在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校外實踐內(nèi)容篇一

通過這次的實習(xí)，我對個人金融業(yè)務(wù)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用,。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的個人金融業(yè)務(wù)，但是,，這幫助我更深層次地理解銀行個人金融業(yè)務(wù)的流程提供了極大的幫助,，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解,。針對銀行職員這個職位的特點，具體到挫折時,，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力,，遇到挫折時應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀,、主觀,、等方面，找出受挫的原因,，采取有效的補(bǔ)救措施,。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,，要認(rèn)識到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰明和成熟,，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會自我寬慰,，能容忍挫折,，要心懷坦蕩,，情緒樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng),。善于化壓力為動力,，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松,，重新爭取成功,，從而讓目光面向未來。

我在實習(xí)的過程中,，既有收獲的喜悅,，也有一些遺憾。也許是實習(xí)日子短關(guān)系,，對銀行的有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面,，只是在看人做，聽人講如何做,，未能夠親身感受,、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓,。但是通過實習(xí)，加深了我對銀行基本知識的理解,，豐富了我的實際管理知識,，使我對日常銀行工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常銀行工作,，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí),，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

通過實習(xí)的4個多月里,，我深感自己的不足,，我會在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長補(bǔ)短,，需心求教,。相信自己會在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,，都會努力!

通過了兩個月的實習(xí)使我認(rèn)識到自己的學(xué)識能力和閱歷還很欠缺,，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入,，不斷學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步,。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,，已具備了一定的工作經(jīng)驗,，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作,，認(rèn)真努力貫徹到實際工作中去,。積極提高自身各項專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動性,，具備較強(qiáng)的專業(yè)心,，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,。

存在的問題和今后努力方向,。

第一，剛剛步入社會開始工作,，經(jīng)驗不足,，特別是寫作工作是相對比較艱苦的工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實踐,，要多動腦筋,。

第二，有些時候工作中比較懶散,，不夠認(rèn)真積極,，工作效率有待提高。

第三,，自己的理論水平,、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗還是很欠缺的,，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實踐,。

在以后的工作與學(xué)習(xí)中，自己決心認(rèn)真提高專業(yè)知識水平,，加強(qiáng)責(zé)任心,，為企業(yè)的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量,。總的來說,，實習(xí)生涯里,，學(xué)到很多東西，明白很多道理,，同樣也吸取了很多教訓(xùn),。為我以后找到好工作作了很好的鋪墊,。日后我會更加努力加強(qiáng)自我，無論是理論,、實踐,、生活交際方面都不放松。以正確的態(tài)度看待自己,，以更加自信的自己來面對這個日趨激烈的崗位競爭,。

實習(xí)是每個學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，實習(xí)是學(xué)生踏上工作的橋梁,。學(xué)校安排我們外出實習(xí),，是讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們更加的了解社會,，了解自己的專業(yè),，讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識結(jié)合到工作當(dāng)中，從中吸取工作經(jīng)驗,，為以后的工作打下基礎(chǔ),。

社會時代正在不斷的發(fā)展，對于技工的要求也不斷的升高,，現(xiàn)在的社會找一份好的工作太難,，差的自己又看不上，所以工作單位不斷的招人,，但是卻招不到,，所以競爭能力加大，在家宅的人也越來越多,，畢竟對現(xiàn)在的年輕人來說，壓力真的好大,。在學(xué)校的安排下,，我到一家公司工作實習(xí)，因為我知道現(xiàn)在工作的難找,，沒有本事的只會被這個社會所淘汰,，所以對這次的實習(xí)我很看重，在實習(xí)工作中要不斷的提高自己,，充實自己,，才會為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。在工作時,，我一直抱著一絲不茍的心態(tài)來完成工作,，還記得剛進(jìn)公司時，我什么都不懂,，但是我做事勤快,，活潑開朗,，很快就和同事們打成一片，在給工作中有什么不懂的,，就虛心的向那些前輩請教,。有的同事要你幫忙，如果有足夠的時間我都會,，伸出援助之手盡所能及,。在實習(xí)中，由于我是一名實習(xí)生,，所以我的工作量并不大,，所以我會讓其他同事安排事情給我做，本來不會的,，可是在他們細(xì)心的指導(dǎo)下,，我也就慢慢熟悉了，到最后我已經(jīng)和一位正式員工一樣的工作了,。

在實習(xí)中,，我做到工作認(rèn)真，很同事和睦相處,，做事勤快,，不懂就虛心向同事們請教，前輩們的指正我會虛心接受,，然后努力改正,，在上班時我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，沒有遲到早退,，無故曠工等現(xiàn)象,。這次的實習(xí)可以說是完成的很圓滿。

