無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇一

性格上的優(yōu)勢：和善，積極,，樂觀,，堅(jiān)強(qiáng)，自立,。熱愛教育事業(yè),，人生幸福的事情就是成為了一名教師,，平等關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。

學(xué)科上的優(yōu)勢：教學(xué)中有親和力課堂氣氛活躍，私下喜歡多學(xué)習(xí)借鑒新方法探索輕松學(xué)習(xí)新路徑,。教學(xué)中比較注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)散與訓(xùn)練。

性格上的弱勢：做事還不夠沉穩(wěn),，考慮問題還欠缺全面。

學(xué)科上的弱勢：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂有待加強(qiáng),，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握和導(dǎo)入還需要更深入的學(xué)習(xí)研修和探索。課堂組織教學(xué)能力還有待加強(qiáng),！

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進(jìn)入到綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校，所以我把這里當(dāng)成人生的新起點(diǎn)，在此之前的`幾年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷留下的除了留下對(duì)于學(xué)生的喜愛和相互間的不舍感情別的進(jìn)步真的很少,，而當(dāng)進(jìn)入綠盛我才真正從內(nèi)心里把教師當(dāng)成我的職業(yè)，是我一生要做的事情,。希望能在此好好學(xué)習(xí),，借助這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)好好提升自己的業(yè)務(wù)能力，鍛煉自己的心智,，力求達(dá)到業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟,。做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,，讓家長信任，讓孩子喜歡的數(shù)學(xué)老師,。數(shù)學(xué)教學(xué)上要進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率,，積極探究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的新模式，班主任工作方面希望能多像同事學(xué)習(xí)怎樣管理好班級(jí)做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，雖然這對(duì)我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信心做好有挑戰(zhàn)的事情！,。

專業(yè)素質(zhì)方面：多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)如何上好課，提高課堂效率,，如何把控知識(shí)重難點(diǎn),，尋求更加自然的科學(xué)引導(dǎo)方法讓學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)熟練制作與應(yīng)用多媒體課件,。堅(jiān)持做好自我反思和自我總結(jié)，從反思中找不足以求進(jìn)步,。努力做好班主任工作，三年的時(shí)間和孩子一起成長,，自己要學(xué)會(huì)成熟處事穩(wěn)重，孩子要達(dá)到積極真誠友愛,。

個(gè)人成長方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式,，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法。

教學(xué)方面：多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，多請(qǐng)教數(shù)學(xué)教學(xué)方面專家老師，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),，和教學(xué)思路,，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探索有效路子改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。

自我發(fā)展方面：盡快學(xué)會(huì)熟練制作與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。堅(jiān)持自查自省,，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有變化。

教學(xué)方面：希望學(xué)校需要多提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，多派遣我們外出學(xué)習(xí)觀摩,，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓(xùn)指導(dǎo)新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟悉和適應(yīng),。

自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老教師傳,、幫,、帶,，讓我們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校方方面面的工作,。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇二

大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃已越來越成為高等教育學(xué)研究的重要課題,。大學(xué)教師承擔(dān)著培養(yǎng)

人才

(一)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯

生涯是一生重要工作的綜合。它以職業(yè)為中心,，非僅職業(yè)層面,，包括所有人生角色。生涯是自我認(rèn)知,、自我了解,、自我肯定、自我定位,、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的過程,。職業(yè)生涯,，是指一個(gè)人一生中的所有與工作職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀,、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,。簡單地講,，職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中職業(yè)經(jīng)歷過程，是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和承擔(dān)的職業(yè),、職務(wù)、職位的過程,。而大學(xué)教師的職業(yè)生涯，則是指一個(gè)人作為大學(xué)教師從事教師職業(yè)的整個(gè)過程,。

(二)何謂大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

一般來講,，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,、

總結(jié)

把這一理解和大學(xué)教師相結(jié)合，我們認(rèn)為大學(xué)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是指教師與大學(xué)相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主、客觀條件進(jìn)行分析,、測定,、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)做出有效的安排。具體包括以下幾方面內(nèi)容：對(duì)教師職業(yè)的選擇,，對(duì)教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想,，對(duì)工作單位和崗位的設(shè)計(jì)，對(duì)成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮等,。

一般印象而言,，大學(xué)教師的工作穩(wěn)定,，步調(diào)規(guī)律且單純,，還需要有生涯規(guī)劃嗎?答案是肯定的,。大學(xué)教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的“心靈藍(lán)圖”(mindmap),，也是一種“虛擬實(shí)境”的演練,。在大學(xué)教師的生涯發(fā)展方面，必須作系統(tǒng)的思考,，從整體觀照,，宏觀和微觀的角度來進(jìn)行生涯思考,。大學(xué)教師自覺地,、妥善地完成職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)屬重要,。

(一)終身教育的需要

20世紀(jì)70年代以后,，終身教育理念日受重視，生涯發(fā)展的研究,，已不只偏重個(gè)人的職業(yè)選擇方面，進(jìn)而擴(kuò)大到個(gè)人自我潛能的發(fā)揮,。如何使人生各階段的潛能達(dá)到最大實(shí)現(xiàn)的可能性,，逐漸成為生涯發(fā)展研究的重要課題,。換言之,，一個(gè)人不僅要樂在工作,，而且也要能安享晚年。大學(xué)教師受到此種理念的沖擊,，必然會(huì)感受到生涯發(fā)展和生涯規(guī)劃的重要性。大學(xué)教師逐漸體會(huì)到在職進(jìn)修的必要性,，光憑過去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，實(shí)很難勝任目前的教學(xué)工作,，必須不斷地進(jìn)修,，吸取各種經(jīng)濟(jì),、政治,、科技和教育知識(shí)，以擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提升專業(yè)能力,。大學(xué)教師生涯能力的規(guī)劃與發(fā)展,，越來越凸顯其迫切性,。

