光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇一

1,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。近年來,狹隘地認為自身素質還可以,考試考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的`鉆研。

3、工作協(xié)調性差,?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨。

4,、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,想說就說,不分場合,對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡,。

5、要求學生過于嚴厲,。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行,。

6、關心幫助他人做得不夠,與他人的談心,、交流,、溝通較少,做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

7,、情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強,。

1、自覺加強師德師風學習教育不夠,，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和崇高的理想信念,。

2,、忽視對有關教育的法律、法規(guī)的學習,，沒有時代賦予的使命感和高度的責任感,。

3、教師業(yè)務水平不高,，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗,，不善于從理論上加以總結,，指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠,。

2,、樹立“育人先做人,正人先正己；學校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率,。

3,、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任,。

4,、加強職業(yè)道德教育,，學校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育。要通過走出去,，請進來的辦法,，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢,，學習兄弟學校的師德建設經(jīng)驗,。

5、建章立制,，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風建設工作列入學校重要事情來抓，要常抓不懈,，真正把師德師風的考核,，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內容,，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性,，必須從我做起，從現(xiàn)在做起,。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇二

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家,，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵,。

1.愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的'基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會'親其師',，從而'信其道',，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛， 近來一些輿論批評某些教師是'制造自卑者的教師',。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓斥,、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以'教'為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學'為出發(fā)點，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5.終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,， 每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立'邊學邊干,、邊干邊學、終身學習'的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇三

過去的三年，我園十分重視師德師風建設,，始終視其為教師的根本,，采取了一系列切實有效的措施，形成了“敬業(yè)愛生,，明禮誠信,，平等合作，勤學樂教,，廉潔奉獻”的師德風尚,。本年度，我們將進一步根據(jù)國家,、省,、市關于加強師德師風建設的要求,，結合我園實際，特擬訂長幼師德師風建設工作計劃,，全面提高學校辦學的綜合實力,。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,，以教育部《意見》為依據(jù),，以“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表”為核心,，以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針,，堅持以人為本,，以德治園、以法執(zhí)教,、以身立園的工作思路,，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚師德,，提高師德素養(yǎng),，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我園教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗,。

根據(jù)市教育局師德師風建設的要求，進一步規(guī)范內部管理,，加強紀律約束,，整頓教風和作風，推進素質教育,。組織開展以“內強素質,，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”,，使師德教育系列化,、制度化。把“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”作為我園教師的座右銘。每個教職員工做到對孩子負責,，對家長負責,，對社會負責，以此全面提升教師形象。

1,、完善管理,，優(yōu)化隊伍

德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內“一點三線”的德育管理網(wǎng)絡格局,，根據(jù)德育工作目標,、內容、實施途徑,，建立,、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力,。

(1)強化宣傳,，提高認識

繼續(xù)貫徹落實市教育局有關師德師風建設的規(guī)定，把師德師風建設的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動,，貫穿到幼兒園的各項工作中,。同時，通過各種途徑大力學習宣傳有關文件精神,，形成正確的輿論導向，使有關規(guī)定入腦入心,。青年教師自訂目標任務書,，每月認真自查、自思,，并將成績進行公示,。通過學習，使教師提高認識,。學校成立以園長為組長的師德領導小組,，實施定期巡視的制度。通過家長問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位。

(2)強化學習,，自查自糾

樹立“工作即學習,，學習即工作”的理念。號召教師把工作當作學習來對待,，認真鉆研,，同樣把學習當作工作來對待，既認真工作,，又努力學習,。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認真組織學習政治理論,、教育方針,、政策,、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康等內容,。結合暑期學習和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛生,、為人師表”為主題的自查自糾活動,，每一個教職工逐條對照師德師風要求，認真,、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為,，并通過做摘記，寫隨筆,，談體會,，進行教育反思，寫出自查報告,，園領導小組認真開展師德師風建設狀況的自查,，深入剖析師德師風問題的根源，認真查找工作中的疏漏和差距,，擬定師德師風實施辦法和自查報告,。