通過這次的實習(xí),，我們學(xué)到了很多的東西,，最重要的應(yīng)該是我們學(xué)到了工作經(jīng)驗，現(xiàn)在不管是什么公司企業(yè),、工廠都要的是工作經(jīng)驗,，擁有了工作經(jīng)驗，找工作時就會順利很多,。在實習(xí)的過程中學(xué)到了太多的東西,，也讓我更加明白了書上得來終覺淺，須知此事要躬行的含義,，有些東西也只有在動手實踐的過程中才學(xué)的到,，所以在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，絕不怕吃虧,，努力的將工作完成的更好,。在這個時代，只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識,，用知識來武裝自己的大腦,，才會生活的更好，工作才會順利長久,。

校外實踐內(nèi)容篇二

一,、優(yōu)缺點分析

三年來，我不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。在某些方面我有明顯的進(jìn)步，要想成為一名成功的小學(xué)教師,，我個人認(rèn)為責(zé)任心,、愛心、耐心,、親和力是必不可少的,。我的夢想當(dāng)老師，我熱愛教師這個行業(yè),，也喜歡孩子的純真善良,，加上學(xué)過相應(yīng)的專業(yè)知識、兒童心理學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)教育等學(xué)科知識作為理論基礎(chǔ),，使我更容易親近兒童,，了解兒童的心理和想法。除此以外,，我的粉筆字寫的很工整漂亮,，板書規(guī)范。

可人無完人,，我依然存在不足的地方,，我的膽子有點小，以致于聲音也有點小,。普通話也需要更進(jìn)一步的提高，由于我們這里重慶人居多,，平時多用方言交流,。除了這些外，我估計還有一個更大的缺點,，有可能我在處理課堂上的臨時事件時,，不能很好的應(yīng)付，這主要跟我們平時訓(xùn)練有關(guān)。我們平時訓(xùn)練并不是在真正的課堂上進(jìn)行,，而是在模擬的課堂上,，同學(xué)之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)。不過,，我相信經(jīng)過這次實習(xí),，我一定會很快適應(yīng)的。

二,、實習(xí)目標(biāo)

自我提升,。我知道從理論到實踐，從模擬課堂到真實的課堂,，有很多東西值得我進(jìn)一步的探究與學(xué)習(xí),。我的想法是把學(xué)過的理論應(yīng)用于實踐，反過來用實踐來檢驗理論,，達(dá)到實踐與理論的統(tǒng)一,。通過實習(xí)，學(xué)習(xí)別人的講課優(yōu)點,，完善自己在寫教案,、講課方面的不足，積累寶貴的經(jīng)驗,，使自己初步具備一個教師應(yīng)有的知識技能和心理素質(zhì),。

于實習(xí)學(xué)校方面，我會配合指導(dǎo)教師一起努力把學(xué)校的工作做好,，不辜負(fù)學(xué)校寄予我的期望,。

三、優(yōu)缺點的擬解決方案

優(yōu)點要繼續(xù)保持,，可我在這里注重缺點的改進(jìn)方案,。

膽子小，我通過實習(xí)講課來提高膽量,，使自己在今后從事這方面,，做好一個優(yōu)秀的教師。

普通話不標(biāo)準(zhǔn),，首先我要認(rèn)真?zhèn)浜谜n的同時備好普通話,，避免上課出現(xiàn)普通話不流暢。

處理突發(fā)事件,，冷靜沉著應(yīng)對,，實在有困難，就跟指導(dǎo)老師,，實習(xí)老師商量,，解決問題,。

校外實踐內(nèi)容篇三

為保證實習(xí)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)計劃安排和《實習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》(院教[20xx]2號)文件精神,，特制定本計劃,。

遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習(xí)就業(yè)一體化,，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨立工作能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求,。

參加本次畢業(yè)實習(xí)的20xx屆本科畢業(yè)生共1778人,，專科畢業(yè)生761人,，合計2539人,。

1、按集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種辦法組織,。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習(xí)方式,。選擇分散實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位;選擇集中實習(xí)的學(xué)生,，由學(xué)院聯(lián)系實習(xí)單位,。參加集中實習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。

2,、分散實習(xí)起止時間：20xx年2月20日——4月13日,，為期8周。集中實習(xí)起止時間為20xx年1月8日——4月13日,。20xx年4月15日返校,。

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年12月12日—20xx年2月19日)

1、確定實習(xí)單位：20xx年12月23日之前,，選擇分散實習(xí)的學(xué)生,，本人提出申請，由輔導(dǎo)員組織填寫分散實習(xí)統(tǒng)計表,，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室,。20xx年12月29日之前，確定集中實習(xí)的地點并完成集中實習(xí)的學(xué)生編組及指導(dǎo)教師分配,。

