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經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

其實(shí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)同子女溝通對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)比較煩惱的問(wèn)題,，我也碰到過(guò),，尤其是子女處于中學(xué)時(shí)期，這段時(shí)期比較叛逆,，很多孩子在家和在校都是兩個(gè)樣,。我們做家長(zhǎng)的很多時(shí)候都想知道子女在校都做了些什么，當(dāng)然這出乎關(guān)心多于監(jiān)管,，但子女們很多時(shí)候就是不愿意與我們交流,，甚至多問(wèn)兩句就會(huì)不耐煩。我還記得我的大女兒在初中時(shí)候是相對(duì)比較反叛時(shí)期，我擔(dān)心她會(huì)學(xué)壞,，她也覺(jué)得自己做的事情是我們做家長(zhǎng)的沒(méi)法明白的,，我們?cè)?jīng)試過(guò)很多次吵架之類(lèi)的，反正結(jié)果都令到雙方都不快樂(lè),。但唯一的好處是,，我大女會(huì)在事后冷靜之后會(huì)寫(xiě)一些信、字條之類(lèi)的給我,。而我不會(huì)拿著字條去找她談話,，因?yàn)檫@樣可能又會(huì)引起又一次的沖突，我通常會(huì)以同樣方式,，寫(xiě)紙條給她,。所以，我覺(jué)得其實(shí)在一些不便當(dāng)面談的問(wèn)題,，可以嘗試以信,、字條或者短信方式溝通。

另外,，我大女到了高中的時(shí)候,，她經(jīng)常同她的同學(xué)講：“我同媽咪的相處就好似朋友一樣?！彼?，我覺(jué)得其實(shí)子女開(kāi)始大了，作為家長(zhǎng)可以稍微放松監(jiān)管,，嘗試換一個(gè)角色——朋友的角色與子女相處,，以關(guān)心、鼓勵(lì)等的方式去問(wèn)她的近況之類(lèi)的,，而不要每次都用一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的語(yǔ)氣去問(wèn),。有時(shí)候父母希望子女明白自己的苦心，但做父母有時(shí)同樣應(yīng)該去了解一下子女,，明白自己子女需要些什么,。

高中時(shí)期壓力可以講是最大的，我覺(jué)得身為家長(zhǎng),，應(yīng)多給予孩子鼓勵(lì),，嘗試不要主動(dòng)去問(wèn)孩子的成績(jī)狀況，最好等她主動(dòng)告訴你,，如果成績(jī)有下跌,，都不要馬上苛責(zé)，嘗試去問(wèn)她原因,，并鼓勵(lì)她爭(zhēng)取將成績(jī)追回,。我認(rèn)為,，如果你可以令到子女主動(dòng)同你溝通，主動(dòng)同你講一些她在學(xué)校的情況,，那么,，你們的關(guān)系將會(huì)變得和諧很多，而且你也不用再煩惱如果才能開(kāi)口去詢問(wèn)孩子的近況,。

此外,，除了學(xué)習(xí)以外，不妨多鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),，當(dāng)然,，是在顧好學(xué)習(xí)的前提下。

2,、對(duì)子女提出的要求

其實(shí),，我認(rèn)為學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)課本知識(shí)更重要。某些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子應(yīng)以學(xué)習(xí)為重,，其它事情都不用去理會(huì),。我認(rèn)為這觀點(diǎn)存在一定誤區(qū)，學(xué)習(xí)固然重要,，但要她成為一個(gè)出色的人才,，光是學(xué)習(xí)課本上知識(shí)是不足夠的。

首先,，我認(rèn)為孩子每周末回家,，應(yīng)該為家長(zhǎng)分擔(dān)一些家務(wù);其次，學(xué)會(huì)一些待人接物的禮貌之類(lèi)的,，這些其實(shí)都已是家長(zhǎng)在子女成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)子女的言傳身教,。

對(duì)子女在學(xué)習(xí)上的要求,，我希望她們能盡力而為,，做到問(wèn)心無(wú)愧，不要令自己將來(lái)有遺憾就夠了,，我并不要求她們次次拿第一什么的,。當(dāng)然，當(dāng)?shù)弥⒆觽兂煽?jī)優(yōu)異時(shí),，我們做家長(zhǎng)的都會(huì)非常開(kāi)心欣慰,，因?yàn)樽黾议L(zhǎng)的總希望自己的孩子能夠是優(yōu)秀，甚至是最優(yōu)秀的,。

但是,，我更看重的是孩子將來(lái)會(huì)成為一個(gè)性格品行如何的人，自小培養(yǎng)出好的習(xí)慣,，對(duì)她將來(lái)無(wú)論是學(xué)習(xí)方面還是其他方面都會(huì)有很大的幫助,。例如,，一個(gè)自覺(jué)性高的學(xué)生，即使你不用督促,，他也會(huì)自己督促自己學(xué)習(xí),，并稍有落后就會(huì)自覺(jué)趕上;一個(gè)自小經(jīng)常參加課外活動(dòng)的孩子，會(huì)比較善于同同學(xué),、老師溝通,，現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不懂的都不肯去問(wèn)老師，我任何某程度上是因?yàn)樗麄儾欢门c老師和同學(xué)溝通,。

如此之類(lèi),，所以,，我對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求并不是很高，她自己知道自己學(xué)與不學(xué)，努力與不努力對(duì)將來(lái)的前途影響如何,。當(dāng)然，我都希望子女學(xué)有所成,，畢竟我相信這是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)子女都有的期望。但是，就如我之前提及的,，我更重視的是,，孩子將來(lái)會(huì)成為一個(gè)怎樣的人,。

3、學(xué)校工作方面

我認(rèn)為,，既然選擇將孩子送到學(xué)校接受教育，就應(yīng)該對(duì)學(xué)校有足夠信任,。我覺(jué)得我們做家長(zhǎng)的平時(shí)要多與老師溝通,，詢問(wèn)孩子在校情況，也多與老師講一講孩子在家的情況,，也鼓勵(lì)孩子多與老師溝通,，當(dāng)學(xué)校有什么工作需要家長(zhǎng)給予配合時(shí)，應(yīng)該大力支持,。

另外,，我看過(guò)有很多家長(zhǎng)質(zhì)疑老師的現(xiàn)象。其實(shí),，很多時(shí)候,，尤其是在高中，老師在學(xué)生上花的心思絕對(duì)不會(huì)比在自己孩子上花的心思少,。本質(zhì)上,，老師同父母有好多相似之處，他們都希望自己的學(xué)生可以成才,，有出息,。

做學(xué)生的對(duì)老師及學(xué)校總會(huì)多少有抗衡心理,，老師們可謂費(fèi)盡心神來(lái)管教學(xué)生,，如果家長(zhǎng)都不給予支持的話，學(xué)校的教育工作就會(huì)變得困難，最終也只會(huì)影響到自己的子女。

如果學(xué)校舉辦一些家長(zhǎng)與學(xué)生一齊參加的活動(dòng),，家長(zhǎng)都應(yīng)該積極參與,，一來(lái)可以增進(jìn)我們同子女之間的關(guān)系，二來(lái)學(xué)?？梢赃_(dá)到她的教育目的,。

如果感覺(jué)校方或者老師有做得不足之處，可以提出一些意見(jiàn),?；蛘呖梢酝蠋熁蛘咂渌议L(zhǎng)一齊交流。

總而言之,，我認(rèn)為溝通是最重要的,。

因?yàn)槲椅幕接邢蓿行┑胤娇赡苡悬c(diǎn)詞不達(dá)意,，希望大家多多包容,。

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。希望今后我園的家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)像今天一樣得到你們的支持,，我們也將盡力將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的有意義,，不流于形式，真正做到和家長(zhǎng)之間有效的溝通,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境而不斷努力,。希望每一位家長(zhǎng)能感受到我們誠(chéng)摯的用心，以后在孩子的教育上會(huì)更用心,。

在人的一生中什么階段的教育最重要?0-6歲早期教育最重要,，那么為什么這么說(shuō)呢?

