計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇一

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。”著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂,，感受音樂。低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng)，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍,。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路,！

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機(jī)會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo),，抓住兩大重點(diǎn)，實現(xiàn)三項任務(wù),，貫徹四大理念,。

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的一實驗老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度,；無私奉獻(xiàn)的工作精神,；與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步,，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2、規(guī)范教育行為

尊重學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,。在語言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生,。不私自辦班,，不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3、詳細(xì)了解學(xué)校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師,。

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo),，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化,，德育內(nèi)容的細(xì)化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學(xué)生。

1,、堅持面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生,。做到因材施教。

2,、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂，熱愛音樂,。

3,、抓住一年級學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂,，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a、積極參與護(hù)導(dǎo)工作,。

b,、按時到崗，不空崗,。

c,、在工作中對學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑,、多一分真愛,、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情,，多一分耐心,，控制好自己的情緒，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情,。

d、評價工作做到客觀,、公正,。

e、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾,，并請學(xué)生予以監(jiān)督,。

4、抓好學(xué)生的安全工作,。

學(xué)校正在建設(shè)階段,，在這特殊時期，要作好學(xué)生的安全工作,。我要是自己為學(xué)校的主人,，每時每刻都要教育學(xué)生注意安全。

5,、充分發(fā)揮自己的作用,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美,。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。在備課的過程中，我除了認(rèn)真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時我還注意認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

a、在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對學(xué)生音樂能力的培養(yǎng),。

b、堅持聽課,，尤其是組內(nèi)其她教師的`課,，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平,。

c,、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法,。

d,、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾樂教師個人工作計劃

2,、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí),。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。

3,、突出特色工作，在上新臺階,。

a,、完成好一年級的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起,，讓更多的孩子在平時的歌唱中找到樂趣,，逐漸感受聲樂的魅力。通過輔導(dǎo)學(xué)生演唱,，掌握歌唱的技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識。

b,、放下課本,，在課外書中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒,。

1,、確立課題，作好筆記,，及時反思,。

2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究,。

3、多讀書,、多積累,，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作,。

4,、及時把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享,。

帶好一年級的特色班,，把合唱教學(xué)抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開始,，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達(dá)到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

1,、充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己,，加強(qiáng)自身建設(shè),。

2、請領(lǐng)導(dǎo),、同行多聽課,、多指導(dǎo),，大膽實踐，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇二

一、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱,；

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷,；人教版高中音樂課本鑒賞。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為xxx分,，其中主項xxx分、視唱xx分,、聽音xx分、樂理xx分,。預(yù)計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂xxx——xxx分以上、?？坡晿穢xx分以上,。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上,，?？苹究刂圃趚xx分以上。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績達(dá)線即可,。

20xx年我省的音樂高考大約仍在x月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開,。

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理,、聽音、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。

1、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生x位,，美聲唱法學(xué)生x位,，通俗唱法學(xué)生x位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。

總課時計劃xxx節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課xx節(jié),，新歌練xx節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練xx條,，要求每生從中選x條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會xx首新歌曲,。前x個月每生一周一歌,，一周一查。后兩個月重點(diǎn)訓(xùn)練x—x首歌曲,，以備高考之用,。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍,、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等,。

xx月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好xx,，下載適合自己演唱的.歌曲伴奏,。xx月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目,。xx月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項。

教學(xué)方法：因人而異,，張揚(yáng)個性,。

2、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時計劃xx節(jié),。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo),。x月x月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理。xx月份《樂理卷》試題分析,。xx月份歷年音樂高考試卷分析,。xx月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上,，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

3、聽音練耳教學(xué)

總課時計劃xx節(jié),。

教學(xué)過程：

（a）,、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）

（b）,、聽音階（自然大小調(diào),、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào),、30種民族調(diào)式）

（c）,、聽和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦,、屬七和弦）

（d）,、聽節(jié)奏聽拍號（2/43/44/43/8等，書寫基本節(jié)奏型）

（e）,、聽旋律（用五線譜高音譜表,，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）

檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正,。

4、視唱教學(xué)