(二)大學(xué)教師自我發(fā)展的需要

大學(xué)教育質(zhì)量的提升，主要系于大學(xué)教師能否將教學(xué)工作當(dāng)作終生的志業(yè),，或是將教學(xué)工作當(dāng)做一生值得奉獻(xiàn)的專業(yè),。因此，大學(xué)教師必須有自我發(fā)展需要和意識(shí),。

按照時(shí)間緯度，我們可以把大學(xué)教師自我發(fā)展意識(shí)的內(nèi)容確定為三方面：對(duì)自己過去發(fā)展過程的意識(shí);對(duì)自己現(xiàn)在發(fā)展?fàn)顟B(tài),、水平所處階段的意識(shí);對(duì)自己未來發(fā)展的規(guī)劃意識(shí),。大學(xué)教師應(yīng)理智地復(fù)現(xiàn)自己、籌劃未來的自我,、控制今后的行為,，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,，使得未來發(fā)展目標(biāo)支配今日的行為。大學(xué)教師發(fā)展必須改變傳統(tǒng)的模式,，即大學(xué)要求——大學(xué)組織——大學(xué)教師

實(shí)踐

(三)大學(xué)教師確立發(fā)展目標(biāo)的需要

由于我們過去缺乏生涯設(shè)計(jì)的概念和意識(shí),，不少年輕的大學(xué)教師對(duì)自己要達(dá)到什么目標(biāo)，通過幾個(gè)階段達(dá)到自己的目標(biāo),，現(xiàn)在自己處于什么階段,，等等問題,，腦子里往往是模糊的,、不清楚的,，有的甚至從來就沒有這樣考慮過,。表現(xiàn)在工作上，就是聽從學(xué)院或系的安排,，以完成任務(wù)為目標(biāo),，沒有多少自己的追求,，態(tài)度比較被動(dòng),。當(dāng)工作不滿意時(shí)，往往歸因于外部的環(huán)境制約,，認(rèn)為自己盡了力,，沒有辦法克服困難,。生涯規(guī)劃,，可有助于大學(xué)教師確定好自己的發(fā)展目標(biāo),，并活出快樂人生!

(四)大學(xué)教師適應(yīng)未來競爭的需要

21世紀(jì)初的大學(xué)教師面臨的問題將愈來愈復(fù)雜,，所要處理的問題,，已經(jīng)不只是大學(xué)內(nèi)教學(xué)的事情,，同時(shí)還要進(jìn)行科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù),，要面對(duì)社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化,、科技,、家庭所帶來的各種挑戰(zhàn)。大學(xué)教師生涯所面臨的社會(huì)沖擊有以下幾個(gè)方面：全面建設(shè)小康社會(huì)的要求;學(xué)生發(fā)展水平的提升;師范教育演變?yōu)榻處熃逃?教師權(quán)威的重新認(rèn)識(shí);知識(shí)更新速度的加快;知識(shí)來源的多渠道化;從本土或地域性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛐缘木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。大學(xué)教師必須對(duì)生涯發(fā)展有所了解，并且進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃,。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇三

1,適應(yīng)階段

參加工作1年.這階段拜師學(xué)習(xí),并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變.

教師在此過程中,逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力.

一年的試用期結(jié)束后,學(xué)校認(rèn)可了新教師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式教師.這個(gè)階段是教師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺(tái)上立住腳.

2,練就教學(xué)基本功階段

到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段.

主要是教師的二字一話一機(jī)(粉筆字,鋼筆字,普通話,計(jì)算機(jī))等一般基本功;備課,上課,批改,輔導(dǎo),測驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn),難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力.

即在此過程中形成了過硬的基本功,具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師.在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳.

3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第5年左右,是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段.這一階段的教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系.

其中部分教學(xué)成果顯著的皎皎者被評(píng)上教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師.可以說在三尺講臺(tái)上站好腳.

4,教師成長的徘徊階段.

在第5至8年間,是教師成長的徘徊階段.這時(shí)教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,出現(xiàn)心理學(xué)上的平臺(tái)狀態(tài)或高原現(xiàn)象,許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能,也就此裹足不前.

那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)的教師則明知山有虎,偏向虎山行,一頭扎入對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,蓄勢待發(fā).可以說在三尺講臺(tái)上上下求索.

5,教師成名階段

第8至12年左右,是教師成名階段.少數(shù)越過高原期的教師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家.

此階段的`教師深諳學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),分歧點(diǎn)何在 熟知如何激活興奮點(diǎn),順利通過分歧點(diǎn),維護(hù)和推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng).

這些教師因具有較強(qiáng)的教科研能力,學(xué)科指導(dǎo)能力,而業(yè)績突出,被評(píng)為省,市的學(xué)科帶頭人,特級(jí)教師,成為名師.可以說,在三尺講臺(tái)上游刃有余.

6,教師成家階段

第12年以后的一段時(shí)間,是教師成家階段.

在成名教師當(dāng)中,有些教師不滿足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終咬定青山不放松,繼續(xù)走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面.

在理論上,對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,在做好經(jīng)師的同時(shí),更注重做好人師,形成自成一體的教學(xué)流派.同時(shí),在對(duì)教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)研究和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地審視教育教學(xué)問題,最終成為教育名家.可以說在三尺講臺(tái)上大放異彩.

