷害,。

一個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù)：

1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)能力;

二教育教學(xué)指導(dǎo)思想

結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程改革的觀念,。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí),，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力,，為升二,，三，四.五.六.初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ),。

三教學(xué)工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理,，在寒假備課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整,，進(jìn)一步完善,。

(2)教學(xué)內(nèi)容的組織：

a.遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容,。

b.按照專題教學(xué)要求,，在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。把各專題內(nèi)部的`創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行比較閱讀研究,，從而深化對(duì)作品和專題要點(diǎn)的把握,。每個(gè)專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

c.提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，獲得學(xué)習(xí)興趣,，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論,，切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力。

(3)教材的備課

在自己備好課的前提下，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí)老師一起集體備課,，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等,，提高自己的備課能力,。

2.讀本，動(dòng)手,，想象,，畫(huà)

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則,，做到課本,、讀本對(duì)應(yīng)銜接;以“讀，動(dòng),，聽(tīng),，畫(huà)”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流,。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫(xiě)促讀,，布置讀畫(huà)筆記的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫(huà)創(chuàng)作”部分,，結(jié)合“研究性閱讀”實(shí)施;在練習(xí),、檢測(cè)時(shí)以讀本為材料，促進(jìn)學(xué)生對(duì)讀本學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)活動(dòng)想象教學(xué)

1.依據(jù)教材編寫(xiě)體例,，完成教本上活動(dòng)的有關(guān)訓(xùn)練。

2.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計(jì)劃,，遵從其實(shí)習(xí)工作安排,，活動(dòng)練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo),。

3.提高學(xué)生考場(chǎng)作畫(huà)的完成速度,，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動(dòng)作品。

4.調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作品觀察與點(diǎn)評(píng),，提高觀察實(shí)效,。

5.作品教學(xué)重講評(píng)，示范,，通過(guò)講評(píng)示范明得失,，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改,。

6.鼓勵(lì)學(xué)生作品后和作品反思,，做自我總結(jié)，提高作品作畫(huà)的能力。

(三)課時(shí)進(jìn)度

實(shí)習(xí)三個(gè)月,，其中二天見(jiàn)習(xí),，二個(gè)月二十四天來(lái)實(shí)習(xí)，四天總結(jié),。具體由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排,。

三年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。在某些方面我有明顯的進(jìn)步，要想成為一名成功的小學(xué)教師,，我個(gè)人認(rèn)為責(zé)任心,、愛(ài)心、耐心,、親和力是必不可少的,。我的夢(mèng)想當(dāng)老師，我熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè),，也喜歡孩子的純真善良,，加上學(xué)過(guò)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、兒童心理學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)教育等學(xué)科知識(shí)作為理論基礎(chǔ),，使我更容易親近兒童,，了解兒童的心理和想法。除此以外,，我的粉筆字寫(xiě)的很工整漂亮,，板書(shū)規(guī)范。

可人無(wú)完人,，我依然存在不足的地方,，我的膽子有點(diǎn)小，以致于聲音也有點(diǎn)小,。普通話也需要更進(jìn)一步的提高,，由于我們這里重慶人居多，平時(shí)多用方言交流,。除了這些外,，我估計(jì)還有一個(gè)更大的缺點(diǎn)，有可能我在處理課堂上的臨時(shí)事件時(shí),，不能很好的應(yīng)付,，這主要跟我們平時(shí)訓(xùn)練有關(guān)。我們平時(shí)訓(xùn)練并不是在真正的課堂上進(jìn)行,，而是在模擬的課堂上,，同學(xué)之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí),。不過(guò)，我相信經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我一定會(huì)很快適應(yīng)的,。

自我提升。我知道從理論到實(shí)踐,，從模擬課堂到真實(shí)的課堂,，有很多東西值得我進(jìn)一步的探究與學(xué)習(xí)。我的想法是把學(xué)過(guò)的理論應(yīng)用于實(shí)踐,，反過(guò)來(lái)用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論,，達(dá)到實(shí)踐與理論的統(tǒng)一。通過(guò)實(shí)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的講課優(yōu)點(diǎn),，完善自己在寫(xiě)教案、講課方面的不足,，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),，使自己初步具備一個(gè)教師應(yīng)有的知識(shí)技能和心理素質(zhì)。