中國(guó)有句老話叫“三歲看大,，七歲看老”。不知道父母聽(tīng)過(guò)這句話嗎?幾乎所以的早教專家都認(rèn)可這句話,，希望我們家長(zhǎng)懂得這句話的含義,，理論根據(jù)是什么?人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有140億個(gè)，其中70%~80%是在3歲前形成的,。小孩到了6歲時(shí),腦重量就能發(fā)展到1250克,，達(dá)到成人的90%，基本接近成人腦重量,。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆曾做過(guò)對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究,，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期，如果把17歲的智力水平看做100%,，4歲前就獲得了50%的智力,，其余的30%是在4~8歲間獲得的，剩余的20%則在8~17歲間獲得,。

由此可見(jiàn)早期教育一但錯(cuò)過(guò),，您的孩子將沒(méi)有第二個(gè)教育關(guān)鍵期。您說(shuō)教育孩子能等嗎?0-6歲幼兒的教育主要由家庭教育,，幼兒園教育,，社會(huì)教育三方面組成，我這樣排序,，也告訴家長(zhǎng)一個(gè)事實(shí),，那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻，其次才是幼兒園教育,，社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小,。

用專家的話說(shuō)：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

幼兒園教育：我園為了給孩子一個(gè)好教育做了些什么?

一,、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高,在教師職責(zé)外，還另加了幼兒園教師必遵守則,，每周教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，每節(jié)課都要求有教具,，課后寫(xiě)反思，周一檢查,。每周園長(zhǎng)對(duì)每班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課一節(jié),，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科，共同討論,，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課,，每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開(kāi)課，可別小看一節(jié)課,，老師好于壞,，一節(jié)課上能看出80-90%。

二,、家長(zhǎng)要理解老師的工作

幼兒教師是一個(gè)幼兒園的靈魂,，可誰(shuí)知道幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦，責(zé)任非常重,，要求又極其高而又不怎么受人尊重的職業(yè).

為什么說(shuō)她們最辛苦，因?yàn)槊刻焖齻儚脑缟?：00開(kāi)始一爭(zhēng)眼就乘上了幼兒園的車(chē),，早飯匆匆忙忙吃了,，一到幼兒園就開(kāi)始組織已在幼兒園的孩子們了，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),，和孩子們把教師打掃好,，等7：30分第一車(chē)一到就開(kāi)始組織孩子們晨間活動(dòng)，別看孩子們?cè)谕?，這可是玩中學(xué),，教師要在旁指導(dǎo)，觀察,，看看他們的人際交往能力,，玩時(shí)的創(chuàng)新能力等等，有什么好的表現(xiàn)馬上要表?yè)P(yáng),，不好的馬上要批評(píng),，過(guò)個(gè)二十分或半小時(shí)，就要組織喝豆?jié){,，吃餅干,，還有早操活動(dòng)，在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中老師得抓時(shí)間,，可不能拖,，因?yàn)槌块g談話和點(diǎn)名及上課前的小便工作要完成，所以在這短短的半小時(shí)里,，我們老師想盡辦法把時(shí)間用到了極致,。

接下來(lái)就是一節(jié)課,，課后孩子們游戲了或自由活動(dòng)了老師們可以自己坐著省省心了吧，不行,，有孩子在就時(shí)時(shí)刻刻得管,，不然會(huì)出意外事故怎么辦，也就是說(shuō)只要孩子醒著老師就一直在上課,，因?yàn)楹⒆用恳粋€(gè)習(xí)慣動(dòng)作教師都要有及時(shí)的評(píng)價(jià),，不斷的引導(dǎo)不容易啊，小朋友午睡了,，哈哈,，可以一起睡了嗎?不行，她們的備課時(shí)間和制作教具時(shí)間到了,，您說(shuō),，老師是不是一天到晚都在辛苦啊?

他們的責(zé)任重嗎?我不說(shuō)你們也知道，是吧,，很重,，真的很重，孩子太小了,，安全,，教育，吃飯,，睡覺(jué),，冷熱等等都的很小心是吧，您說(shuō)他們沒(méi)文化行嗎?沒(méi)專業(yè)知識(shí)和技能行嗎?不行吧,，我們的老師畫(huà)的可好看了,，一提筆可以寫(xiě)一段呢，文筆不錯(cuò),，會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊,，請(qǐng)別說(shuō)幼兒教師誰(shuí)都能當(dāng)，當(dāng)個(gè)好老師不容易啊,，我們的老師都是我精心挑選,，考試，審查才錄用的,，不合格的老師不配做老師,，這是我最堅(jiān)定最基本的原則。

我園的主班老師各個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，她們非常懂得?zé)任心,，愛(ài)心，用心,，能多教一些是一些,，配班老師也正努力的付出愛(ài)和責(zé)任,，成為新一輪的合格而優(yōu)秀的好老師。我們要對(duì)她們付出的表示敬意,，對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可,，因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來(lái)。我們園有一種文化,，那就是愛(ài),，愛(ài)在我們每位老師心里，我首先把愛(ài)給她們,，把她們當(dāng)成我的姐妹朋友,，也的確我們現(xiàn)在就是這樣，親如姐妹,。這令我感到非?？鞓?lè)，老師在幼兒園里快樂(lè)和諧的工作著,，她們希望幼兒園好,，希望孩子們好，你看,，她們的班級(jí)里也正傳著愛(ài),，多好啊?？蓯?ài)的姐妹們，你可知道是你們捍衛(wèi)了幼兒園的聲譽(yù),，以后有人夸幼兒園時(shí)那是你們的功勞!我代表孩子們和幼兒園說(shuō)聲謝謝,。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛(ài)的人。

三,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性,、有禮貌、有知識(shí),、健康,、快樂(lè)，懂得愛(ài)”的孩子為目標(biāo),。采用最新的新時(shí)代教材,，老版是十五年前的，新版是在取老版精華,加之現(xiàn)在好的一些課程的基礎(chǔ)上由強(qiáng)有力的早教專家隊(duì)伍編成的,，是一套更完善更系統(tǒng)的教材,，這套在地區(qū)幾家大的幼兒園采用了，好的教材可以保證教育觀的正確,。

再加之我園的特色課程所有班級(jí)識(shí)字,，小班美術(shù),，小小班中后期美術(shù)加入，中大班書(shū)法,，各班英語(yǔ),，中大班由淺至深的進(jìn)行計(jì)算教育。大班拼音,。課程內(nèi)容很多,，教師將合理有效的組織上課，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在孩子感興趣,，快樂(lè)中學(xué)習(xí),。提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)學(xué)習(xí)成就我園的培養(yǎng)目標(biāo),。

四,、注重家園聯(lián)系

我們非常希望加強(qiáng)家園聯(lián)系這塊,通過(guò)有限的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)、調(diào)查問(wèn)卷、使用新型免費(fèi)的家園溝通軟件"貝聊"等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗(yàn)。