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇四

基本職業(yè)思想

1,、職業(yè)理想：

從事對(duì)外漢語教學(xué)及組織對(duì)外漢語教學(xué),，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)

2,、職業(yè)目標(biāo)：

（1）短期目標(biāo)（20xx年—20xx年,，20歲至32歲）：取得對(duì)外漢語專業(yè)碩士學(xué)位，之后積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

（2）長期目標(biāo)（20xx年—20xx年,，31歲至50歲）：開辦對(duì)外漢語學(xué)校

3,、指導(dǎo)思想：

追求成功,，追求卓越,，熱愛生活,，關(guān)注內(nèi)心成長,。

s社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和行業(yè)分析1、社會(huì)一般環(huán)境：

改革開放20年來,，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,，文化交流豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作,。他們主要來自日本,、韓國,、新加坡,、美國和歐洲各國,大都分布在上海,、北京、廣東,、江蘇,、浙江等地,從事技術(shù),、管理等工作,。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學(xué)子求學(xué)之地,。事實(shí)證明,中國正在成為對(duì)外國人最有吸引力的地方之一。

2,、行業(yè)分析：

世界渴望了解中國,，學(xué)習(xí)漢語的熱情也在不斷增長,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全世界已有60多個(gè)國家,、1000多所各類學(xué)校開設(shè)漢語課,，僅美國就有200多所學(xué)校開設(shè)中文專業(yè)，漢語已成為大學(xué)入學(xué)的外語測試語種在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。

個(gè)人自身現(xiàn)狀分析

1．大學(xué)英語六級(jí)水平,，能夠和外國人用英語進(jìn)行基本的溝通；

2．具漢語言專業(yè)知識(shí)功底,，普通話水平測試一級(jí)乙等，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,；

3．具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力,，思維敏捷，表達(dá)流暢,；

4．耐心,、細(xì)心,、有責(zé)任感和奉獻(xiàn)的愛心,，性格開朗,、樂于助人,。

5．t職業(yè)目標(biāo)分解與組合1．20xx－20xx年：

6．成果目標(biāo)：通過學(xué)校+校外實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出漢語教學(xué)理論,。

7．學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè),，取得學(xué)士學(xué)位；取得教師資格證書,、對(duì)外漢語教師資 格證書,，在雅思考試中取得6分以上成績。

8．能力目標(biāo)：具備從事漢語教學(xué)工作的理論基礎(chǔ),，通過實(shí)習(xí)積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；接觸或了解涉外漢語教學(xué)；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證,；發(fā)表2篇以上論文,。為考研（對(duì)外漢語專業(yè)）做準(zhǔn)備,。

2．20xx年－20xx年：

1成果目標(biāo)：通過進(jìn)一步深造，完善對(duì)外漢語教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2學(xué)歷目標(biāo)：研究生畢業(yè),，取得碩士學(xué)位,。在雅思考試中取得6.5分以上成績。

3能力目標(biāo)：掌握對(duì)外漢語教學(xué)理論,，了解外國文化,，能與留學(xué)生進(jìn)行無阻礙地溝通,。

3．20xx年－20xx年：

1) 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過個(gè)人努力出國進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)或申請(qǐng)報(bào)名漢辦派遣漢語教學(xué)青年志愿者,。

2) 前者時(shí)間自由,，可選擇性較強(qiáng)，但需要個(gè)人承擔(dān)相關(guān)出國費(fèi)用,；后者經(jīng)過國家漢辦考試、培訓(xùn)和通過篩選,，無須支付費(fèi)用,，享有國際志愿者補(bǔ)貼,，可行性較大,，但派去國家,、學(xué)校無法個(gè)人選擇，不知道對(duì)研究生畢業(yè)有無影響,。

3) 能力目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)理念，有高教學(xué)技能水平,，具備組織團(tuán)隊(duì)的能力,；了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,，與外國人有直接流暢的溝通,；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,；有廣泛的社交范圍,。

4,、20xx年—20xx年：

結(jié)束在傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展,，開始新興職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的打拼。

創(chuàng)辦對(duì)外漢語學(xué)校：

做充分的市場調(diào)研,，選擇合適的區(qū)位,；吸納資金（采取股份制形式）,；采取具有激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制的人才戰(zhàn)略,；引入國內(nèi)外先進(jìn)的公司發(fā)展戰(zhàn)略和組織管理方式，將積累的對(duì)外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念進(jìn)行傳播,；不僅教授漢語,，且人性化考慮外籍人員從踏入中國第一天起所涉及的一系列問題,，建立自主品牌,以速度贏得競爭力和經(jīng)濟(jì)效益,，獲得外籍人員良好口碑,，樹立公司形象,。經(jīng)過若干年如公司發(fā)展順利,，可考慮在國內(nèi)乃至國外設(shè)立子公司，橫向或縱向擴(kuò)展業(yè)務(wù),。

能力目標(biāo)：

（1）分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力),；

(2)人際溝通能力(在各種層次上影響,、監(jiān)督,、領(lǐng)導(dǎo),、操縱以及控制他人的能力),；

(3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力,，具備正確對(duì)待挫折的心理素質(zhì)),。

成功標(biāo)準(zhǔn)

個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯,、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,，有幸福感,、充實(shí)感和滿足感。

a實(shí)施方案

1,、差距：

1) 對(duì)外漢語教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2) 作為教師的師資技能,、創(chuàng)新能力

3) 作為管理者的組織能力

4) 身體適應(yīng)能力,，盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力

5) 要求吃苦耐勞，生活儉樸

6) 要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突

2,、縮小差距的方法：

全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)性魅力,，從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來,，更好地經(jīng)營自己的人生。

（1）教育培訓(xùn)法

充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能,。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng),、廣泛閱讀相關(guān)書籍,、選修,、旁聽相關(guān)課程,、報(bào)考對(duì)外漢語教師資格證書等；充分利用一切對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)會(huì),；攻讀對(duì)外漢語碩士學(xué)位,。

（2）討論交流方法

培養(yǎng)高效的.溝通能力,。在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流,；利用校園資源，如多和外教,、留學(xué)生接觸,，參加周末英語角,，以及圖書館資源,；