(3)指導團隊學習，構建三級學習網(wǎng)絡

將全員學習網(wǎng)絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式,，建立幼兒園,、教研組、個人三級學習網(wǎng)絡,。在這一網(wǎng)絡的建設中,，把教研組長看作是學習型組織的中堅力量，是教師學習的最直接的組織者,、管理者,、指導者和示范者。重視抓好組長隊伍的建設,，組織教師認真學習相關理論,，創(chuàng)造性地完成工作任務。

2,、豐富活動載體,，開展系列活動。

不斷深化師德主題教育活動,，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高,。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、制定幼兒園《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》,、《愛生公約》等,，塑造和確立愛生敬業(yè)的群體形象，更新教育理念和人才觀,，改善師幼關系,，創(chuàng)造適合孩子個性發(fā)展、健康成長的育人環(huán)境,，全面實施素質教育和創(chuàng)新教育,。

(1) 以“育人為本，熱愛孩子”為主題,，定期組織教師進行工作交流,，要求教師明確“學校無小事，處處是教育,，教師無小節(jié),，點滴皆楷模”,，做到愛園如家,，期末評選優(yōu)秀教師及文明班級。強化“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”的觀念。要求全園教師熱愛孩子,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表,，為全面實施素質教育和創(chuàng)新教育，為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻,。

(2) 開展創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,、“師德標兵”等活動。形成獨具特色的群體師德模式,，努力建設一批師德建設的先進年級組,、先進個人，開展年級組內的多種交流活動,，促進各組間的工作交流與合作,，全面提升師德水平。定時間組織教師觀看師表風范,、禮儀教育系列錄象,，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處,。每月進行一次師德心得體會交流,，組織青年教師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質號召人,、感染人,，創(chuàng)設全園積極向上的師德氛圍。開展“師德標兵”評選活動,，并予以獎勵,。

(3)推動師德建設，大力弘揚陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的獻身精神和敬業(yè)精神,，學習陶先生終身立志于教育事業(yè)的精神。加強陶研課題工作的研究,，加強素質教育和教學方法的研究,。

3、完善考核,，人性管理,。

師德師風建設需要制度，但更要人性化管理,。關心教師思想變化,，加大情感投入，多溝通交流,，適時疏導,，使教職工每天心情舒暢上班工作。

(1)修改完善教職工期末考核制度,，突出師德一票否決制,，提高教師教書育人的自覺性。

(2)努力提供舒適的工作環(huán)境和條件,，領導要以教師為中心,，關心愛護教

師積極性，后勤工作處處突出服務意識,，送上溫暖和熱情,，真切體會幼兒園是家的感覺。

(3)倡導團隊精神,。在教育教學質量考核中,，首先應考核教研組的實績和表現(xiàn)，其次才評定個人的成績,。上公開課等活動中鼓勵教師們互相幫助,，共同探討，共同分享,。既要拼搏,、競爭，又要團結,、和諧,，通過活動，做到多贏,。

總之，我園通過組織教師認真學習,，加強管理，開展豐富多彩的活動,，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為工作的重點，常抓不懈,，不斷提高我園教師的師德水平，為惠農(nóng)區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇四

為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設,，全面提高教職工職業(yè)道德水平,，建設高素質的師資隊伍,，為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,，根據(jù)《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神，結合學校實際情況,，制定本實施計劃,。

以科學發(fā)展觀為指導,，以“講文明,，樹形象;強師德，做良師”為主題,，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一思想認識,，改變作風，樹立教師崇高新形象,。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，強化師德教育,，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚,、業(yè)務精湛、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重、家長信賴,、社會滿意的學校。

1,、規(guī)范道德行為,。堅持為人師表,、教書育人，充分尊重學生個性的多樣性,，給予每個學生理解、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

2,、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本,、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為,。

3,、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學,，充分尊重學生的認知的差異性，鼓勵學生勇于質疑,、樂于探究的學習精神,。

4、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠、嚴謹治學,，倡導教師以求實、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為,。

1,、加強思想教育，堅持正確的政治方向,。

2、加強職業(yè)理想教育,，恪守職業(yè)道德,。

3,、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念,。

4、加強專業(yè)知識培訓,，提升育人能力,。

5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感,，熱愛教育,，熱愛學校,，熱愛學生，盡職盡責,，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響,，廉潔從教,，依法執(zhí)教,。

