當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一

厘米(cm),、毫米(mm),、微米(μm)、納米(nm)1μm=0.000 001m,；1nm=0.000 000 001m,。 測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具：刻度尺。

①注意刻度標(biāo)尺的零刻度線是否磨損,、最小分度值和量程,；

1、物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示,。

在相同時(shí)間內(nèi),，物體經(jīng)過(guò)的路程越長(zhǎng)，它的速度就越快,；物體經(jīng)過(guò)相同的路程,，所花的時(shí)間越短，速度越快,。

在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。

其中：s——路程——米(m),；t——時(shí)間——秒(s),；v——速度——米/秒(m/s)

公式： v=s/t

1,、課本p13圖1.1-1的現(xiàn)象說(shuō)明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。

用手按住發(fā)音的音叉,，發(fā)音也停止,，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源,。 2,、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲,。

在空氣中,，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳,，引起鼓膜振動(dòng),，人就聽(tīng)到聲音。 3,、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速,。

一般情況下，v固v液v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h,，在真空中的傳播速度為0m/s,。

環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。

證工作學(xué)習(xí),，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70db,；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50db。

4,、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱,、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱,。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二

簡(jiǎn)單電現(xiàn)象電路

1,、電荷電荷也叫電，是物質(zhì)的一種屬性,。

①電荷只有正,、負(fù)兩種。與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶電荷相同的電荷叫正電荷;而與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶電荷相同的電荷叫負(fù)電荷,。

②同種電荷互相排斥,，異種電荷互相吸引。

③帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)

④電荷的多少稱為電量,。

⑤驗(yàn)電器：用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器,，是依據(jù)同種電荷相互排斥的原理工作的,。

2、導(dǎo)體和絕緣體容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,，金屬,、人體、大地,、酸堿鹽的水溶液等都是是常見(jiàn)的導(dǎo)體,。不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，橡膠,、塑料,、玻璃、陶瓷等是常見(jiàn)的絕緣體,。

理解：導(dǎo)體和絕緣體的劃分并不是絕對(duì)的,，當(dāng)條件改變時(shí)絕緣體也能變成導(dǎo)體，例如在常溫下是很好的絕緣體的玻璃在高溫下就變成了導(dǎo)體,。又如常態(tài)下,，氣體中可以自由移動(dòng)的帶電微粒(自由電子和正、負(fù)離子)極少,，因此氣體是很好的絕緣體,，但在很強(qiáng)的電場(chǎng)力作用下，或者當(dāng)溫度升高到一定程度的時(shí)候,，由于氣體的電離而產(chǎn)生氣體放電,，這時(shí)氣體由絕緣體轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。所以,，導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)界限,。在條件改變時(shí)，絕緣體和導(dǎo)體之間可以相互轉(zhuǎn)化,。

3,、電路將用電器、電源,、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)的電流通路

電路的三種狀態(tài)：處處連通的電路叫通路也叫閉合電路,，此時(shí)有電流通過(guò);斷開(kāi)的電路叫斷路也叫開(kāi)路，此時(shí)電路中沒(méi)有電流;用導(dǎo)線把電源兩極直接連起來(lái)的電路叫短路,。

4,、電路連接方式串聯(lián)電路、并聯(lián)電路是電路連接的基本方式,。

理解：識(shí)別電路的基本方法是電流法,，即當(dāng)電流通過(guò)電路上各元件時(shí)不出現(xiàn)分流現(xiàn)象，這幾個(gè)元件的連接關(guān)系是串聯(lián)，若出現(xiàn)分流現(xiàn)象,，則分別在幾個(gè)分流支路上的元件之間的連接關(guān)系是并聯(lián),。

5、電路圖用符號(hào)表示電路連接情況的圖形,。

十五,、電流電壓電阻歐姆定律

1、電流的產(chǎn)生：由于電荷的定向移動(dòng)形成電流,。

電流的方向：①正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/p>

理解：在金屬導(dǎo)體中形成的電流是帶電的自由電子的定向移動(dòng),，因此金屬中的電流方向跟自由電子定向移動(dòng)的方向相反。而在導(dǎo)電溶液中形成的電流是由帶正,、負(fù)電荷的離子定向移動(dòng)所形成的,，因此導(dǎo)電溶液中的電流方向跟正離子定向移動(dòng)的方向相同，而跟負(fù)離子定向移動(dòng)的方向相反,。

②電路中電流是從電源的正極出發(fā),，流經(jīng)用電器、開(kāi)關(guān),、導(dǎo)線等流回電源的負(fù)極的,。

電流的三效應(yīng)：熱效應(yīng)、磁效應(yīng)和化學(xué)效應(yīng),，其中熱效應(yīng)和磁效應(yīng)必然發(fā)生,。

2、電流強(qiáng)度：表示電流大小的物理量,，簡(jiǎn)稱電流,。

②單位：安(a)常用單位有毫安(ma)微安(μa)

它們之間的換算：1a=103ma=106μa

③測(cè)量：電流表

要測(cè)量某部分電路中的電流強(qiáng)度，必須把安培表串聯(lián)在這部分電路里,。在把安培表串聯(lián)到電路里的時(shí)候,，必須使電流從“+”接線柱流進(jìn)安培表，并且從“-”接線柱流出來(lái),。

在測(cè)量前后先估算一下電流強(qiáng)度的大小，然后再將量程合適的安培表接入電路,。在閉合電鍵時(shí),，先必須試著觸接電鍵，若安培表的指針急驟擺動(dòng)并超過(guò)滿刻度,，則必須換用更大量程的安培表,。

使用安培表時(shí)，絕對(duì)不允許經(jīng)過(guò)用電器而將安培表的兩個(gè)接線柱直接連在電源的兩極上,，以防過(guò)大電流通過(guò)安培表將表燒壞,。因?yàn)榘才啾淼碾娮韬苄。郧f(wàn)不能把安培表并聯(lián)在用電器兩端或電源兩極上，否則將造成短路燒毀安培表,。

讀數(shù)時(shí),，一定要先看清相應(yīng)的量程及該量程的最小刻度值，再讀出指針?biāo)緮?shù)值,。

3,、串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中各處的電流相等。i=i1=i2

4,、電壓是形成電流的原因,，電源是提供電壓的裝置

5、①電壓的單位：伏特,，簡(jiǎn)稱伏,，符號(hào)是v。

常用單位有：兆伏(mv)千伏(kv)毫伏(mv)微伏(μv)

③測(cè)量：電壓表

要測(cè)量某部分電路或用電器兩端電壓時(shí),，必須把伏特表跟這部分電路或用電器并聯(lián),，并且必須把伏特表的“+”接線柱接在電路流入電流的那端。