在工作中積極與直接上司溝通,、加深了解,。

（3）實(shí)踐鍛煉方法

在校期間積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐及海外實(shí)習(xí)；擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,，對(duì)長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準(zhǔn)備,；敢于開動(dòng)腦筋追求真知和真理,，不被權(quán)威嚇倒,。大力弘揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新精神,，勇于接受實(shí)踐的檢驗(yàn),，在實(shí)踐中得到修正發(fā)展和完善,；學(xué)會(huì)包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范,，設(shè)計(jì)自己的發(fā)型、衣著,、服飾,、妝扮、語言方式,、行為習(xí)慣等,；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6－8小時(shí),，每周鍛煉三次以上。

個(gè)人總結(jié)

前途任重而道遠(yuǎn),，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，注重在學(xué)習(xí)中積累，采取適合自己的科學(xué)方法,，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動(dòng)，辛勤耕耘,。還要敢于競爭,、善于競爭,。只要有夢(mèng)，放心去飛,，勇敢去追,！

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇五

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河,。

人無點(diǎn)滴量的積累,，難成大氣候,。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來震撼人心的累累碩果,？

只有付出，才能有收獲,。

未來，掌握在自己手中,。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,，是不幸的,，也是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸,。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫。

而如今,，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己,。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好,，將來自己一定回追悔莫及。我把自己的未來設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。

方向：當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名教練,。

總體目標(biāo)：singapore

教育的職業(yè)環(huán)境：

在全民熱潮的推動(dòng)下，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，生活壓力的驅(qū)使下，越來越多的家長意識(shí)到的體魄對(duì)于孩子,，面對(duì)現(xiàn)在的`學(xué)業(yè),，將來的挑戰(zhàn)是多么的重要,。家長的要求就是學(xué)校努力的方向,，故體育教育將會(huì)被學(xué)校重視起來,。但是，隨著社會(huì)上各種各樣的健身俱樂部的建立,，學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn),。

教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國家,，一個(gè)民族的發(fā)展,，文明的傳承，可是,，體育教育卻在很長一段時(shí)間內(nèi)受到冷落?，F(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,，體育教育的地位有了顯著提高,。

自身現(xiàn)狀優(yōu)勢盤點(diǎn)：人緣好,，具有較強(qiáng)的人際溝通能力,，責(zé)任心強(qiáng),，心細(xì),，實(shí)踐能力強(qiáng)，有冒險(xiǎn)精神,、說話過于至率不委婉；思維敏捷,，表達(dá)流暢,；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。

劣勢盤點(diǎn)：過于固執(zhí),、惰性較大,、沒有危機(jī)感,、意志力不夠堅(jiān)強(qiáng),、缺乏自信心。

解決自我盤點(diǎn)中的劣勢與缺點(diǎn)

積極參加各種有意義的活動(dòng),，增強(qiáng)自信心與意志力,；積極聽取別人的,，使自己不再固執(zhí)任性,；積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)自身體質(zhì),；積極參加勤工儉學(xué),，增加自身的社會(huì)閱歷和個(gè)人責(zé)任意識(shí),；請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的近期行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性改正,。

根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長技術(shù),，確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域,。具體如下：

1,、選擇職業(yè)特征：自己的能力特長能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮,，社會(huì)需要與貢獻(xiàn)大。

2、職業(yè)類型：體育教師

3,、主要職業(yè)領(lǐng)域：singapore中一以上學(xué)校

學(xué)好,，每天都要背單詞,，一定要過語言關(guān)。把網(wǎng)球打好,！也許以后可能不會(huì)當(dāng)教練,，但至少也是一

結(jié)束語：

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵,，空中樓閣,。因此,，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路,，才是最重要的。每個(gè)人心中都有一把小刀,，著理想、信心,、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意、磨礪,。

但是成功不相信幻影,。行動(dòng)才是出成果的硬道理！我會(huì)為我的目標(biāo)努力著,！加油！gogo,！

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇六

由于我對(duì)自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài),，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果,，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生,，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語文老師?，F(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間,，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段,，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年。首先,，針對(duì)第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程,，盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平，做好班級(jí)工作,；對(duì)于第二階段,，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏,，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里,，為自己謀求到一份工作,，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行,。

1、興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的,，喜歡唱歌，聽音樂,，上網(wǎng)交友,，熱衷于體育運(yùn)動(dòng),，像籃球,、乒乓球,、羽毛球,、籃球,、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng),，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山,，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺,，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺,。

2、我的性格（優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)）：我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型,，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說,，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多,，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中,，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的,，我習(xí)慣先觀察后交朋友,。認(rèn)識(shí)我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較,，性格開朗活潑,，臉上總掛著一副笑容,。但是在我自己認(rèn)為,，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里,，自我消化,，至少到目前為止,，我還并沒有遇到難以消化的事情,，或許這就符合了職業(yè)測評(píng)測試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人,，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi),，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人,，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì),。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢,，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo),，我會(huì)努力達(dá)成?？傊晕倚愿裨u(píng)價(jià)：良好,。

3、身體狀況：我的身體素質(zhì)良好,，很少生病,，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落,，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽,，后來接連參加了學(xué)校組織的排球賽,、羽毛球賽等等,，成績良好。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上,，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀,。

4,、教育背景：我小時(shí)候沒有上過幼兒園,、學(xué)前班,。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系,，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下,，把拼音學(xué)完了,。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí),，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異,，然后升初中,，分班的時(shí)候被分到了快班,，升到高中后，同樣進(jìn)了快班,，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望,，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾,。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇七