我園開(kāi)展了一個(gè)評(píng)比活動(dòng)，家長(zhǎng)每月必須來(lái)園接送5次或以上,，要按簽到進(jìn)行評(píng)比,。希望家長(zhǎng)不要嫌麻煩，一定完成任務(wù),。請(qǐng)不要輕視你的參與作用,，你的那份心意會(huì)讓我們更加努力工作,。請(qǐng)為了孩子的好的教育環(huán)境共同努力吧。

五,、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園,從小班步入中班,從中班步入大班,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽地我們茫然—該怎么教育孩子,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā),。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求,。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。

我們高興地發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)觀念很先進(jìn),，由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣,、品德,、勞動(dòng)、音樂(lè),、身心發(fā)展,、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆?tīng)?斯邁爾所說(shuō)的:“播種思想,收獲行動(dòng);播種行動(dòng),收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn),。”

成功學(xué)大師拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人,?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣,、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在小班我們以基本的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。

我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn),。比如改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽(tīng)課,課下如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書(shū)包,、干值日、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽(tīng)能力,、注意力,、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字,、算題,、認(rèn)拼音字母的教學(xué),并且認(rèn)為小班不學(xué)東西,不上小班,直接上中班,怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說(shuō),但就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三,、四,、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天,孩子們應(yīng)該擁有健康、快樂(lè),、活潑的童年,我們有什么理由用枯燥的知識(shí)來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢,。

而且人的智力是多元的,并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面。當(dāng)然在知識(shí)方面我們還是有合理的安排的,比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,盡早的識(shí)字,、背詩(shī),、閱讀是必須的,在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯,孩子的理解能力會(huì)大大提高,語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒(méi)法比的。所以我們將識(shí)字,、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,關(guān)于寫(xiě)字,我們堅(jiān)決不主張小班寫(xiě)字,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。

其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫(xiě)字也存在爭(zhēng)議,。為什么呢?首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形,。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫(xiě)字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解,，在家里盡量不要安排過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間,，我園練習(xí)時(shí)間也就20分鐘左右而已。

關(guān)于算題,幼兒以形象思維為主,對(duì)具體的事物感興趣,而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解,所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)具體事物的分類(lèi),、歸納,、整理的能力,讓進(jìn)行隨堂聽(tīng)課一節(jié),，每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科，共同討論,，每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課，每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開(kāi)課,。

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

一、衷心地感謝班主任劉老師,。

二,、培養(yǎng)孩子的自信心。

自信不是盲目的,，盲目的自信就是自負(fù),。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否,。我們家長(zhǎng)不要只注意結(jié)果,，我們要注重的是過(guò)程，要逐漸從過(guò)程中培養(yǎng)孩子的自信,。

1,、父母要愛(ài)孩子，尊重他,，這樣他就會(huì)感到自己的價(jià)值,。

2、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn),，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理,，由此可能會(huì)養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。比如,，不和別人攀比,，應(yīng)和過(guò)去的自己比。不要這樣說(shuō)：“人家都能考90分,，為什么你考70分呢?”可以這么說(shuō)：“你看你上次考了60分,，這次考了70分。你進(jìn)步啦!”

3,、當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí),，應(yīng)幫助孩子找到長(zhǎng)處，這樣,，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)償,，達(dá)到平衡。

4,、幫助孩子分析他的優(yōu)勢(shì),。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力,。比如，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況,。分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣,，不能用呵斥的方式，說(shuō)教的口氣,，“你怎么考得這么差呢?這些分怎么都丟了呢?”我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理,，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高,。

5,、懲罰孩子時(shí)也要注意場(chǎng)合，特別注意在外人面前不要批評(píng)和懲罰孩子,。

三,、創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油,，給了他一個(gè)缽子,，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了!”這個(gè)小和尚就非常緊張了,，回來(lái)的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油,，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn),，一不小心,，被石頭絆了一跤，油撒了一半,?；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了,。

后來(lái)又有一次,，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“外面山都綠了，路邊的花也開(kāi)了,，挺美的,，你去看一看吧。順便呢,，幫我捎缽油回來(lái)!”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好,，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的!1

這是一個(gè)故事,，可是這個(gè)故事說(shuō)明了,，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎?

和平,、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛(ài),。比如,，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四、創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣,。

一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng),，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成,。作為家長(zhǎng),，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來(lái),。家長(zhǎng)和孩子的作息時(shí)間都應(yīng)該是有規(guī)律的。為了這一點(diǎn),，我是做了最大的努力,，監(jiān)督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息,，放學(xué)后按時(shí)到家,，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候玩,，出去玩什么時(shí)候回家，都要規(guī)定限制,。給孩子一些自由時(shí)間,、機(jī)動(dòng)時(shí)間，但這種時(shí)間必須有一定的規(guī)矩限制,。我在五中……自己的事自己做,，力所能及的事，一般不要代替孩子做,，如洗碗,、洗襪……

五、主動(dòng)和老師保持溝通,。

孩子的成績(jī)是在學(xué)校里提高的,。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向,，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

六、不埋怨別人,，能努力的只有我們自己,。

無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論,。因?yàn)槟愕脑u(píng)論會(huì)影響到孩子,，他們就會(huì)根據(jù)您的評(píng)論來(lái)判斷身邊的人,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的。所以不管是考好了,，還是沒(méi)考好,，我們能控制的，能改變的只有我們自己,。

總之,，提醒大家這么幾句：

1、強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)好的信心,，考好的信心。

2,、優(yōu)化情緒：使我們家長(zhǎng)和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化,。

3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即,，我們?cè)谛睦砩弦⒆右坏肋M(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),，但表面上要若無(wú)其事。

4,、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力,。

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，積極配合學(xué)校的工作,，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生,，祖國(guó)的花朵教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到家,，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室,、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

一.本學(xué)期班級(jí)習(xí)慣基本情況：

大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng),、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,，但仍有個(gè)別男生下課管不住自己，喜歡追逐,。衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好,，希望能繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)大部分老師能做到有禮貌,，但個(gè)別男生有說(shuō)臟話的現(xiàn)象,。和同學(xué)之間的溝通還有待加強(qiáng)，只有和同學(xué)有了良好的溝通,，才能促進(jìn)各方面的發(fā)展,，包括學(xué)習(xí)上的，為人處事上的等等,。

二,、本學(xué)期學(xué)習(xí)情況：

本期語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步，尤其是課外閱讀堅(jiān)持得很好,，每月的讀書(shū)小報(bào)能按時(shí)保量的完成,，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期末考試平均分89.06,。分?jǐn)?shù)只能代表過(guò)去,，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)暑假好好的補(bǔ)習(xí)一下 ，鞏固一下,，為五年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三、表?yè)P(yáng)

四好少年：

語(yǔ)文進(jìn)步較大：

作文認(rèn)真,，完成較好：

班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)：(宣傳委員),、(清潔委員)、(組長(zhǎng))

四,、本班存在的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。象我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科中,，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了,。每天的家庭作業(yè),，即使再簡(jiǎn)單，也少有人全對(duì),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,，后悔就晚了,。

五、我的工作思路

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為,，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”,，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向 ，形成班級(jí)的凝聚力,。

另外,，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴他們,，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)下午好：

首先誠(chéng)摯的感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師的信任,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過(guò)期中考試的成績(jī)讓各位家長(zhǎng)了解一下這半學(xué)期以來(lái)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲,。

緊張而快樂(lè)的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，本班72名學(xué)生都在悄悄地成長(zhǎng)著,，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,，變的越來(lái)越乖巧懂事,，雖然孩子們身上還有些小毛病,，相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們，讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,，翱翔于廣闊的藍(lán)天,。

