在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

公考植樹問題公式 植樹問題怎么算?篇一

首先我們通過一個例子，來探究一下,，年均增長率表達的含義以及計算公式,。

例1：若某地2015年的國內(nèi)生產(chǎn)總值為629億元，2019年當?shù)貒鴥?nèi)生產(chǎn)總值為911億元,，問2015年-2019年期間的年均增長率為多少?

a.2.1% b.9.7% c.15.1% d.20.2%

【解析】從這個問題可以看出國內(nèi)生產(chǎn)總值從15年(初期值)-19年(末期值)每年的增長率,，其實這就指的是年均增長率(q)，那根據(jù)連續(xù)增長的過程,，就可以計算19年的值：

我們上面雖然得到了年均增長率得計算公式,，但是也發(fā)現(xiàn)一個新的問題，就是列式特別的難計算,，下面我們一起來探究這類題目得估算,。

這里我們引入一個公式：二項式展開定理

剛才咱們在前面已經(jīng)展示了估算在實際題目中的應用，但是有些同學因為做題較少,，經(jīng)驗缺乏,，平時經(jīng)常估算錯誤?；蛘哂行╊}目也比較難搞,，就像上述這個題目，問的是至少為多少,。而估算出來的只知道偏大,，就選了一個偏小的選項，但其實并不知道20%是否就已經(jīng)滿足,。這種疑惑想必各位學生也會經(jīng)常遇到,。那為了驗證，其實我們不妨直接帶入20%,。只要2020年的值大于1200億元即可,。

公考植樹問題公式 植樹問題怎么算?篇二

行測資料分析如何讀題?有哪些重點關注的東西?又有哪些可能存在的坑?小編在這里帶著大家一起來梳理下，讀題到底在讀什么?

題干給出的時間不一定是與材料的時間一致的,。比如材料給我們的是17年的數(shù)據(jù),，二題目問道的是16年的數(shù)據(jù)。這種情況下我們都清楚求的是基期值,。但是如果材料給了17年全年,，17年12月數(shù)據(jù)。而題目求得是16年1-11月的數(shù)據(jù)是,，我們要能夠想到使用去年全年減去去年12月的數(shù)據(jù),。所以時間是第一個需要關注的。

資料分析材料中會給出很多的統(tǒng)計指標,，我們再看題目的時候要認真看,。尤其要關注名稱很接近的統(tǒng)計指標,。比如試題中出現(xiàn)過社會消費品零售總額，商品零售額,，這兩指標我們要關注消費品和商品，這是他們有區(qū)別的地方,。又比如說試題出現(xiàn)了面上項目科學基金,，情面科學基金，地方人才科學基金,，那我們就要關注面上,、青年、地方人才這些不一樣的地方,。

當我們看到題干出現(xiàn)了a比b多這種描述的時候,，就要清楚題目是在求增長量或者增長率，如果是求具體帶單位的數(shù)據(jù),，那就是增長量,，如果是百分數(shù)，就是在求增長率;

當我們看到題干出現(xiàn)了“占”“在...中”這樣的字眼,，我們就要清楚題目是在考比重;

當我們看到題干出現(xiàn)了“平均每”這樣的字眼,，那就是在考平均數(shù)。

例：2016年與2015年相比,，我國新聞出版產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入：

a.增量提高,，增速變小 b.增量減少，增速變小

c.增量提高,，增速變大 d.增量減少,，增速變大

這個選項及涉及到增長量，有涉及到了增長率,，所以我們再計算的時候要運用到14年的數(shù)據(jù)來表達15年的增長量和15年的增長率,。

另外，多多關注選項會對我們的計算有一個明確的指導,，選項數(shù)據(jù)之間隔的很接近,，那就需要更加精確的計算，反之,，選項之間隔的很遠,，就只要稍微估算一下即可。

公考植樹問題公式 植樹問題怎么算?篇三

在公務員考試行測科目中,，不僅有?？嫉囊恍┐箢}型，也經(jīng)常涉及一些關于基本數(shù)理知識的小題型,，就比如我們今天探究的植樹問題,，植樹問題的基本題型其實就是在一定長的路段上按一定的距離,、一定的方式植數(shù)，求植樹數(shù)量大小的題型,。在實際考試中其實基本題型中的植樹方式可能有很多類型,，當然有時也會涉及一些變形，下面和大家一起來探究一下,。

一般這一基本的題型可分兩類：

(一)線段上的植樹問題

1,、兩端植樹：

方法：如果植樹線路的兩端都要植樹，那么植樹的棵數(shù)應比要分的段數(shù)多1,，即：棵數(shù)=間隔數(shù)+1

例：現(xiàn)有一條長為520米的路線,，施工隊準備每隔5米植一顆樹，且兩端點也植樹,，問總計需要植樹多少顆?

【解析】根據(jù)方法：520÷5+1=105顆

2,、一端植樹：

方法：如果植樹的線路只有一端要植樹，那么植樹的棵數(shù)和要分的段數(shù)相等,，即：棵數(shù)=間隔數(shù),。

例：現(xiàn)有一條長為520米的路線，施工隊準備每隔5米植一顆樹,，且起點植樹,，終點不植樹，問總計需要植樹多少顆?

【解析】根據(jù)方法：520÷5=104顆

3,、兩端不植樹

方法：如果植樹的線路兩端都不植樹,，那么植樹的棵數(shù)比要分的段數(shù)少1，即：棵數(shù)=間隔數(shù)-1,。

例：現(xiàn)有一條長為520米的路線,，施工隊準備每隔5米植一顆樹，且兩端點不植樹,，問總計需要植樹多少顆?

【解析】根據(jù)方法：520÷5-1=103顆

4,、兩邊植樹

方法：如果植樹路線的兩邊都植樹，那么植樹的棵數(shù)應在前面的基礎上再乘二

(二)封閉線路上植樹

方法：棵數(shù)與段數(shù)相等,，即：棵數(shù)=間隔數(shù),。

例：現(xiàn)學校有一個環(huán)形操場，外圍成為400米,，學校開運動會期間,，準備在操場外圍每隔20米插一個旗子，問總共需要多少個旗子?

【解析】根據(jù)方法：400÷20=20個

以上就是對于最基本的題型的總結,，當然考試是也會有一下變形,，下面繼續(xù)來看

例：一條筆直的林蔭道兩旁種植著梧桐樹，同側(cè)道路每兩棵梧桐樹間距 50 米,。林某每天早上七點半穿過林蔭道步行去上班,，工作地點恰好在林蔭道盡頭,。經(jīng)測試，他每分鐘步行 70 步,，每步大約 50 厘米,，每天早上八點準時到達工作地點。那么,，這條林蔭道兩旁栽種的梧桐樹共有多少棵?

a.21 b.22 c.42 d.44

【答案】d,。解析：這個題目相對有了一些別的描述，所以我們先求總長,，林某上班步行的時間為 30 分鐘，這條林蔭道的長度70×30×50=105000 厘米=1050 米,，一邊種樹 1050÷50+1=22 棵,，兩旁共種 22×2=44 棵。故本題選 d,。

通過上面例題,，大家可以發(fā)現(xiàn)，這類小題型比較簡單,，也是考試中不要輕易丟分的題型,，我們只要掌握不同類型的解題方法即可。