制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班組學期教研計劃安排 大班上學期教研組工作計劃篇一

大班教研組以科研為先導,，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎(chǔ)性和全局性,，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題,。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進器,。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,，開展多元化的培訓，建立多層次,、多形式的,、開放的培訓模式，積極探索課堂教學方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極,、有效的師幼互動式的活動形式。

2,、大膽進行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標準化的課程,，改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設立了符合幼兒年齡特點的,、適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標,。并鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論,、設計，進行各種活動,。如：區(qū)角活動等,。

3,、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境,。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長的。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素,，來引發(fā)幼兒的自主學習,。在創(chuàng)設環(huán)境時，要把人文化,、個性化的理念溶入到環(huán)境布置之中,。本學年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境,，重視角色游戲,、區(qū)域活動在兒童主動發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面,，要根據(jù)教學的需要,，把區(qū)域活動與角色游戲活動有機、合理地結(jié)合起來,。使它們形成互動,，互為補充，發(fā)揮各自的最佳效應,。同時加強對游戲過程的指導,，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力,、創(chuàng)造能力等的提高,。

4、開展案例研討活動,。敘述課題研究中的.故事,，表達對教育的理解、解釋及一些疑問,。鼓勵教師各抒己見,，共同解決教育中的實際問題,。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點,。如“慶元旦老少同樂”、“慶三八與媽媽同樂”,、慶“六一”趣味慶?；顒雍蛻c“六一”幼兒繪畫展等。這些活動在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點的同時,，又能加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

九月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，落實常規(guī)教育,，開好家長會,。

2、進一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設,。

3,、討論主題課程安排，計劃落實到每個人,。

4,、學習新操。

十月份：

1,、組織幼兒秋游

2,、開展穿衣服、疊被子比賽,。

十一月份：

1,、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）,。

十二月份：

1,、家園同樂：親子活動

2、慶祝元旦節(jié)目預演

一月份：

1,、講故事比賽

2,、年級組幼兒找朋友送祝福

二月份：

1、制定大班組的主題

活動內(nèi)容

2,、正常教學軼序,，抓好一日常規(guī)。

三月份：

1,、慶三八活動,。

2,、更新并豐富活動室的環(huán)境。

3,、合理組織并指導幼兒的區(qū)域活動,。

四月份：

1、認真開展好課題活動,，做好資料的積累,。

2、組織幼兒春游,。

3,、理論學習活動。

4,、教學觀摩活動,。

五月份：

1、教學研討活動,。

2,、積極撰寫論文,，踴躍投稿,。

3、家長開放活動,。

六月份：

1,、慶六一活動。

2,、教師認真互查,。

3、做好各類工作的總結(jié),，材料整理歸檔,。

4、開展幼小銜接系列活動,。

大班組學期教研計劃安排 大班上學期教研組工作計劃篇二

教研組是提高教學質(zhì)量的重要陣地,。本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點,，以提升教師素養(yǎng),、促進教師專業(yè)成長為核心，以園本研修為抓手,，圍繞幼教中心的工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活,，營造學習和研究氛圍,，在師師互動,、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得良好發(fā)展,。

大班教研組現(xiàn)有教師6名,，每位教師都很有愛心、耐心,、責任心,，上學期我們按計劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學水平也有了不同程度的提高,。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝教育頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。

1,、本學期我們主要增加了《手指速算》、《漢字》課程,。漢字書寫對幼兒來說較難,，教師課上應充分調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的興趣來學習,。手指速算首先讓幼兒學會區(qū)分左右手相對應的十位數(shù)和個位數(shù),，糾正幼兒的手型。

2.加強教學研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點,。

3.對教師進行多方位培養(yǎng)，加強本組教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4.圍繞大班教學重點，通過各種形式和內(nèi)容的活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習和常規(guī)習慣,，提高任務意識和責任意識，為以后學習生活奠定基礎(chǔ),。

1．充分發(fā)揮集體備課的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面,。

2．適時開展各種評比活動，如心得評比,、環(huán)境創(chuàng)設評比,、區(qū)域活動評比、基本功評比等,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。

3．做好課程的前審議和后審議工作,，克服課程實施的隨意性,。

4．為了立足課堂教學研究，提高教學有效性,，積極參加園內(nèi)評優(yōu)課活動,，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，在大家暢所欲言,、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個互相學習的機會,。

九月份：

1,、教研組計劃和各班級計劃的制定。

2,、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置,。

3,、召開家長會。

4,、學習如何寫教學方案,，并實施操作。

5,、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。

6、學習,、認識,、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用。

8、閱讀習慣的培養(yǎng),。

十月份：

1,、討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法,。

2,、集體備課，重點解決如何進行目標定位,。

3,、各班開展親子閱讀活動。

十一月份：

1,、親子籃球運動會,。

2、繼續(xù)開展教研活動,。

3,、班上閱讀情況的交流。

十二月份：

1,、園內(nèi)親子閱讀活動,。

2、慶元旦活動準備,。

3,、交流幼兒評語的撰寫。

一月份：

1,、班主任工作經(jīng)驗交流,。

2、幼兒素質(zhì)測評,，分析,。

4、做好各項資料的整理歸類工作,。

大班組學期教研計劃安排 大班上學期教研組工作計劃篇三

1.教師之間用真誠,、平和的態(tài)度參與每一次教研活動問題的探討，建立平等的對話關(guān)系,，激發(fā)群體智慧,，發(fā)揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研中共同研究主題活動設計,、共同反思教師的實踐,，用專業(yè)的眼光去分析、思考,，提升教師的教育經(jīng)驗,，成就教師的專業(yè)發(fā)展。