通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲,，也有個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，不熱愛(ài)學(xué)習(xí),，不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。家長(zhǎng)們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果,，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò),，影響成績(jī)的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié)。

一：讀題,，審題,。這次考試最初的方案是學(xué)生自己讀題，這對(duì)一部分平時(shí)依賴讀題的學(xué)生帶來(lái)很大程度的困難，考完數(shù)學(xué)后由于語(yǔ)文試題題目比較復(fù)雜,，學(xué)生不能夠獨(dú)立完成讀題,，所以語(yǔ)文考試的時(shí)候還是采用的電視讀題方式。盡管如此,，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,，審題方面的訓(xùn)練,，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題,，審題的能力,。

二：語(yǔ)文的生字掌握，判斷題,，閱讀,。語(yǔ)文出錯(cuò)較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),，找朋友(詞語(yǔ)連線),，判斷題和閱讀。前三項(xiàng)都在測(cè)試學(xué)生對(duì)生字的掌握和運(yùn)用,，由考試成績(jī)來(lái)看,，一部分學(xué)生對(duì)生字掌握的不夠好，丟分嚴(yán)重,。后兩項(xiàng)雖然思考的成分居多,，但是孩子識(shí)字量多的話對(duì)了解分析題意會(huì)有很大幫助。希望家長(zhǎng)可以配合老師工作,，在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字,，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過(guò)課外閱讀,，讓孩子積累詞匯,，開(kāi)闊視野。

三：數(shù)學(xué)的人民幣換算,，讀數(shù)寫(xiě)數(shù),，比多少，判斷題,。人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn),，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭,。讀數(shù)寫(xiě)數(shù)方面容易把“讀作”和“寫(xiě)作”混淆,，比多少的題型也難倒了不少學(xué)生。綜合知識(shí)掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯(cuò)誤連連,。接下來(lái)的工作中我們會(huì)加強(qiáng)這些題型的復(fù)習(xí)和鞏固,，也希望家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習(xí)題，或者口頭傳授人民幣的換算方法,。

一切為了孩子,，為了孩子的一切。相信在座的每位家長(zhǎng)都是這樣想這樣做的,。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果,，并且健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們需要共同探討的問(wèn)題,。以目前學(xué)生的情況來(lái)看,，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。

一：良好的習(xí)慣培養(yǎng),。每位家長(zhǎng)都深?lèi)?ài)自己的孩子,，希望他們?cè)诟鞣矫娑汲鲱?lèi)拔萃，因此我們應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。包括生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的,，孩子們還小，控制力差,，貪玩,，偶爾撒嬌任性。希望家長(zhǎng)們?cè)俣嘁恍┠托?，多一些恒心,。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè)，注意他們的讀寫(xiě)姿勢(shì),，讀寫(xiě)習(xí)慣,。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律，不要沉迷于游戲和電視,。不挑食,，講究衛(wèi)生，待人接物要有禮貌,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，足以影響孩子的一生,。

二：思想品德教育,。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》,，就是讓學(xué)生接受品德修養(yǎng)的熏陶。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或許不足以影響他們的人生,，但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來(lái),。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非,，在他們純潔的心里播撒下充滿愛(ài)與希望的種子,，讓他們樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上,，快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。

三：安全教育：都說(shuō)平安是福，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),，放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路,，不做危險(xiǎn)的游戲,，不帶危險(xiǎn)的玩具。學(xué)校門(mén)口人流量大,，交通混亂,，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說(shuō)話,，不在各種小商販和人多的地方長(zhǎng)時(shí)間逗留,。乘坐公交車(chē)的學(xué)生要注意，公交車(chē)沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候不要追車(chē),，上下車(chē)不要推擠,。應(yīng)該在指定等車(chē)的位置排隊(duì)等車(chē)。

四：家校聯(lián)系,。孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力,。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種情況,。學(xué)校和孩子有任何事情,，我們都會(huì)第一時(shí)間通過(guò)校信通發(fā)信息通知家長(zhǎng)，若聯(lián)系不上也會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)告,。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼,，家長(zhǎng)們可以記錄下，方便隨時(shí)聯(lián)系,。工作中我們難免也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)和不足,，希望家長(zhǎng)們可以及時(shí)指出，讓我們和您的孩子共同學(xué) 習(xí),，共同進(jìn)步,。

家長(zhǎng)朋友們,，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍,，望女成鳳的心情,。孩子們不單是來(lái)學(xué)校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo),，在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生需要通過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化，只有家校和諧,，共同努力,，才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng),。讓我們一起努力吧!

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

今天是個(gè)特殊的日子,，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言,，是想借此機(jī)會(huì)給老師,、叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。

各位叔叔阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，也離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,。

自從來(lái)到這個(gè)班級(jí)，讓我感到幸運(yùn)的是：我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，有非常負(fù)責(zé)的老師,，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，在幾位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)都有了很大的進(jìn)步,。雖然這樣，我們是牢記老師“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的教導(dǎo),，我們會(huì)更努力，決不辜負(fù)老師的期望,。我很感激我的班主任劉老師,、數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋?，還有英語(yǔ)老師喻老師，是您們教育我遇到困難要勇敢地面對(duì),，是您們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候?yàn)槲抑该髑斑M(jìn)的方向,，是您們告訴我“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的道理，您們給了我學(xué)習(xí),、生活上無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，我代表全班所有的學(xué)生對(duì)您們說(shuō)一聲：“老師，謝謝您們,，您們辛苦了!”

親愛(ài)的爸爸媽媽,，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，此時(shí)此刻,，女兒有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您們說(shuō),。爸爸，您是我生命中的一棵大樹(shù),，我這根幼苗在您寬大的綠蔭下茁壯成長(zhǎng),。爸爸，您疼我,、愛(ài)我,，從來(lái)不“寵”我,。經(jīng)常教導(dǎo)我,，要自尊、自愛(ài),、自立,、自強(qiáng)，要我做每一件事都認(rèn)真,、盡力,。我在學(xué)習(xí)、生活有什么差錯(cuò),，您馬上就會(huì)給我“上課”,，及時(shí)、耐心地與我一起分析,，為我拆迷解惑,。如今，我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，除了老師的悉心栽培,，還融入了您多年的心血。親愛(ài)的爸爸,，女兒謝謝您,。

媽媽,，在我的心目中，您是一個(gè)偉大的母親,，我從心底里非常感激您,，感謝您對(duì)我細(xì)心、體貼的照料,，感謝您對(duì)我真誠(chéng),、無(wú)私的關(guān)心，我有這樣一位好媽媽,，我很驕傲,。

叔叔阿姨們，您們的子女,，我的同學(xué)此刻的心情都和我是一樣的,，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了，在老師和您們的精心培育下,，我們都有一顆感恩的心,。

親愛(ài)的老師，爸爸媽媽,，您們給我的愛(ài)很多很多,，在這薄薄的信紙說(shuō)也說(shuō)不盡您們的愛(ài)。您們的愛(ài)是無(wú)私的千萬(wàn)個(gè)感謝也表達(dá)不了對(duì)您們的謝意,。您們的愛(ài)是真誠(chéng)的,、溫暖的，我永遠(yuǎn)都忘不了您們的愛(ài)!請(qǐng)放心吧,，老師,、爸爸媽媽，我一定會(huì)加倍努力,，認(rèn)真走好每一步!