每個(gè)伏特表都有一定的測(cè)量范圍即量程,，使用時(shí)必須注意所測(cè)的`電壓不得超出伏特表的量程,。如若被測(cè)的那部分電路或用電器的電壓數(shù)值估計(jì)的不夠準(zhǔn)，可在閉合電鍵時(shí)采取試觸的方法,，如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針很快地?cái)[動(dòng)并超出量程范圍,，則必須選用更大量程的電壓表才能進(jìn)行測(cè)量。在用伏特表測(cè)量電壓之前,，先要仔細(xì)觀察所用的伏特表,，看看它有幾個(gè)量程，各是多少,，并弄清刻度盤上每一個(gè)格的數(shù)值,。

并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)：并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等。u=u1=u2

7,、電阻：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),，是表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用大小的物理量。與導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)導(dǎo)體的電流都無(wú)關(guān),。

電阻的單位：歐姆,，簡(jiǎn)稱歐，代表符號(hào)ω,。

8,、決定電阻大小的因素：導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度有關(guān)，跟橫截面積有關(guān),，跟組成導(dǎo)體的材料有關(guān),，還跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)。

9、滑動(dòng)變阻器：通過(guò)改變接入電路導(dǎo)線長(zhǎng)度改變電阻值的儀器,。

接法：一上一下作用：改變電路中的電流

銘牌含義：“100ω2a”表示阻值為100ω允許通過(guò)的電流為2a

注意點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器在接入電路時(shí),，應(yīng)把滑片p移到變阻器電阻值的位置，從而限制電路中電流的大小,，以保護(hù)電路,。

10、變阻箱：通過(guò)改變接入電路定值電阻個(gè)數(shù)和阻值改變電阻大小的儀器,。變阻箱有旋鈕式和插入式兩種,。它們都是由一組阻值不同的電阻線裝配而成的。調(diào)節(jié)變阻箱上的旋鈕或拔出銅塞,，可以不連續(xù)地改變電阻的大小,，它可以直接讀出電阻的數(shù)值。

11,、歐姆定律

14,、串聯(lián)分壓，分壓與電阻成正比;并聯(lián)分流,，分流與電阻成反比,。

【方法介紹】

識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法

(1)元件連接法分析電路中電路元件的連接方法，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)電路,，并列接在兩點(diǎn)間的是并聯(lián)電路,。

(2)電流路徑法從電源正極開(kāi)始，沿電流的方向分析電流的路徑,，直到電源的負(fù)極,。如果只有一條回路，則是串聯(lián);如果電流路徑有若干條分支,，則是并聯(lián)電路,。

(3)元件消除法若去掉電路中的某個(gè)元件時(shí)，出現(xiàn)開(kāi)路的話則是串聯(lián);若去掉電路中的某個(gè)元件后,，其他元件仍能正常工作則是并聯(lián),。

十六、電功電能生活用電

1,、電功：電流做的功叫電功,。電流做功的過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過(guò)程。

計(jì)算式：w=uit=pt=t=i2rt=uq(其中w=t=i2rt只適用于純電阻電路)

單位：焦耳(j)常用單位千瓦時(shí)(kwh)1kwh=3.6×106j

測(cè)量：電能表(測(cè)家庭電路中用電器消耗電能多少的儀表)

參數(shù)：“220v10a(20a)”表示該電能表應(yīng)該在220v的電路中使用;電能表的額定電流為10a,，在短時(shí)間內(nèi)電流不能超過(guò)20a;電路中用電器的總功率不能超過(guò)2200w;“50hz”表示電能表應(yīng)在交流電頻率為50hz的電路中使用;“3000r/kwh”表示工作電路每消耗1kwh的電能，電能表的表盤轉(zhuǎn)動(dòng)3000轉(zhuǎn),。

電能表間接測(cè)量電功率的計(jì)算式：p=×3.6×106(w)

2,、電功率：電功率是電流在單位時(shí)間內(nèi)做的功。等于電流與電壓的乘積。電功率的單位是瓦,。計(jì)算式：p=w/t=ui==i2r(其中p==i2r只適用于純電阻電路)

3,、額定功率與實(shí)際功率的區(qū)別與聯(lián)系：額定功率是由用電器本身所決定的，實(shí)際功率是由實(shí)際電路所決定的,。聯(lián)系：p實(shí)=()2p額,，可理解為用電器兩端的電壓變?yōu)樵瓉?lái)的1/n時(shí)，功率就變?yōu)樵瓉?lái)功率的1/n2,。

4,、小燈泡的明暗是由燈泡的實(shí)際功率決定的。

5,、焦耳定律：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量q跟電流i的平方成正比,，跟導(dǎo)體的電阻r成正比，跟通電的時(shí)間t成正,。計(jì)算式：q=i2rt=uit=t(其中q=uit=t只適用于純電阻電路)

6,、電熱器：主要部件是發(fā)熱體，是由電阻較大,、熔點(diǎn)較高的材料制成的,。其原理是電流的熱效應(yīng)。

7,、家庭電路：由電源線,、電能表、開(kāi)關(guān),、保險(xiǎn)絲,、用電器、插座等元件組成,。

①家庭電路的進(jìn)戶線相當(dāng)于家庭電路的電源,，由兩根線組成，一根是火線,，一根是零線,，火線與零線之間有220v的電壓。

②開(kāi)關(guān)及保險(xiǎn)絲必須與電路的火線相連,。開(kāi)關(guān)接在火線上,，當(dāng)拉開(kāi)開(kāi)關(guān)切斷電路時(shí)，電路上各部分都脫離了火線,，這樣人體碰到這些部分就不會(huì)觸電,，檢修電路也比較方便。能使整個(gè)電路更安全,。

③電燈的開(kāi)關(guān)應(yīng)該接在火線和燈座(或燈頭)之間,，利用測(cè)電筆可以檢查開(kāi)關(guān)安裝是否正確,。擰下燈泡，將開(kāi)關(guān)閉合,，把測(cè)電筆筆尖分別觸燈座兩接線柱,，其中有一個(gè)氖管發(fā)光，再將開(kāi)關(guān)斷開(kāi),，再用測(cè)電筆分別觸兩接線柱,，如果兩個(gè)都不發(fā)光，說(shuō)明開(kāi)關(guān)安裝正確;如果仍有一個(gè)發(fā)光,，說(shuō)明開(kāi)關(guān)接在零線和燈座之間,，應(yīng)予以糾正。

④一般照明電路里使用的保險(xiǎn)絲由電阻率比較大而熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成,。在電路中的電流超過(guò)保險(xiǎn)絲熔斷電流時(shí),，保險(xiǎn)絲立即熔斷，使電路斷開(kāi),，從而保護(hù)用電器,，避免引起火災(zāi)。

