無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生的人際溝通的技巧有 大學(xué)生人際溝通交流的原則篇一

現(xiàn)代父母由于工作忙碌,，在和孩子說話時，常常會急著表達(dá)自己的意見和指示,，期望孩子乖乖照自己的話做,，最好不要有意見。所以,，往往沒有仔細(xì)地把孩子的話聽完,，而孩子感覺與父母難以溝通，代溝必然越來越深,。所以家長與孩子說話時的耐心很重要,，不但要聽完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿,。在學(xué)會傾聽孩子的同時，家長要學(xué)會向孩子傾訴,。溝通是互動的,，是雙方面的。如果家長只一味傾聽孩子的想法,，那你的孩子就可能會變成一個只喜歡吐苦水,、尋求別人幫助卻不會傾聽別人的想法幫助別人的人了。

2,、注意體會孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈,，或者當(dāng)孩子的玩具壞時，或當(dāng)孩子和小伙伴鬧別扭時,，孩子會難過上好半天,，如果家長認(rèn)為：小孩嘛，很快就會忘記的,?；蛘呔椭粫晃逗秃⒆诱f：“沒關(guān)系的，要堅強(qiáng)點(diǎn),。類似這樣硬邦邦的安慰,，孩子會覺得你根本體會不到他的難過，久而久之,，他遇到困難時就不會和你說,，而是一個人憋在心里了。如果父母改成說：“我也很難過,，我們一起來想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽到這樣的話一定會有不同的表現(xiàn),。

3、把自己變成孩子，和孩子融成一片

在和孩子進(jìn)行交流時,，很多家長喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對待幼兒,，孩子在家里沒有玩伴，這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感,，試問在這樣的情況下孩子怎么會敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通,，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡栴}呢?

4、和孩子密切相處,，了解孩子的想法和喜好

溝通最主要的一個方式就是聊天,，爸爸媽媽們要騰出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣,，了解他最近是否遇到苦惱的問題,，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣,，促進(jìn)親子關(guān)系,。

5、及時了解孩子的發(fā)展程度

父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話,，如果父母盡說些孩子無法理解的話,，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺得辛苦,、壓力大,，親子間對話也勢必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生,。

6,、對孩子的要求要適當(dāng)合理

每個孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展,，那么現(xiàn)在開始先停止按你的喜好來為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動。了解來自于觀察,，例如：孩子對音樂聲特別敏感,，聽到音樂聲就特別興奮,，平時能模仿不同的聲音,，對音階的掌握很準(zhǔn)確,，喜歡各種樂器,，那么表明你的孩子在音樂方面有很大潛能,，可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂類的學(xué)習(xí)。

7,、回答時要注意方式

孩子提出問題時，應(yīng)先了解其真正含意,，并針對孩子的需要做回答。例如孩子問：“媽媽,，你要不要去買菜?”這個問題的真正意義其實是：“媽媽,，我想跟你一起去買菜,。”假如你知道孩子的真正目的,，就可以說：“是啊!你要不要一起去?”孩子聽了必定會很高興,，因為這正是孩子當(dāng)時的心愿。孩子都是具有好奇心的,，他們提出的每一個問題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn),，如果家長隨意對待,，敷衍了事或者信口雌黃,，那么你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個錯誤的方向上,。家長要珍惜孩子的好奇心,，對孩子提出的問題，要有耐心，認(rèn)真回答,。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說或成人化口語,，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解,，符合孩子“泛靈”的特點(diǎn),。