黨組織和校長引領學風，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設,，在全面推進素質教育中,，堅持能力導向,，注重責任感培養(yǎng),。

強化考核、評價,、激勵機制，認真把師德師風建設工作落實到實處,。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

(一)堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性,、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。

(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來,，標本兼治，突出重點,，有針對性地開展工作,，使師德建設更加貼近實際,，切實解決問題。要注重實際效果,，不做表面文章，力戒形式主義,。

(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本,。要以師德建設為先導,，采取多種措施，大力加強師能建設,，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高,。

(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動,，學校成立師德建設領導小組，組織部署具體工作,，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。建立由學生、家長,、社會權威人士,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議，以促進學校師德師風建設,。

領導小組組長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx xx xxx xx

(二)建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理,，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

優(yōu)秀師德師風標準：

良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養(yǎng),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關懷,。

良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風,，風紀自律的生活作風，精益求精的專業(yè)作風,。

(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳,，貴在堅持。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《海南省實施中華人民共和國義務教育法辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《海南省貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會,，強化教師依法治教、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

第一階段：研究部署階段

1,、健全組織機構，成立領導小組,。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實,。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容，抓好學習,、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動。

2,、召開動員大會，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長、學生,、社會共同監(jiān)督。

第二階段：加強學習,，形成共識階段

1、深入學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》,、《澄邁縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》、《澄邁教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求,，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育,，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

第三階段：精心組織,，全面落實階段

在家長、學生中開展調查問卷活動,,，使教師走進學生的內心世界,，了解學生的需要,，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要,。

第四階段：認真總結，鞏固成果階段

參照師德評價辦法及細則,，認真梳理反思,，自醒提高，通過學校,、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結師德建設中的成功經(jīng)驗,，及時推廣,。

(一)師德建設是學校發(fā)展的永恒主題,。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議,，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。

(二)要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程,，與校風,、教風和學風建設結合起來,，與加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園,、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來,，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發(fā)揮工會,、少先隊,、教職工代表大會的作用,，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高,。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇五

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠 誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,，行為示 范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好 老師的形象。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的'方式,。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三,、對照檢查階段

對 照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上 的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以 糾正，以便今后工作上的開展,。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關的條 款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈 的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性。

五,、今后努力的方向

1、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6,、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權,，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇六

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、在熱愛學生方面，我關心愛護學生,，尊重其人格；耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛，核心是專,；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

5,、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體,，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合，但由于本單位工作特點,，決定與學生家長聯(lián)系相對減少,；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅守高尚情操，講奉獻,，不謀取私利,，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,，顯得不夠有力。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風正派,；但身教注重不夠，律己不夠嚴格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

9,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，也沒有政治把教師的“紅”與“專”交織好以便自己更快成長,。

10,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗,，更難超人,。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài),，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

11,、人最好的素質是習慣,。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有,。比如，學生中心的確立,；行為、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情、對象的熱情,、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學對話、公平待生,、政工藝術,、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,，都有待我的努力養(yǎng)成。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

4、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

5,、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極,。

6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

8,、放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三,、我就以上存在的問題的改進措施：

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定,；理想信念不動搖；理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己，認真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、完善學校教育管理,，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉變作風,，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質量觀念,。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務,。

4、加強語文業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

5、我必須搞好培訓網(wǎng)站，利用“三網(wǎng)”教育資源為踏踏實實做好本職工作,，為學校謀發(fā)展，為同學們服務,、為老師們服務。始終記住“學高為師,，德高為范”這名句。

6,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇七

水平和職業(yè)道德素養(yǎng),。

（一）學習師德典型。

要學習新老典型的先進事跡,，學習他們愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表的光榮傳統(tǒng),。

（二）不斷加強學習,，全面提高思想品德和人格素質,。

思想道德素質。

3,、認真學習教育科學理論和科學文化知識,，掌握教書育人的本領，教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能真正做到教書過程中育人。