選用保險(xiǎn)絲的原則,，應(yīng)該使用它的額定電流稍大于或等于電路的正常工作電流,。

在照明電路中如果用銅絲代替保險(xiǎn)絲，當(dāng)電流超過(guò)額定電流時(shí),，銅絲不會(huì)熔斷,，起不到保險(xiǎn)的作用。

8,、觸電：一定強(qiáng)度的電流通過(guò)人體時(shí)所引起的傷害事故,。

9、安全用電常識(shí)：不接觸電壓高于36伏的帶電體,，不靠近高壓帶電體,。明插座的安裝應(yīng)高于地面1.8m，電風(fēng)扇,、洗衣機(jī)等家用電器應(yīng)接地,。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三

知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)、理論,、道理,、思想等的相對(duì)獨(dú)立的最小單元。我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候都是需要整理的,，下面小編為大家?guī)?lái)八年級(jí)上冊(cè)物理第一章知識(shí)點(diǎn),，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、認(rèn)識(shí)刻度尺：

要做到“三看”：

(1)看刻度尺的零刻線是否磨損,。如已磨損應(yīng)從其他清晰劃線量起,。

(2)看刻度尺的量程(測(cè)量范圍)。原則上測(cè)長(zhǎng)度要求一次測(cè)量,，如果測(cè)量范圍小于實(shí)際長(zhǎng)度，勢(shì)必要移動(dòng)刻度尺測(cè)量若干次,，這樣會(huì)產(chǎn)生較大的誤差,。

(3)看刻度尺的分度值。分度值反映了刻度尺的準(zhǔn)確程度和測(cè)量結(jié)果的有效性,。量程和分度值應(yīng)從實(shí)際測(cè)量的要求出發(fā)進(jìn)行選擇,。

2、長(zhǎng)度的測(cè)量工具刻度尺使用方法：

(1)會(huì)“選”,，指刻度尺的選擇,，不同的刻度尺其精確程度不同，也就是分度值不同,。測(cè)量對(duì)象不同,，所需的精確程度也不同。例如：在安裝門窗玻璃時(shí)進(jìn)行的測(cè)量準(zhǔn)確程度要求較高,，要選用分度值為1mm的刻度尺,，而測(cè)量教室的長(zhǎng)和寬時(shí)，準(zhǔn)確程度要求不高,，長(zhǎng)度較大,，選用分度值是lcm且量程較大的卷尺較合適。

(3)會(huì)“看”,。如圖所示,，讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直,，不要斜視,。

(4)會(huì)“讀”。精確的測(cè)量需要估瀆,，指在讀數(shù)時(shí),，除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字(準(zhǔn)確值)外，還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值),。如25.38cm中,， 25.3cm是準(zhǔn)確值，0.08cm是估計(jì)值,，雖然估讀的并不準(zhǔn)確,，但它對(duì)我們還是有用的，它表示該物體的長(zhǎng)度在 25.3～25.4cm之間而更接近于25.4cm,。

長(zhǎng)度測(cè)量的精確程度是由刻度尺的分度值決定的,。所以,，根據(jù)所要達(dá)到的精確度，要選擇分度值和量程都合適的直尺,、皮卷尺等刻度尺,，如：測(cè)量課本的長(zhǎng)度，用分度值為1mm,、量程為30cm的塑料直尺即可,。用精確度很高的.刻度尺去測(cè)量一個(gè)精確度要求不是很高的物體，如用游標(biāo)卡尺或螺旋測(cè)微器去測(cè)量課桌的長(zhǎng)度,，增加了測(cè)量的麻煩,，也是不可取的。測(cè)量時(shí)要盡量選擇量程大于所測(cè)物體長(zhǎng)度的刻度尺,，這樣可避免多次測(cè)量的累加,，提高測(cè)量精確度。

正確讀數(shù)和記錄數(shù)據(jù)是做好測(cè)量的關(guān)鍵,。讀數(shù)時(shí),，應(yīng)弄清各大小刻度值的意義(即標(biāo)有數(shù)字的主刻度的單位及分度值的單位)。如圖所示,，每一大格為1cm,，每一小格為1mm。讀數(shù)時(shí),，還要注意被測(cè)物體的始端是否與刻度尺的零刻線對(duì)齊,，若沒(méi)有對(duì)齊，要將所讀數(shù)值減去這一刻度的刻度值,。

2,、觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知識(shí)的重要來(lái)源

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4、長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值,、估計(jì)值和單位,。

5、誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差,。誤差產(chǎn)生的原因：

①與測(cè)量的人有關(guān);

②與測(cè)量的工具有關(guān),。任何測(cè)量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小,，不能絕對(duì)避免;但錯(cuò)誤是可以避免的,。

減小誤差的方法：

①選用更精密的測(cè)量工具;

②采用更合理的測(cè)量方法;

③多次測(cè)量取平均值。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四

2,、觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知識(shí)的重要來(lái)源

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4,、長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位,。

5,、誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差,。誤差產(chǎn)生的原因：①與測(cè)量的人有關(guān)；②與測(cè)量的工具有關(guān),。任何測(cè)量結(jié)果都有誤差,，誤差只能盡量減小，不能絕對(duì)避免,；但錯(cuò)誤是可以避免的,。

減小誤差的方法：①選用更精密的測(cè)量工具；②采用更合理的測(cè)量方法,。

③多次測(cè)量取平均值。

6,、測(cè)量時(shí)間的工具是秒表,，時(shí)間的國(guó)際基本單位是秒，符號(hào)是s,；常用的單位還有小時(shí)（h）,、分（min）等。它們之間的換算關(guān)系是1h=60min lmin=60s,。

7,、科學(xué)探究的主要過(guò)程是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè),、指定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證,、評(píng)估,、交流與合作。

1,、產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,，振動(dòng)停止，聲音就停止,；振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源,。

2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì),，真空不能傳播聲音,。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播；在不同的介質(zhì)中傳播速度不同,，一般在固體中傳播最快,，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s,。

3,、聲音的三個(gè)特性：

（1）音調(diào)：人耳感覺(jué)到聲音的高低叫音調(diào),；音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高,，音調(diào)越高,。

（2）響度：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱，響度的大小跟發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān),；振幅越大,，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),。

（3）音色：又叫音品,，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

4,、頻率的高低決定音調(diào)的高低,；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲,，符號(hào)是hz,，人能感受到的聲音頻率范圍是20hz~20000hz。人們把低于20hz的聲音叫次聲,，高于20000hz的聲音叫超聲,。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測(cè)潛艇,、魚(yú)群,，b超檢查內(nèi)臟器官。