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng),、各位老師:

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹,。

1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師,。

我的女兒—徐玲畢業(yè)于鎮(zhèn)海仁愛(ài)中學(xué),，今年中考考人駱駝中學(xué)高中四班就讀。我認(rèn)為孩子出生后,，家長(zhǎng)是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃,，出人頭地,。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣,、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱,。所以,，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德,，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。孩子從上小學(xué)至今,，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。

2,、多鼓勵(lì),、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好,。

當(dāng)前,，孩子從小學(xué)到高中,，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大,。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反,。

3,、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí),。

比如她在讀初中的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,，我就從初一到初三利用假期的時(shí)間請(qǐng)人幫她復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始她也不肯去,，我就給她做工作,，去了以后,，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下,。補(bǔ)課后,，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高,，對(duì)這些課程也特別感興趣了,，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀,。

4,、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。

學(xué)習(xí)累了給她適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,，星期天帶她到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助,。她在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書(shū),，讓她有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每個(gè)月還訂了兩份雜志,，開(kāi)拓她的課外知識(shí)面,，里面的文章很有教育意義。

5,、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流,。

溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天,，很輕松,，也很快樂(lè)，我女兒的性格很內(nèi)向,，膽子也很小,，她有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定她好的想法或者做得好的地方,，指出她不足之處,。來(lái)駱駝中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，作業(yè)有時(shí)候也做不出,，我就鼓勵(lì)她，要多去問(wèn)老師，不用怕,，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題,，我記得在20xx年的9月份，我們單位招進(jìn)了一位大學(xué)生,，我回家老是跟她說(shuō),，我初中生跟大學(xué)生是不能比的，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和文字表達(dá)方面,，我說(shuō)你以后最好去上大學(xué),，媽媽盡量給你創(chuàng)造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，要盡力而為,。要是你努力了，還是考不上大學(xué),，媽媽也不會(huì)怪你,。

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力,。

我女兒成熟的比較早,，從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,，在生活上我就不怎么管她了,，早晨我就給她一個(gè)鬧鐘，讓她自己起床,，到外面吃早餐,，然后去上學(xué)，中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐,，晚上放學(xué)自己回家,，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)馬路,，這時(shí)候我單位的工作也很忙,，身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,，自己的事情都能做了,，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),，假期里還能幫我做些家務(wù)活,。我有時(shí)候外出開(kāi)會(huì)，要好幾天不回家,，我跟女兒商量,，要么叫外婆來(lái)住幾天，她說(shuō)不用,，我自己能行,，就這樣她一個(gè)人在家也能把自己照顧好,。

最后我有一個(gè)請(qǐng)求，現(xiàn)在孩子在學(xué)校住讀每星期回家一次,，與家庭接觸的機(jī)會(huì)少了,，希望老師有機(jī)會(huì)跟學(xué)生多交流和溝通，以加強(qiáng)師生的感情,，我相信這樣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大的幫助,。

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

當(dāng)前我們祖國(guó)母親正經(jīng)歷著一場(chǎng)特殊的磨難，一場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，但只要全國(guó)人民眾志成城,，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控,，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂,，共同開(kāi)啟線上的教與學(xué)。面對(duì)新問(wèn)題,，新技術(shù),，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光?如何更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)?這是需要我們共同探討的課題。今天,，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長(zhǎng)》，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助.

一,、在線教學(xué)家長(zhǎng)的配合尤為重要

各位家長(zhǎng)：您是否思考過(guò)在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對(duì)的是電腦屏幕。二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí),，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無(wú)法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語(yǔ)言上無(wú)法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無(wú)法和學(xué)生面對(duì)面交流，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的交流,、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控,，也沒(méi)有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng),，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束,，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這些變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求,，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的,。開(kāi)設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法,，創(chuàng)造條件購(gòu)買(mǎi)電腦,、手機(jī)、上寬帶,、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作,。一場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒(méi)有了白天和黃昏,。統(tǒng)計(jì)外出信息,，了解健康狀況;電話問(wèn)、微信呼,，問(wèn)得急,、等得焦;個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長(zhǎng)發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫,?？次募?、查資料,、勤宣傳，常叮嚀,。微信群,、朋友圈、美篇,、抖音齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課，她們下釘釘,、學(xué)釘釘,、教釘釘、用釘釘;制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻,、開(kāi)直播,、手機(jī)電腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難,，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此,，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒(méi)辦法對(duì)所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何?有無(wú)以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情?老師沒(méi)有千里眼，不是超人,，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要,。明天開(kāi)始老師變成了“主播”,，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè),，這也是最有意義的事情。

二,、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué)

學(xué)校即將開(kāi)設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式,、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視,、睡覺(jué)無(wú)所事事,、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來(lái)是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了一個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開(kāi)學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽(tīng)自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓,。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說(shuō)教育不要輸在起跑線上，眼下我要說(shuō)教育不要輸在“病毒疫情里”,。我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說(shuō)的`是真正意義上的同學(xué)。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語(yǔ)文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語(yǔ)要多記多寫(xiě),。最好列出計(jì)劃清單,，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間休息,。和孩子一起看書(shū),、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè),，把學(xué)習(xí),、游戲,、身體鍛煉結(jié)合起來(lái),，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩(shī)詞大會(huì),、成語(yǔ)大會(huì),、中國(guó)地名大會(huì)等。也可以開(kāi)一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切,，無(wú)疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)。特殊時(shí)期,，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早,、午,、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察,。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件,，懂得身先士卒、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮;思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義,。成就小我,，超越大愛(ài)，明理善思,，利用鮮活的生活教材,，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育、家國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,，肯定會(huì)有幾下好處：一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力;二是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，四是達(dá)到了與孩子交流溝通,、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

三,、希望家校之間建立順暢的溝通模式

有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合,?！鄙钪校覀兺ㄟ^(guò)觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢,，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師,，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展,。只要家長(zhǎng)和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力,，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過(guò)一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是,，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來(lái)找老師了,，對(duì)老師說(shuō)：“爸爸說(shuō)了，他也不知道小草的秘密,。他還說(shuō),，老師您一定知道,，只是一時(shí)忘記了?！焙⒆诱f(shuō)完后,，順手把爸爸寫(xiě)的一封信交給了老師。老師打開(kāi)信,，信里詳細(xì)地寫(xiě)明了小草的名稱和特性,。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問(wèn)題由老師您來(lái)回答，想必更為妥當(dāng),。這位家長(zhǎng)的做法非常高明,，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來(lái),，從而能夠更加尊重,、信任老師,。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去,。家長(zhǎng)和老師始終站在同一立場(chǎng),，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞希枰屠蠋熂绮⒓?不論何時(shí),，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,。有人說(shuō)，家長(zhǎng)和老師相遇,，是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅,，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，是一樣的;渴望孩子成才的心,，是一樣的,。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最?lèi)?ài)孩子的人,。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象，直接影響到學(xué)習(xí)和生活,。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺(jué)不香,、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過(guò)視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)、觀摩,，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái),，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主,，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績(jī)落后,，影響的是未來(lái)和前程!