除聲樂課外,，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),，學(xué)好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助,，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程,、節(jié)奏。

視唱總課時計劃xxx節(jié),。

從視唱卷xxx條練到xxx條,，共xxx條。其中c調(diào)xx條、f調(diào)xx條,、g調(diào)xx條,、d調(diào)xx條、bb調(diào)xx條,。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào),、g調(diào)、d調(diào),、bb調(diào)唱名法,。

教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進(jìn),，力求音準(zhǔn),、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇三

在高中教育中,，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂體育教學(xué)。作為一名高中音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本年度的工作任務(wù),。

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

1、高一級學(xué)沿海版第二冊,，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時,，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機(jī)動1課時，實際授課16課時,。

2,、高二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時,，其中機(jī)動2課時,，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時,。

1,、高一、二級音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、高一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

周次高一級高二級

1,、《嶺南春早》《編鐘》

2、xx音樂古琴

3,、xx民歌印安人的音樂

4,、《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑,、白人的.音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

5,、《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂

6,、亞洲的歌中國民歌的題材

7,、圓舞曲中國民歌形式的分類

8、小步舞曲民管樂簡介

9,、瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞

10,、中考中考

11、進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式

12,、《進(jìn)行曲》《在太行山上》

13,、《送別》《黃河大合唱》

14、《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

15,、《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

16,、至xx終考

這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的,！

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇四

想要把知識跟美聯(lián)系起來其實是相當(dāng)不容易的，因為多數(shù)的課程概念都是硬性的,，很難找到有趣的切入點(diǎn),，那么就不易使學(xué)生產(chǎn)生興趣。而音樂課擇優(yōu)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,，它本身就是一種美的范疇,，它既能表現(xiàn)美和塑造美。還可以把這份外在的形式給轉(zhuǎn)化成思維,，形成一種內(nèi)在的心理景觀,，成為支撐學(xué)生心態(tài)和觀點(diǎn)的依托。在接受了一個年度的音樂學(xué)習(xí),，使大家普遍都有了優(yōu)越的內(nèi)在修養(yǎng),，頭腦變得更為活躍，思路也變得廣泛而獨(dú)特,。不僅將音樂知識給學(xué)的很有造詣,，在其他學(xué)科上也進(jìn)步不小，那么我得講這種教法給保持下去,，以下便是我列出的新計劃,。

嚴(yán)肅的課程會使人失去熱情，而音樂課則能彌補(bǔ)學(xué)主動思考能力的欠缺,，因為在學(xué)別的知識的時候心態(tài)多是緊繃著,，頭腦也處在僵化機(jī)械的思考中,。也僅在學(xué)音樂的時候他們才能放飛思路，發(fā)揮他們激越蓬勃的活力,，也正是由于音樂的不對稱和不規(guī)則授課的形式，頗為學(xué)生所熱衷,。

我要利用好學(xué)生情感上對音樂的偏愛,，以此作為引導(dǎo)和切入點(diǎn)，補(bǔ)單注重具體的形態(tài)和概念,，還要講授課的內(nèi)涵給加深,。從簡單的音樂課常識，給引申到思維形態(tài),，讓他們了解內(nèi)涵的背景,，以及每種音樂形態(tài)的.發(fā)展脈絡(luò)，從學(xué)術(shù)聯(lián)系到人文,。

在課程的落實上我要做到由簡入繁,，先把簡單的常識底子給打好，經(jīng)過反復(fù)揣摩和細(xì)節(jié)的完善,，令他們對學(xué)習(xí)有更為深度的感悟,。再就是把大的音樂范疇給普及好，讓他們了解到更豐富的文化形態(tài),，在意識當(dāng)中形成一個多彩的世界,。再就是把不同的樂器做好講解，使他們擁有廣闊的見識,。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,，

音樂教師工作計劃。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐.

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.