8,、避免用負(fù)面意義的語氣

所謂的負(fù)面比如家長不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”,、“你馬上給我……”,、“你怎么那么笨……”,、“我不允許……”,、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一,、二,、三……否則……”、“你應(yīng)該……”,、“你真笨”,、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”,、“不可以……”等等帶有指揮,、命令,、警告、威脅,、責(zé)備,、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣,。也許你一時控制不住自己說出的一句話,，會對孩子幼小的心靈產(chǎn)生重大的影響，而且說的多了,，孩子對此更是無所謂的態(tài)度,，所以家長再說類似的話就沒有任何意義，還讓孩子感到厭惡,。因此,，當(dāng)你很生氣時，一定要讓自己的情緒穩(wěn)定下來后再去和孩子進(jìn)行交談,，因為人生氣的時候是會失去理智的,，不要讓不理智的情緒控制住你的語言。

9,、經(jīng)常變換新鮮的話題

常變換新鮮的話題會引起孩子的興趣,，例如：“你猜猜看今天我發(fā)生了什么事?”、“你知不知道為什么小孩子最喜歡恐龍?”,、“如果有一天,，太空人真的不到地球……”等問題，相信會比“今天過得好不好?”“快樂不快樂”更能吸引孩子,。因此有時一些啰嗦的話反而起到更好的效果,，只是要運(yùn)用得當(dāng)。

10,、充實孩子的生活經(jīng)驗

父母與孩子對談的題材,，大部分是來自生活之中，因此培養(yǎng)孩子一顆敏銳,、好奇的心是很重要的,。父母可以帶領(lǐng)孩子觀察身邊的各種事物，如一花一草一木,，路上車子的顏色,、造型、品牌,，街上行人的穿著打扮,、說話內(nèi)容、百貨櫥窗等，都可以成為談話的素材,，孩子的觀察力會自然而然地提高。當(dāng)然,，父母是孩子第一任老師,，所以父母的引導(dǎo)對孩子是十分重要的。

大學(xué)生的人際溝通的技巧有 大學(xué)生人際溝通交流的原則篇二

良好的談吐有一半要靠聆聽——并非單用耳朵,，還包括所有的感官;不僅用頭腦,，還得用心。聆聽常與說話同等重要,。在談話較為沉悶之際,，你常會發(fā)現(xiàn)自己心不在焉，漏掉了重要的關(guān)鍵字詞,，誤解了聽到的字句,，甚至先入為主地決定別人的論點(diǎn)，而疏略了那個觀點(diǎn)與你想的完全不同,。在聽人說話的時候,，你是否雙睛遲滯、垂頭喪氣?冷漠,、煩悶是否明顯寫在你臉上?你是否靜待說話者停下來喘口氣,，自己接口?你整個態(tài)度是消極否定的嗎?是不是因為你希望自己在那兒講，因而對正在講話的那個人顯示失望,、消沉的態(tài)度?那么,，輪到你說話時不論你如何成功地表達(dá)自己，你仍然不是個善談?wù)摺?/p>

假設(shè)一個人正講得興致勃勃,，聽眾也像一群緊追新娘花球的女儐相一樣熱烈,，這時，你突然插嘴,，問些不相干的問題,，說話的那個人絕對不會對你有好感，很可能沒有人會對你有好感,。因此：勿以不相關(guān)的問題打斷別人的談話;勿以無關(guān)的言論打斷別人;勿搶著替別人說完話;勿搶著幫別人說故事;勿爭辯不重要的細(xì)節(jié)而打斷別人的話語,。簡而言之：別插嘴。

此地所談的只是會傷人的閑談,。不論有意無意,，傷害別人均屬不可原諒：故意是卑鄙，無意是疏略,。傳述傷人的事實,，或出于嫉妒和惡意的空言，或想借著顯暴別人不知的秘密而提高自我身價，這些都令人齒冷,。我并非要你完全不提不在場的人,，你可以提到。但一等到你發(fā)現(xiàn)自己想說些不太愉快的話時,，我建議你趕快默誦下列金科玉律：“己所不欲,，勿施于人?！?/p>

大多數(shù)的社會團(tuán)體中至少會有一位格格不入的人--一位外表,、舉止都像局外人的人，也就因此而被視為局外人,。不論他看來多么無趣乏味,，你也不該如此對待他。每個人在某一時期都會自覺是個局外人,。你該設(shè)身處地替那個遭人冷落的人想一想,，讓他感到安逸自在是必要的，讓他參與!