四、希望家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)

我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng),、急功近利,。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線上學(xué)習(xí),。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對(duì)路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子,。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍,。一切以鼓勵(lì)、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說(shuō)：“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉欤议L(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利，陪伴孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，國(guó)強(qiáng)則病毒滅。

五,、希望家長(zhǎng)向孩子傳遞正能量

疫情來(lái)襲,，孩子們還要居家一個(gè)月，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教至關(guān)重要,。

1、你影響著孩子的未來(lái),。病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng),。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),，解讀每一個(gè)表情,，洞察每一個(gè)景象。你外出買(mǎi)菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門(mén)不出，為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū),，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng)、一言一行,、一顰一笑,，都在向孩子們言傳身教。每一個(gè)孩子,，在家長(zhǎng)的陪伴下耳濡目染,、經(jīng)歷成長(zhǎng)。

打開(kāi)電視,，與病患共情,，你默默流下的淚水，會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開(kāi)窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn),，你緊緊握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的力量。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘,。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_;你的畏怯,，或給孩子們帶來(lái)恐慌,。你沉浸其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)之中的魔咒;你無(wú)法自拔的消極,，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無(wú)望,。

你的思維，可能就是孩子未來(lái)的思維;你的胸懷,，可能就是孩子未來(lái)的胸懷;你的態(tài)度,，可能就是孩子未來(lái)的態(tài)度;你的方式，可能就是孩子未來(lái)的方式,。你怎樣,，孩子怎樣，未來(lái)就會(huì)怎樣,。

樂(lè)觀豁達(dá)會(huì)傳承,，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承,。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知,、信仰。希望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮,。

2、教育就發(fā)生在家里疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到,，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣,，家是世界上最溫暖的地方,。教育就發(fā)生在家里。讓孩子們和你一起鋪床,、洗衣,、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致;讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng)、悲憫,，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容、善良,。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻?，才有我們此刻的安?有些家庭遭遇不幸，他們需要愛(ài),，需要我們提供更多的幫助,，去溫暖他們的心房。

很多年后,，當(dāng)孩子回想這一幕,，在危機(jī)四伏的日子里，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼,，相濡以沫，一起體會(huì)愛(ài),，一起約定,，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛(ài),。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校,。親愛(ài)的家長(zhǎng),，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣,。

六,、分享給予家長(zhǎng)的幾個(gè)建議：

從此刻起：您要多鼓勵(lì)、贊美孩子,，而不是批評(píng),、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量,，批評(píng),、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒,，傷害孩子的心靈;從此刻起：您要多聆聽(tīng)孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通,。

從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通,，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;從此刻起：您要用心去陪伴孩子,，而不是心不在焉的敷衍孩子,。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈?ài)的溫暖;從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下,。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)能和對(duì)孩子的傷害;從此刻起：您要積極主動(dòng)地處理好與愛(ài)人的關(guān)系,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛(ài);從此刻起：您要多為孩子種善因,，行善事。因?yàn)榉N善因,，方能結(jié)善果,，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧;從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴,，最慈愛(ài)的爸爸(媽媽)!

最后，希望您去好好的陪伴孩子吧,，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己,，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)核。愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家，共享天倫之樂(lè),。謝謝!

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

親愛(ài)的叔叔阿姨,，敬愛(ài)的老師們：

大家晚上好!我是一(1)班的王晗，今天我代表一(1)班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)情況,。

跟其他同學(xué)相比,，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻荒昙?jí)的小學(xué)老師,?？烧f(shuō)句實(shí)在話,，她教我的時(shí)間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門(mén)時(shí),，我只認(rèn)得最常見(jiàn)的幾十個(gè)字,，拼音只會(huì)“aoe”，而且從沒(méi)握筆寫(xiě)過(guò)一個(gè)字,，這跟我們班好多同學(xué)比起來(lái),，都有很大的差距?？蓩寢尭嬖V我“沒(méi)關(guān)系,，只要你在課堂上專心聽(tīng)講，很快就能趕上同學(xué)們的”,。

事實(shí)證明,，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我進(jìn)步了,，而且進(jìn)步還不小,。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書(shū)了，不再是“電視迷”了,。每天放學(xué)一回家,，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀,。晚飯后再拉30分鐘的二胡,，接下去就是我的課外書(shū)時(shí)間了?；叵肫饎倢W(xué)完拼音那會(huì)兒,，老師也布置了讀課外書(shū)的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來(lái),。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)的字太多了,，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂,，我不喜歡,。這時(shí)還多虧了我那親愛(ài)的媽媽，她每天想辦法哄我讀,，有時(shí)她讀一段,，我讀一段，有時(shí)一起讀,，還有時(shí)讀給我聽(tīng)。漸漸地,，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,，我感受到了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺(jué)的看書(shū)了，《親愛(ài)的笨笨豬》,、《大頭兒子和小頭爸爸》,、《列那狐的故事》這些書(shū)帶給我的快樂(lè)已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書(shū),?？上麄兛偸敲τ谧约旱氖虑椋辉敢舛嗯闩阄?。今天我趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)一聲“爸爸媽媽,，我喜歡你們和我一起看書(shū)，也喜歡你們帶我出去玩,，把你們的時(shí)間多留點(diǎn)給我,，好嗎?”

爸爸媽媽，我愛(ài)你們,，謝謝你們!最后,，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)吧!

謝謝大家!

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

幼兒園中班是幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：

1、年齡大都在4歲左右,，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,，比較能遵守紀(jì)律,。注意力仍然較短15分鐘左右。

2,、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了,。

3,、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,，并似懂非懂地接受下來(lái),。

4、讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，還要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。

5,、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升,。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

二,、班級(jí)情況

今年我們班共有幼兒53名，其中男孩29人,，女孩34人,，經(jīng)過(guò)一段的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高,，樂(lè)意過(guò)集體生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面,、在大膽表演方面,、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面,、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦,。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等,。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng),。

不少家長(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,，在園,，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期舉行“講故事,、念童謠”比賽活動(dòng),，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

三,、介紹本學(xué)期工作任務(wù),。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù),、科學(xué),、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施,。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、育兒經(jīng)驗(yàn)：

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步,。

1.孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯,、分筷子,。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正,，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽(tīng)的聲音;飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷,、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助成為有責(zé)任感,、愛(ài)勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服,、被子,、收拾玩具、整理自己的房間,。讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做,。提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對(duì)他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。

如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間?許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫,，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服,，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),，不理睬他，直到孩子軟下來(lái),，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,，慢慢就會(huì)改掉了!

孩子坐不住怎么辦?安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,，一般來(lái)說(shuō),，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如：坐椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐,，喜歡打擾別人;在教室里不會(huì)輕輕的走,，到處跑。建議：1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力里,。2,、游戲'木頭人’當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力,。3,、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí),，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,，也要鼓勵(lì)。

五,、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))

六,、結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后,，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育,，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

上午好!首先我代表606班全體老師及所有孩子對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎!六年級(jí)是承前啟后的一年,，是孩子人生路上十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年.,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，為考好中學(xué)做好準(zhǔn)備,。所以不光是你們想為自己的孩子的小學(xué)生涯打上圓滿的句號(hào)，包括我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。因此,，特意這么早組織家長(zhǎng)召開(kāi)今天這個(gè)畢業(yè)班的動(dòng)員大會(huì)、鼓勁大會(huì),、引路大會(huì),。

每一個(gè)孩子身上都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任,，我非常注重培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)每個(gè)孩子們身上優(yōu)點(diǎn),。但是，值得我們思考的是,，不同的孩子之間差距非常大,。孩子處在同樣的年齡段，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，又在同樣的班級(jí)里就讀,，就是說(shuō)教學(xué)環(huán)境是一致的,，然而教育的效果卻差別很大，原因是什么呢?我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同,。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法,。

(一)、一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家庭教育的力量,，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

(1)容忍,。容忍孩子的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

(2)平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。作為老師,、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

(3)在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫“代溝”，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流,，加強(qiáng)對(duì)話。

(4)多給孩子鼓勵(lì),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

(5)加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

(6)加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng),，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。