5,、樂(lè)音與噪聲：

樂(lè)音：悅耳動(dòng)聽(tīng),、使人愉快的聲音；是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,。

噪聲：使人們感到厭煩,、有害身心健康的聲音；是物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音,。人們用分貝來(lái)劃分db聲音的強(qiáng)弱的等級(jí),。

6、控制噪聲的三個(gè)途徑是：吸聲,、隔聲,、消聲；即在聲源處,、在傳播途徑和在接收處控制,。

7、聲的利用：

（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測(cè)魚(yú)群

（2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象,，叫回聲,。如回聲比原聲到達(dá)人耳晚0。1s以上,，人耳能把他們區(qū)分開(kāi),，否則回聲會(huì)與原聲混在一起會(huì)加強(qiáng)原聲。利用“雙耳效應(yīng)”可以聽(tīng)到立體聲,。

一,、光的傳播

1、自身能夠發(fā)光的物體叫光源,，如太陽(yáng),、螢火蟲(chóng)等，而月亮不是光源,。

2,、光在同種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播，生活中應(yīng)用光的直線傳播的事例有：日食,、月食，小孔成像,，排隊(duì)瞄準(zhǔn)等,。

重視思維方法

（1）方法遷移。

初學(xué)物理,，你會(huì)讀到《擺的故事的啟示》,，同時(shí)，你第一次接觸了利用控制變量法“研究影響擺的周期的因素”,。漸漸地,，你從“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”、“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”等實(shí)驗(yàn)中,，領(lǐng)會(huì)了控制變量法的真諦,，而這個(gè)方法是貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終，可以這樣說(shuō),，你掌握了這種方法,，你的初中物理學(xué)習(xí)就成功了一半。

學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律,，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向,，可真的有“光線”嗎？當(dāng)然沒(méi)有,，只有“光”,，沒(méi)有“線”，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點(diǎn),，就知道“磁感線”,、高中的“質(zhì)點(diǎn)”、“電場(chǎng)線”也是“建立物理模型”了,。

曹沖稱象的故事流傳至今,，曹沖很聰明的運(yùn)用了“等效替代”這個(gè)物理思想，船上所放石頭的重力就等于大象的重力,，“化整為零”,，解決了沒(méi)有大稱的難題?！昂狭Α?、“總電阻”等概念也都運(yùn)用了這個(gè)方法。

初中物理中“路程—時(shí)間”圖像是學(xué)習(xí)高中運(yùn)動(dòng)力學(xué)圖像和其他圖像的基礎(chǔ),。初中物理是為高中物理,、大學(xué)物理打基礎(chǔ)的，所以你還要學(xué)會(huì)下列研究方法：累積法,、類比法,、比較法、歸納法,、圖像法,、列表法等。

（2）知識(shí)遷移,。

物理課程系統(tǒng)分為五個(gè)部分：力學(xué),、熱學(xué)、光學(xué),、聲學(xué),、電學(xué)。除了光學(xué)相對(duì)獨(dú)立,，其他內(nèi)容都是密不可分的整體,，物質(zhì)、運(yùn)動(dòng),、能量把它們牢牢地捆在一起,。要從整體上把握物理教材，明確知識(shí)在本單元,、本冊(cè)教材,、知識(shí)系統(tǒng)中的地位，注意前后聯(lián)系,。

重視知識(shí)應(yīng)用

物理從生活中來(lái),，必然要回歸生活,，要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活,、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題,。

與生活相聯(lián)系，從日常生活中引發(fā)興趣

達(dá)·芬奇曾說(shuō),；“水波離開(kāi)了它產(chǎn)生的地方,，而那里的水并不離開(kāi)，就像風(fēng)在原野里掀起的麥浪,。我們看到,，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻停留在原來(lái)的地方,?！边@是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是其中卻蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí),。我們可以通過(guò)舉例這種生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象來(lái)引發(fā)學(xué)生們的思考,，為什么事情是這個(gè)樣子的？其中有什么奧秘呢,？還有什么實(shí)例是和這個(gè)一樣的呢,？作為老師，我們要引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ザ嗨伎?，多?wèn)問(wèn)題,。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來(lái)源于好奇心?！币粋€(gè)人只要對(duì)一件事物有了好奇心，有了興趣,，那他的物理學(xué)習(xí)就擁有了最好的老師,，在講授和學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也會(huì)更容易理解接受。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇五

1.單位：測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位

2.國(guó)際單位制：國(guó)際計(jì)量組織制定了一套國(guó)際統(tǒng)一的單位

1.長(zhǎng)度單位：㎞ d c μ n

2.最常用的測(cè)量工具：刻度尺 更精確的測(cè)量可以選用游標(biāo)卡尺或者螺旋測(cè)微器(使用方法,，初中階段不作重點(diǎn))

3.刻度尺的使用：

①觀察：左看零刻線,、右看量程、中間看分度值(刻度尺最小的一格代表的長(zhǎng)度)

②放(緊貼);厚的物體要豎放

③讀數(shù)：要進(jìn)行估讀(重點(diǎn))

4.關(guān)于刻度尺的估讀

估讀：估讀到分度值的下一位

也就是分度值為測(cè)量結(jié)果的倒數(shù)第二位

2.15c或者2.14c或者2.16c(最后一位為估讀出來(lái)的)

1.15c(4.15c是錯(cuò)誤的,，注意零刻線的位置)

a刻度尺分度值為1 讀數(shù)為2.20c

b刻度尺分度值為2(或者0.2c) 讀數(shù)為2.20c

1.時(shí)間的單位

基本單位為

h(小時(shí)) in(分鐘)

2.時(shí)間的測(cè)量工具

秒表,、停表 (不需要進(jìn)行估讀)

1.誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間總有差別,，誤差不可避免

錯(cuò)誤：由于粗心或者錯(cuò)誤的測(cè)量方法造成,，錯(cuò)誤可以避免

2.減小誤差的方法

①多次測(cè)量求平均值

②選用精密的測(cè)量的儀器

③改進(jìn)測(cè)量方法

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六

1、電荷

帶電（荷）：摩擦過(guò)的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì),，我們就說(shuō)物體帶了電（荷）,。

摩擦過(guò)的物體吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。

兩種電荷：自然界中只有兩種電荷,。被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷,。被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷叫做負(fù)電荷,。