2,、布置實習(xí)任務(wù)：20xx年12月29日之前,，各系召開畢業(yè)實習(xí)動員會,，向?qū)W生介紹本次實習(xí)目的,、基本內(nèi)容和要求。

3,、指導(dǎo)教師見面：20xx年2月19日之前，指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，給所指導(dǎo)的學(xué)生提出具體要求,。

(二)實習(xí)階段(20xx年2月20日——4月13日)

1,、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實習(xí)單位的安排，主動積極地完成實習(xí)單位交付的各項實習(xí)任務(wù),。

2,、周小結(jié)：學(xué)生在實習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié),，實習(xí)結(jié)束后交實習(xí)指導(dǎo)教師,，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實習(xí)的實際情況,，匯報本周實習(xí)工作的主要內(nèi)容,，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗,。

3,、實習(xí)報告：學(xué)生必須在實習(xí)結(jié)束時撰寫實習(xí)報告。實習(xí)報告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識,，結(jié)合在實習(xí)單位實習(xí)的實際情況撰寫,。實習(xí)報告不少于3000字。實習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師,。

4,、實習(xí)鑒定：實習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》，并要請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定,，并加蓋實習(xí)單位的公章后帶回,。

5、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研,、策劃,、談判、論證,，在征得實習(xí)單位的同意后,，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報告,、項目可行性分析,、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實習(xí)報告的附件交回學(xué)院;如果涉及實習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面,、目錄等部分內(nèi)容,，并讓實習(xí)單位出示你參與該項目的證明(須有單位公章、日期,、實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字),。上述材料與實習(xí)報告一起,，作為實習(xí)成績評定的依據(jù)。

(三)成績評定階段(20xx年2月20日——4月13日)

1,、實習(xí)匯報：20xx年4月16日—4月20日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行實習(xí)匯報,。

2、成績評定：學(xué)生實習(xí)結(jié)束返校后,，必須上交周小結(jié)8份,、實習(xí)報告和畢業(yè)實習(xí)鑒定表。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：出勤20%,，周小結(jié)20%,，實習(xí)報告20%，實習(xí)鑒定表20%,，實習(xí)匯報20%,。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績評定，4月25日前以系為單位上報學(xué)院辦公室,。各系按15%的比例上報優(yōu)秀實習(xí)生,。畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得8學(xué)分。畢業(yè)實習(xí)不能免修,。

1,、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實習(xí)任務(wù)，提出具體要求;對集中實習(xí)的學(xué)生,，指導(dǎo)教師應(yīng)到實習(xí)點了解學(xué)生實習(xí)情況,，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作,，對分散實習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo);組織學(xué)生進(jìn)行實習(xí)情況匯報,，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實習(xí)報告,、實習(xí)鑒定表,、評定實習(xí)成績。

2,、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項事宜,，處理學(xué)生實習(xí)過程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學(xué)生離校,、返校登記工作,，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生。

3,、學(xué)生的實習(xí)地點和單位確定以后,，必須保持穩(wěn)定。集中實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實習(xí)單位;分散實習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實習(xí)單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?/p>

4,、開始實習(xí)后,，應(yīng)及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，匯報實習(xí)情況。

5,、不準(zhǔn)占用實習(xí)時間進(jìn)行與實習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動,。

6、參加實習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫周小結(jié),、實習(xí)報告和實習(xí)鑒定表。

1,、實習(xí)學(xué)生必須遵守國家法律,、法規(guī)，遵守實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,，特別要注意為實習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密,。

2、在實習(xí)過程中,，遇到問題,、困難或特殊情況，請及時向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報,。

3,、注意人身安全，防止意外傷害,。

一個人實習(xí)階段的主要任務(wù)：

1.完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù);提高教學(xué)能力;

二教育教學(xué)指導(dǎo)思想

結(jié)合《普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)積極落實新課程改革的觀念,。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識,，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力,，為升二,，三，四.五.六.初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ),。

三教學(xué)工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理,，在寒假備課的前提下，根據(jù)實習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整,，進(jìn)一步完善,。

(2)教學(xué)內(nèi)容的組織：

a.遵從指導(dǎo)老師的安排，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容,。

b.按照專題教學(xué)要求,，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點,，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作,。把各專題內(nèi)部的`創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來,，進(jìn)行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握,。每個專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后,，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，及時查漏補(bǔ)缺,。

c.提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)興趣,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)的特點，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論,，切實提高美術(shù)創(chuàng)作能力,。

(3)教材的備課

在自己備好課的前提下，根據(jù)實習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實習(xí)老師一起集體備課,，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點,、難點、疑點等,，提高自己的備課能力,。