不論你僅與一位朋友閑談,，還是向數(shù)千名聽眾演說,，應(yīng)有一條要諭，那即是“說話中肯切題”,。最令人們困擾的便是缺乏組織的談話習(xí)慣,。無數(shù)人的時間都因此而化為烏有--浪費(fèi)在信口開河、廢話連篇,、離題胡扯,、一再重復(fù)的同樣話語上面。漫談可能是思想不清的顯示,，也可能是迂回曲折,，達(dá)到中心的一種手段。不過,，更可能的是那也許只是一種壞習(xí)慣,，戒除此種習(xí)慣要比戒煙容易多了。要是你警覺到自己已有無休止談話的習(xí)慣,，不妨就想你正在付錢打長途電話,，既浪費(fèi)時間又要付出代價

幾乎沒有人會有興趣傾聽你枯燥的談?wù)摚汗贰⒑⒆?、食譜及食物,、健康問題、高爾夫球,、家庭煩惱等等,。

把你的健康問題留給醫(yī)生……在球場上打高爾夫球而不是在客廳中打……將你的家務(wù)事留在家里,。

記得有次我坐在一位聰敏的律師旁邊。他原可帶動輕松的氣氛,，談?wù)摷~約發(fā)生的重要事件;相反的,，他花了整整半小時的時間來敘述如何去找尋一條失蹤的長毛狗。等他結(jié)束,，我想我對他走過路面的每條隙縫都一清二楚了,，所有的聽眾都有點(diǎn)像那頭失蹤的長毛狗，垂頭喪氣,、無精打采。

溫斯敦·邱吉爾認(rèn)為孩子并非宜于談?wù)摰脑掝},。在某場合中一位大使對他說：“你曉得,，溫斯敦爵士，我從未向你提過我的孫兒,。”

邱吉爾拍了拍他肩膀，聲言：“我明白,，親愛的伙伴,，為此我實在說不出我有多么感謝!”

大學(xué)生人際交往中多種溝通的技巧七：避免“我”字

千萬別把我變成你語言中最大的字。別說：“我想,，”而說：“你想呢?”

談話者就像汽車司機(jī)一樣必須隨時留意紅綠燈,。要是他沒有看到紅燈，繼續(xù)說話,，他會發(fā)現(xiàn)自己正是使談話發(fā)生阻滯的原因,。要是你的聽眾真的被你的機(jī)智與智慧吸引，他們會不斷閃著“繼續(xù)下去”的綠燈信號,。

有次一位住在兩千里外五年未見的老友即將與我相聚,，我對此已盼望良久，結(jié)果她帶了一位新丈夫回到城里,。他從一開始便獨(dú)占了整個談話,，一個接一個地說著笑話--說得并不太好;而她卻慫恿他繼續(xù)下去。他們離開之后,，我對她在這五年間的情況了解與未見面時相差無幾,。

在以往的雜耍表演中，要是節(jié)目拖得太長,，站在舞臺側(cè)面的經(jīng)理便會用一根十尺長的竹竿,，吊著一個鉤子，把那個犯規(guī)者鉤住,，然后將他拖出觀眾的視線,。我們也應(yīng)該有一個鉤子來解救那些因“我”與“獨(dú)占”而自苦苦人的男女,。