以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口,。要重視學生的評價,，胸懷坦蕩,，從征求學生的意見的角度出發(fā)，根據(jù)工作實際設計自我問卷,，在所教班里進行自主的'問卷調查,，了解學生的想法和需求,。結合學生年齡特點,，問題不一定很多,，也不要給學生施加心理壓力,，可以簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為老師喜歡你嗎,？你認為我是一個什么樣的老師,？你害怕老師嗎等問題,，也可以從教學方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課,，作業(yè)量行不行等情況進行提問。再根據(jù)學生的回答,，反思自己的工作，及時調整自己的教育教學思路,，真正做到有則改之，無則加冕,。

策的事。

2,、我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè),，做到熱愛教育,、熱愛學校、盡職盡責,、教書育人、認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不傳播有害學生身心健康的思想,。

3、做到熱愛學生,。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,，關心愛護學生,、尊重學生的人格平等,、公正對待學生、保護學生合法權益,，促進學生全面健康發(fā)展。

4,、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法,，提高教育,，教學和科研水平,。

5,、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，作風正派,，以身作則，注意自省、自糾。

師德師風建設個人工作計劃師德師風個人計劃總結篇八

為強化師德,、鑄造師魂,。我校教師進行了認真的討論,，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,，是提高教育教學質量的關鍵,。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上,，我們制定了《五里小學師德師風建設實施方案》，制定師德師風檢查方案,，該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道,、授業(yè)、奉獻”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持,。對學生采取問卷調查，隨機調查,。

成立了師德師風活動領導小組，校長負責,，做到三落實：組織機構落實。制度落實,。活動經(jīng)費落實。全體教師參與,，以德治校。學校領導班子成員,，堅持“領導就是榜樣”,、“領導就是旗幟”的'這一觀念,。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關系,，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領導班子中,，中層領導都兼課,，工作量比較大,。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：

(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與,。

(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細,，辦法盡可能想得實,。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序,。

(3)抓行動,。大興三風。

一曰：團結風,。學校在師德師風建設年活動中引導教師“講政治、講學習,、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢,。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二曰：民主風,。充分發(fā)揮教代會的職能,。謀事求詳,，監(jiān)督求廣，評議求實,。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊,。

三曰：關懷風。作為領導應關懷下屬,，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,。

教育的實踐證明,，校風建設應從校園環(huán)境的美化,、綠化、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境,、培育校園精神,，強化校園制度，塑造學生靈魂,，提升教師素質，構建師德師風建設工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,，使校園呈一派綠色,。讓人感到生機，感覺清新,，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方,。莊嚴神圣的升旗臺,，規(guī)范,、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊,。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師,，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校,，請按規(guī)范要求自己,。

在校風建設中，良好的校風塑造學生,，學校活潑緊張的生活作風,，有條不紊的教學秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因學校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師,。在校風建設過程中,，我們看到,，學校對學生良好的學習習慣，生活準則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響,?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”,。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美,，又要使他的行為謹慎,，做到言行一致，以此來感染學生,，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。

我校圍繞師德師風建設的八項重點工作,，查擺問題,，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍,，師德建設的現(xiàn)狀,，適時提出了“正己、敬業(yè),、愛生,、奉獻”為民負責,，為人師表。

1,、建立領導教師考核激勵機制,。一學年兩次對領導教師工作進行全面檢查,，把教師工作質量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵,，次者教育幫助,。與教職工內部聘任相結合,。

2、嚴肅工作紀律,，堅持兩手抓，建立師德師風建設規(guī)章制度,，自覺提高與制度約束相結合,，把提倡與禁止相結合,，把鼓勵與懲治相結合。領導,、教師人人自查自擺，開展民主生活會,，批評與自我批評,，從嚴治校,，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領導態(tài)度明確,，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人,、救人的基礎把工作做實、做嚴,、做細,。

3,、大局的變化，要求從小事做起(如儀表,、舉止、與人共處,、尊老愛幼,、鄰里關系),，從小事抓起，打好師德師風思想基礎,，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要,，我們都有相應規(guī)定。

曾有人說：“學校無大事,，處處有教育?！苯處煙o小節(jié),，處處是是楷模,。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的,。因此,，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學生學習的楷模,。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領導教師,，都接受了一次師德師風的考驗。關鍵時刻見真情,。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息,，恪盡職守，靠前指揮,。召開緊急防非會議19次。

品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵,，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設,，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質,，我們一定按市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經(jīng)驗、教訓,。構建師德師風建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。