(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?！?著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的'注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法,，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，

(二) 精選教法,，快樂學(xué)習(xí) ，提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

1,、 創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍,。

2. 趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活,。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇六

在普通高中音樂課程中,，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗,。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征，為學(xué)生體驗,、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動,，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團(tuán)隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,，如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè)，完善音樂課程體系,，推進(jìn)美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題?！陡咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進(jìn)行的.,。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,，重點(diǎn)是各民族的音樂精華,，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野,，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。

1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受,、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2加強(qiáng)音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，提高課堂質(zhì)量。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇七

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成本學(xué)期工作任務(wù),。

1,、學(xué)生正處于變聲期，很難唱歌,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽小,，缺乏表現(xiàn)自己的能力。

3,、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)有不正確的想法,。

1、音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)課,。

2、與音樂相關(guān)的學(xué)校娛樂活動,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國,，集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。

1,、音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：音樂是情感的藝術(shù),。只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實、更形象,、更生動,、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲祖國祖國多美麗一課時，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞,，學(xué)生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,。著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：興趣是最好的老師,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的`注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，讀懂音樂,，感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,，在課堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點(diǎn),，我在上顛倒歌一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠,、大獅子,、小鳥、公雞,、大象等等,。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高,，大家都爭著說,，搶著回答，積極學(xué)唱,。教具雖小,，但作用甚大，合理的利用教具,，讓學(xué)生在情境中掌握了知識,，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力,。實踐證明,，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官,，讓認(rèn)識從無聲走向有聲,，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動,，獲得更為新奇、深刻的印象,。

教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

（二）精選教法,，快樂學(xué)習(xí),，提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個自由王國，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：愛動是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個自由王國,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供動起來的機(jī)會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了課堂舞會這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍。

2,。趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇八

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,，x年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。x年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展“送教上門”、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實踐中收獲,，校正中前行,。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的'實際問題,。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報省級課題,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師,，x年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立x—xx個“音樂名師工作室”，通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇九

一,、學(xué)生情況分析

學(xué)生對音樂的興趣非常偏重,，更重于唱歌，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,，但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習(xí)的興趣。?

二,、教學(xué)目的,、任務(wù)及

要求

(1)教學(xué)目的、任務(wù)

1,、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民,、熱愛大自然,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識,，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的`能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力。

3,、通過學(xué)習(xí),，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

(2)要求工作計劃

a、唱歌：做到音高,，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字、吐字清楚,，合唱時聲部和諧,，均衡，防止喊唱和用嗓過度,。

b,、器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會正確的演奏姿勢和方法,。

c,、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁,，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品,。

d、基本樂理：音樂知識本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階,、音程等學(xué)起,，讓學(xué)生對樂理的認(rèn)識有一個階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對音樂作品的了解,。

e,、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感,。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a、教學(xué)內(nèi)容：以簡譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué),。

b、教學(xué)方法：以啟發(fā),，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇十

本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一x,、x、x班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三年級音樂特長生教學(xué)工作,。高一學(xué)生新入學(xué),，音樂鑒賞的水平不高，能力不強(qiáng),，但可塑性大,。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大，但鞏固的還不夠,，聲樂演唱水平提高教大,，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動較大,，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)實踐,，逐步提高學(xué)生審美方面的能力,，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展,。并結(jié)合新課標(biāo)的要求,，構(gòu)建互動式教學(xué)課堂。

2,、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,。

3,、認(rèn)清形勢，更新觀念,，搞好本學(xué)科的教研教改工作,。

4、完成教學(xué)任務(wù),，搞好常規(guī)教學(xué)

5,、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng),。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下,，充分展開想象；保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨(dú)立見解,。

6,、在教學(xué)活動中要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。

7,、思考與探究：培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

8、收集與整理：在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，主要通過收集整理,，逐步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣,，學(xué)會處理信息和整理資料的能力,。同時，學(xué)會對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理,，保護(hù)的方法,。

9、活動與創(chuàng)編

在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，主要通過實踐活動感受,、體驗音樂,、學(xué)習(xí)和掌握音樂的基本技能技巧，提高學(xué)生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力,。提供同學(xué)相互鑒賞與評價時間,、空間。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇十一