2.讀本，動手,，想象,，畫

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本,、讀本對應(yīng)銜接;以“讀,，動，聽,，畫”為主,，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性;以寫促讀,，布置讀畫筆記的動手能力,，促進(jìn)學(xué)生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實施;在練習(xí)、檢測時以讀本為材料,，促進(jìn)學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)活動想象教學(xué)

1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練,。

2.結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)計劃,，遵從其實習(xí)工作安排，活動練習(xí)分步驟進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo),。

3.提高學(xué)生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品,。

4.調(diào)動學(xué)生參與作品觀察與點評,，提高觀察實效。

5.作品教學(xué)重講評,，示范，通過講評示范明得失,，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自評自改。

6.鼓勵學(xué)生作品后和作品反思,，做自我總結(jié),，提高作品作畫的能力。

(三)課時進(jìn)度

實習(xí)三個月,，其中二天見習(xí),，二個月二十四天來實習(xí)，四天總結(jié),。具體由實習(xí)指導(dǎo)老師安排,。

三年來，我不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。在某些方面我有明顯的進(jìn)步，要想成為一名成功的小學(xué)教師,，我個人認(rèn)為責(zé)任心,、愛心、耐心,、親和力是必不可少的,。我的夢想當(dāng)老師，我熱愛教師這個行業(yè),，也喜歡孩子的純真善良,，加上學(xué)過相應(yīng)的專業(yè)知識、兒童心理學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)教育等學(xué)科知識作為理論基礎(chǔ)，使我更容易親近兒童,，了解兒童的心理和想法,。除此以外，我的粉筆字寫的很工整漂亮,，板書規(guī)范,。

可人無完人，我依然存在不足的地方,，我的膽子有點小,，以致于聲音也有點小。普通話也需要更進(jìn)一步的提高,，由于我們這里重慶人居多,，平時多用方言交流。除了這些外,，我估計還有一個更大的缺點,，有可能我在處理課堂上的臨時事件時，不能很好的應(yīng)付,，這主要跟我們平時訓(xùn)練有關(guān),。我們平時訓(xùn)練并不是在真正的課堂上進(jìn)行，而是在模擬的課堂上,，同學(xué)之間相互指導(dǎo)學(xué)習(xí),。不過，我相信經(jīng)過這次實習(xí),，我一定會很快適應(yīng)的,。

自我提升。我知道從理論到實踐,，從模擬課堂到真實的課堂,，有很多東西值得我進(jìn)一步的探究與學(xué)習(xí)。我的想法是把學(xué)過的理論應(yīng)用于實踐,，反過來用實踐來檢驗理論,，達(dá)到實踐與理論的統(tǒng)一。通過實習(xí),，學(xué)習(xí)別人的講課優(yōu)點,，完善自己在寫教案、講課方面的不足,，積累寶貴的經(jīng)驗,，使自己初步具備一個教師應(yīng)有的知識技能和心理素質(zhì)。

于實習(xí)學(xué)校方面,，我會配合指導(dǎo)教師一起努力把學(xué)校的工作做好,，不辜負(fù)學(xué)校寄予我的期望。

優(yōu)點要繼續(xù)保持，可我在這里注重缺點的改進(jìn)方案,。

膽子小,，我通過實習(xí)講課來提高膽量，使自己在今后從事這方面,，做好一個優(yōu)秀的教師,。

普通話不標(biāo)準(zhǔn)，首先我要認(rèn)真?zhèn)浜谜n的同時備好普通話,，避免上課出現(xiàn)普通話不流暢,。

處理突發(fā)事件，冷靜沉著應(yīng)對,，實在有困難,，就跟指導(dǎo)老師，實習(xí)老師商量,，解決問題,。

校外實踐內(nèi)容篇四

20__年七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習(xí)體驗生涯,。時間不長,，體會甚多。明白了那句讀萬里書,，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我,，真實的將實習(xí)當(dāng)做工作了吧,。

本次實習(xí)的目的在于透過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通,，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平,、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神,、待人處事的潛力等,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力,，以便提高自己的實踐潛力和綜合素質(zhì),，期望能幫忙自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中,。

一般來說,，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和專業(yè)技能,，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)潛力,。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外，還務(wù)必要親自接觸社會參加工作實踐,，透過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí),。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力,、組織潛力,、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。

實習(xí)在幫忙應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了十分重要的作用,，因此要給予高度的重視,。透過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期,。

雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個概念,，具體操作并沒有教你。難得的實習(xí)機(jī)會,，我想把它做好,。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗,，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭,，有時候感覺確實無從下手,。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習(xí)期間,，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等,，都全身心的投入到工作中去。

實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的潛力：學(xué)習(xí),、生活,、心理,、身體、思想等等,。就像是一塊試金石,，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了,，在這兩個多月里我還是有不少的收獲,。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著民事職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎留意,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個月來,，自己的工作狀況,，捫心自問，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足,。因此，更要及時強(qiáng)化自己的工作思想,，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平,。