3.讓教師們在事業(yè)上互相鼓勵，互相支撐,，共同研討,，一起面對，形成互相支持,、勇于探索,、共同進步的教師團隊。

1.提升教師素質(zhì)能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.有效開展教研活動，以有效教研帶動有效教學,提高研究有效性,。

3.每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學案例,、活動設計、觀察日記,、教育隨筆等,。

楊麗、林玲,、韓素花,、劉巧超、李德紅,、秦妍

交流探討,、課例研討、聽課評課,、專題研究,、交流分享。

大班組學期教研計劃安排 大班上學期教研組工作計劃篇四

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，繼續(xù)貫徹落實《綱要》精神,，圍繞我園園務工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動,，加強教育教學的實踐研究,，提高教師的備課能力和專業(yè)素養(yǎng)。

(一)教研組現(xiàn)狀分析：

1.我們備課組共有組員10名,，其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿著朝氣與活力的隊伍,，大家好學,、好問、能吃苦,，工作有干勁,，樂于奉獻，工作態(tài)度十分積極認真，做事嚴謹,，能互相學習取長補短,。同時，教師們對于教材有一定的專研能力,，她們肯花時間去挖掘新教材,，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法,，而且每位老師大都能專研自己的長項,，發(fā)揮優(yōu)勢。

2.教師設計與駕馭集體活動的能力還有待提高,，體現(xiàn)在活動內(nèi)容與活動目標有時不能匹配,、活動簡單挑戰(zhàn)性不夠、教師回應單一師生互動不夠等,。教師對幼兒的觀察目的性不強,，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過幾年的鍛煉已有一定的提高,，但是工作中主動研究和鉆研得力度不夠,。集體備課是由主備人提供教案，經(jīng)過備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的教案上對活動的目標,、過程,、各環(huán)節(jié)的價值取向等進行思考、修改,，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平,，促進幼兒的發(fā)展，但是在集體備課中,，有時準備的不夠充分,，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性,。集體備課中還需要每位老師都能認真對待,，做好準備，積極發(fā)言,。

3.幼兒現(xiàn)狀分析

本學期,，我們組共有5個班級，每班人數(shù)都是37人,，由于就今年剛從中班升到大班,，幼兒還需要改進與加強的地方能夠很多。如良好的學習習慣方面還需要老師的引導和提醒,，幼小銜接方面也需要一系列的活動,，使得孩子們能順利進入小學,，所以在備課組活動中我們要根據(jù)幼兒的實際情況，有目的有針對性的制定,、實施活動方案,。個別化學習活動也是備課組活動需要挖掘的內(nèi)容，經(jīng)過不斷的探索和實踐,，幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展,，也能夠遵守活動規(guī)則，安靜專心的進行活動,。

鉆研教材,，深入挖掘教材中適宜的個別化學習活動和學習活動，組織教師認真?zhèn)湔n,，加強各領(lǐng)域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討,，提高教師的備課能力和備課組活動質(zhì)效，優(yōu)化和完善大班集體教學活動方案,。

(一)完善集體備課制度,，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作，努力營造濃厚的研討氛圍,。加強集體備課考評,，即通過平時查閱教案、集體備課修改稿,、教學反思,、教師聽課記錄本。改變過于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學中的實際問題上,，將教師的教學研究能力作為衡量教師業(yè)績的重要標準,。

(二)創(chuàng)設濃厚的研討氛圍，提高研討質(zhì)量

充分挖掘教師的潛力,，采取了主講人輪流坐莊的方式,，要求主講人事先做好準備工作(如收集一線的困惑、研究幼兒,、研究教材,、查閱資料、自覺進行專業(yè)理論的學習等),，并將下周活動的研討內(nèi)容提前分發(fā)給每位教師,，這樣老師對集體備課的內(nèi)容有所了解，提前思考,。

(三)完善集體備課環(huán)節(jié),，追求備課質(zhì)量。

在集體備課的操作上,，實行“自備--主備人說課,、討論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學實施—集體教學反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程,。

(四)開展不同形式的集體備課活動,，促進教師專業(yè)成長。

以“游戲課程”,、 “一課多研”的形式開展集體備課活動,。

(五)開展創(chuàng)意美術(shù)特色課程，增強了幼兒對美術(shù)活動的興趣和新奇感,，產(chǎn)生主動創(chuàng)造的愿望,，同時激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動材料相互動，從而引導幼兒去發(fā)現(xiàn),、認識并表現(xiàn)美,。

九月：

1.各班開展開學第一課

2.新教師互聽互評活動

3.本學期大班組理論學習：如何備好每一節(jié)課?

4.備課本檢查

十月：

1.主題教學工作研討活動。

2.健康領(lǐng)域?qū)W科素養(yǎng)文本解讀

3.美術(shù)創(chuàng)意課堂教學互聽互評活動

4.創(chuàng)意美術(shù)集體備課

十一月：

1.家長開放日

2.小組集體備課

3.班級一日活動常規(guī)檢查

4.備課本檢查

十二月：

1.以“美術(shù)創(chuàng)意”為主題的集體備課,。

2.備課本檢查,。

3.迎元旦慶祝活動,，各班有自己的特色,。

4.冬季親子運動會開展。

一月：

1.以“繪本閱讀”為主題的集體備課,。

2.班級一日活動常規(guī)檢查,。

3.備課本檢查。

二月：

1.期末教學效果互查,，形成書面記錄,。

2.期末幼兒素質(zhì)發(fā)展評估工作。

3.期末總結(jié),，資料整理歸檔,。