于實(shí)習(xí)學(xué)校方面,，我會(huì)配合指導(dǎo)教師一起努力把學(xué)校的工作做好，不辜負(fù)學(xué)校寄予我的期望,。

優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)保持,，可我在這里注重缺點(diǎn)的改進(jìn)方案。

膽子小,，我通過(guò)實(shí)習(xí)講課來(lái)提高膽量,，使自己在今后從事這方面，做好一個(gè)優(yōu)秀的教師,。

普通話不標(biāo)準(zhǔn),，首先我要認(rèn)真?zhèn)浜谜n的同時(shí)備好普通話，避免上課出現(xiàn)普通話不流暢,。

處理突發(fā)事件,，冷靜沉著應(yīng)對(duì)，實(shí)在有困難,，就跟指導(dǎo)老師,，實(shí)習(xí)老師商量，解決問(wèn)題,。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇四

20__年七月我第一次真正的踏上社會(huì),，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯。時(shí)間不長(zhǎng),，體會(huì)甚多,。明白了那句讀萬(wàn)里書(shū),，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì)，也許在此時(shí)此刻的我,，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧,。

本次實(shí)習(xí)的目的在于透過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平,、與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、待人處事的潛力等,，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作潛力,，以便提高自己的實(shí)踐潛力和綜合素質(zhì),，期望能幫忙自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中,。

一般來(lái)說(shuō),，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專業(yè)技能,，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)潛力,。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外,，還務(wù)必要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐,，透過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力,、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作潛力,。

實(shí)習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了十分重要的作用,，因此要給予高度的重視。透過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、潛力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三,，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書(shū)本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你,。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我想把它做好,。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn),，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō)，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手,。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間,，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等,，都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的潛力：學(xué)習(xí),、生活,、心理、身體,、思想等等,。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以,，我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲,。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活,。每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開(kāi)始扛著民事職責(zé),，凡事得謹(jǐn)慎留意，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決,。

回顧這兩個(gè)月來(lái),，自己的工作狀況，捫心自問(wèn),，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足。因此,，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平,。

首先,，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié),。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客,，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。

作為一名銷售人員,，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁,。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心,，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要,。因此,，在以后的銷售工作中，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客,，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧,。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

其次,，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言,。用自己真誠(chéng)的微笑,，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介,，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心,。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去,。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次,，要深化自己的工作業(yè)務(wù),。熟悉每一款化妝品的貨號(hào),，大小，顏色,，價(jià)位,。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同的顧客,，采用不同的推介技巧,。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量,，提高銷售業(yè)績(jī),。

最后，端正好自己心態(tài),。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力,。這種精神的有無(wú),，能夠決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此,。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了透過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),，努力的精神來(lái)工作,，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù)。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),。透過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺,。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí),，我將受益終生。透過(guò)此次實(shí)習(xí),，不僅僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手潛力,，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離,，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始,。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，打開(kāi)了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇五

實(shí)踐目的：第一,，勤工儉學(xué)，拓展本身的知識(shí)面;第二,，豐富假期生活;第三,，鍛煉自己與人交往的能力，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，以便在畢業(yè)后能真正走進(jìn)社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目,。我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。

在上大學(xué)期間，我加進(jìn)了學(xué)校的家教協(xié)會(huì),，并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫助下也找到了份家教,，本人高中數(shù)學(xué)，特別是高三數(shù)學(xué)很好,。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué),。因此，對(duì)家教有一定的經(jīng)驗(yàn),。

我教兩個(gè)學(xué)生,，他們叫xx和xx。第一次到他們家做客,，他們的父母熱忱地接待了我,，與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性情愛(ài)好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng),。因此,，第一次了解他們時(shí)，是通過(guò)與他們交談籃球開(kāi)始的,。在交談中,，我了解到以下情況：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來(lái)都懶于學(xué)習(xí),，貪于玩樂(lè),。"由于上述諸多緣由，他們的成績(jī)很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期看,，?？此麄兡軌蚩忌弦槐敬髮W(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他們的父母感到耽憂,。