電荷相互作用的規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引,。

驗(yàn)電器：檢驗(yàn)物體是否帶電的裝置,。原理：電荷間的相互作用規(guī)律。構(gòu)造：金屬球,、金屬桿、金屬箔,。

電荷的多少叫電荷量,，簡(jiǎn)稱電荷,。單位：庫(kù)侖（c）

2,、原子的結(jié)構(gòu) 原電荷

原子結(jié)構(gòu)：原子由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成，電子圍繞原子核高速運(yùn)動(dòng),。通常情況下,，原子核所帶的正電荷與所有核外電子總共帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈中性,，也就是原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì),。

人們把最小電荷叫做原電荷。1e=1.610—19c,，任何帶電體帶的電荷都是e的整數(shù)倍,。

3、電荷在導(dǎo)體中定向移動(dòng)

善于導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體,，常見(jiàn)導(dǎo)體：金屬,、石墨、人體,、大地,、酸、堿,、鹽溶液等,。

不善于導(dǎo)電的物體叫做絕緣體,，常見(jiàn)絕緣體：橡膠、玻璃,、陶瓷,、塑料、油,。

能夠自由移動(dòng)的電子叫自由電子,。金屬導(dǎo)電，靠的就是自由電子,。

4,、摩擦起電的實(shí)質(zhì)

摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,。不同的物體約束電子的能力不同,，在摩擦起電過(guò)程中，約束電子能力弱的物體因?yàn)槭ル娮?，有了多余的正電荷而帶上了正電,，約束電子能力強(qiáng)的物體因?yàn)榈玫诫娮樱辛硕嘤嗟碾娮佣鴰ж?fù)電,，兩個(gè)物體所帶電荷是等量異種電荷,，電荷總量沒(méi)有發(fā)生改變。

1,、電流

電荷的定向移動(dòng)形成電流,。

電路中有電流的時(shí)候，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷可能是正電荷,，也可能是負(fù)電荷,，還可能是正負(fù)電荷同時(shí)向相反的方向發(fā)生定向移動(dòng)。把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向,。負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反,。

按照這個(gè)規(guī)定，當(dāng)電路閉合時(shí),，在電源外部,，電流是從電源正極經(jīng)過(guò)用電器流向負(fù)極,。

2,、電路的構(gòu)成

用導(dǎo)線把電源、用電器,、開(kāi)關(guān)連接起來(lái)就組成了電路,。只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流,。電源是提供電能的裝置,，用電器是消耗電能的裝置,。

3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖,，叫做電路圖,。

4、三種電路：①通路②開(kāi)路③短路

1,、串聯(lián)和并聯(lián)

串聯(lián)：把元件首尾相連,，然后接到電路中。

并聯(lián)：把元件兩端分別連在一起,，然后接到電路中,。

2、識(shí)別電路串,、并聯(lián)的常用方法：

①電流分析法：在識(shí)別電路時(shí),，電流：電源正極各用電器電源負(fù)極，若途中不分流,，用電器串聯(lián),；若電流在某一處分流，每條支路只有一個(gè)用電器,，這些用電器并聯(lián),；若每條支路不只一個(gè)用電器，這時(shí)電路有串有并,，叫混聯(lián)電路,。

②斷開(kāi)法：去掉任意一個(gè)用電器，若另一個(gè)用電器也不工作,，則這兩個(gè)用電器串聯(lián),；若另一個(gè)用電器不受影響仍然工作，則這兩個(gè)用電器為并聯(lián),。

④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號(hào),，電流流入端為首電流流出端為尾，觀察各用電器,，若首尾首尾連接為串聯(lián),；若首、首,，尾,、尾相連，為并聯(lián),。

⑤經(jīng)驗(yàn)法：對(duì)實(shí)際看不到連接的電路,，如路燈、家庭電路,，可根據(jù)他們的某些特征判斷連接情況,。

1,、怎樣表示電流的強(qiáng)弱

電流就是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用i表示,，單位：安培（a）,、毫安（ma）、微安（a）,。

1a=1000ma,、1ma=1000a

2、電流表的連接

①電流表必須和被測(cè)的用電器串聯(lián),；

②電流從電流表的正（紅）接線柱流入,，負(fù)接線柱（黑）流出。

③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的測(cè)量值,。

3,、電流表的讀數(shù)

①實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個(gè)量程，00,。6a和03a,，測(cè)量時(shí)，必須明確電流表的量程,。

②確定電流表的分度值,，即表盤的一個(gè)小格代表多大的電流（選用03a量程時(shí)，每個(gè)小格代表0,。1a）,。

③接通電路后，看看表針向右偏過(guò)了多少個(gè)小格,，就能知道電流是多少,。

串聯(lián)電路中，各處的電流都相等：i=i1=i2=i3=

并聯(lián)電路中,，干路中的電流等于各個(gè)支路電流之和：i=i1+i2+i3

重視物理概念

會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。

能表達(dá)：明確概念,、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的科學(xué)意義,。

會(huì)理解：能控制公式的利用范圍和使用條件。

會(huì)變形：會(huì)對(duì)公式進(jìn)行精確變形,，并理解變形后的含義,。

能應(yīng)用：能應(yīng)用概念和公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、推理和計(jì)算,。

步驟1,、模型歸類

做過(guò)一定量的物理題目之后,，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,，我們需要按物理模型進(jìn)行分類,，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng),，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力,；此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況,，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問(wèn)題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等,。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型,，將方法對(duì)號(hào)入座,，就已經(jīng)成功了一半。

步驟2,、解題規(guī)范

高考越來(lái)越重視解題規(guī)范,，體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說(shuō)明。解一道題不是列出公式,，得出答案就可以的,，必須標(biāo)明步驟，說(shuō)明用的是什么定理,，為什么能用這個(gè)定理,，有時(shí)還需要說(shuō)明物體在特殊時(shí)刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,，又有利于理清自己的思路,，還方便檢查，最重要的是能幫助我們?cè)诜植襟E評(píng)分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分,。

步驟3,、大膽猜想

物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋,，所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時(shí),，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳,。在最后的20分鐘左右的時(shí)間里要保持沉著冷靜,，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來(lái),，大膽地猜想磁場(chǎng)的勢(shì)能與重力場(chǎng)的勢(shì)能是怎樣復(fù)合的,，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像_的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),，在沒(méi)有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的,。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇七

1.聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止,，發(fā)聲也停止,。

2.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播,。真空不能傳聲。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的,。

3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒,。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快,。

4.利用回聲可測(cè)距離：s=1/2vt

5.樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào),、響度、音色,。

(1)音調(diào):是指聲音的高低,，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。

(2)響度:是指聲音的大小,，跟發(fā)聲體的振幅,、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系。

6.減弱噪聲的途徑：

(1)在聲源處減弱;

(2)在傳播過(guò)程中減弱;

(3)在人耳處減弱,。

7.可聽(tīng)聲：頻率在20hz～20000hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000hz的聲波;次聲波：頻率低于20hz的聲波,。