大學(xué)生的人際溝通的技巧有 大學(xué)生人際溝通交流的原則篇三

大學(xué)生人際交往中多種溝通的技巧之寬容大度 人際交往中往往會產(chǎn)生誤解和矛盾。大學(xué)生個性較強(qiáng),，接觸密切,，不可避免地會產(chǎn)生矛盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計較,，而要謙讓大度,、克制忍讓，不計較對方的態(tài)度,，不計較對方的言辭,，并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任，做到“宰相肚里能撐船”,。他吵,，你不吵;他兇，你不兇;他罵,，你不罵,。只要我們胸懷寬廣，發(fā)火的人一定也會自覺無趣,。寬容克制并不是軟弱,、怯懦的表現(xiàn)。相反,，它是有度量的表現(xiàn),，是建立良好人際關(guān)系的潤滑劑，能“化干戈為玉帛”,，贏得更多的朋友,。

信用是成功的伙伴，是無形的資本,，是中華民族古老的傳統(tǒng),。信用原則要求大學(xué)生在人際交往中要說真話，言必行,，行必果,。答應(yīng)做到的事情不管有多難，也要千方百計,、不遺余力地辦到,。如果經(jīng)再三努力而沒有實現(xiàn)，則應(yīng)誠懇說明原因,，不能有“湊合”,、“對付”的思想。守信用者能交真朋友,、好朋友;不守信用者只能交一時的朋友或終將被拋棄,。堅持信用原則,，要做到有約按時到，借物按時還,，不亂猜疑,，不輕易許諾、信口開河,，讓人家空歡喜,。

人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足,，其關(guān)系才會繼續(xù)發(fā)展,。因此，交往雙方要本著互助互利原則,?；ブ褪钱?dāng)一方需要幫助時,，另一方要力所能及地給對方提供幫助。這種幫助可以是物質(zhì)方面的,，也可以是精神方面的;可以是腦力的,，也可以是體力的。堅持互助互利原則,，就要破除極端個人主義,，與人為善，樂于幫助別人,。同時,，又要善于求助別人。別人幫助你克服了困難,，他也會感到愉快,，這也可以進(jìn)一步溝通雙方的情感交流。

真誠是人與人之間溝通的橋梁,，只有以誠相待,，才能使交往雙方建立信任感，并結(jié)成深厚的友誼,。

堅持真誠的原則,，必須做到熱情關(guān)心、真心幫助他人而不求回報,，對朋友的不足和缺陷能誠懇批評,。對人、對事實事求是,，對不同的觀點(diǎn)能直陳己見而不是口是心非,，既不當(dāng)面奉承人,，也不在背后誹謗人，做到肝膽相照,、赤誠待人,、襟懷坦白。

每個人都有自己的人格尊嚴(yán),，并期望在各種場合中得到尊重,。尊重能夠引發(fā)人的信任、坦誠等情感,，縮短交往的心理距離,。一般來說，大學(xué)生的自尊心都較強(qiáng),，因此,，大學(xué)生在人際交往中尤其要注意尊重的原則，不損傷他人的名譽(yù)和人格,，承認(rèn)或肯定他人的能力與成績,。否則，易導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和沖突,。

堅持尊重的原則,，必須注意在態(tài)度上和人格上尊重同學(xué)，平等待人,，講究語言文明,、禮貌待人，不開惡作劇式的玩笑,，不亂給同學(xué)取綽號,，尊重同學(xué)的生活習(xí)慣。

平等,，主要指交往雙方態(tài)度上的平等,，我們每個人都有自己獨(dú)立的人格、做人的尊嚴(yán)和法律上的權(quán)利與義務(wù),，人與人之間的關(guān)系是平等的關(guān)系,。在交往過程中，如果一方居高臨下,、盛氣凌人,、發(fā)號施令、頤指氣使,，那么他很快便會遭到孤立,。大學(xué)生往往個性很強(qiáng)，互不服輸,，這種精神是值得提倡的,，但絕不能高人一頭,，因同學(xué)之間在出身、家庭,、經(jīng)歷,、長相等方面的客觀差異而對人“另眼相看?！?/p>

堅持平等的交往原則,，就要正確估價自己，不要光看自己的優(yōu)點(diǎn)而盛氣凌人,，也不要只見自身弱點(diǎn)而盲目自卑,，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”,。