不知不覺中，已當(dāng)了近十年的教師,。每一年都認(rèn)真的寫工作計(jì)劃,，進(jìn)行教學(xué)反思，然后總結(jié)。一直覺得自己都是很有計(jì)劃很有目標(biāo)的,，無論是對(duì)生活還是對(duì)工作?？赏ㄟ^這次培訓(xùn),，才意識(shí)到自己其實(shí)沒有很系統(tǒng)地做過一份教師職業(yè)規(guī)劃書,。每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中,，能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能,，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，從而保證在事業(yè)上取得更大的成就,。為此，我聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，分析了自己職業(yè)發(fā)展過程中的有利因素和不利因素，并對(duì)自身的發(fā)展提出了設(shè)想,，以便更好地規(guī)劃好自己的教師職業(yè)生涯,。

1、喜歡自己的工作,，工作態(tài)度樂觀積極,。

2,、勤于并善于收集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的.運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3,、與同事關(guān)系融洽,，不僅能很好地獨(dú)立完成自己的工作,，還能跟其他教師保持良好地溝通與交流，能有效地吸收其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí),。

4,、熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有愛心,、有耐心。

5,、上進(jìn)心強(qiáng),，能堅(jiān)持在工作之余不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),。

1,、在與學(xué)生溝通方面有待加強(qiáng),，不能站在孩子的位置上看待事情,，容易導(dǎo)致對(duì)學(xué)生過于專制。

2,、班上學(xué)生人數(shù)較多時(shí)容易忽略掉后進(jìn)生，對(duì)他們接受知識(shí)的情況關(guān)注不夠,。

3、在班級(jí)管理上對(duì)學(xué)生的限制較多,，不利于學(xué)生自己管理自己。

4,、課后反思方面做得不夠深入細(xì)致,，容易遺漏一些重要的信息,。

5,、較少自制教具，在直觀教學(xué)方面需要不斷提高,。

（一）勤于“充電”,，不斷地完善自我

教師要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水,。而教師的這桶水是會(huì)不斷蒸發(fā)的，必須及時(shí)地給予補(bǔ)充,。因此,，要有效地利用空余時(shí)間，自主學(xué)習(xí),，提高自己的政治理論水平和道德修養(yǎng)，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。不斷給自己“充電”,，參加各種方式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)自己各方面的知識(shí)積累,，完善自我,。

（二）努力提高教育教學(xué)水平

1,、制定短期和長期計(jì)劃,，并根據(jù)需要及時(shí)修改,，讓教學(xué)有計(jì)劃有目的的進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)教育感召力,。用真心,、愛心去教育學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,，要特別注意對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的信心,，鼓舞他們前進(jìn)。

3、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n并深入鉆研教材,，為上好課做足準(zhǔn)備,。課后更要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，從而提高課堂教學(xué)能力,。

4、完善與不同學(xué)生的溝通方式,，多嘗試換位思考,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。積極向其他教師請(qǐng)教班級(jí)常規(guī)管理方法,，增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn),。

5、積極參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和同組的教師虛心請(qǐng)教,，經(jīng)常聽課，參與評(píng)課,，與其他教師互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇八

1,、自身優(yōu)勢：

我擔(dān)任美術(shù)教師已經(jīng)有七八年了,，在擔(dān)任美術(shù)教師期間我熱愛美術(shù)教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真,，勤于思考,，愛學(xué)習(xí)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對(duì)話等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。我能主動(dòng)積極參加了縣里舉辦的各項(xiàng)美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),，如外出寫生，國畫培訓(xùn)等,，從而在專業(yè)水平上使自己又上了一個(gè)高度,，也讓我能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢,，外出聽課,，學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,，使自己在教育方面不斷進(jìn)步,，通過這些活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,，豐富了自己的知識(shí)和見解,，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,。平時(shí)積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，做好筆記，寫好心得體會(huì),，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中,，運(yùn)用“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)后記,，通過不斷的反思,、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,、專業(yè)水平,。對(duì)自己所教的班級(jí),，能夠抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，采取各種不同的教育方法，做到因材施教,。具有一定的研讀教材和教學(xué)反思的能力,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力

2,、不足之處：

1）我在課堂教學(xué)實(shí)效上與高效課堂還有差距。對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng),，對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，我想正視自身的不足，才能不斷進(jìn)步,，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢,。

2）我在工作中，有時(shí)還需要多動(dòng)腦子,，才能突破常規(guī)教學(xué),，尋找新的路徑與方法。

3）在課堂教學(xué)中還缺少創(chuàng)新精神,，課堂上給學(xué)生的空間還不夠,，我要努力專研教法讓學(xué)生成為課堂真正的主導(dǎo)者，為學(xué)生也為自己開拓新的發(fā)展,、提高空間,。

隨著新課改的推進(jìn)讓我對(duì)美術(shù)課程也有了新的認(rèn)識(shí)，這就要求我挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感,，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)提高課堂的互動(dòng)氛圍,。學(xué)生做練習(xí)時(shí),，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),，可讓學(xué)生用鋼筆,、鉛筆，水彩筆等多種表現(xiàn)形式,，也可用手工形式表現(xiàn),。另外,，課堂實(shí)踐要有層次性。針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,，畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣,。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,；停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出,，這股強(qiáng)勁的競爭風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰.結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,，以作鞭策.

