“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助。

麥田里的守望者讀后感1000字高中 麥田里的守望者讀后感1500字篇一

它是經(jīng)典,，公認(rèn)的,。我也一直聽聞別人說它的好，可是我并不清楚它到底好在哪里,，問他人的回答也并不能讓我滿意,。所以我尋思著：作為名著應(yīng)該反映著當(dāng)時(shí)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，體現(xiàn)著某種精神,，是得后人可以從這種精神中找到鼓勵(lì)自己向上的動(dòng)力,，最起碼都有正面的影響力。

小說的主人公和故事的敘事者霍爾頓,，是個(gè)16歲的年輕人,，剛剛被潘西中學(xué)因?qū)W業(yè)無成而開除。雖然霍爾頓聰明而敏感,，但他仍以一種疾世憤俗且疲憊不堪的口吻敘述故事,。他覺得周圍世界的虛偽與丑陋令他無法忍受，他通過憤世嫉俗來保護(hù)自己不去經(jīng)受成人世界的痛苦與失望,。然而,，霍爾頓在瞄準(zhǔn)周圍的人進(jìn)行批評(píng)的同時(shí)也瞄準(zhǔn)了自己。他對自己的軟弱感到不安,，在書中他也時(shí)常顯得和其他人一樣虛偽,、吝嗇、膚淺,。小說開始時(shí),，霍爾頓站在分隔童年時(shí)代與成年人世界的懸崖邊。他由于不能成功地跨越這一鴻溝而瀕臨精神崩潰的邊緣,。

小說從一個(gè)青少年的視角描述了成人的世界,，也讓成年人更加了解青少年的心里。從青少年霍爾頓敘述的成年人世界時(shí)丑陋的,。他把童年幻想成一個(gè)田園般的麥田,，孩子們在那里嬉戲、玩耍,；對于這個(gè)世界的孩子，成年世界就如同死亡——是致命的一跌,，跌落到懸崖的下面,，而霍爾頓他自己就是麥田里的守望者。

說實(shí)話我非常不喜歡小說里描寫的世界,，但是它的教育意義卻值得人們思考?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是成年人了,，但是我也經(jīng)歷過青少年時(shí)期的那種茫然，對長大后的期盼又害怕,。

現(xiàn)像霍爾頓那樣的言行舉止,。看完《麥田里的守望者》,，我非常的慶幸自己出生在社會(huì)主義國家,，而不是崇尚物質(zhì)追求的資本主義國家。

我國的青少年受到黨,、團(tuán)和少先隊(duì)組織的親切關(guān)懷,，既有崇高的共產(chǎn)主義理想，又有豐富多彩,、朝氣蓬勃的精神生活,，因此，即使在那么茫然的時(shí)期我們也不會(huì)輕易的丟失我們的價(jià)值判斷,，即使是茫然

之中也有一盞明燈指引著我們,。

只要正確認(rèn)識(shí)成人的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有你想象的那么糟糕,。我現(xiàn)在一個(gè)人成年人的視角去審視自己當(dāng)時(shí)的畏懼覺得當(dāng)時(shí)的自己還蠻可笑的,，不過每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷那樣的一段時(shí)期。人要長大,，就是要有一個(gè)思想的成熟,。

麥田里的守望者讀后感1000字高中 麥田里的守望者讀后感1500字篇二

一開始讀《麥田里的守望者》時(shí)，因?yàn)闆]有相當(dāng)?shù)谋尘爸R(shí),，所以讀起來的時(shí)候十分迷惘,，沒有共鳴，覺得就這樣描寫主人公的一些憤青的表現(xiàn),，有什么吸引的呢,？但是讀下去的時(shí)候，偶然得到了一些那個(gè)年代相關(guān)的背景知識(shí),，因此,，讀起來津津有味，明白作者的用意何在,，明白為何主人公甘愿當(dāng)一名守望者而不努力學(xué)習(xí),，在那個(gè)混亂的年代是需要多么大的勇氣啊,！

時(shí)代中的小人物

美國的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,，而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會(huì)大背景下,，過著混混噩噩的生活。于是,，＂垮掉的一代＂出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒,，不求上進(jìn),，但是，他還不至于淪落到吸毒,，群居的地步,，因?yàn)樵谒牡祝恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)＂麥田里的守望者＂,。

逼真的人物形象

主人公霍兒頓是我讀過的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一,。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面,，也有反抗現(xiàn)實(shí),，追求自己的理想的純潔的一面。＂有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說,，除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那守望,，要是有哪個(gè)孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。＂

聯(lián)系當(dāng)下的事實(shí)

現(xiàn)在的中國正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展,。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫,，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想,，像房祖名,、柯震東、張默一類的所謂的明星吸毒,，正象征著那“垮掉的一代”,，這與本書的著作時(shí)間二十世紀(jì)五十年代的美國確實(shí)有些相象。

成長的主題

成長似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候,，我們或許選擇把自己的不滿和內(nèi)心的叛逆藏匿于心中；有時(shí)候,，為了迎合這個(gè)已經(jīng)充滿銅臭味的社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙,，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候,，為了追逐名利,，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做,。

所以，不如放下一切,，做一個(gè)麥田里的守望者,。

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麥田里的守望者讀后感1000字高中 麥田里的守望者讀后感1500字篇三

年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想,，可是當(dāng)著別人的面還是要諂媚說好話,，背地里卻是另一套?；魻栴D覺得惡心,，甚至想起來都惡心得要吐出來了。然而這就是所謂的成熟的代價(jià)嗎,？

我們是失蹤了,，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔,，但是沒有方向,，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿是枷鎖,，我們有太多放不下的東西,，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐,。

我們何嘗不想去改變這個(gè)虛偽的世界,，但是這個(gè)世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人,。

我們的霍爾頓,，那個(gè)書里長不大的霍爾頓，在離開這個(gè)城市之前,，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬,。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來,。

霍爾頓險(xiǎn)些大叫大嚷起來,，心里實(shí)在快樂極了，他甚至都不知道是什么緣故,，看著菲比穿著這么一件藍(lán)色大衣,，老這么轉(zhuǎn)個(gè)不停，的好看極了,。于是他答應(yīng)菲比不離開這個(gè)自己深深厭惡的城市,，之后的他被父母送進(jìn)了醫(yī)院，接受精神分析,，還問他一些他無法回答的問題,。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子,，冬天到底去哪里了,，試著去理解他的世界。這些話,，沒有人聽,，他生了一場大病進(jìn)了醫(yī)院，之后也許會(huì)繼續(xù)會(huì)去學(xué)校上學(xué),。書在這里也就寫完了,，后面發(fā)生了什么也沒人知道了。

書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,，幾千幾萬個(gè)小孩子,，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人,，我是說——除了我。

我呢就站在那混賬的懸崖邊,，我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！?/p>

或許現(xiàn)在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲,，不知所謂的往懸崖邊奔去,，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上,。

謝謝霍爾頓,，給了我心底里最純凈的一片麥田。