(二)、我認(rèn)為作為畢業(yè)班家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”,。

1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué),，適合上什么樣的中學(xué),，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

2,、培養(yǎng)一種意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想,、有目標(biāo),，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下,，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力。

3,、制訂一份計(jì)劃,。

有了目標(biāo),，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃,，因?yàn)楹⒆幽挲g小,，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性,，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走,，這樣會(huì)少走彎路,，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

4,、形成一種習(xí)慣,。

這非常重要。有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。孩子還有一年時(shí)間就要升入中學(xué),，就會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，如新同學(xué),、科目由兩三門(mén)增加到八九門(mén),、住校等，家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

(三),、談一談作業(yè)問(wèn)題：

孩子們的作業(yè)情況不是很樂(lè)觀,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，缺乏自我檢查,、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè),、忘記了帶作業(yè)等情況都有,。我現(xiàn)在主要抓書(shū)寫(xiě)、記準(zhǔn)作業(yè),、按時(shí)交作業(yè),。至于作業(yè)質(zhì)量，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的,，并給大家參觀學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)差的，你還能有進(jìn)步,。至于孩子在家的作業(yè)量,，由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，大量的作業(yè)影響質(zhì)量,。作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目,，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞,。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

總而言之,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。在這近七年的畢業(yè)班班主任工作中,，看著孩子們考取好中學(xué),，漸漸懂事，我比自己得了榮譽(yù)還要高興,?？粗⒆觽冇捎趹卸?、貪玩考不上理想的中學(xué)，我和家長(zhǎng)們一樣難過(guò),。雖然在前進(jìn)的道路上還有很多困難,，但我堅(jiān)信：只要有各位家長(zhǎng)的配合，在我們老師的共同努力下,，畢業(yè)考試時(shí)一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷!最后祝各位家長(zhǎng)朋友財(cái)源廣進(jìn),、合家平安!

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持與關(guān)注,。家長(zhǎng)會(huì)的宗旨除了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)分外重要的任務(wù),，就是我們的家長(zhǎng)通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，自身的教育理念,、育人素質(zhì)也應(yīng)有一個(gè)相應(yīng)的提高,，所以今天我要換個(gè)角度，和大家交流以下三個(gè)問(wèn)題：一是如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)的問(wèn)題;二是家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問(wèn)題,。

首先講第一個(gè)問(wèn)題：如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)

說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事,，其實(shí)成長(zhǎng)，不是孩子們的專利,，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是什么意思?就是人的知識(shí)、能力,、閱歷等逐步積累,，人越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就,。從不會(huì)做生意到會(huì)做生意,，到會(huì)做大生意是成長(zhǎng)的過(guò)程;每月的收入從幾百元到幾千、幾萬(wàn),，是成長(zhǎng);從一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民到在城里做點(diǎn)小生意,，是成長(zhǎng);從小生意做到大生意，從擁有一間簡(jiǎn)易房到一棟大樓,，是成長(zhǎng);從一個(gè)小職員到主管,，到老總，更是成長(zhǎng),。

孩子要成長(zhǎng),，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)，道理是一樣的,，為了孩子,，家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng),。下面，我就從決定人成長(zhǎng)的幾個(gè)主要因素,，談?wù)勎覀兗议L(zhǎng)該怎么做,。才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。

一,、家長(zhǎng)也要樹(shù)立人生理想,。打個(gè)比方吧。一個(gè)人,，在荒無(wú)人煙的沙漠里跋涉,，怎么才能生存下去，并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢?一要明確自己最需要的是“水”;二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地;三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn),。人生就猶如沙漠跋涉,，理想就是那個(gè)目的地--生命之源。沒(méi)有理想,，就只能在沙漠里亂撞,，以致老死。一些人,，生活沒(méi)追求,，安于現(xiàn)狀，“喝點(diǎn)麻辣燙,，打點(diǎn)小麻將,，看點(diǎn)歪錄相，上網(wǎng)談對(duì)象,?！本妥约憾裕赡軜?lè)得其所;也許無(wú)傷大雅,，但是,，作為家長(zhǎng)，就有可能會(huì)影響到下一代,。有的家長(zhǎng),，自己沒(méi)讀多少書(shū)，有小房子住著,，有小生意養(yǎng)著,，就覺(jué)得此生足已再無(wú)所求，因此也認(rèn)識(shí)不到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn),，那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的。要知道,，你的孩子如果也像你那樣,，到你那樣的年齡,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈，可能連基本生活也難以維持,，更談不上“一輩更比一輩強(qiáng)”呢?

二,、家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要,，人要吃,、喝、拉,、撒,、睡。每位家長(zhǎng)都在生活,，雖然生活的質(zhì)量有高低之分,，但畢竟都在生活。但是,，孩子呢?他們年幼無(wú)知,，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管,，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了。請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象,，對(duì)照一下或許不在少數(shù),。早上，家長(zhǎng)要睡懶覺(jué),，就甩給孩子一塊錢(qián)“去自己買(mǎi)油條去,。”孩子可能隨便買(mǎi)了點(diǎn)零食就上學(xué)了,，也可能根本沒(méi)買(mǎi),，或是貪玩買(mǎi)了小玩具,甚至那去買(mǎi)煙抽,買(mǎi)酒喝。兩節(jié)課下來(lái),，餓得兩眼發(fā)花,，甚至惡心嘔吐。再看,，孩子蓬頭垢面,，渾身臟兮，衣冠不整,，也來(lái)到了學(xué)校,，一問(wèn)，“你媽媽呢?”說(shuō)是“跳舞去了,，打麻將去了或斗地主去了,?！庇挚矗⒆臃艑W(xué)回家了,，進(jìn)不了家門(mén),，以致深夜還在外面游蕩，沒(méi)吃飯,，當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了,，父母呢?！俺鋈ネ媪?。”還有,，老師布置作文《記一件快樂(lè)的事》孩子緊皺眉頭“沒(méi)有,。”“去過(guò)公園嗎?”“沒(méi)有,?！薄鞍职謳愠鋈コ赃^(guò)好東西嗎?”“沒(méi)有?！薄案∨笥淹孢^(guò)游戲嗎?”“沒(méi)有,。”多么可憐的孩子啊!這種孩子,，心理怎會(huì)健全?性格怎會(huì)活潑?能力怎會(huì)提高呢?他們長(zhǎng)大后,，可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持。

三,、家長(zhǎng)也要努力學(xué)習(xí),。孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新信息,，新思想,，他們的知識(shí)面很寬，綜合素質(zhì)較高,，可能會(huì)超出一些家長(zhǎng)的想象,。如就計(jì)算機(jī)而言，現(xiàn)在就有不少家長(zhǎng)落伍到了孩子的后面;還有外語(yǔ),，小學(xué)畢業(yè)的水平早達(dá)到了當(dāng)初我們家長(zhǎng)讀初中的水平了,。所以的辦法就是學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí),，超前學(xué)習(xí),，還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)你一定跟不上形勢(shì)。

下面講第二個(gè)問(wèn)題,，家長(zhǎng)平時(shí)最應(yīng)關(guān)注孩子哪些方面,。

借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我要特別提醒家長(zhǎng)注意以下兩個(gè)方面

一,、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī),。

不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),，考高分，上好大學(xué)是的目標(biāo),。因此,，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單,。對(duì)此,，我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;心理健康比身體健康更重要,。有些家長(zhǎng),，孩子一次考試不好，心里就不舒服,，可是,，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂,。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生,，你最尊敬的人是誰(shuí)，很少學(xué)生回答我說(shuō)是父母或老師,。不懂得感恩,，這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，不知道各位有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題?