在交談中，我可以感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看,，感遭到父母對(duì)兒子的那種期看是那樣摯熱的,、忘我的。他們看的很遠(yuǎn),，看到了兒子的未來(lái);我被父母對(duì)子女的這類情誼深深感動(dòng)了,，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績(jī),，我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了很多關(guān)于如何更好的家教,，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。

一,、在講課方面,，我需要分清楚甚么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講,，究竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng),，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要具體講授，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所進(jìn)步,。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

二,、在講的進(jìn)程中，我應(yīng)當(dāng)盡可能耐心點(diǎn),，漸漸的給學(xué)生講,，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，由于成績(jī)不好,，才找家教的,。可能有些我以為很簡(jiǎn)單的對(duì)他們其實(shí)不是那樣,，切記不能煩燥,，不能講了一遍他們沒(méi)聽(tīng)懂就對(duì)學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的進(jìn)程中，有犯這類毛病，所以后來(lái)我改了很多,，盡可能讓自己耐心,。

三、在習(xí)題布置與講授上,，我要盡可能備備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，不是考點(diǎn)，那樣更多的仍然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠往進(jìn)步層次。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。特別是在講空間立體幾什么時(shí)候，我還教他倆玩魔方,，這樣大大進(jìn)步了他們對(duì)空間立體幾何的愛(ài)好,。

由于天天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣,。開(kāi)始的幾天,，他倆聽(tīng)課時(shí)，經(jīng)常會(huì)走神,，一副心不在焉的模樣,。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣力地講,，他們卻置之不理,，。好在我很有耐心,。每當(dāng)他們走神時(shí),，我都會(huì)提示他們，耐著性子給他們講下往,。

他們做題時(shí),，喜歡看題，用頭腦想而懶于動(dòng)手試試做出來(lái),。聽(tīng)課時(shí),，也只是"洗耳恭聽(tīng)",，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)怠惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：他們有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)"沉重"的打擊,。記得有一次，我給他們講授了,，他們聽(tīng)課時(shí),，顯得有些費(fèi)勁。暑假家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)暑假家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì),。我講完后,，問(wèn)他們是不是還有疑問(wèn)。他倆點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了,。過(guò)了兩天,，為了檢驗(yàn)溫習(xí)的效果，我感覺(jué)自己恍如從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵,。這是我家教進(jìn)程中碰到的最大的挫折,。事后，我不斷地反思：是自己的緣由,，還是他們的緣由?不管怎樣,，有一點(diǎn)很清楚：他倆根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)他倆的怠惰成性,，我顯得"束手無(wú)策",。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，常常取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞,。怠惰是學(xué)習(xí)的"大敵",。我只好不時(shí)地催促他倆，鞭策他倆,，使他們逐步變得勤勞起來(lái),。由于是高中數(shù)學(xué)，我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動(dòng)手多做題,，產(chǎn)生了愛(ài)好,，成績(jī)就很好，我常常這樣教導(dǎo)他倆,，并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯(cuò)題本)都給他們看了,。這樣他們也會(huì)依照我的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)，從而進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

轉(zhuǎn)眼他們就要開(kāi)學(xué)了,，并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活,。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比之前端正了很多,，學(xué)習(xí)也知道用力了,，他們的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他們的幫助。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇六

1. 通過(guò)活動(dòng),，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí),，樹(shù)立珍愛(ài)生命的情感。

2. 能夠通過(guò)多種渠道收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,，了解它們的意義和作用，知道上學(xué)途中應(yīng)該遵守的交通規(guī)則,，了解基本的安全常識(shí),。

3. 針對(duì)上學(xué)路上的安全隱患，制訂防患措施,，學(xué)會(huì)如何面對(duì)潛在的安全隱患,，掌握相應(yīng)的自護(hù)和防范技能。

4. 能清楚地表達(dá)自己的意愿,，能運(yùn)用合適的方式呈現(xiàn)研究成果,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，能辨認(rèn)各種交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志的符號(hào),。

活動(dòng)時(shí)間：3 課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

一、本次活動(dòng)分為二個(gè)環(huán)節(jié)：

第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己動(dòng)手制作,、安置安全警示標(biāo)志以及設(shè)計(jì)其它校園安全警示活動(dòng),。