要想成為一名成功的美術(shù)教師,，光有好的繪畫水平、繪畫技巧,、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)作為一名專職的美術(shù)教師,，成長是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，是一個(gè)不斷深化的過程,。因此,，我給自己的定位是做一名出色的教師，在注重教學(xué)的同時(shí),，能有自己獨(dú)特的思想見解,，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)。在新課程理念的指導(dǎo)下,，我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)水平,，爭取做一個(gè)合格的美術(shù)教師,。因此從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。

(一)成長總目標(biāo)：

我要做一名有思想,、有見地的教師,；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師,；做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,，使自己成為一名善思，善學(xué),，善鉆,，善問，善寫,，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量,，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。

（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1、在課堂教學(xué)中我發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，利用生動(dòng)的卡通形象,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、努力提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研美術(shù)教材,，充分理解美術(shù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,，愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動(dòng),，愛自然的情感,，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力、觀察能力,、動(dòng)手創(chuàng)作能力,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3,、我要不斷的提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品,，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平,。

（三）近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的.教師。

2,、多與同事交流,，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)特長生訓(xùn)練,，爭取在各級(jí)書畫比賽中榮獲佳績,。

3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué),，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧,，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。

4,、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件,，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛上美術(shù),。

5,、讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,，讀好書,，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。

6,、積極參與學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn),，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

第一年明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

雖然已經(jīng)有七八年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是此刻的我要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立新的正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2.在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力,，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)管理能力。

3.要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的,。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的,。所以我希望有機(jī)會(huì)可以進(jìn)一步深造,，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。

第三年教學(xué)相長,，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、勤寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)札記、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平,。

一切都是新的開始，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想,。

總之,，三年規(guī)劃之路是一條充滿荊棘的道路，艱難是不眼而喻的,，教師應(yīng)該向著更高,、更新的要求發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí),，更新自我,，一步一步，腳踏實(shí)地,，突破自我,，為自己開拓一片教育教學(xué)的春天！

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇九

我想教師在制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候要考慮以下幾個(gè)方面：

教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài),，分析自己的特點(diǎn),，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢,。教師的自我分析可以包括教學(xué),、教研、管理,、思想素質(zhì),、教學(xué)技能等諸多方面,，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀,、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn),、優(yōu)勢和劣勢。

首先,，教師要了解自身現(xiàn)有的各種發(fā)展水平,。教師生活離不開教室、辦公室和家庭,，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學(xué)生活,、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關(guān)于教師自身能力,、素質(zhì),、師德等方面的一些量化或質(zhì)性的結(jié)論。

其次,，了解實(shí)際還必須指向過去,。對(duì)現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結(jié)。教師還必須分析現(xiàn)有水平背后的原因,，即為什么我在這些方面會(huì)比較優(yōu)秀,，而在另外一些方面有會(huì)顯得比較薄弱。不利因素是哪些,？有利因素是那些,？

然后，教師還需要對(duì)自己的潛力進(jìn)行估計(jì),，這是了解自身的真正目的,。發(fā)展?jié)摿Φ墓烙?jì)立足于對(duì)發(fā)展原因的分析,。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀,，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大,；相反,，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進(jìn)步很快,，而且也很有興趣,，這應(yīng)該就是教師的潛力所在。

所謂學(xué)校環(huán)境包括學(xué)校運(yùn)行制度,、學(xué)校的辦學(xué)思路,，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。即學(xué)校愿景,，我們學(xué)校的愿景是：構(gòu)筑完整和幸福的人生,。教師個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)該盡可能的與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào),。簡單的說，個(gè)體的發(fā)展是脫離不開集體的,。因此,，制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃必須充分考慮集體的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長是重要的,。

在對(duì)自身的實(shí)際和學(xué)校的發(fā)展環(huán)境進(jìn)行分析之后,，教師對(duì)自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個(gè)全面的了解，教師成長的目標(biāo)也就逐漸凸顯出來,。

一,、自我分析

1、我的性格,，興趣

我的性格開朗,，主動(dòng)向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因,，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象,?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力、,，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的,，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人,，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人,，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān),。

我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X得他們的.曲子非常干凈,、純粹,，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的,。我喜歡看書,，尤其是推理,、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》,，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》,。

我不太擅長人際交往，不懂得處理人際關(guān)系,，所以這方面就比較隨遇而安一些,，但是幸運(yùn)的是，我總能找到自己志同道合的朋友,?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng),，因?yàn)槲矣X得這樣非常節(jié)省時(shí)間也很快捷,。

2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力

鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂,，也尤其喜歡鋼琴,。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了,。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用,，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道，作為一個(gè)將來的幼兒教師,，只會(huì)這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識(shí)，不管是簡筆畫還是色彩,、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,，這是一個(gè)幼兒教師所必備的,。

聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育,。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí),，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也主動(dòng)鍛煉自己自彈自唱的能力,。

舞蹈：我曾練過一段時(shí)間芭蕾,，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來說并不算是特別難,。可軟功方面我就不行了,。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì),，我要加緊自己的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí),，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練,。

3、我的價(jià)值觀

我堅(jiān)信“能者多勞”,，“天道酬勤”,。

4、同學(xué),、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足,，不能透過表象看本質(zhì),。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補(bǔ)足,?？偟膩碚f還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。

1,、我的優(yōu)勢

雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，但我是雙語班的學(xué)生，能在英語方面占領(lǐng)一定的優(yōu)勢,。尤其是現(xiàn)在語言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師,。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求的。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了,。

2,、我的劣勢

雖然是雙語班的學(xué)生，英語同級(jí)生中算是拔尖的,，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀,。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景,，我必須參加專升本考試,。專升本考試在20xx級(jí)學(xué)生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無說是危險(xiǎn),。山師,、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說是不慘淡,。學(xué)歷方面,，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范,，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì),。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢，但比起一部分特長生,，還是差的很遠(yuǎn),。

3、外部環(huán)境的機(jī)遇

十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利,。

4,、外部環(huán)境的劣勢

崗位的需求量越多，社會(huì)的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出。

高一：扎實(shí)基本功,，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段,，要堅(jiān)持練習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。

高二：高二會(huì)開始接觸相關(guān)的專業(yè)課,，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí),，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)；文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上,，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實(shí)驗(yàn),，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備；技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí),。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí),，爭取多參加計(jì)算機(jī)的考試。

高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔,，六項(xiàng)全能包括：舞蹈,、鋼琴、美術(shù),、普通話,、聲樂、視唱,。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長,，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí),，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。