8.超聲波特點(diǎn)：方向性好、穿透能力強(qiáng),、聲能較集中,。具體應(yīng)用有：聲吶、b超,、超聲波速度測(cè)定器,、超聲波清洗器、超聲波焊接器等,。

9.次聲波的特點(diǎn)：可以傳播很遠(yuǎn),，很容易繞過(guò)障礙物，而且無(wú)孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體會(huì)造成危害，甚至毀壞機(jī)械建筑等,。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等,，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行,、火車汽車的奔馳,、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。

1.溫度：是指物體的冷熱程度,。測(cè)量的工具是溫度計(jì),溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的,。

2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度,，在0度和100度之間分成100等分,，每一等分為1℃。

3.常見(jiàn)的溫度計(jì)有

(1)實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì);

(2)體溫計(jì);

(3)寒暑表,。

體溫計(jì)：測(cè)量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃,。

4.溫度計(jì)使用：

(1)使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值;

(3)待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。

5.固體,、液體,、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。

6.熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫熔化,。要吸熱,。

7.凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固。要放熱.

8.熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：晶體熔化時(shí)保持不變的溫度叫熔點(diǎn);,。晶體凝固時(shí)保持不變的溫度叫凝固點(diǎn),。晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。

9.晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點(diǎn)),，而非晶體沒(méi)有熔點(diǎn),。

10.熔化和凝固曲線圖：

11.(晶體熔化和凝固曲線圖)(非晶體熔化曲線圖)

12.上圖中ad是晶體熔化曲線圖，晶體在ab段處于固態(tài),，在bc段是熔化過(guò)程,，吸熱，但溫度不變,，處于固液共存狀態(tài),，cd段處于液態(tài);而dg是晶體凝固曲線圖，de段于液態(tài),，ef段落是凝固過(guò)程,，放熱，溫度不變,，處于固液共存狀態(tài),，fg處于固態(tài)。

13.汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化,，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰,。都要吸熱。

14.蒸發(fā)：是在任何溫度下,，且只在液體表面發(fā)生的,，緩慢的汽化現(xiàn)象。

15.沸騰：是在一定溫度(沸點(diǎn))下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象,。液體沸騰時(shí)要吸熱,，但溫度保持不變，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn),。

16.影響液體蒸發(fā)快慢的因素：

(1)液體溫度;

(2)液體表面積;

(3)液面上方空氣流動(dòng)快慢,。

17.液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，液化要放熱,。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積,。(液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧,、等)

18.升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,，要吸熱;而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱,。

19.水循環(huán)：自然界中的水不停地運(yùn)動(dòng),、變化著，構(gòu)成了一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng),。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移,。

1.光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。

2.太陽(yáng)光是由紅,、橙,、黃、綠,、藍(lán),、靛、紫組成的,。

3.光的三原色是：紅,、綠、藍(lán);顏料的三原色是：紅,、黃,、藍(lán)。

4.不可見(jiàn)光包括有：紅外線和紫外線,。特點(diǎn)：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱,，具有熱效應(yīng)(如太陽(yáng)的熱就是以紅外線傳送到地球上的);紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌,。

5.光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播,。

6.光在真空中傳播速度，是3×108米/秒,，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒,。

7.我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛,。

8.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上,，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)

9.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律,。

10.平面鏡成像特點(diǎn)：

(1)平面鏡成的是虛像;

(2)像與物體大小相等;

(3)像與物體到鏡面的距離相等;

(4)像與物體的連線與鏡面垂直,。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置,。

11.平面鏡應(yīng)用：

(1)成像;

(2)改變光路,。

12.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會(huì)造成光污染。

球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡),，它們都能成像,。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡,、商場(chǎng)中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩,、太陽(yáng)灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡,。

光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。

光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì),，折射光線與入射光線,、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時(shí),，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)

凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡,，它對(duì)光線有會(huì)聚作用,，所以也叫會(huì)聚透鏡。

凸透鏡成像：

(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f2f),。如幻燈機(jī),。

(3)物體在焦距之內(nèi)(u

光路圖：

6.作光路圖注意事項(xiàng)：

(1).要借助工具作圖;

(2)是實(shí)際光線畫實(shí)線，不是實(shí)際光線畫虛線;

(3)光線要帶箭頭,，光線與光線之間要連接好,，不要斷開(kāi);

(5)光發(fā)生折射時(shí)，處于空氣中的那個(gè)角較大;

(7)平面鏡成像時(shí),，反射光線的反向延長(zhǎng)線一定經(jīng)過(guò)鏡后的像;

(8)畫透鏡時(shí),，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰影表示實(shí)心。

7.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭(凸透鏡),，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片,。

8.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物,，需要配戴凸透鏡,。

9.望遠(yuǎn)鏡能使遠(yuǎn)處的物體在近處成像，其中伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡是凹透鏡,，物鏡是凸透鏡;開(kāi)普勒望遠(yuǎn)鏡目鏡物鏡都是凸透鏡(物鏡焦距長(zhǎng),，目鏡焦距短)。

10.顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡(物鏡焦距短,，目鏡焦距長(zhǎng))

一,、不要“題海”,，要有題量

談到解題必然會(huì)聯(lián)系到題量,。因?yàn)椋粋€(gè)問(wèn)題可從不同方面給予辨析理解,，或者同一個(gè)問(wèn)題設(shè)置不同的陷阱,，這樣就得有較多的題目。從不同角度,、不同層次來(lái)體現(xiàn)教與學(xué)的測(cè)試要求,，因而有一定的題目必是習(xí)以為常，我們也只有解答多方面的題,，才得以消化和鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。那做多了題就一定會(huì)陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的,。

對(duì)于缺乏基本要求,，思維跳躍性大，質(zhì)量低劣,，幾乎類同題目重復(fù)出現(xiàn),，造成學(xué)生機(jī)械模仿，思維僵化,，用定勢(shì)思維解題,，這才是誤入“題海”,。至于富有啟發(fā)性,、思考性、靈活性的題,，百解不厭,，真是一種學(xué)習(xí)享受。這樣的題解得越多,，收獲越大,。解題多了,，并不就一定加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，只有那些脫離學(xué)習(xí)對(duì)象實(shí)際,，超過(guò)學(xué)生的承受能力的,，才會(huì)加重他們的負(fù)擔(dān)。雖然題目不多,，但積重難返,，猶如陷入題海。所以,，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)和質(zhì)量,，離不開(kāi)解題，而且要有一定的題量給予保證,，并以真正理解熟練掌握為題量的下限,。