首先,，在不足點方面，從自身原因總結(jié),。我認(rèn)為自己還必須程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客,，打動其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員,，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁,。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下,，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心,，激發(fā)起購買欲望,，就顯得尤為重要。因此,，在以后的銷售工作中,，我務(wù)必努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動其購買心理的技巧,。同時做到理論與實踐相結(jié)合,，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

其次,，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié),，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑,，清晰的語言,，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費者的心,。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來,，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù),。熟悉每一款化妝品的貨號,，大小，顏色,，價位,。做到爛熟于心。學(xué)會應(yīng)對不同的顧客,，采用不同的推介技巧,。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量,，提高銷售業(yè)績,。

最后，端正好自己心態(tài),。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力,。這種精神的有無,，能夠決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此,。如果一個人領(lǐng)悟了透過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了到達(dá)成功的原理,。倘若能處處以主動，努力的精神來工作,，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹,。

實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。透過這次的實習(xí),，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實習(xí)中,，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計實習(xí)中,，我可謂受益匪淺,。僅僅的二個月實習(xí)，我將受益終生,。透過此次實習(xí),，不僅僅培養(yǎng)了我的實際動手潛力，增加了實際的操作經(jīng)驗,，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,，對實際的工作的有了一個新的開始。實習(xí)是每一個學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野,，增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

校外實踐內(nèi)容篇五

實踐目的：第一,，勤工儉學(xué),，拓展本身的知識面;第二，豐富假期生活;第三,，鍛煉自己與人交往的能力,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，擴(kuò)大與社會的接觸面,，以便在畢業(yè)后能真正走進(jìn)社會,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目,。我開始了我這個假期的社會實踐,。

在上大學(xué)期間，我加進(jìn)了學(xué)校的家教協(xié)會,，并且在會長們的幫助下也找到了份家教,，本人高中數(shù)學(xué),，特別是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué),。因此,，對家教有一定的經(jīng)驗。

我教兩個學(xué)生,，他們叫xx和xx,。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地接待了我,，與我在客廳里懇切地交談了很久,。從他們的性情愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長。因此,，第一次了解他們時,，是通過與他們交談籃球開始的。在交談中,，我了解到以下情況：他倆都有很強(qiáng)的求知心,，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂,。"由于上述諸多緣由,，他們的成績很不盡如人意。父母都對他們抱以很大的期看,，?？此麄兡軌蚩忌弦槐敬髮W(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況,，讓他們的父母感到耽憂,。

在交談中，我可以感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看,，感遭到父母對兒子的那種期看是那樣摯熱的,、忘我的。他們看的很遠(yuǎn),，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這類情誼深深感動了,，同時感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績,，我在家教協(xié)會里學(xué)到了很多關(guān)于如何更好的家教,，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。

一,、在講課方面,，我需要分清楚甚么是重點，不是重點的可以略講,，究竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽,，針對重點拿分的項目要具體講授,，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所進(jìn)步,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的進(jìn)程中,，我應(yīng)當(dāng)盡可能耐心點，漸漸的給學(xué)生講,，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好,，由于成績不好，才找家教的,?？赡苡行┪乙詾楹芎唵蔚膶λ麄兤鋵嵅皇悄菢樱杏洸荒軣┰?，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的進(jìn)程中,，有犯這類毛病,，所以后來我改了很多，盡可能讓自己耐心,。

三,、在習(xí)題布置與講授上，我要盡可能備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點,，不是考點,，那樣更多的仍然是浪費時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠往進(jìn)步層次,。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友,，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通,。特別是在講空間立體幾什么時候,，我還教他倆玩魔方，這樣大大進(jìn)步了他們對空間立體幾何的愛好。

由于天天做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天,，他倆聽課時,，經(jīng)常會走神，一副心不在焉的模樣,。有時,，我心里會感到很惱火：自己如此賣力地講，他們卻置之不理,，,。好在我很有耐心。每當(dāng)他們走神時,，我都會提示他們,，耐著性子給他們講下往。