大一：大一時(shí)期的雙語班會(huì)非常辛苦,，別的教室都有數(shù)節(jié)自習(xí)課,，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法,、英美文化等英語專業(yè)課程,，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)，爭取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí),。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)（普高政治）,，學(xué)習(xí)一些簡單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ)。

大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè),、或參加專升本,、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。

大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束,。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐,，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識(shí),，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，做出最后的抉擇,。

通過以上的分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來五年的路是會(huì)很累的，但我不怕。

或許過程中一定少不了艱辛,，但沒有付出,，哪有回報(bào)？我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光,，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā),。我不會(huì)屏棄自己的夢(mèng)想,、自己的信念。即使會(huì)累會(huì)難過,，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的,，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡單。我相信,，我會(huì)為了我的未來而堅(jiān)持下去,！天道酬勤，我深信不疑,！

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇十

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走,？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生,?！笔前。松氛f長也長,，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋,；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生,。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

小的時(shí)候覺得老師是最神圣的職業(yè),，不知不覺中,，自己也由一個(gè)學(xué)生長成為一名老師，走上人生另一個(gè)舞臺(tái),。我要怎樣發(fā)展,，怎么才能不斷進(jìn)步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識(shí)……現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富的教學(xué),、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)的普通老師，但我相信：是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的.價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí),。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課,、說課，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉 1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)管理能力,。

3、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的,。對(duì)于始終站在流行前沿的設(shè)計(jì)來說,，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的,。

第三年：教學(xué)相長,，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色

1,、能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

1,、牢記教師使命,，樹立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，啟迪學(xué)生的智慧,，塑造學(xué)生的心靈。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3,、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來,，積累日后教學(xué)的素材。

一切都是新的開始,，新的目標(biāo),，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想,。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇十一

當(dāng)了十幾年的教師，總是在忙碌的教學(xué)工作中度過,，從沒有靜下心來認(rèn)真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下 ,， 隨著時(shí)代的發(fā)展和新課改的不斷深入，教師角色的專業(yè)化色彩越來越濃厚,，教師也面臨著來自各方面的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。要作為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師,我認(rèn)為十分有必要對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進(jìn)路上有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和明確的發(fā)展方向,。為此,，我想從以下幾個(gè)方面去做：

一 ,、不斷提高自身的師德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)教師職業(yè)道德的重要環(huán)節(jié),。教師愛生的主要內(nèi)容是傳授知識(shí),，教會(huì)學(xué)生做人。為此,，教師應(yīng)盡最大能力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,，掌握先進(jìn)的教育理念，不斷更新教育觀念,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,，不斷進(jìn)步，做人民滿意的教師,。

二,、提高自身業(yè)務(wù)水平

老師們常說：“教師要給學(xué)生一滴水，首先自己要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，知識(shí)日益繁雜,，需要教師爭分奪秒地去學(xué)習(xí),。光有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！教師首先要是大海,，是取之不盡的知識(shí)源泉,。老師們不僅僅要有自己的專業(yè)知識(shí)，還有學(xué)雜,，不說博古通今,，中外融貫，天文地理,，總的不斷的學(xué)習(xí),，才能進(jìn)步！

1,、學(xué)習(xí)新教育的理念及精神

要做一名“善于反思,，勤于積累”的教師，必需認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效”系列的教學(xué)理論,，按照新教育理念和新教材的要求,，積極認(rèn)真的進(jìn)行課堂教學(xué)模式的大膽改革，要敢于探索,，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索發(fā)展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量,。重視對(duì)學(xué)生多種能力的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷強(qiáng)化提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，做到教書育人兩不誤,，使班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都在快樂陽光下茁壯成長。

2,、創(chuàng)新課堂教學(xué)

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。認(rèn)真參加集體備課，多向老教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽課,，借鑒別人的長處,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。

（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識(shí),，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?？萍嫉目焖侔l(fā)展,，要求我們教師要有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,，可以幫助教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）建立新型的師生關(guān)系,。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何管理學(xué)生，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。用真心去教育學(xué)生,，用心靈去感召學(xué)生，用情感去感化學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用懲罰,，要多表揚(yáng),，少批評(píng)，不要光看學(xué)生的缺點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處,，要要善于正面引導(dǎo)，經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的.原因,，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。

3,、努力提高科研能力

積極參加鎮(zhèn),、縣級(jí)以上的教研活動(dòng)，因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我們教師的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),。因此,，我不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,，爭取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

在以后的教育教學(xué)工作中,，我將不斷的認(rèn)識(shí)自我,，完善自我，超越自我,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，刻苦不倦，一絲不茍,，精益求精 ,。 我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào),，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力！,。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇十二

姓名

xx

性別

女

年齡

24

學(xué)歷

本科

專業(yè)

漢語言文學(xué)

職稱

無

任職資格

高級(jí)中學(xué)

任教學(xué)科

小學(xué)語文

愛好特長

書法,、朗誦

自我分析

優(yōu)勢：

性格上：富有愛心、童心,、也具有耐心,；喜歡同小朋友相處，對(duì)教育教學(xué)工作充滿熱情,；與人友善,，正直大方，積極樂觀；勤學(xué)好問,，敢于擔(dān)當(dāng),，不怕困難，有始有終,。

工作上：大學(xué)主修漢語言文學(xué),、教育學(xué)、教育心理學(xué),，具有較好的理論基礎(chǔ),；一直偏愛文學(xué)，喜歡閱讀,，能較好的理解文章,，把握文章重點(diǎn)；對(duì)書法有很濃厚的興趣與少許的認(rèn)識(shí),；在書法和朗誦方面都能給學(xué)生一定的指導(dǎo),。