二、不求模型,，要求思考

教學(xué)有法,，教無(wú)定法。同樣的道理,，解題有法,，但無(wú)定法,。所以,，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先,，文理科的思維特點(diǎn)有差異,，文科側(cè)重理性思維，而理科側(cè)重邏輯思維,。數(shù)學(xué)偏重圖文與函數(shù)關(guān)系的分析推導(dǎo),，而物理突出具體問(wèn)題高度概括，抽象出物理模型,。

其次,，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的,，不太可能用一成不變的方法統(tǒng)攬,，或者用幾種既定模型搞定。再者,，題目是千變?nèi)f化的,。盡管解題要經(jīng)歷審題(理解題意)，解題(具體過(guò)程),，答題(說(shuō)明結(jié)果)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但解題的方法是靈活的,，因題而變?？赡苁呛?jiǎn)單的,，也可能是復(fù)雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用,。

1,、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時(shí)，人向后,、前傾倒的現(xiàn)象,，來(lái)記憶慣性概念。

2,、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面,、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對(duì)稱,、左右相反”,。

4、比較記憶法：如慣性與慣性定律,、像與影,、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng),、串聯(lián)與并聯(lián)等,，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同,。

5,、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=f/s=g/s=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh,。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇八

控制變量法：

電阻一定時(shí),，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

電壓一定時(shí),，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比,。

1、歐姆定律：導(dǎo)體中電流,，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

公式：r=u/i

2,、公式的理解：①公式中的i,、u和r必須是在同一段電路中；②i,、u和r中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量,；③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一,。

3、歐姆定律的應(yīng)用：

同一個(gè)電阻,，阻值不變,，與電流和電壓無(wú)關(guān)但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過(guò)的電流也增大,。（r=u/i）

當(dāng)電壓不變時(shí),，電阻越大，則通過(guò)的電流就越小,。（i=u/r）

當(dāng)電流一定時(shí),，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大,。（u=ir）

電阻的串聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（指r1,，r2串聯(lián)）

電流：i=i1=i2（串聯(lián)電路中各處的電流相等）

電壓：u=u1+u2（總電壓等于各部分電路的電壓之和）

電阻：r=r1+r2（總電阻等于各電阻之和），串聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都大,。

如果n個(gè)阻值相同的電阻串聯(lián),，則有r總=nr

分壓作用：

電阻的并聯(lián)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（指r1，r2并聯(lián)）

電流：i=i1+i2（干路電流等于各支路電流之和）

電壓：u=u1=u2（干路電壓等于各支路電壓）

電阻：（總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)的和）,，并聯(lián)電路的總電阻的阻值比任何一個(gè)分電阻的阻值都小,。

如果n個(gè)阻值相同的電阻并聯(lián)，則有r總=r

1,、實(shí)驗(yàn)原理：歐姆定律（r=u/i）,。（導(dǎo)體的電阻大小與電壓、電流無(wú)關(guān)）

2,、實(shí)驗(yàn)步驟：

3,、畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,；

4,、連接電路；（連接過(guò)程中,，開(kāi)關(guān)斷開(kāi),；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片滑到電阻最大位置,；合理選擇電壓表和電流表的量程）,。

6、算出電阻值,；

7,、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中電阻值變小的原因：燈絲電阻受到了溫度的影響，通過(guò)燈絲的電流越大,，燈絲溫度越高,，電阻越大,。

8電阻的測(cè)量―伏安法測(cè)電阻:

①實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)歐姆定律的變形公式r=u/i，測(cè)出兩端的電壓和通過(guò)的電流,，就可以求出它的電阻,，這種測(cè)量電阻的方法叫伏安法。

②實(shí)驗(yàn)器材：電源,、開(kāi)關(guān),、電流表、電壓表,?；瑒?dòng)變阻器。小燈泡和導(dǎo)線等,。

③實(shí)驗(yàn)電路圖：

④滑動(dòng)變阻器的作用：改變流過(guò)電路的電流或改變小燈泡兩端的電壓及保護(hù)電路,。

電壓越高越危險(xiǎn)：根據(jù)歐姆定律，導(dǎo)體中的電流的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,；人體也是導(dǎo)體,，電壓越高，通過(guò)的電流就越大,，達(dá)到一定程度就很危險(xiǎn)了,。

不能用濕手摸電器：對(duì)人體來(lái)說(shuō)，比較潮濕的時(shí)候電阻小,，發(fā)生觸電時(shí)通過(guò)人體的電流會(huì)很大,；另外，用濕手摸電器,，易使水流入電器內(nèi),，使人體和電源相連。

注意防雷：雷電是大氣中一種劇烈的放電現(xiàn)象,，放電時(shí),，電壓和電流極大，放出巨大的熱量和引起空氣的振動(dòng),。防雷要安避雷針,。

斷路：某處斷開(kāi)，沒(méi)有接通的電路,。

短路：電路中兩點(diǎn)不該連的兩點(diǎn)連到一起的現(xiàn)象,。由于電線的電阻很小，電源短路時(shí)電流會(huì)非常大,，會(huì)損壞電源和導(dǎo)線,。

1、家庭電路的進(jìn)戶線由火線和零線組成，它們之間的電壓為220v,，零線和地線之間沒(méi)有電壓,。

2、家庭電路中,，引起電流過(guò)大的原因有：發(fā)生短路,；電路中用電器的總功率過(guò)大。

3,、當(dāng)用電量過(guò)大,，經(jīng)常燒保險(xiǎn)絲不能用鐵絲或銅絲來(lái)頂替保險(xiǎn)絲，因?yàn)殍F絲或銅絲在電流過(guò)大的情況下不易熔斷,，起不到保險(xiǎn)的作用,。

4、安全電壓一般不高于36v,，在潮濕的環(huán)境中安全電壓應(yīng)在24v,，甚至12v一下。

5,、觸電是電流通過(guò)人體達(dá)到一定值時(shí)引起傷害事故,，并不是有電流通過(guò)人體時(shí)就會(huì)引起傷害事故。電流大小與人體的電阻及加在人體兩端的電壓大小有關(guān),。

6,、一般家庭電路的觸電都是由于人直接或間接的與火線接觸造成；一般高壓觸電有高壓電弧觸電和跨步電壓觸電,。

7,、安全用電的原則是不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體,。

8,、家庭電路主要由進(jìn)戶線、電能表,、閘刀開(kāi)關(guān),、熔斷器、插座,、用電器和開(kāi)關(guān)等組成,。

9、在照明電路里,，開(kāi)關(guān)應(yīng)與被控制的用電器串聯(lián)，電燈與插座之間應(yīng)并聯(lián),；把三角插頭插在三孔插座,，在把用電部分連入電路的同時(shí)，也把用電器的金屬外殼與大地連接起來(lái),。