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，讀書(shū),，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一些基本的知識(shí),，只要肯花時(shí)間，任何老師都能教給學(xué)生,。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,、思考的方法,、研究的方法、表達(dá)的方法,，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中,。當(dāng)然,，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，不是一次考試的結(jié)果,。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí)。一個(gè)真正好的學(xué)校,，培養(yǎng)的孩子決也不僅僅是會(huì)考試,。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)。我們的教育目的,，不是一次考試二次考試,、不僅僅是中考成績(jī)，更要面對(duì)他的將來(lái),?！敖虒W(xué)生三年，要為他三十年著想”,。二要尊重孩子,，尊重規(guī)律。這是今天我要給各位家長(zhǎng)的第二個(gè)建議,。

有位大哲學(xué)家說(shuō)過(guò),，茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片完全相同的樹(shù)葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程,。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好.請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的,，但是他畢竟是另一個(gè)人,。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候,，父母對(duì)我們有多少期望?我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎,，有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的?如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)孩子苛求多,，失望多,。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀!你要下次再考不到多少名,，我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母,。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿足他的一個(gè)要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣,，我就不給你們學(xué)習(xí)了!”,，有的學(xué)生犯錯(cuò)誤老師一批評(píng)，就產(chǎn)生對(duì)抗情緒,，撂出一句話“我給你不學(xué)了或我不愛(ài)學(xué)你的課程了”,，如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興,，那有多累!有多煩!難怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),，當(dāng)作是父母或老師的事。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)像一顆樹(shù)一樣,，有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題都是有可能的正常的,。孩子正是在不斷出現(xiàn)問(wèn)題,、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng)。我們要做的是為他提供能解決各種問(wèn)題的條件,，而不是像警察看犯人一樣,，一天到晚小心火燭。我們不可能要求孩子一切都做得完美,，關(guān)鍵是出現(xiàn)問(wèn)題后整么去解決問(wèn)題,。還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問(wèn)題。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的,，教育是有規(guī)律的,。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好,，那是冰凍三尺非一日之寒,，解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng),，望子成龍之心太迫切,，什么都恨不能一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jī)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行,。老師一節(jié)課沒(méi)講好,，就下結(jié)論這老師水平太差。我覺(jué)得這些都不夠客觀,。

下面我講第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,、積極性大大提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度、待人接物,、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好，并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從孩子出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子,。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、好吃懶做、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、自私、妒忌心重,、自我為中心,、自卑等等。原因就是父母不和常吵架,，忽視子女的身心發(fā)展,，學(xué)生感到家庭溫暖少，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，屢次失敗,，學(xué)習(xí)信心受到嚴(yán)重削弱。良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條,。

1,、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化,、思想,、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用,。

2,、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境,。并不是豪華的擺設(shè),，而是整潔、樸素,。營(yíng)造教育氣氛,，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則,，喜讀書(shū)看報(bào),，追求新知識(shí)，努力工作,。用這種勤學(xué)精神影響孩子,。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào),，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),，或看法，解答孩子的問(wèn)題,，引導(dǎo)解決問(wèn)題,，訓(xùn)練說(shuō)話能力?！霸绞锹斆鞯暮⒆?，越好奇，想象力越豐富”,。

3,、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ),。俗話說(shuō)“近朱者赤,，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明,，但有些父母說(shuō)話滿口粗口,，或是搬弄是非，攻擊他人,，子女也會(huì)這樣,。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做,，什么事不應(yīng)該做,，為子女做好榜樣,。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,，父母有什么樣的行為,，就模仿什么。

經(jīng)典高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!我是高三班主任溫善先,。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!我們學(xué)校的老師來(lái)自全縣各地,，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬,。我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè),，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,。我們不怕學(xué)生的一次次的請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。水中老師的敬業(yè)精神,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

我們班共有學(xué)生52人,，已形成了默契的師生合作關(guān)系,。我們的學(xué)生心地善良，都有一顆感恩的心,。

學(xué)生中考成績(jī)與開(kāi)學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高,。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也少不了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步,，而且能力也有較大的提高,。從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。例如出黑板報(bào),，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服,。學(xué)生自我組織和參與,，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí),，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神,，承受一些挫折的素質(zhì)等,，這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累,。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí),、能力,、思想上都有較大的提高。

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，在學(xué)習(xí)方面,，著眼于學(xué)生各科成績(jī)的均衡提高和自身成績(jī)的比較。每次考試,，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料,。當(dāng)然，班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。對(duì)此,，我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，也希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)督促,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,，還要承受一些心靈上的痛苦,。下面，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議性的意見(jiàn)僅供參考：

一,、不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,。既要與其他同學(xué)作比較,，又要著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的運(yùn)動(dòng),。做好子女的.思想政治工作，防止早戀而防礙學(xué)業(yè),。四,、考前沖刺及高考中家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會(huì)或多或少地出現(xiàn)緊張,、煩躁,、注意力難以集中、記憶力下降,、頭痛,、失眠等癥狀。這時(shí)候,，家長(zhǎng)不管暗地里是如何的心急如焚,，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母,，在這一階段應(yīng)該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境?

下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(zhǎng)首先要了解高考不是單純的知識(shí)的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗(yàn),。知識(shí),、能力僅是考好的必要條件，但不充分,，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì),。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因?yàn)椋?/p>

1,、高考是難度的考試,，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試,。

2,、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素,，還要具備非智力因素：心理,、意志,、品質(zhì),、習(xí)慣、情操,。達(dá)到知識(shí),、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限,。

3,、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度,，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的,。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之,。

4,、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識(shí)的能量,、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程,。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，催化劑,。

心理素質(zhì)主要包括：動(dòng)機(jī),、抱負(fù)、品德,、情操,、情緒、興趣、決心,、意志,、氣魄、膽識(shí)等因素,。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用,。有個(gè)考生說(shuō)，當(dāng)前面那道題“開(kāi)窗”之后,，自己心中一直不安,，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行,，但也無(wú)法控制自己,，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會(huì)解的,。這就是情緒失控的,。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題,，題目那么長(zhǎng),，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò),，我肯定自己解不出,，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試,，我還是有能力把那道題看懂的,，這就是意志不堅(jiān)。不少考生高考考不好決非知識(shí)問(wèn)題,，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題,，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用,。

方法：“盡量不要給孩子施加壓力,。

高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力,。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了,。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟?qiáng)調(diào)的都是這一句話,。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕,，做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)。”一位理科狀元的媽媽說(shuō)：“高考之前家里和平時(shí)一樣,，沒(méi)有緊張氣氛,。”她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多,，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān),，對(duì)考試不利,。

其實(shí)，功夫在平時(shí),，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂,。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，給孩子造成壓力,。

當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力,。提出一些具體的要求,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的,。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法,。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”,。

由于家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生,，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等,。使考生形成了巨大的精神壓力?？忌菫榧议L(zhǎng)“面子”去應(yīng)試,，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓力之源,，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”,，減輕考生壓力。首先,，家長(zhǎng)要相信孩子有把握,、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作,。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛,，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài),。對(duì)孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比,，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀,、高興,。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了,，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀,、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題,，讓孩子看看新聞,、散散步，放松一下緊張的神經(jīng),。降低過(guò)高的期望,，讓考生心里有“底”?！叭f(wàn)一”考不好,，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子,，讓他心里有“底”,，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了,?！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。