二、活動(dòng)過(guò)程

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

表1：學(xué)校安全隱患統(tǒng)計(jì)表

表2：學(xué)校安全事故統(tǒng)計(jì)表

(二)活動(dòng)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：

1.成立調(diào)查組,。

根據(jù)學(xué)生的興趣,、特點(diǎn)及活動(dòng)需要將學(xué)生分成三大組。

①實(shí)地考察組：深入校園各個(gè)部位,，尋找可能有安全隱患的地點(diǎn)及設(shè)施,。

②事故調(diào)查組：到學(xué)校相關(guān)部門調(diào)查了解學(xué)校里曾發(fā)生過(guò)的安全事故。

③安全警示標(biāo)志搜集組：讓學(xué)生搜集各種安全警示的標(biāo)志,，了解它們的作用及安置地方,。

2.分組調(diào)查。

①實(shí)地考察

利用課間巡視校園各個(gè)部位和角落,，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方,，了解可能會(huì)發(fā)生什么事故。如：下雨天,，特別滑的路段：在沒(méi)有老師看管的情況下使用大型活動(dòng)器材,，會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫(xiě)《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計(jì)表》。(可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況)

②事故調(diào)查

向?qū)W校調(diào)查了解過(guò)去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故,，認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)校安全事故統(tǒng)計(jì)表》,。

③安全警示標(biāo)志搜集

學(xué)生可以通過(guò)上網(wǎng)搜集,、查閱書(shū)籍、實(shí)地觀察,，搜集一些安全警示標(biāo)志,，可以用照片、圖片等形式記錄下來(lái),，并寫(xiě)出它們的名稱,、作用以及的安置的地方。

第二環(huán)節(jié)：

(一)談話導(dǎo)入：

通過(guò)前階段對(duì)學(xué)校安全事故和安全隱患的調(diào)查,，同學(xué)們一定收獲不小,。這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)校園安全的問(wèn)題嗎?(學(xué)生紛紛表示愿意)

(二)成果匯報(bào)展示

下面請(qǐng)各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果,。

①請(qǐng)實(shí)地考察組推選一名同學(xué),，匯報(bào)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會(huì)發(fā)生的安全事故,。(圖片)

②請(qǐng)事故調(diào)查組的組長(zhǎng)匯報(bào)近年來(lái)發(fā)生的安全事故的大致情況,。(表格)

⑤各小組討論后各自提出合理化建議。

⑥教師引導(dǎo)：同學(xué)們的金點(diǎn)子真不少,。大家知道本學(xué)期我們開(kāi)展“我與安全同行”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)的口號(hào)是：“心系安全,，關(guān)愛(ài)生命”。請(qǐng)大家以小組為單位商量一下,，你們比較喜歡的,，在這節(jié)課上又能辦到的校園警示方式是哪一種?如果小組成員中有不同意見(jiàn)的不必強(qiáng)求，要尊重他本人的意見(jiàn),。

⑦教師征求學(xué)生的設(shè)計(jì)意向,。

(三)各小組設(shè)計(jì)校園安全警示活動(dòng)。

(1)如果你想設(shè)計(jì)校園安全警示標(biāo)志,、標(biāo)語(yǔ),，那么請(qǐng)大家參考搜集來(lái)的標(biāo)志，選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn)(出示幻燈提供幫助)設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ),。老師建議大家：設(shè)計(jì)的標(biāo)志,、標(biāo)語(yǔ)要美觀、醒目,。

(2)動(dòng)手制作,。

各小組取出材料：白紙、鉛筆,、彩色筆等,。

各小組選定自己感興趣的幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)地點(diǎn)。

小組成員全作制作安全警示標(biāo)志,，要求醒目,、美觀,。

(3)展示設(shè)計(jì)成果

請(qǐng)各小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)作品，并說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖和作品放置地點(diǎn),。

請(qǐng)采取其它方式警示校園安全的同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意,。

(四)安置安全警示標(biāo)志(課后延伸)

請(qǐng)同學(xué)課后把自己做的安全警示標(biāo)志安置到相應(yīng)的地方。如果是墻壁,、玻璃,、活動(dòng)器具等可粘貼在上面，如果是地面上的,，可用小木棍插在地面上,，要求指向明確。下一堂綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，我們繼續(xù)研究其它校園安全問(wèn)題。