弱勢：

性格上：有時(shí)過于溫和，對(duì)待學(xué)生不夠嚴(yán)厲,。

工作上：沒有工作經(jīng)驗(yàn),，還不能很清晰的把握不同階段學(xué)生的特點(diǎn)；不太能很好把握教學(xué)重難點(diǎn),、考點(diǎn),，對(duì)課堂教學(xué)的處理存在問題；對(duì)課堂的掌控力不夠,。

愿景規(guī)劃

一,、我的人生愿景

綠盛給了我一個(gè)很好的起點(diǎn)，在這里壓力與動(dòng)力并行,。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒,，在未來的工作中多把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己,，在最短的時(shí)間里面成為一名合格的教師。多思,、多學(xué),、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學(xué)生的好老師,。能教給學(xué)生“授之以漁”的方法,；能成為學(xué)生的榜樣。最終希望成為學(xué)生喜歡,，家長滿意的好老師,。

二、我的三年發(fā)展目標(biāo)（20xx年――20xx年）

課堂教學(xué)：把理論融入實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中總結(jié),，逐步了解所教年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn),，更好的控制課堂；通過不斷思考,、學(xué)習(xí),，努力提高課堂教學(xué)效率。

自我成長：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式,；扎實(shí)課堂教學(xué)的基本功,；對(duì)教育教學(xué)工作有一些自己的理解。

三,、我的具體的措施

教學(xué)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，虛心聽取意見,，多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

自我發(fā)展方面：多聽、多想,、多看,，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法；能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課,。

四,、我需要的幫助

教學(xué)方面：需要學(xué)校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋煟n堂教學(xué)及課堂管理上的幫助,；多提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境。

自我發(fā)面方面：希望前輩老師們能多多的給我指導(dǎo)支招,，讓我能更快更好的進(jìn)入自己的角色,。

特色發(fā)展：個(gè)人愛好書法，希望通過自己不斷地學(xué)習(xí),、努力地練習(xí),，提高自己的書寫水平，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的教學(xué)基本功,。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇十三

本人性格上的優(yōu)勢：性格溫和,，有上進(jìn)心，有耐心,、有愛心,、有責(zé)任心。

學(xué)科上的優(yōu)勢：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參加工作幾年,，對(duì)新課改推行有一定的了解,。另外，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

性格上的弱勢：不太愿意表達(dá)自己的看法。

工作上的弱勢：能力,、經(jīng)驗(yàn)不足,，眼界不開闊，所以工作起來有點(diǎn)被動(dòng),，弄不清楚什么是可以主動(dòng)爭取的,，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn),。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,。

在語文教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí),，形成自己的教育教學(xué)特色。

自我成長方面：有自己風(fēng)格的名師。

1,、 多讀書,，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,，讀書是一種省時(shí)高效的途徑,，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)注意多鉆研，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、教學(xué)基本功,。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,，努力在普通話,、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

教學(xué)方面：請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo),，多給一些觀摩和參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié)。

教師職業(yè)規(guī)劃書800字 教師職業(yè)規(guī)劃書篇十四

隨著課程改革的深入,，對(duì)教師的要求不斷提高,，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平,，注意提高自己的文化素質(zhì),，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、個(gè)人情況分析：

19xx年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,，所以對(duì)于初中英語教材以及能力知識(shí)點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過,，因此能比較系統(tǒng),、熟練地握本學(xué)科的教材。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會(huì)課,，現(xiàn)在擔(dān)任語文課,。在平常的教學(xué)過程中，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量,，特別注重教學(xué)效率,，能有效地組織教學(xué)，每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì),，滲透課改理念,，并在課堂上體現(xiàn)，能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),，難點(diǎn),。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于：

1,、不會(huì)對(duì)自己一階段的工作做一個(gè)總結(jié)

我覺得我做事不算是一個(gè)沒有系統(tǒng)性的`人，平時(shí)工作中也是比較有條理的,。但是,，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算,，這樣一來的話就是沒有及時(shí)地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有時(shí)候難免會(huì)重復(fù)勞動(dòng)。

2,、教科研上的欠缺

以前總覺得教書就只要教好書就行了,，所以在教學(xué)研究上花得時(shí)間很少，論文課題也參加得很少,。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累,，才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個(gè)總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然,，教科研不僅僅是寫一篇論文,，而是對(duì)自己的一個(gè)剖析，不是為了寫而寫,，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋,。

二、今后三年的發(fā)展目標(biāo)：

1,、爭取能完成至少1個(gè)課題,。

2、爭取多寫一些論文,，并能發(fā)表,。

3、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎(jiǎng),。

4,、積極創(chuàng)造條件，盡量為評(píng)選骨干教師,、學(xué)科帶頭人積蓄能量,。

三、今后努力方向

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力

1,、多讀書。

對(duì)于書的涉獵可以范圍廣一些,，多讀專業(yè)性的書,，如學(xué)校布置的《給教師的建議》,，這樣等于和教育大師面對(duì)面對(duì)話，更好地借鑒大師的觀點(diǎn),。

2,、能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié)，堅(jiān)持寫好日志,，進(jìn)行周結(jié)和月結(jié),。很多時(shí)候自己總是覺得自己忙忙碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來,。而堅(jiān)持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌,，節(jié)約時(shí)間提高效率。

3,、多聽課,，寫聽后感。

每學(xué)期自己都會(huì)聽很多優(yōu)秀的公開課,，很多時(shí)候都是聽得時(shí)候很有感觸,，但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,，自己應(yīng)該及時(shí)對(duì)這些東西做一個(gè)反饋,，用文字的形式記錄下來，這樣對(duì)今后的工作是很有好處的,。

4,、多做積累，多寫論文,。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價(jià)值的論文不是一件簡單的事情,，這需要長期的積累。所以我要在平時(shí)的工作中就開始有意識(shí)地積累和寫作,，勤于動(dòng)手才能使自己寫出更好的文章,。