作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班健康公開課課教案設(shè)計(jì)篇一

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),，知道五官的名稱和功能,。

2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力，知道不把異物放在嘴,、鼻,、耳中。

3,、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

操作卡三張,、香水,、鈴鼓。

一：游戲：《指五官》,。認(rèn)識(shí)眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

師：今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲,，老師說什么，小朋友就指什么,。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子,、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確,。小耳朵豎起來(lái),，聽仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)

2,、小朋友真是聰明,，難不倒你們，這樣吧,，我們交換一下,，你們說,，老師來(lái)指，好不好?(鼻子,、嘴巴……)

二,、通過操作活動(dòng)，了解五官的功能,。

1,、用五官了解桌子上有那些東西。

2,、幼兒操作后,，提問：桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

我們的眼睛、鼻子,、耳朵本領(lǐng)真大,，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾,、清新劑是香的,，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發(fā)出聲音來(lái),。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),，我們的眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵本領(lǐng)真大,，它們各有各的本領(lǐng)。

三,、觀察操作卡,，知道要保護(hù)自己的五官。

師：徐老師還給小朋友帶來(lái)的`一張好看的圖片,，你們想不想看,。(想)出示操作卡一;提問：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師：對(duì)了，這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,，所以肚子痛了,。)

師：老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來(lái)。出示操作卡二,、三;師提問：他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,，結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。)我們小朋友可不能學(xué)他們,，我們要保護(hù)好自己的五官,，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛,，不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視,，還要保持一定的距離。)

四,、音樂游戲《我的好朋友》,。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲，請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方,，和好朋友一起玩游戲吧!

粘貼五官,。

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,，教師首先要以孩子為主體,，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,，準(zhǔn)確地掌握知識(shí),。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子,，將個(gè)別示范與分組游戲,、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

小班健康公開課課教案設(shè)計(jì)篇二

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣,。

2、知道洗臉的步驟,，了解怎么樣洗得更干凈,，尤其是一些難洗的部位。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

(一)設(shè)置情境,，導(dǎo)入活動(dòng)

2,、一起問："娃娃,，你怎么了?為什么哭啊?"

3,、"原來(lái)娃娃在外面玩,，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了,，你們說怎么辦啊?" 引出應(yīng)該洗干凈,。

(二)引發(fā)討論 ，你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,，那你是怎么洗的?(幼兒討論,，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示) 說一說，剛才_(tái)_是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉,。

(三)進(jìn)一步置疑

2,、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩,、耳窩,、耳根、鼻翼)

3,、幼兒再次嘗試,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4,、教師正確示范,，幼兒模仿。

(四)我們大家來(lái)洗臉 一邊播放兒歌,，一邊和孩子們一起洗臉,。

(五)說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

教學(xué)反思：

手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用,。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體,、生動(dòng)的故事情景,，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地,、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事,。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手,，并對(duì)自己的手充滿自信,，我們的小手可以學(xué)做任何的事，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力,，愿意學(xué)做一些力所能及的事，在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們的積極性較高,。

小班健康公開課課教案設(shè)計(jì)篇三

1.在游戲中,幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能,。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂,。

活動(dòng)過程：

1.放松活動(dòng)

(1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的?請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?教師鼓勵(lì)學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友,。

(2)小烏龜為什么要把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里呀?

教師小結(jié):小烏龜真能干,會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。

2.聽信號(hào)爬

(1)小烏龜還有什么本領(lǐng)?

(2)你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬)

3.幼兒嘗試各種爬的方法

(1)小朋友都很了不起,能聽著老師的信號(hào)向前爬,。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢?我們一起來(lái)試一試,看誰(shuí)最愛動(dòng)腦筋,爬的方法和別人不一樣,。(放音樂,幼兒自由地爬)

(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,好嗎?教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

(3)幼兒討論:你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣?

(4)幼兒再試一試后退爬,。

教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬,。

(5)剛才小朋友向后爬地非常棒!老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),你們一起教教我好嗎?(幼兒練習(xí))

4.在游戲中練習(xí)后退爬

(1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),你們就后退爬,想法不讓我抓著你們,如果我快要抓著你時(shí),你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí),你們就向前爬來(lái)抓我,看看是你們的本領(lǐng)大,還是老師的本領(lǐng)大?不讓對(duì)方抓著。

(2)游戲二“看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花?當(dāng)你看到紅花時(shí),就必須向前爬;當(dāng)你看到黃花時(shí),就必須后退爬,看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,誰(shuí)就是冠軍,。

5.放松活動(dòng)

教師小結(jié):后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法,。

(2)你們看誰(shuí)來(lái)了?大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽音樂的變化,當(dāng)聽到可怕的音樂時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著,。

(3)放音樂,教師和幼兒進(jìn)行游戲,。(看幼兒理解音樂的情況,可以進(jìn)行兩次游戲)

小班健康公開課課教案設(shè)計(jì)篇四

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣,。

2、知道洗臉的步驟,，了解怎么樣洗得更干凈,，尤其是一些難洗的部位。

3,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

2,、一起問："娃娃,，你怎么了?為什么哭啊?"

3、"原來(lái)娃娃在外面玩,，把小臉弄臟了,，娃娃可愛漂亮了,，你們說怎么辦啊?" 引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論 ,，你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的,，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示) 說一說,，剛才_(tái)_是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉,。

(三)進(jìn)一步置疑

2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,，比如眼窩,、耳窩、耳根,、鼻翼)

3,、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

4,、教師正確示范，幼兒模仿,。

(四)我們大家來(lái)洗臉 一邊播放兒歌,，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說一說 怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,，香香的?(每天洗臉)

手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用,。在生活活動(dòng):洗臉的一系列活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一些具體,、生動(dòng)的故事情景,，引導(dǎo)幼兒了解自己的手，并能自覺地,、有意地運(yùn)用自己的小手來(lái)學(xué)做任何事,。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運(yùn)用手,，并對(duì)自己的手充滿自信，我們的小手可以學(xué)做任何的事,，并且再通過兒歌的學(xué)習(xí)讓幼兒正確掌握洗臉的方法,，從而提高孩子自我服務(wù)意識(shí)和能力，愿意學(xué)做一些力所能及的事,，在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們的積極性較高。

小班健康公開課課教案設(shè)計(jì)篇五

1.會(huì)拖拉玩具走,，能在側(cè)走,、倒走中保持身體平衡,。

2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.培養(yǎng)耐心,，細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.皮球（直徑約25厘米）,、竹圈（圈高約五厘米）,，幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用,；大塑料筐一個(gè),；在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),，注意訓(xùn)練幼兒倒走,、側(cè)走的能力

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境,，準(zhǔn)備活動(dòng),，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的,？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了,？

二、介紹游戲規(guī)則及玩法,，幼兒進(jìn)行游戲,。

1.介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,，注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里,，然后繼續(xù)玩,。當(dāng)教師說"小豬要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家,，送到豬圈里去吧",，游戲即結(jié)束。

竹圈可用鐵絲圈代替,，或在圈外纏一些彩色紙,，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,，以提高幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

（2）注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3.練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí),。

（1）鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲,。

（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式,，提高游戲趣味性,。

三、活動(dòng)結(jié)束,，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,，如過滾走,，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕,。另外,，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒,。