三,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、學(xué)生通過(guò)活動(dòng)是否認(rèn)識(shí)、分辨安全警示標(biāo)志含義,、作用,。

2、是否形成了一定的查找,、搜集,、整理信息的能力。

3,、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過(guò)不同的形式向大家展示,。

4、是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，綜合實(shí)踐能力是否得到了一定的發(fā)展。

5,、是否樹(shù)立自覺(jué)遵守安全規(guī)則,、社會(huì)公德的意識(shí)，是否具有關(guān)注生命,、關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)責(zé)任感,，是否自覺(jué)地做一個(gè)文明的社會(huì)人。

6,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，是否對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)欣賞別人,。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇七

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，透過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺,，也打開(kāi)了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

作為學(xué)生的我,，開(kāi)始了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今,，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深,，收獲頗多,。

第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的,，再和他們的交流之后,，我漸漸的放松了自己。我每一天都堅(jiān)持提前上班,，能夠在其他人到來(lái)之前,，把每個(gè)辦公桌收拾整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就能夠立刻投入工作,。其實(shí),，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方,，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法,。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室,，對(duì)工作慣例不熟悉,，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教,，慢慢地也熟悉了單位的辦公,。我明白第一次出錯(cuò)并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò),。在平時(shí),，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成,。

在辦公室,，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字,，因?yàn)樵诘V辦公室我主要從事打字工作,、文件的分法、報(bào)紙的分法,，經(jīng)常要以打文件為主,，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟悉,，尤其是沒(méi)有其他工作人員幫忙的狀況下,，我能夠完成接待任務(wù)。

剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò),。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性,。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙,，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們,。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處,。另一方面一個(gè)人掌握的信息多,、技能多，能幫忙別人的地方也多,，幫忙別人多了,，別人也愿意幫忙你，而你的人脈也廣了,，掌握的信息也越來(lái)越多,。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán),。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人,，就會(huì)得到怎樣的回報(bào),。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。

獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì),。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法,，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng),。

校外實(shí)踐內(nèi)容篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式,，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“設(shè)計(jì)”,、“制作”、“想象”,、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二,、總體目標(biāo)：

3.了解基本的生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;

4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

5.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能;并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

三、具體目標(biāo)

1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

(1)走進(jìn)自然,，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題,，具有環(huán)保意識(shí);

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2.主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3.掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信,，樹(shù)立人生理想,，積極進(jìn)取;

(2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;

(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),，端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4.發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題,、制定獲得方案，并組織實(shí)施;

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;

(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣,，形成問(wèn)題意識(shí),，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍,，以全面推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì),，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

四、資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)施

針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程，同時(shí)又是必修課程,，不能成為其他課程的附屬品,，但不是對(duì)立的，而是相互聯(lián)系的,，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體,。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合,、重組與提升;綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行,。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資源,，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，把課內(nèi)外打通,，對(duì)學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開(kāi)發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì),，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活引入課堂。因此,，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合,，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。

2.走進(jìn)社會(huì)生活,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

我們的生活是豐富多彩的,，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,，見(jiàn)怪不怪,。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活,獲得生存體驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情,，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究,，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念,。如《吸煙有無(wú)毒害》,、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過(guò)參觀,、訪問(wèn),、實(shí)地考察、實(shí)際參與,、親身探究等活動(dòng),，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題。因此,，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力,，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì),、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣,、更有意義和富有創(chuàng)造性,，有效利用校外教育資源。

3.走進(jìn)自然,，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀測(cè)、考察,、實(shí)驗(yàn),、探究等形式,，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛(ài)自然,，提高環(huán)保意識(shí),，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害,。

五,、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)綱要,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性,，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜,，充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源,，落實(shí)課程計(jì)劃的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間,。本學(xué)期,，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè),、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考,，在各年級(jí)實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面,、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要,，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對(duì)活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí),。加強(qiáng)專題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開(kāi)設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn),、教研組研討、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，以“案例式”,、“對(duì)話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究聯(lián)系起來(lái),，使之具有針對(duì)性和時(shí)效性,。使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(三)積極參加教研活動(dòng),，增強(qiáng)交流,。積極參加省、市,、區(qū)組織的教研活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)老師增強(qiáng)交流，本校與外校老師之間加強(qiáng)交流,，吸取兄弟學(xué)校開(kāi)展本課程的經(jīng)驗(yàn),，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。