他們做題時,，喜歡看題,，用頭腦想而懶于動手試試做出來。聽課時,，也只是"洗耳恭聽",，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)怠惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：他們有時會給我?guī)?沉重"的打擊,。記得有一次，我給他們講授了,，他們聽課時,，顯得有些費勁。暑假家教社會實踐心得體會暑假家教社會實踐心得體會,。我講完后,，問他們是不是還有疑問。他倆點頭表示全聽懂了,。過了兩天,，為了檢驗溫習(xí)的效果，我感覺自己恍如從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵,。這是我家教進(jìn)程中碰到的最大的挫折,。事后，我不斷地反思：是自己的緣由,，還是他們的緣由?不管怎樣,，有一點很清楚：他倆根本沒聽懂。面對他倆的怠惰成性，我顯得"束手無策",。學(xué)習(xí)成績的好壞,，常常取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。怠惰是學(xué)習(xí)的"大敵",。我只好不時地催促他倆,，鞭策他倆，使他們逐步變得勤勞起來,。由于是高中數(shù)學(xué),，我當(dāng)時學(xué)的好就是勤于動手多做題，產(chǎn)生了愛好,，成績就很好,，我常常這樣教導(dǎo)他倆，并且我在高中時整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯題本)都給他們看了,。這樣他們也會依照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué),，從而進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績。

轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了,，并且我也要回學(xué)校了,。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比之前端正了很多,，學(xué)習(xí)也知道用力了,，他們的父母很感激我這段時間對他們的幫助。

校外實踐內(nèi)容篇六

1. 通過活動,，增強(qiáng)安全防護(hù)意識,，樹立珍愛生命的情感。

2. 能夠通過多種渠道收集常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,，了解它們的意義和作用,，知道上學(xué)途中應(yīng)該遵守的交通規(guī)則，了解基本的安全常識,。

3. 針對上學(xué)路上的安全隱患,，制訂防患措施，學(xué)會如何面對潛在的安全隱患,，掌握相應(yīng)的自護(hù)和防范技能,。

4. 能清楚地表達(dá)自己的意愿，能運(yùn)用合適的方式呈現(xiàn)研究成果,。

活動重難點：增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,，能辨認(rèn)各種交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志的符號,。

活動時間：3 課時

活動過程

第一課時

一,、本次活動分為二個環(huán)節(jié)：

第二個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己動手制作,、安置安全警示標(biāo)志以及設(shè)計其它校園安全警示活動。

二,、活動過程

(一)活動準(zhǔn)備

表1：學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表

表2：學(xué)校安全事故統(tǒng)計表

(二)活動過程

第一環(huán)節(jié)：

1.成立調(diào)查組,。

根據(jù)學(xué)生的興趣、特點及活動需要將學(xué)生分成三大組,。

①實地考察組：深入校園各個部位,，尋找可能有安全隱患的地點及設(shè)施。

②事故調(diào)查組：到學(xué)校相關(guān)部門調(diào)查了解學(xué)校里曾發(fā)生過的安全事故,。

③安全警示標(biāo)志搜集組：讓學(xué)生搜集各種安全警示的標(biāo)志，了解它們的作用及安置地方,。

2.分組調(diào)查,。

①實地考察

利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細(xì)尋找藏有安全隱患的地方,，了解可能會發(fā)生什么事故,。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材,，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學(xué)校安全隱患統(tǒng)計表》,。(可出示照片輔助介紹學(xué)校安全隱患情況)

②事故調(diào)查

向?qū)W校調(diào)查了解過去一年在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故，認(rèn)真填寫《學(xué)校安全事故統(tǒng)計表》,。

③安全警示標(biāo)志搜集

學(xué)生可以通過上網(wǎng)搜集,、查閱書籍、實地觀察,，搜集一些安全警示標(biāo)志,，可以用照片、圖片等形式記錄下來,，并寫出它們的名稱,、作用以及的安置的地方。

第二環(huán)節(jié)：

(一)談話導(dǎo)入：

通過前階段對學(xué)校安全事故和安全隱患的調(diào)查,，同學(xué)們一定收獲不小,。這節(jié)綜合實踐活動課，大家愿意繼續(xù)研究有關(guān)校園安全的問題嗎?(學(xué)生紛紛表示愿意)

(二)成果匯報展示

下面請各小組以自己喜歡的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果,。

①請實地考察組推選一名同學(xué),，匯報在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會發(fā)生的安全事故,。(圖片)

②請事故調(diào)查組的組長匯報近年來發(fā)生的安全事故的大致情況,。(表格)

⑤各小組討論后各自提出合理化建議。

⑥教師引導(dǎo)：同學(xué)們的金點子真不少,。大家知道本學(xué)期我們開展“我與安全同行”這一綜合實踐活動的口號是：“心系安全,，關(guān)愛生命”。請大家以小組為單位商量一下，你們比較喜歡的,，在這節(jié)課上又能辦到的校園警示方式是哪一種?如果小組成員中有不同意見的不必強(qiáng)求,，要尊重他本人的意見。

⑦教師征求學(xué)生的設(shè)計意向,。

(三)各小組設(shè)計校園安全警示活動,。

(1)如果你想設(shè)計校園安全警示標(biāo)志、標(biāo)語,，那么請大家參考搜集來的標(biāo)志,，選擇好校園隱患設(shè)置點(出示幻燈提供幫助)設(shè)計安全警示標(biāo)志和標(biāo)語。老師建議大家：設(shè)計的標(biāo)志,、標(biāo)語要美觀,、醒目。