今天是我走上音樂教學(xué)之路的第一個學(xué)年,，我所帶的班級從一年級到六年級都有,，也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：

提高教學(xué)質(zhì)量：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計豐富多樣,，充滿知識性,、趣味性、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗,。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備,。

使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好,。

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面,。

以上是我對本學(xué)期的工作安排,，加入雙語使我感受到了與以往不同的'教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一個團(tuán)隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子,，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作,，更加努力的學(xué)習(xí),，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長,。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三359,、362兩個文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一般,，但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法不好，基礎(chǔ)知識,、基本方法掌握不牢固,，練得太少，尤其是計算能力特差,，知識回生太快,，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識的掌握程度,，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo)，深入鉆研教材,，靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息，根據(jù)我校實際,，提高課堂效率,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

計劃通過本期的教學(xué),，實現(xiàn)四個目的：

一是基礎(chǔ)知識的全面系統(tǒng)掌握和對各重點(diǎn)難點(diǎn)的提煉和升華。

二是將基礎(chǔ)知識運(yùn)用到實戰(zhàn)考題中去,，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力,。

三是要把握數(shù)學(xué)各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維,、概括,、歸納、整理,、類比,、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,，提高學(xué)生解題能力,，掌握解題方法,，初步形成應(yīng)試技巧。

四是深入鉆練教材,，結(jié)合所教學(xué)生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段,、方法,，重點(diǎn)幫助學(xué)生完成一輪復(fù)習(xí)，并進(jìn)行二輪的專題復(fù)習(xí),。

1,、高質(zhì)量備課，參考xx中學(xué)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料,，結(jié)合我校學(xué)生實際,，充分發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的,。

2,、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)作用,。保證練的.時間，運(yùn)用多媒資源,，該寫的寫,，該播的播，減少抄題,、書寫解答過程,，通過課堂教師的畫龍點(diǎn)睛，讓學(xué)生在知識的海洋中游刃有余,。

3,、狠抓作業(yè)、試卷的批改講評,，在講評中注重結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行一題多思多解,，開放學(xué)生思維，提煉思想方法,，提升學(xué)生解題能力,。

4、認(rèn)真落實周練和月考,，高質(zhì)量命題,，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補(bǔ)缺長智的作用。

5,、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐富各種技能,，達(dá)到思維多角度,，解題多途徑，效果多功能的目的,。能讓弱科學(xué)生打牢基礎(chǔ),，提升技能，方法靈活得當(dāng),，收到弱科不弱之效果,。

音樂教師年度工作計劃 音樂老師年度工作報告篇十三

本期九年級有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂課時每周一節(jié),，每單元兩課時左右,。正常教學(xué)時間約十八周，根據(jù)學(xué)生實際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué),，(包括歌曲追夢人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂欣賞等)

知識與技能：

1,、認(rèn)識斯美塔那，能用熱情歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民熱愛自己祖國的思想感情,。

2,、知道陜北“信天游”和青海“花兒”,。知道變奏形式,。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

3,、聆聽名家名段了解北京三弦,、蘇州評彈、廣東粵曲,、四川清音這幾種藝術(shù)形式的特點(diǎn),、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》

4,、了解貝多芬,、德沃夏克,。知道歐洲交響樂,，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

5、了解魚咬尾,、換頭合尾等中國民樂傳統(tǒng)的`創(chuàng)作手法,。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻(xiàn)。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發(fā)的感情,。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》

6,、了解徽劇,、廬劇、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿,。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺》

過程與方法：

聆聽音樂,，知道與音樂相關(guān)的知識，感受音樂中所表達(dá)的豐富感情,，聯(lián)想想象音樂中所蘊(yùn)含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗情感,。

情感態(tài)度價值觀：

從音樂作品中體驗愛國情懷增強(qiáng)愛國信心和決心;關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化，能對西北音樂產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗藝術(shù)作品中的美,，熱愛生活。

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時間比較緊張,，學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動時間會很少,。

1注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵學(xué)生參與課堂活動

2適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂課實用性,。