(四)注重過(guò)程,，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo),。本課程主要以活動(dòng)為載體，以綜合為特征,，以實(shí)踐為重點(diǎn),，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)展。學(xué)生通過(guò)社會(huì)考察,、討論分析,、角色扮演、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式,，對(duì)主題進(jìn)行探究,、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)從不同角度對(duì)社會(huì)問(wèn)題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出結(jié)論,。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，經(jīng)歷活動(dòng)中的各種感受,，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,。注重學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程的展現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃,、記錄活動(dòng)經(jīng)過(guò)、撰寫(xiě)小論文調(diào)查報(bào)告,，要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥,、督促,，并且這些事情要力爭(zhēng)在課堂上、在老師的指導(dǎo)下,、小組內(nèi)成員合作完成,。讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)的過(guò)程中，親歷探究的過(guò)程,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)。教師要及時(shí)參與學(xué)生的研究,，預(yù)設(shè)學(xué)生將會(huì)遇到的困難,，給予有針對(duì)性的幫助與支持，尤其是方法上的指導(dǎo),，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式,，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

(五)關(guān)注評(píng)價(jià),，深入推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,，收集好每次活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),、活動(dòng)成果作品、反思日記,、研究報(bào)告等,，及時(shí)記錄自己參與綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的過(guò)程和體驗(yàn);開(kāi)辟學(xué)生成果展示。學(xué)?？衫眯@廣播,、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文,、小報(bào)告,、小作品展示或展覽。讓教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生都積極參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，采用自評(píng),、互評(píng)等方式,，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化。

(六)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),。能夠取得家長(zhǎng)的支持和配合會(huì)使綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得更加順利，因此可加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),。

(七) 具體活動(dòng)內(nèi)容：

1.尋找春天 學(xué)做葉畫(huà)

2.認(rèn)識(shí)綠色食品 學(xué)做涼菜、水果拼盤,，做餃子

3.小菜園 通過(guò)采訪,，實(shí)地察看,，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問(wèn)題，

4. 走進(jìn)紙的王國(guó) 學(xué)簡(jiǎn)單的折紙,、剪紙

5.零用錢的調(diào)查 調(diào)查 采訪零用錢的去向

六,、流程安排：

1、制訂并貫徹綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,、討論活動(dòng)內(nèi)容,，訂好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

2,、召開(kāi)擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,。

3,、按制定的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

4,、進(jìn)行階段性的工作小結(jié),。

5、組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)研討活動(dòng),。

6,、收集整理活動(dòng)資料。

7,、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作,。

8、總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況,，撰寫(xiě)專題總結(jié),。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)

(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣的,，通過(guò)觀察,、記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ),。本學(xué)期將充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一機(jī)制激發(fā)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情,，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生感受自我成長(zhǎng)，促進(jìn)自我反思,，享受成功的喜悅,。

1.注重過(guò)程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過(guò)程,注重小學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過(guò)觀察,采用即時(shí)評(píng)語(yǔ)的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的行為、情緒情感,、參與程度,、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評(píng)價(jià)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)并尊重小學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫(huà),、寫(xiě)作,、表演、制作等.在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí),通過(guò)討論,、協(xié)商,、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià),。

3.注意反思：發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng).通過(guò)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素,激勵(lì)小學(xué)生自覺(jué)記錄活動(dòng)過(guò)程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉、投入對(duì)問(wèn)題的討論,、對(duì)成果的分享及思考中,主動(dòng)審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動(dòng),拓寬自己的視野,達(dá)到自我反思,、自我改進(jìn)的目的。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師評(píng)價(jià)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師評(píng)價(jià)以下列幾項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實(shí)踐;(2)不斷完善和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以應(yīng)對(duì)學(xué)生廣泛的知識(shí)需求;(3)逐步發(fā)展活動(dòng)中規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程的能力組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力,、探究與問(wèn)題解決能力、收集和處理信息的能力,、課堂教學(xué)調(diào)控能力,。