(2)動手制作,。

各小組取出材料：白紙,、鉛筆、彩色筆等,。

各小組選定自己感興趣的幾個標(biāo)志設(shè)計地點,。

小組成員全作制作安全警示標(biāo)志，要求醒目,、美觀,。

(3)展示設(shè)計成果

請各小組推薦一位同學(xué)上臺展示自己的設(shè)計作品，并說說自己的設(shè)計意圖和作品放置地點,。

請采取其它方式警示校園安全的同學(xué)上臺說說你的創(chuàng)意,。

(四)安置安全警示標(biāo)志(課后延伸)

請同學(xué)課后把自己做的安全警示標(biāo)志安置到相應(yīng)的地方。如果是墻壁,、玻璃,、活動器具等可粘貼在上面，如果是地面上的,，可用小木棍插在地面上,，要求指向明確。下一堂綜合實踐活動課,，我們繼續(xù)研究其它校園安全問題,。

三、活動評價

1,、學(xué)生通過活動是否認(rèn)識,、分辨安全警示標(biāo)志含義、作用,。

2,、是否形成了一定的查找,、搜集、整理信息的能力,。

3,、是否能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式向大家展示。

4,、是否養(yǎng)成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，綜合實踐能力是否得到了一定的發(fā)展,。

5,、是否樹立自覺遵守安全規(guī)則、社會公德的意識,，是否具有關(guān)注生命,、關(guān)愛他人的社會責(zé)任感，是否自覺地做一個文明的社會人,。

6,、通過實踐活動,，是否對所獲得的成果有喜悅感,、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣,，學(xué)會欣賞別人,。

校外實踐內(nèi)容篇七

畢業(yè)實習(xí)是每個學(xué)生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環(huán)節(jié),，透過實習(xí)在實踐報告中了解社會,，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺,，也打開了視野,，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。

作為學(xué)生的我,，開始了我的第一份煤礦實習(xí)工作，如今,，半年的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧實習(xí)生活，感觸很深,，收獲頗多,。

第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的,，再和他們的交流之后,，我漸漸的放松了自己,。我每一天都堅持提前上班，能夠在其他人到來之前,，把每個辦公桌收拾整齊,，這樣辦公室的人一到來就能夠立刻投入工作。其實,，我一向認(rèn)為每個人都有他自己的優(yōu)點,，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法,。當(dāng)然,，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉,，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng),，但我勤于向他們請教，慢慢地也熟悉了單位的辦公,。我明白第一次出錯并不可怕,，可怕的是一錯再錯。在平時,，我仔細(xì)地觀察辦公室人員的辦公方式,，期望能夠精益求精，更好地完成,。

在辦公室,，閑的時候就會看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字,，因為在礦辦公室我主要從事打字工作,、文件的分法、報紙的分法,，經(jīng)常要以打文件為主,，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉,，尤其是沒有其他工作人員幫忙的狀況下,，我能夠完成接待任務(wù)。

剛開始的一段時間里,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過,。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際,，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少,，這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實習(xí)生跟老師像朋友一樣相處,，老師有什么事都喜歡找他們幫忙,，有什么機(jī)會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺,。而是他們用朋友的態(tài)度相處,。另一方面一個人掌握的信息多、技能多,，能幫忙別人的地方也多,，幫忙別人多了，別人也愿意幫忙你,，而你的人脈也廣了,，掌握的信息也越來越多。這樣就構(gòu)成一個良性循環(huán),。要改變一個人的行為首先得改變他的思想,，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人,，就會得到怎樣的回報,。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。

獨來獨往,，別人不主動自己也不理會,。把自己個在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法,，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長,。

校外實踐內(nèi)容篇八

綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì),，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式,，以實踐為主要環(huán)節(jié),，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”、“考察”,、“實驗”,、“探究”、“設(shè)計”,、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗”等一系列活動中,，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

二、總體目標(biāo)：

3.了解基本的生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;

4.激發(fā)好奇心和求知欲,，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5.通過開展綜合實踐活動,，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完美人格，養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感,。

三、具體目標(biāo)

1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,，增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

(1)走進(jìn)自然,，增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題,，具有環(huán)保意識;

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,，增強(qiáng)社會實踐能力,，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會,，增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,，理解個體與社會的關(guān)系;

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會,，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識,，確立自信,，樹立人生理想，積極進(jìn)取;

(2)掌握基本生活技能,，學(xué)會適應(yīng)社會生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;

(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度,，形成良好的勞動習(xí)慣,。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學(xué)會自主提出問題,、制定獲得方案,，并組織實施;