八年級(jí)物理第一章知識(shí)點(diǎn)初中八年級(jí)物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇九

1,、噪聲：從物理角度上講物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲,；

2、樂(lè)音：從物理角度上講,，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音,；

3、常見(jiàn)招生飛機(jī)的轟鳴聲,、汽車的鳴笛聲,、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲,；

5,、控制噪聲：（1）在生源處較弱（安消聲器）；（2）在傳播過(guò)程中（植樹(shù),。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

1,、超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結(jié)石,、清洗鐘表等精密儀器,；超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）

2、傳遞信息（醫(yī)生查病時(shí)的“聞”,，打b超,，敲鐵軌聽(tīng)聲音等等）

3、聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎,，雪山中不能高聲說(shuō)話,，一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生）

2,、天然光源（水母,、太陽(yáng)），人造光源（燈泡,、火把）,；

3、生物光源（水母,、斧頭魚(yú)）,，非生物光源（太陽(yáng)、燈泡）

1,、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,；

2、光的直線傳播的應(yīng)用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān),，像是倒立的實(shí)像（樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像）

（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）,；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；

（4）影的形成：影子,；日食,、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間）

3,、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向,；

1、真空中光速是宇宙中最快的速度,；

2,、在計(jì)算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s,；

3,、光在水中的速度約為c，光在玻璃中的速度約為c,；

注：聲音在固體中傳播得最快,，液體中次之，氣體中最慢,，真空中不傳播,；光在真空中傳播的最快，空氣中次之,，透明液體,、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速,，（如先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲,，在100m賽跑時(shí)聲音傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì)，但光傳播的時(shí)間可忽略不計(jì)）,。

1,、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部份光會(huì)被物體反射回來(lái),，這種現(xiàn)象叫做光的反射,。

2、我們看見(jiàn)不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛,。

3,、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線,、入射光線,、法線都在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線,、入射光線分居法線兩側(cè),；反射角等于入射角,。

（1）,、法線：過(guò)光的入射點(diǎn)所作的與反射面垂直的直線,；

（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角,。（入射光線與鏡面成θ角,，入射角為90°－θ，反射角為90°－θ）

（3）入射角與反射角之間存在因果關(guān)系,，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化,，因而只能說(shuō)反射角等于入射角，不能說(shuō)成入射角等于反射角,。（鏡面旋轉(zhuǎn)θ,，反射光旋轉(zhuǎn)2θ）

（4）垂直入射時(shí)，入射角,、反射角等于多少,？答：垂直入射時(shí)，入射角為0度,，反射角亦等于0度,。

4、反射現(xiàn)象中,，光路是可逆的（互看雙眼）

5,、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會(huì)作）：

（2）、根據(jù)法線和反射面垂直,，作出法線,。

（3）、根據(jù)反射角等于入射角,，畫出入射光線或反射光線

5,、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

（3）鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象,，都遵守反射定律,；不同點(diǎn)是：反射面不同（一光滑，一粗糙）,，一個(gè)方向的入射光,，鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方,；（下雨天向光走走暗處,，背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射,，地面發(fā)生漫反射,，電影屏幕粗糙,、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）

1,、平面鏡成像的特點(diǎn)：像是虛像,，像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱（像和物的大小相等，像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線和鏡面垂直,，到鏡面的距離相等,；像和物上下相同，左右相反（鏡中人的左手是人的右手,，看鏡子中的鐘的時(shí)間要看紙張的反面,，物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變,，但亦要隨著遠(yuǎn)離,、靠近鏡面相同的距離，對(duì)人是2倍距離）,。

2,、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個(gè)平面鏡，它可以成像（水中月,、鏡中花）,；對(duì)實(shí)物的每一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”,，樹(shù)木和房屋上各點(diǎn)與水面的距離不同,，越接近水面的點(diǎn)，所成像亦距水面越近,，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的像在水面上看就是倒影了,。（物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn),，與水的深度無(wú)關(guān)）,。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒(méi)有會(huì)聚二是發(fā)散的,，這些光線的反向延長(zhǎng)線（畫時(shí)用虛線）相交成的像,，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過(guò)人眼觀察到,，故稱為虛像（不是由實(shí)際光線會(huì)聚而成）

1,、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡,；

2,、凸面鏡對(duì)光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡）,；凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用（太陽(yáng)灶,，利用光路可逆制作電筒）

1,、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折,。

2,、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時(shí),，光的傳播方向亦會(huì)發(fā)生變化,。

3,、折射角：折射光線和法線間的夾角,。

1、在光的折射中,，三線共面,，法線居中。

2,、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí),，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時(shí),，折射光線遠(yuǎn)離法線（要求會(huì)畫折射光線,、入射光線的光路圖）

4、折射角隨入射角的增大而增大

5,、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí),，反射、折射同時(shí)發(fā)生

6,、光的折射中光路可逆,。

1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚(yú)的位置看起來(lái)比實(shí)際位置高一些（魚(yú)實(shí)際在看到位置的后下方）,；由于光的折射,，池水看起來(lái)比實(shí)際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些,；夏天看到天上的星斗的位置比星斗實(shí)際位置高些,；透過(guò)厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯(cuò)位了,；斜放在水中的筷子好像向上彎折了,；（要求會(huì)作光路圖）

2、人們利用光的折射看見(jiàn)水中物體的像是虛像（折射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)）

2,、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光,；

3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象,；

5,、透明體的顏色由它透過(guò)的色光決定（什么顏色透過(guò)什么顏色的光）,；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光,，白色物體發(fā)射所有顏色的光,，黑色吸收所有顏色的光）

例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草,、紅色的花,、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫,，會(huì)看見(jiàn)黑色的馬,，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上,，看不見(jiàn)草（草,、紙都為綠色）

（從左往右其波長(zhǎng)逐漸減小,；散射逐漸增強(qiáng),；人眼辨別率依次降低）應(yīng)用傍晚太陽(yáng)是紅的，晴天天是藍(lán)的,，汽車的霧燈是黃光,。

紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見(jiàn),；

一切物體都能發(fā)射紅外線,，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)（遙控探測(cè)）

紅外線的主要性能是熱作用強(qiáng),；（加熱）

紫外線：在光譜上位于紫光之外,，人眼看不見(jiàn)；

紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng),；（消毒,、殺菌）

紫外線的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素d（小孩多曬太陽(yáng)）,，但過(guò)量的紫外線對(duì)人體有害（臭氧可吸收紫外線,，我們要保護(hù)臭氧層）

熒光作用；（驗(yàn)鈔）

地球上天然的紫外線來(lái)自太陽(yáng),，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球,；