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，形成問題意識,，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍,，以全面推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì),，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

四、資源的開發(fā)與實施

針對學(xué)校實際,，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計和開發(fā),。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題

綜合實踐活動不是學(xué)科課程,，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品,，但不是對立的,，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機(jī)整體,。學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸,、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題,、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下,，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源,，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式,。擴(kuò)展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心,，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動，把課內(nèi)外打通,，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計,，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。因此,，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合,，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容。

2.走進(jìn)社會生活,生成綜合實踐活動課題

我們的生活是豐富多彩的,，但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活,獲得生存體驗，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情,，從社會生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究,，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念,。如《吸煙有無毒害》,、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀,、訪問,、實地考察、實際參與、親身探究等活動,，了解社會的現(xiàn)象與社會問題,。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會,、服務(wù)社會的意識和能力,，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會,、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實,、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性,，有效利用校外教育資源,。

3.走進(jìn)自然，生成綜合實踐活動課題,。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測,、考察,、實驗、探究等形式,，收集各種自然環(huán)境的信息,，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識,，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,，防治污染和其他公害。

五,、工作思路：

(一)整體構(gòu)思,，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強(qiáng)的自主性,，學(xué)校要因地制宜,，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源,，落實課程計劃的要求,，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學(xué)期,，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程,、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考,，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實可行的活動綱要,，以使綜合實踐活動有序深入地開展,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對活動課程的認(rèn)識,。加強(qiáng)專題培訓(xùn),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實踐活動課”的意義,，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn),、教研組研討,、個人自學(xué)相結(jié)合，以“案例式”,、“對話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性,，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性,。使教師在活動中不斷反思,，獲得實踐經(jīng)驗。

(三)積極參加教研活動,，增強(qiáng)交流,。積極參加省、市,、區(qū)組織的教研活動,，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強(qiáng)交流，本校與外校老師之間加強(qiáng)交流,，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗,，更好地推進(jìn)我校的綜合實踐活動課程的有效實施。

(四)注重過程,，進(jìn)行有效的實踐活動指導(dǎo),。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征,，以實踐為重點,，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動;以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展。學(xué)生通過社會考察,、討論分析,、角色扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式,，對主題進(jìn)行探究,、發(fā)現(xiàn),，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論,。通過豐富多彩的活動,，增加學(xué)生親身體驗的機(jī)會，經(jīng)歷活動中的各種感受,，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,。注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn),。在活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃,、記錄活動經(jīng)過,、撰寫小論文調(diào)查報告，要及時了解學(xué)生開展活動的情況,，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),、點撥、督促,，并且這些事情要力爭在課堂上,、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成,。讓每個學(xué)生都在活動的過程中,，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣,。加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo),。教師要及時參與學(xué)生的研究，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難,，給予有針對性的幫助與支持,，尤其是方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式,，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇,、主動實踐有機(jī)結(jié)合起來。

(五)關(guān)注評價,，深入推進(jìn)實踐活動的開展,。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設(shè)計,、活動成果作品,、反思日記、研究報告等,，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗;開辟學(xué)生成果展示,。學(xué)?？衫眯@廣播、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果,、小論文,、小報告,、小作品展示或展覽,。讓教師、家長,、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價,，采用自評、互評等方式,，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化,。

(六)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來,。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利,，因此可加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來,。

(七) 具體活動內(nèi)容：

1.尋找春天 學(xué)做葉畫

2.認(rèn)識綠色食品 學(xué)做涼菜,、水果拼盤，做餃子

3.小菜園 通過采訪,，實地察看,，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，

4. 走進(jìn)紙的王國 學(xué)簡單的折紙,、剪紙

5.零用錢的調(diào)查 調(diào)查 采訪零用錢的去向

六,、流程安排：

1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃,、討論活動內(nèi)容,，訂好學(xué)期活動計劃。

2,、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。

3,、按制定的計劃開展活動。

4,、進(jìn)行階段性的工作小結(jié),。

5、組織一次綜合實踐活動研討活動,。

6,、收集整理活動資料,。

7、完成綜合實踐活動學(xué)生的評價工作,。

8,、總結(jié)綜合實踐活動實施情況，撰寫專題總結(jié),。

七,、活動評價

(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的，通過觀察,、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn),，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機(jī)制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情,，通過評價讓學(xué)生感受自我成長,，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅,。

1.注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為,、情緒情感、參與程度,、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫,、寫作,、表演、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論,、協(xié)商,、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進(jìn)行自我評價、相互評價,。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學(xué)生的認(rèn)識和情感因素,激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉,、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達(dá)到自我反思,、自我改進(jìn)的目的,。

(二)綜合實踐活動的教師評價

小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力,、探究與問題解決能力,、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力,。